giáo án âm nhạc lớp 9 năm học 20222023

giáo án âm nhạc lớp 9 năm học 20222023giáo án âm nhạc lớp 9 năm học 20222023giáo án âm nhạc lớp 9 năm học 20222023giáo án âm nhạc lớp 9 năm học 20222023TIEБT 1 TIẾT 1 Ngày soạn 2022 BÀI HỌC HÁT BÀI Bóng dáng một ngôi trường I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Tập một bài hát với các ô nhịp đảo phách, sử dụng chuyển đổi nhịp 2 Kỹ năng Hát đúng các đảo phách có.

Trang 1

TIẾT: 1 Ngày soạn: _/ /2022

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Tập một bài hát với các ô nhịp đảo phách, sử dụng chuyển đổinhịp

2- Kỹ năng: - Hát đúng các đảo phách có trong bài hát

- Thể hiện bài hát với tình cảm sôi nổi, nhiệt tình

3- Thái độ: - Giáo dục tình yêu mái trường, tình cảm gắn bó với thầy cô và bạn

bè

II CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 9

- Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại, NXB Hà Nội - 1997

- Tập ca

2- Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, băng nhạc, bảng phụ

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 9

3 Kiểm tra bài cũ:

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

- Ổn định lớp

- Bài mới

* Vào bài: Trong mỗi chúng ta ai cũng có những kỷ niệm đáng nhớ của thời cắp sách

và mái trường yêu dấu là nơi chúng ta không thể nào quên ⇒ Bóng dáng một ngôi trường

SUNG Nội dung 1:

Tìm hiểu bài hát

1- Tác giả: - Em hãy nêu những bài hát của nhạc

sĩ Hồng Lân mà em biết?

- Bài hát Bác Hồ - Người cho em tất cả, Đi học về, Thật là hay

- Em biết gì về nhạc sĩ Hồng Lân? - NS Hồng Lân là anh

em sinh đôi với NSHồng Long, là NS gắn

bó mật thiết với tuổi thơ,

đã sáng tác rất nhiều cho

thiếu nhi

- Âm nhạc của Hồng Lân giản dị,

trong sáng, dễ thuộc, dễ nhớ: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác,

Mùa hè ước mong

Trang 2

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ

SUNG

bản thân

- Ngôi trường là nơi ta học tập, lớnlên Ở đây đã cho ta kiến thức, cho tanhững tình bạn đẹp, là nơi ta sẽchẳng bao giờ quên

khoắnĐoạn b: phát triển đoạn a, âm nhạctha thiết hơn, lôi cuốn hơn

- Yêu cầu HS đứng hát kết hợp vận

động nhẹ tại chỗ

- Hát tồn bài theo nhạcđệm kết hợp vận độngnhẹ tại chỗ

IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Hát thuộc bài hát Bóng dáng một ngôi trường

- Trả lời câu hỏi số 1, 2 SGK

2- Bài sắp học: - Xem lại khái niệm về quãng, công thức gam trưởng

- Phân tích tiết tấu bài TĐN số 1

V RÚT KINH NGHIỆM:

- Những chỗ nghỉ dài, GV cần đếm cho HS nghỉ đúng nhịp

- Cho HS tập hát đảo phách nhiều lần

Trang 3

TIẾT: 2 Ngày soạn: _/ /2022

- TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG SON TRƯỞNG - TĐN SỐ 1

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Biết sơ lược về quãng

- Đọc đúng bài TĐN giọng Son trưởng

2- Kỹ năng: - Nghe và nhận diện sự khác nhau giữa các quãng, tính chất củaquãng

- Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 1

3- Thái độ: - Tạo hứng thú trong việc học nhạc lí và TĐN

- Nhạc lí cơ bản và nâng cao - NXB Thanh niên 2000(NGuyễn Hạnh)

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử

- Bài mới

* Vào bài: Mỗi bài hát, bản nhạc đều được tạo thành bởi các quãng khác nhau, tạo nên

những âm điệu vô cùng phong phú Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu rõ hơn vì tính chất cácquãng

* Quảng 2 trưởng: 1 cung

2 thứ: 0,5 cung - Cho Hs nghe vài ví dụ về

quãng trên

- Lắng nghe đểnhận thấy sự khácnhau

* Quảng 3 trưởng: 2 cung đàn: C D; E F, G A, E

nốt liền kề

nốt cách bậc

- Quãng 4: Gồm 2nốt cách 2 bậc

Trang 4

- Sự khác nhau trong tínhchất của quãng tạo ra tácdụng gì trong âm nhạc?

- Nhờ sự phong phúcủa các loại quãngtạo nên những âmđiệu trầm bỗng vôcùng phong phú

Giọng Son trưởng có âm chủ là

Son Hóa biểu có 1 dấu thăng ở

vị trí nốt Pha

học

- Lập gam Son trưởng?

- Giới thiệu giọng Sontrưởng?

1c 1c 1/2c 1c 1c 1c1/2c

có 1 dấu thăng ở vịtrí nốt Pha và âmchủ (nốt kết bài) làSon

Nhạc: Ba Lan Đặt lời: Hồng Anh

- Cho Hs đọc gam và âm trụcủa gam Son trưởng

- Đọc gam và dâmtrụ theo đàn

- Cho Hs nghe tồn bài TĐN

- Tập đọc từng câungắn theo đàn

- Cho Hs đọc tồn bài kết hợp

vỗ tiết tấu

- Đọc tồn bài theođàn kết hợp tiết tấu

- Gọi cá nhân đọc bài TĐN - Cá nhân đọc tồn

bài

- Lần lượt cho tổ, cả lớp đọctồn bài

- Đọc bài TĐN theo

tổ, lớp

- Cho Hs hát lời ca kết hợpđánh nhịp

2

- Hát lời ca kết hợpđánh nhịp

42

Trang 5

- Tập hát thuộc lời bài Cây Sáo.

- Trả lời câu hỏi số 1 trang 11 SGK

2- Bài sắp học: - Ôn lại bài hát Bóng dáng một ngôi trường (Nhạc và Lời: Hồng

- Lưu ý hs cách thể hiện tiết tấu bài TĐN số 1

- Chú ý cao độ ở ô nhịp thứ 10, 11, 12 cho Hs tập nhiều lần

Ngày: / / 2022

Người duyệt

Mai Thị Hằng

Trang 6

TIẾT: 3 Ngày soạn: _/ /2022

- Tập ca khúc thiếu nhi (chọn các ca khúc phổ từ thơ)

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, băng nhạc, bảng phụ

3 Kiểm tra bài cũ: - Em hãy hát lời ca bài TĐN số 1 kết hợp gõ tiết tấu?

- Bài mới

* Vào bài:Hôm nay, lớp chúng ta sẽ ôn tập để hát tốt hơn bài Bóng dáng một ngôi

trường và đọc ôn bài TĐN số 1 Đồng thời chúng ta sẽ tìm hiểu các ca khúc thiếu nhi được

phổ từ thơ

SUNG Nội dung 1: Ôn tập

bài hát - Đệm đàn cho Hs khởi động giọng - Cho Hs hát ôn theo nhạc đệm - Khởi động giọngtheo đàn

- Hát ôn tồn bài theonhạc đệm: nhóm, cánhân

Nội dung 2: Ôn tập

Trang 7

SUNG

đàn, đọc ôn kết hợptiết tấu

- Kiểm tra nhóm, tổ - Nhóm tổ thực hiện

- Cho Hs hát ôn lời ca - Hát ôn lời ca theo

- Là lời ca của bài hátđược hình thành từthơ

Ca khúc thiếu nhi

phổ từ thơ

- Em hãy cho ví dụ mà em biết? - Bài Ngày đầu tiên đi

học, Tia nắng hạt mưa, Lên đàng,

- Có nhiều cách phổ nhạc - Lắng nghe và quan

sát từ băng nhạc, bảngphụ

C1: Giữ nguyên lời thơ để phổ

nhạc, như bài Bụi phấn, Ngày đầu tiên đi học,

C2: Lời thơ bài hát có sự thay đổi,

như Đi học, Bác Hồ - Người cho em tất cả,

C3: Trích đoạn hoặc phỏng theo ýthơ (cho Hs nghe băng)

- Cho Hs nhận xét về những ca khúcthiếu nhi phổ thơ theo SGK - Những bài hát phổthơ có chất lượng

nghệ thuật về lời ca

Nhờ âm nhạc mànhiều bài thơ (đượcphổ nhạc) được chắpcánh bay xa

- Cho hs trình bày bài hát phổ thơ từ

1- Bài vừa học: - Hát thuộc bài Bóng dáng một ngôi trường và bài Cây sáo.

- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 13 SGK

2- Bài sắp học: - Phân tích nội dung bài hát Nụ cười.

Ngày: / / 2022

Trang 8

TIẾT: 4 Ngày soạn: _/ /2022

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Biết một bài hát thiếu nhi của nước Nga , với đề tài khá độc đáo

"Nụ cười"

2- Kỹ năng: - Thể hiện bài hát với giai điệu rộn ràng, trong sáng, vui tươi

- Hát đúng giọng của mỗi đoạn : từ Đô trưởng chuyển sang Đô thứ

3- Thái độ: Giáo dục tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình thân ái, hữu

nghị giữa thiếu nhi hai nước Việt - Nga

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, máy hát

Em hãy thể hiện bài hát Bóng dáng một ngôi trường của

lứa tuổi thiếu nhi bài hát "Nụ cười" đã thể hiện rõ mối quan hệ đó

SUNG Hoạt động 1: - Trình bày bài hát bằng bảng

Tìm hiểu bài - Cho HS nhận xét về bài hát -Bài hát viết ở nhịp

2

2.Bài hátchia làm 2 đoạn

Đoạn 1:"Cho đời tiếng cười":giọng Đô trưởng.

Đoạn 2: "Để làn " đến hết

bài: giọng Đô thứ

Tính chất giọng ở từng đoạnlàm cho sắc thái ở 2 đoạnkhác nhau

Đoạn 1: Trong sáng, rộn ràng

Trang 9

SUNG

- Nội dung bài hát? - Bài hát ca ngợi niềm lạc

quan trong cuộc sống của tuổitrẻ, ở đó tiếng cười đem lạiniềm tin và hạnh phúc

- Đây là một ca khúc quen thuộccủa thiếu nhi Nga Em hãy kể tênmột vài bài hát của nước Nga mà

em biết?

- Chiều Mat-xcơ-va, Chiều hải cảng, Cuộc sống ơi, ta mến yêu người, Đôi bờ

- Cho HS nghe vài trích đoạncác ca khúc Nga - Lắng nghe và cảm thụ

- Cho HS nghe bài hát Nụ cười - Nghe và chú ý sự chuyển

giọng, sắc thái giữa hai đoạn

- Tập hát từng câu và ghépnối cả đoạn 1 theo đàn Thể hiện rộn ràng, trong sáng

- Đệm đàn cho HS tập từng câuđoạn 2, sau đó ghép nối cả đoạn

- Tập từng câu và ghép nối cảđoạn 2 theo đàn

Đoạn 2 thể hiện tình cảm, thathiết nhưng rộn ràng, dứt khốt

- Đệm đàn cho HS hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn, thể

hiện rõ sắc thái từng đoạn

- Gọi nhóm, tổ thể hiện bài hát - Nhóm, tổ thể hiện bài hát

theo đàn

- Gọi 1 HS hát đoạn 1, cả lớphát đoạn 2

- Cá nhân hát solic đoạn 1, cảlớp hát đoạn 2

- Chỉ huy cho lớp thể hiện bàihát - Thể hiện bài hát theo đàn- Nhạc đệm dưới sự chỉ huy

của giáo viên

1- Bài vừa học: - Hát thuộc bài hát Nụ cười , kết hợp đánh nhịp

2 2

- Trả lời câu hỏi số 2, trang 16 SGK

2- Bài sắp học: - Xem lại cấu tạo gam thứ và xác lập gam Mi thứ

- Phân tích tiết tấu bài TĐN số 2

- Có thể phân tích qua cho HS nắm về nhịp 22 (so sánh với nhịp 42

- Một số HS chuyển giọng từ đoạn 1 sang đoạn 2 chưa chính xác, có thể chỉ định

những HS này đứng lên hướng dẫn các em hát theo nhạc đệm cho chính xác

Ngày: / / 2022

Trang 10

TIẾT: 5 Ngày soạn: _/ /2022

- TẬP ĐỌC NHẠC Giọng Mi thứ - TĐN số 2

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Nắm vững bài hát Nụ cười hát thuộc và thể hiện sắc thái tình cảmtrong mỗi đoạn nhạc

- Hiểu biết sơ lược về giọng Mi thứ và đọc đúng bài TĐN

2- Kỹ năng: - Hát ôn đúng sắc thái trong từng đoạn và tập hát Canon ở đoạn 1

- Đọc đúng cao độ, trường độ của bài TĐN, đặc biệt là chùm 3

3- Thái độ: - Vui vẻ, tự tin và lạc quan trong cuộc sống

Phương pháp hát tập thể NXB Âm nhạc Tp HCM 2001

Nhạc lý cơ bản và nâng cao Nguyên Hạnh 2001

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, băng nhạc, bảng phụ, máy hát

3 Kiểm tra bài cũ: - Bài hát Nụ cười (có thể kiểm tra trng quá trình ôn tập)

- Bài mới

* Vào bài: Để thể hiện rõ sắc thái khác nhau giữa giọng trưởng và giọng thứ, chúng ta

sẽ ôn lại bài hát Nụ cười Thời gian còn lại của tiết học, chúng ta sẽ tìm hiểu giọng Mi thứqua bài TĐN số 2

- Cho HS nghe lại bài hát Nụ cười

- Sắc thái của bài hát?

- Lắng nghe bài hát

- Từng đoạn có sắcthái khác nhau

Đoạn 1: Trong sáng,rộn ràng

Đoạn 2: Tha thiếtnhưng rắn rỏi

- Cho HS luyện thanh khởi độnggiọng

- Cho HS hát ôn bài hát theo nhạcđệm

- Luyện thanh theođàn

- Học sinh hát ôn kếthợp đánh nhịp

2 2(hoặc theo sự chỉ huycủa giáo viên)

Trang 11

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG

- Hướng dẫn HS hát Canon đoạn1

Nhóm 1: hát trước

Nhóm 2: vào sau 1 nhịp và kết câu

"trong cuộc sống tiếng cười"

- Chia 2 nhóm: nhóm 1hát trước, nhóm 2 vàosau nhóm 1 một nhịp,cùng kết ở câu cuối

đoạn 1: "trong cuộc sống tiếng cười".

Hai nhóm hồ giọng ởđoạn 2

Lời 2: Nhóm 1 hátđuổi tương tự

1cung nên phải thăngnốt Pha để đủ 1 cung

và Pha thăng đến Sol là2

1cung

dấu thăng ở nốt Pha

Cấu tạo giọng Mi

thứ

- Hãy so sánh với giọng Sontrưởng đã học?

- Son trưởng và Mithứ có cùng hóa biểu,đây là 2 giọng songsong

- Ta muốn có giọng Mi thứ hồthanh thì phải làm thế nào?

- Lấy bậc VII của Mithứ nâng lên nửa cung

ta có Mi thứ hòathanh

4 đến nhịp 6 Mi thứhòa thanh

- Cho HS thực hiện tiết tấu bàiTĐN

- Thực hiện tiết tấu,chú ý chùm 3

- Đàn từng câu cho HS tập đọc - Tập đọc từng câu

theo đàn, sau đó ghépnối tồn bài

- Cho HS đọc kết hợp gõ tiết tấu - Đọc cao độ kết hợp

gõ tiết tấu

- Cho HS ghép lời sau khi đọcnhóm

- Ghép lời ca bài TĐNsau khi đọc theo nhóm

Trang 12

1- Bài vừa học: - Hát thuộc bài Nụ cười và tập hát đuổi (Canon) trong tổ

- Luyện tập thuần thục tiết tấu bài TĐN, chú ý chùm 3

- Tập hát lời ca bài TĐN số 2

2- Bài sắp học: - Xem lại cấu tạo của quãng

- Tìm hiểu bài Hợp âm và Nhạc sĩ Trai-cốp-xki

V RÚT KINH NGHIỆM: - Nhắc lại kiến thức về chùm 3:

- Khi đọc giọng Mi thứ hồ thanh chú ý nốt Rê thăng (bậc VII)

Ngày: / / 2022

Trang 13

TIẾT: 6 Ngày soạn: _/ /2022

BÀI:

- NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM

- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ TRAI-CỐP-XKI

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Ôn luyện kết hợp đánh nhịp bài TĐN số 2

- Biết sơ qua về hợp âm, có khái niệm và thuật ngữ về hợp âm

- Biết nhạc sĩ Trai-cốp-xki là một nhạc sĩ thiên tài của nước Nga đã

có những cống hiến to lớn cho nền âm nhạc Nga và thế giới

2- Kỹ năng: - Đọc trôi chảy bài TĐN, kết hợp đánh nhịp thuần thục

- Phân biệt được hợp âm bà và hợp âm bảy

3- Thái độ: - Tạo cho HS sự say mê tìm hiểu kiến thức về nhạc lí nói chung và

hợp âm nói riêng

- Nhạc lí cơ bản và nâng cao, NXB Thanh niên - 2000

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử

3 Kiểm tra bài cũ: 1- Hãy thể hiện bài hát Nụ cười?

2- Thực hiện tiết tấu bài TĐN số 2?

* Vào bài: Vào bài từ phần kiểm tra bài cũ của HS

SUNG Nội dung 1:

- Cho cả lớp đọc ôn bài TĐN - Đọc ôn bài TĐN

theo đàn

- Chia nhóm ôn tập - Chỉ định cá

- Đệm đàn cho cả lớp hát ôn lời cakết hợp đánh nhịp 22

- Hát ôn lời ca kếthợp đánh nhịp 22(tương tự nhịp 24

Nội dung 2: Nhạc lí

Sơ lược về hợp âm - Quãng hòa âm là gì? - Là sự vang lên của

các âm cùng lúc

1- Hợp đồng: Là sự

vang lên đồng thời của

ba, bốn hoặc năm âm

cách nhau một quãng

ba

- Các quãng hồ âm tạo thành hợp âm

→ GV nêu khái niệm về hợp âm

- Lắng nghe

Trang 14

SUNG 2- Các loại hợp âm:

a) Hợp âm ba: gồm 3

âm, các âm cách nhau

quãng 3, hai âm ngồi

cùng tạo thành quãng 5

- Cho HS nhật xét về quãng 3 qua ví

dụ Sau đó cho HS nghe - Các âm cách nhauquãng 3, hai âm ngồi

cùng cách nhauquãng 5

- Lắng nghe hợp âm

- Giữa các âm cáchnhau quãng 3, hai âmngồi cùng cách nhauquãng 7

b) Hợp âm bảy: gồm 4

âm, các âm cách nhau

quãng 3, hai âm ngồi

cùng tạo thành quãng 7

- Ví dụ:

- Cho HS nghe hợp âm bảy - Lắng nghe

- So sánh âm thanh của hợp âm ba

và hợp âm bảy?

- Hợp âm ba nghethuận tai, hợp âmbảy nghe khôngthuận tai

Có thểcho HSlàm bàitập

- GV cho HS nghe giai điệu bài Lên đàng không đệm hợp âm và có hợp

âm để HS nhận xét

- Có sự khác nhau rõrệt, giai điệu có hợp

âm nghe hay, sâusắc

1- NS Trai-cốp-xki - CHo HS quan sát chân dung NS

Trai-cốp-xki và tìm hiểu về cuộc đời,

sự nghiệp của NS

- Quan sát, tìm hiểu

về nhạc sĩ qua bàiviết trong SGK

- Cho HS nghe vài trích đoạn các tácphẩm tiêu biểu của nhạc sĩ Trai-cốp-xki

- Lắng nghe và cảmnhận

2- Bài hát Cô gái miền

đồng cỏ

- Bài hát gợi lên điều gì? - Sự chia li giữa hai

chàng trai và cô gái

Họ chia li vì ngàymai tươi sáng

- Cho HS nghe bài hát Kết thúc bài

học bằng trích đoạn "Hồ thiên nga"

- Lắng nghe

1- Bài vừa học: - Nắm vững kiến thức về hợp âm

- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 22 SGK

2- Bài sắp học: - Ôn lại hai bài hát Bóng dáng một ngôi trường và Nụ cười

- Ôn tập TĐN số 1, 2

- Xem lại kiến thức về quãng, hợp âm, giọng G dur và Emoll

Trang 15

TIẾT: 6 Ngày soạn: _/ /2022

- Có khái niệm về quãng, hợp âm

2- Kỹ năng: - Thể hiện đúng sắc thái hai bài hát

- Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 1, 2

3- Thái độ: - Có ý thức khi ôn luyện và nghiêm túc khi thể hiện bài kiểm tra

- Nhạc lý cơ bản và nâng cao - Nguyên Hạnh - NXBThanh Niên -2001

3 Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong quá trình ôn tập)

theo sự hướng dẫn của GV

- Chia nhóm hát ôn. - Từng nhóm, tổ hát ôn

từng bài theo đàn, kết hợpđánh nhịp, vận động nhẹtại chỗ theo nhịp

Gọi 1/3 HS thể hiện bài hát

để kiểm tra, xếp loại - Thực hiện bài hát theoyêu cầu của GV Cho HSnhận xét

Nội dung 2:

Ôn tập nhạc lí

độ cao giữa hai âm thanh

Trang 16

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG

liền bậc hoặc cách bậc

- Cho HS nêu ví dụ về quãng - HS cho VD về quãng bất

kì

- Hãy thành lập quãng 2 từnốt Mi, Son

2- Hợp âm: - Hợp âm là gì? - Hợp âm là sự vang lên

đồng thời của ba, bốn hoặcnăm âm cách nhau mộtquãng ba

- Hợp âm ba khác hợp âm bảy

ở điểm nào?

- Hợp âm ba có 3 âm và hai

âm ngồi cùng cách nhau1quãng 5, còn hợp âm 7 có 4

âm và 2 ngồi cùng cách nhau

- Cho HS nghe 2 bài TĐN và

ôn tiết tấu

- Lắng nghe 2 bài TĐN và

ôn luyện tiết tấu

- Cho HS đọc gam G dur, đọc

ôn TĐN số 1

- Đọc gam G dur và ĐN số1

- Tiếp tục đọc gam Emoll,đọc ôn TĐN số 2 - Đọc gam Emoll và TĐN số2

(Đọc ôn kết hợp tiết tấu)

- Gọi 1/3 HS của lớp đọcTĐN số 1 và số còn lại đọcbài số 2 Cho HS nhận xét,

GV xếp loại

- Đọc bài TĐN số 1, 2 (1/3 HSđọc) Số HS còn lại nhận xét (1lần đọc 4 - 5 HS)

1- Bài vừa học: - Tiếp tục luyện tập 2 bài hát, TĐN vừa ôn

- Hệ thống lại kiến thức về quãng, hợp âm - So sánh hợp âm

3 và hợp âm 7

- Nắm vững kiến thức về gam trưởng, gam thứ, giọng Son trưởng, Mi thứ

2- Bài sắp học: - Phân tích ca từ bài hát Nối vòng tay lớn

V RÚT KINH NGHIỆM: - Có thể dành 5 phút cho HS nghe bài hát Mùa xuân trên thành

phố Hồ Chí Minh (Xuân Hồng)

Trang 17

Ngày soạn: / / 2022 TIẾT 7 :

KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA KỲ 1

Bài tập đọc nhạc số 1 và số 2 Bài hát : Bóng dáng một ngôi trường

Trang 18

Ngày soạn: / / 2022 TIẾT 8 :

ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2

- Nhạc lý sơ lược về hợp âm

- Âm nhạc thưởng thức: NS Traicopsiki

Trang 19

TIẾT: 9 Ngày soạn: _/ /2022

Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn

2- Kỹ năng: - Thể hiện đúng về trường độ, sắc thái bài hát: hào hứng, sôi nổi

3- Thái độ: - Qua bài hát giáo dục tình đồn kết thân ái, cùng hướng tới một lí

tưởng cao đẹp xây dựng Tổ quốc Việt Nam thống nhất, hòa bình

- Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội - 1997

- Ảnh chân dung nhạc sĩ Trịnh Công Sơn

- Cho HS nghe vài trích đoạn

2- Bài hát Nối vòng

tay lớn:

- Bài hát được sáng tác trước năm

1975 rất phổ biến trong phong trào

học sinh-sinh viên "Hát cho đồng bào tôi nghe"

- Cho HS nghe bài hát

- Bài hát nói lên điều gì? - Bài hát nói về sự đồn

kết, mong muốn đượcsát vai nhau xây dựngđất nước Việt Nam hồbình và giàu đẹp

- Em có nhận xét gì về sắc thái bàihát?

- Tiết tấu bài hát nhanhrộn rã như thúc giục,

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	527,5 KB