HỘI THAO TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG

HỘI THAO TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG HỘI THAO TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG HỘI THAO TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG HỘI THAO TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG HỘI THAO TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG HỘI THAO TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG HỘI THAO TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG HỘI THAO TÂM LÍ HỌC ĐẠI CƯƠNG

DAI HOC DA NANG CONG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET NAM

,

THONG BAO SO 2 HỘI THẢO TÂM LÝ HỌC HỌC ĐƯỜNG LÀN V

Kính gửi: ;:::‹ «e:

Được sự ủy nhiệm của Liên "hiệp phát triển Tâm lý học học đường thê giới (CASP-I), Trường

Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng sẽ tổ chức Hội thảo khoa học quốc tế về Tâm lý học học đường

lần thứ V với chủ đề:

PHÁT TRIỂN TÂM LÝ HỌC HỌC ĐƯỜNG TRÊN THÉ GIỚI VÀ Ở VIỆT NAM

Thời gian tổ chức: Ngày 28 và 29 tháng 7 năm 2016

Địa điểm: Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng,

Số 459 Tôn Đức Thắng, Quận Liên Chiểu, Tp Đà Nẵng

Cho đến nay, BTC đã nhận được nhiều bài tham luận gửi đến Hội thảo ở các chủ đề khác nhau

và đang trong quá trình phản biện Nhằm tạo điều kiện hơn nữa về thời gian để Quý vị có thể tham

dự Hội thảo, cũng như mở rộng quyền lợi của người tham dự Hội thảo, BTC xin tiếp tục cập nhật

các thông tin mới gửi đến Quý vị

Trao đổi học thuật, công bố các kết quả nghiên cứu và kết nối, vận động các cơ quan chính pẬ SƯ PE các tổ chức phi chính phủ, cơ quan truyền thông, các chuyên gia, nhà nghiên cứu, giảng viên

học và các bậc phụ huynh trong việc xây dựng, quy hoạch, phát triển ngành, nghề, dịch vụ Tâm lỷ

học học đường tại Việt Nam và trên thế giới

1 Các chủ đề Hội thảo

Chủ đề 1: Chính sách về phát triển tâm lý học học đường

e _ Xây dựng kế hoạch phòng ngừa rôi nhiễu tâm lý tông quát cho trẻ em ở cộng đông và trường

học;

e - Xây dựng quy chuẩn nghề nghiệp cho cán bộ tâm lý học đường;

« Xay dựng quy trình phối hợp giữa nhà trường, các ` trung tâm tại cộng đồng và bệnh viện

trong công tác hỗ trợ can thiệp cho trẻ em có rối loạn tâm than

Chủ đề 2: Công tác dao tao tâm lý học học đường

e _ Đào tạo và thực hành tâm lý học học đường trên thế giới và tại Việt Nam;

e Tiêu chuẩn quốc tế trong chương trình đào tạo tâm lý học học đường;

e _ Xây dựng chương trình thực hành - thực tập cho sinh viên ngành tâm lý học học đường

Chủ đề 3: Công tác thực hành phát triển tâm lý học học đường

e Can thiệp khủng hoảng và bạo lực học đường;

e _ Các kỹ thuật đánh giá, chẩn đoán, sàng lọc các vấn đề tâm lý học học đường;

e Các phương pháp, kỹ thuật tham vấn và can thiệp các vần đề tâm lý học học đường

Chủ đề 4: Vai trò của cộng đồng và các tổ chức phi chính phủ trong hỗ trợ phát triển tâm lý học

học đường

e _ Công tác phối hợp với trường học và gia đình trong việc nâng cao dịch vụ chăm sóc tâm lý

trẻ em;

1

e Quyên thụ hưởng các dịch vụ hỗ trợ tâm lý học đường của trẻ em

Chủ đề 5: Hoạr động truyền thông cho sự phát triển tâm lý học học đường

,® Vai trò của truyền thông trong định hướng và phát triển nhận thức đúng đắn của cộng đồng

về các vấn đề của trẻ em ở trường học;

« Nâng cao chất lượng của thông tin truyền thông về các vấn đề sức khỏe tâm thần học đường Chủ đề 6: Phát triển tâm lý học học đường từ nhìn từ góc độ phụ huynh

¢ Phát triển cho trẻ có kha năng vượt khó trong bối cảnh hội nhập toàn cầu;

¢ Nhu cầu của phụ huynh nuôi day con khuyết tật;

« Vận động và phối hợp trong cải thiện dịch vụ sức khỏe tâm thần cho trẻ em

HII Các hình thức tham gia và trình bày tại Hội thảo

Quý vị có thể tham gia Hội thảo với các hình thức sau:

1 Tư cách khán giả: Tìm hiểu, học tập và góp ý kiến

2 Tham luận viên:

a Tham luận bằng bài thuyết trình: trình bày luận điểm, đánh giá, tổng hợp tài liệu và nghiên cứu thực nghiệm tại các tiểu ban Mỗi bài tham luận không quá 4 đồng tác giả

b Tham luận bằng poster: trình bày các ý kiến, nghiên cứu và các dự án thông qua tranh ảnh,

đề thị, biểu đồ và văn bản trên bảng có kích thước 90 em x 120 cm Mỗi poster tối đa 4 đồng tác

giả

3 Thảo luận viên: tham gia thảo luận bàn tròn với 4 tham dự viên trình bày ý kiến của mình về cùng một vấn đề đưới sự điều phối của trưởng nhóm Mỗi thành viên trong bàn tròn trình bảy từ 7-

10 phút, sau đó là phần câu hỏi và trả lời, tương tác giữa 4 tham dự viên và khán giả trong 20 phút Mục tiêu là làm sáng tỏ vấn thảo luận và đưa đến các khuyến cáo, kế hoạch hành động

4 Tập huấn viên: các chuyên gia trong và ngoài nước phổ biến các kỹ năng và phương pháp đánh giá, can thiệp và trị liệu cho trẻ em trong các khóa tập huấn ngắn hạn từ 2-3 tiếng

IV Hướng dẫn gửi bài cho Hội thảo

Bài viết gửi đến Hội thảo được trình bày như sau:

Trang 1: Trang thông tin (gồm tiêu đề, mục tiêu, nhóm và chủ đề của bài thuyết trình, danh sách những người thuyết trình; người thuyết trình chính được liệt kê đầu tiên, địa chỉ, email và tổ chức hay cơ quan)

Trang 2: Tóm tắt bài báo/tham luận; nội dung thảo luận bàn tròn; poster; hay tập huấn tối thiểu

150 từ và tối đa 250 từ

Trang 3: Toàn văn bài báo/tham luận

Bài đăng trong kỷ yếu được viết bằng tiếng Anh hoặc tiếng Việt, dài tối thiểu 6 trang và tối đa là

15 trang, trình bày theo chuẩn APA (tham khảo thể thức trình bày văn bản ở trang web http://www.apastyle org/about-apa-style aspx)

Ghi cha: Nếu quy vi khong yêu câu bài viết được đăng trong ky yếu, thông tin trong kỷ yếu sẽ chi bao gém tiêu đê, tóm tắt và tên tác giả

V Những lợi ích của người tham gia Hội thảo

1 Thuyết trình về các nghiên cứu và vần đề quan tâm theo một trong các hình thức đăng ý;

2 Tham dự các lớp tập hudn ngắn hạn (mini skill) bởi các chuyên gìa uy tín trong nước và ngoài nước;

3 Giao lưu, trao đổi, và kết nối với các chuyên gia trong nước và ngoài nước trong ngành Tâm lý học đường;

4 Tham khảo các ý kiến từ các nhóm đối tượng quan tâm như các cơ quan chính phủ, tổ chức phi chính phủ, các cơ quan truyền thông, phụ huynh và các trường học;

5 Nhận Kỷ yếu toàn văn Hội thảo và bộ h sơ dành cho người tham dự Hội thảo;

6 Những bài báo khoa học đáp ứng yêu câu của Ban biên tập sẽ được đăng trong Kỷ yếu của Hội thảo có chỉ số xuất bản ISBN

[ 7 Một số bài tham luận khoa học xuất sắc sẽ được lựa chọn trao giải vào phiên bẩ: mạc,

được hỗ trợ hiệu đính và gởi đến các tạp chí khoa học quốc tế theo quy định

Ngoài ra người tham dự sẽ được miễn phí nước uống, giải ao giữa buồi và các bữa ăn trưa trong suốt quá trình Hội thảo; được giới thiệu và hướng dẫn tới các dich vụ dụ lịch, khách sạn, nhà hàng với giá cả phù hợp và chất lượng bảo đảm

VI Thời hạn đăng kí và địa chỉ gởi bài

Hạn cuỗi gửi tóm tắt và bai viet: 30/05/2016 Hạn đăng ký tham dự sớm: trước 01/07/2016

Đăng | ký tham dự thường: từ sau 01/07/2016 Tất cả các bài tham gia Hội thảo vui lòng đính kèm trong email và gửi đến địa chỉ:

tamlyhocduong@ued.udn.vn

VII Lé phi dang bài và tham dự Hội thảo

Lệ phí tham dự Hội thảo cần chuyển vào tài khoản ngay sau khi đăng ký tham dự (bằng Việt Nam đông hoặc USD tính theo tỉ giá quy đổi của ngân hàng tại thời điểm chuyển khoản), phí Hội

thảo được quy định như sau:

Không phải là thành viên Trong nước | 1.000.000 đồng | 1.200.000 đồng

Trong nước | 700.000 đồng 1.000.000 đồng

Ti ước _ | 100.000 đồ 200.000 đồ

Học viên/ sinh viên — = =

Quốc tế 20 USD 40 USD

Ghi chú: Nếu quý vị gửi bài mà không tham dự thì vẫn đóng phí như bình thường và sẽ được nhận kỷ yếu do BTC gửi Nếu quý vị đăng ký tham dự từ 4 người trở lên tại I đơn vị hoặc từ 1 nhóm nghiên cứu/thực hành sẽ được giảm 30% phí tham dự

Thông tin về tài khoản:

Tên tài khoản: Trường Đại học Sư phạm

Số tài khoản: 2002.311.09.0024 _

Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triên Nông thôn quận Liên Chiểu, Tp Đà Nẵng

Moi thông tin về Hội thảo, xin vui lòng liên hệ:

Email: tamlyhocduong@ued.udn.vn ThS Nguyén Thi Phuong Trang, Khoa Tam lý - Giáo dục, Trường ĐHSP, DHDN

Điện thoại: 0906 736 365 hoặc số 0916 040 319

Thông tin về Hội thảo liên tục được cập nhật tại:

Website: http://tamlyhocduong.ued.udn.vn Facebook: https://www.facebook.com/HoiThaoTamLyHocDuongLanV/

“Trân trọng cảm ơn /

Noi nhgn: TRUONG BAN TO CHUC

“Lưu: VT, KH&HTQT TH HIỆU TRƯỜNG