Phụ lục 1 công nghệ 7 sách cánh diều

- Trình bày được những đặc điểm cơ bản của một số ngành nghềtrong trồng trọt - Nhận thức được sở thích và sự phù hợp của bản thân với các nghành nghề trong trồng trọt 2.Năng lực: - Năng

Trang 1

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT – GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 củaBộ GDĐT)

1 Số lớp: 37; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ….; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ;Đại học:…; Trên đại học:…

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt:… ; Khá:…; Đạt: 0 ; Chưa đạt: 0

3 Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt

Trang 2

trồng trọt viên tham gia

giảng dạy

3 Một số cây trồng phổ biến ở Việt Nam 04

4 Một số hình ảnh về các phương thức trồng trọt 04

5 Một số mô hình sản xuất trong trồng trọt 04

6 Nghề chọn tạo giống cây trồng 04

7 Các công việc làm đất 04 Bài 2:Quy trình trồng trọt

14 Một số phương pháp thu hoạch 04

15 Phương pháp nhân giống một số loại cây trồng 04 Bài 3: Nhân giống cây trồng

16 Một số phương pháp nhân giống cây trồng 04

rừng

22 Các bước đào hố trồng cây rừng 04 Bài 5: Trồng cây rừng

23 Các bước trồng cây con có bầu 04

24 Các bước trồng rừng bằng cây con rễ trần 04

25 Cây rừng không được chăm sóc 04 Bài 6: Chăm sóc cây rừng

sau khi trồng

26 Cây rừng trồng qua các giai đoạn 04

27 Một số loại hoạt động chăm sóc cây rừng 04

Trang 3

28 Hậu quả của việc mất rừng 04 Bài 7: Bảo vệ rừng

29 Biểu đồ diện tích rừng và độ che phủ rừng ở

Việt Nam

04

30 Nguyên nhân và hậu quả của việc mất rừng 04

31 Ý nghĩa của việc bảo vệ rừng 04

32 Một số biện pháp bảo vệ và nguyên nhân suy

giảm tài nguyên rừng

04

33 Một số vai trò trong chăn nuôi 04 Bài 8: Giới thiệu chung về

chăn nuôi

34 Một số giống vật nuôi đặc trưng theo vùng miền 04

35 Phương thức chăn nuôi nông hộ và trang trại 04

36 Một số vai trò của nuôi dưỡng và chăm sóc vật

39 Một số loại bệnh của vật nuôi 04

40 Một số loại thủy sản có giá trị kinh tế cao 04 Bài 11: Giới thiệu chung về

nuôi thuỷ sản

41 Một số hoạt động trong nuôi cá nước ngọt 04 Bài 12: Quy trình nuôi cá

nước ngọt trongao

42 Một số họat động cải tạo ao nuôi cá 04

43 Bài 13: Quản lí môi trường ao nuôi và phòng, trị

bệnh thuỷ sản

04 Bài 13: Quản lí môi trường

ao nuôi và phòng, trị bệnh thuỷ sản

44 Một số biểu hiện bệnh của cá 04

45 Một số hoạt động tác động đến nguồn lợi thủy

sản

04 Bài 14: Bảo vệ môi trường

nuôi và nguồn lợi thuỷ sản

II Video

1 Video Trồng trọt công nghệ cao 04 Bài 1: Giới thiệu chung về

Trang 4

trồng trọt

2 Video về quy trình làm đất 04 Bài 2: Quy trình trồng trọt

3 Video thực hành nhân giống bằng phương pháp

giâm cành

04 Bài 3: Nhân giống cây trồng

4 Video về thành phần của rừng, vai trò của rừng,

các loại rừng phổ biến ở nước ta

04 Bài 4: Giới thiệu chung về

rừng

5 Video về quy trình trồng rừng bằng cây con có

bầu, cây con rễ trần

04 Bài 5: Trồng cây rừng

6 Video về cây rừng được chăm sóc, cây rừng

không được chăm sóc, các hoạt động chăm sóc

cây rừng

04 Bài 6: Chăm sóc cây rừng

sau khi trồng

7 Video về các biện pháp bảo vệ rừng 04 Bài 7: Bảo vệ rừng

8 Video chăn nuôi công nghệ cao 04 Bài 9: Nuôi dưỡng và chăm

sóc vật nuôi

III Thiết bị thực hành

1 Bộ dụng cụ giâm cành 08 Bài 3: Nhân giống cây trồng 8 bộ đồ dung

cho một lớp

2 Bình tưới nước, khay đựng đất 08

3 Bình tưới nước, khay đựng đất 08 Bài 5: Trồng cây rừng

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí

nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động

II Kế hoạch dạy học:

1 Phân phối chương trình

Trang 5

Hình thức

(Trực tiếp/trự

c tuyến)

Gh i chú

1.Trồn

g trọt

và lâmnghiệp

Bài 1

Giớithiệuvềtrồngtrọt

1.kiến thức:

- Trình bày được vai trò, triển vọng của trồng trọt

- Kể tên được các nhóm cây trồng phổ biến ở Việt Nam

- Nêu được một số phương thức trồng trọt phổ biến

- Nhận biết được những đặc điểm cơ bản của trồng trọt công nghệ cao

- Trình bày được những đặc điểm cơ bản của một số ngành nghềtrong trồng trọt

- Nhận thức được sở thích và sự phù hợp của bản thân với các nghành nghề trong trồng trọt

2.Năng lực:

- Năng lực chung: năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực giao tiếp hợp tác

-Năng lực công nghệ: năng lực nhận thức và sử dụng công nghệ

3 Phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

Thiết bị : Tranh ảnh vai trò và sản phẩm của ngành trồng trọt

và một số ngành nghề trongtrồng trọt

Dạytrực tiếp(trựctuyến)

- Trình bày được những đặc điểm cơ bản của một số ngành nghề

và một số

Trang 6

-Năng lực công nghệ: năng lực nhận thức và sử dụng công nghệ.

ngành nghề trongtrồng trọt

1.kiến thức:

- Trình bày được những đặc điểm cơ bản của một số ngành nghềtrong trồng trọt

- Nhận thức được sở thích và sự phù hợp của bản thân với các nghành nghề trong trồng trọt

2.Năng lực:

và một số ngành nghề trongtrồng trọt

Quytrìnhtrồngtrọt

1.kiến thức:

- Nêu được thành phần và vai trò của đất trồng

- Trình bày được mục đích và yêu cầu kĩ thuật trong làm đất trồng cây

2.Năng lực:

Thiết bị : Tranh ảnh

về các máymóc thiết

bị dùng

Trang 7

- Năng lực chung: năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực giao tiếp hợp tác.

trong việc làm đất và cách bón phân lót trong trồngtrọt

Học liệu:

video về các phương pháp làm đất…

2.Năng lực:

bị dùng trong việc làm đất và cách bón phân lót trong trồngtrọt

Học liệu:

video về các phương

Trang 8

pháp làm đất…

1.kiến thức:

2.Năng lực:

bị dùng trong việc làm đất và cách bón phân lót trong trồngtrọt

Học liệu:

video về các phương pháp làm đất…

Nhângiốngcâytrồng

1.kiến thức:

- Trình bày được ý nghĩa, kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc và phòngtrừ sâu, bện cho cây trồng

- Vận dụng kiến thức vào thực tiễn trồng trọt ở gia đình

- Có ý thức đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường trong trồng trọt

2.Năng lực:

về các biệnpháp gieo trồng, chăm sóc

và phòng

Trang 9

- Năng lực chung: năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực giao tiếp hợp tác.

-Năng lực công nghệ: năng lực nhận thức, đánh giá và sử dụng công nghệ

trừ sâu bệnh trongtrồng trọtHọc liệu:

video về các biện pháp gieo trồng,chă

m sóc và phòng trừ sâu bệnh

- Trình bày được ý nghĩa, kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc và phòngtrừ sâu, bện cho cây trồng

- Vận dụng kiến thức vào thực tiễn trồng trọt ở gia đình

- Có ý thức đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường trong trồng trọt

về các biệnpháp gieo trồng, chăm sóc

và phòng trừ sâu bệnh trongtrồng trọtHọc liệu:

video về các biện pháp gieo trồng,chă

m sóc và phòng trừ

Trang 10

sâu bệnh

Bài 4

Giớithiệuchungvềrừng

1 Kiến thức

- Trình bày được vai trò của rừng

- Phân biệt được các loại rừng phổ biến ở Việt Nam

2 Năng lực2.1 Năng lực công nghệ

- Nhận thức công nghệ: Nhận biết được vai trò của rừng đối với đời sống và kinh tế Nhận dạng được các các loại rừng phổ biến

ở Việt Nam

- Giao tiếp công nghệ: Biết sử dụng một số thuật ngữ về rừng

- Đánh giá công nghệ: Xác định được loại rừng phù hợp với mụcđích sử dụng

2.2 Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến rừng Việt Nam, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm

- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặtra

- Giấy A4

Phiếu học tập Ảnh, power point

2 Chuẩn

bị của HS

- Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm

- Học bài

cũ Đọc trước bài mới

- Trình bày được vai trò của rừng

- Phân biệt được các loại rừng phổ biến ở Việt Nam

2 Năng lực

1 Chuẩn

bị của giáoviên

- Giấy A4

Trang 11

2.1 Năng lực công nghệ

- Nhận thức công nghệ: Nhận biết được vai trò của rừng đối với đời sống và kinh tế Nhận dạng được các các loại rừng phổ biến

ở Việt Nam

- Giao tiếp công nghệ: Biết sử dụng một số thuật ngữ về rừng

- Đánh giá công nghệ: Xác định được loại rừng phù hợp với mụcđích sử dụng

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến rừng Việt Nam, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm

2 Chuẩn

bị của HS

- Học bài

Trồngcâyrừng

1 Kiến thức

- Tóm tắt được quy trình trồng cây rừng

- Có ý thức trồng cây rừng

- Nhận thức công nghệ: Nhận biết quy trình trồng cây rừng

- Giao tiếp công nghệ: Biết sử dụng một số thuật ngữ về trồng cây rừng

1 Chuẩn

- Giấy A4

2 Chuẩn

Trang 12

- Năng lực tự chủ, tự học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến trồng cây rừng, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm

- Học bài

- Tóm tắt được quy trình trồng cây rừng

- Có ý thức trồng cây rừng

- Nhận thức công nghệ: Nhận biết quy trình trồng cây rừng

- Giao tiếp công nghệ: Biết sử dụng một số thuật ngữ về trồng cây rừng

- Đánh giá công nghệ: Đánh giá, nhận xét hành động hợp lý trong trồng cây rừng

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến trồng cây rừng, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm

- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt

1 Chuẩn

- Giấy A4

2 Chuẩn

bị của HS

- Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động

Trang 13

1 Kiến thức

- Tóm tắt được quy trình chăm sóc rừng sau khi trồng

- Có ý thức chăm sóc cây rừng

- Nhận thức công nghệ: Nhận biết quy trình chăm sóc rừng sau khi trồng

- Giao tiếp công nghệ: Biết sử dụng một số thuật ngữ về chăm sóc rừng sau khi trồng

- Đánh giá công nghệ: Đánh giá, nhận xét hành động hợp lý trong chăm sóc rừng

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến chăm sóc rừng sau khi trồng, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm

- Giấy A4

2 Chuẩn

bị của HS

- Học bài

Trang 14

- Nhận thức công nghệ: Nhận biết quy trình chăm sóc rừng sau khi trồng

- Giao tiếp công nghệ: Biết sử dụng một số thuật ngữ về chăm sóc rừng sau khi trồng

- Đánh giá công nghệ: Đánh giá, nhận xét hành động hợp lý trong chăm sóc rừng

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến chăm sóc rừng sau khi trồng, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm

- Giấy A4

2 Chuẩn

bị của HS

- Học bài

Bảovệrừng

1 Kiến thức

- Tóm tắt được biện pháp bảo vệ rừng

- Có ý thức bảo vệ rừng và môi trường sinh thái

1 Chuẩn

- Giấy A4

Phiếu học

Trang 15

- Nhận thức công nghệ: Nhận biết được biện pháp bảo vệ rừng

- Giao tiếp công nghệ: Biết sử dụng một số thuật ngữ về bảo vệ rừng

- Đánh giá công nghệ: Đánh giá, nhận xét hành động hợp lý trong bảo vệ rừng

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến bảo vệ rừng, lắng nghe

và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm

tập Ảnh, power point

2 Chuẩn

bị của HS

- Học bài

16 16 Ôn tập

chủ đề1

1 Kiến thức

- Hệ thống hóa kiến thức về trồng trọt và lâm nghiệp

- Vận dụng kiến thức về trồng trọt và lâm nghiệp để giải quyết các câu hỏi xung quanh về trồng trọt và lâm nghiệp

- Nhận thức công nghệ: Nhận biết được vai trò của trồng trọt, quy trình trồng trọt.Nhận biết được vai trò của rừng Nhận biết được quy trình trồng, chăm sóc và bảo vệ rừng

Trang 16

- Đánh giá công nghệ: Đánh giá , nhận xét việc lựa chọn quy trình trồng trọt, quy trình trồng, chăm sóc và bảo vệ rừng trong thực tế.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến trồng trọt và lâm nghiệp,lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm

kì I

1.kiến thức: củng cố kiến thức ở các bài:

Bài 1 Giới thiệu về trồng trọt Bài 2 Quy trình trồng trọtBài 3 Nhân giống cây trồngBài 4 Giới thiệu chung về rừngBài 5 Trồng cây rừng

Bài 6 Chăm sóc cây rừng sau khi trồngBài 7 Bảo vệ rừng

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	54,28 KB