Giáo án môn Đạo đức lớp 3 sách Kết nối tri thức: Tuần 28 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh biết vì sao cần xử lý bất hòa với bạn bè; nhận biết được lợi ích của việc xử lý bất hòa với bạn bè; rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân; hình thành phẩm chất nhân ái;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Trang 1TU N 28Ầ
Đ O Đ CẠ Ứ
CH Đ 7Ủ Ề : X LÝ B T HÒA V I B N BÈỬ Ấ Ớ Ạ
Bài 08: X lý b t hòa v i b n bè (Ti t 2)ử ấ ớ ạ ế
I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ
1. Năng l c đ c thù: Sau bài h c, h c sinh s :ự ặ ọ ọ ẽ
Bi t vì sao c n x lý b t hòa v i b n bè.ế ầ ử ấ ớ ạ
Nh n bi t đậ ế ượ ợc l i ích c a vi c x lý b t hòa v i b n bèủ ệ ử ấ ớ ạ
Rèn năng l c đi u ch nh hành vi, phát tri n b n thân.ự ề ỉ ể ả
Hình thành ph m ch t nhân ái.ẩ ấ
2. Năng l c chung.ự
Năng l c t ch , t h c: l ng nghe, tr l i câu h i, làm bài t p.ự ự ủ ự ọ ắ ả ờ ỏ ậ
Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: tham gia trò ch i, v n d ng.ự ả ế ấ ề ạ ơ ậ ụ
Năng l c giao ti p và h p tác: ho t đ ng nhóm.ự ế ợ ạ ộ
3. Ph m ch t.ẩ ấ
Ph m ch t nhân ái: Có ý th c quan tâm đ n b n bè.ẩ ấ ứ ế ạ
Ph m ch t chăm ch : Chăm ch suy nghĩ, tr l i câu h i; làm t t các bài t p.ẩ ấ ỉ ỉ ả ờ ỏ ố ậ
Ph m ch t trách nhi m: Gi tr t t , bi t l ng nghe, h c t p nghiêm túc.ẩ ấ ệ ữ ậ ự ế ắ ọ ậ
II. Đ DÙNG D Y H C Ồ Ạ Ọ
K ho ch bài d y, bài gi ng Power point.ế ạ ạ ả
SGK và các thi t b , h c li u ph c v cho ti t d y.ế ị ọ ệ ụ ụ ế ạ
III. HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ
Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ
1. Kh i đ ng ( 5 phút)ở ộ
M c tiêu: T o không khí vui v , kh n kh i trụ ạ ẻ ấ ở ước gi h c.ờ ọ
Cách ti n hành:ế
GV t ch c trò ch i “ chuy n hoa”ổ ứ ơ ề
Cho HS nghe và chuy n hoa theo bàiề
hát Chú Voi con.
Nêu 1 vi c làm x lý b t hòa v i b nệ ử ấ ớ ạ
bè
GV Nh n xét, tuyên dậ ương
GV d n d t vào bài m i.ẫ ắ ớ
HS hát theo bài hát và cùng chuy nề bông hoa đi. Bài hát k t thúc HS c mế ầ hoa s nêu 1 vi c x lý b t hòa v i b nẽ ệ ử ấ ớ ạ
bè
HS l ng nghe.ắ
2. Khám phá: ( 25 phút)
Ho t đ ng 3: Tìm hi u cách x lý b t hòa v i b n bè (15’)ạ ộ ể ử ấ ớ ạ
M c tiêu:ụ
Trang 2+ H c sinh hi u đọ ể ược ý nghĩa cách x lý b t hòa v i b n bè ử ấ ớ ạ
Cách ti n hành:ế
GV g i HS đ c yêu c u 1 trong SGKọ ọ ầ
GV chi u cho HS quan sát tranh.ế
GV h i n i dung t ng b c trangỏ ộ ừ ứ
+ B c tranh th nh t v gì?ứ ứ ấ ẽ
+ B c tranh th hai v gì?ứ ứ ẽ
+ B c tranh th ba v gì?ứ ứ ẽ
+ B c tranh th b n v gì?ứ ứ ố ẽ
GV t ch c cho HS k trong nhóm 4 vàổ ứ ể
th o lu n tr l i hai câu h i trong SHSả ậ ả ờ ỏ
GV chi u tranh lên b ng chi uế ả ế
GV m i đ i di n nhóm lên kờ ạ ệ ể
GV nh n xét, b sung, tuyên dậ ổ ương
GV đ t câu h iặ ỏ
? Các b n đã làm gì đ x lý b t hòa v iạ ể ử ấ ớ
b n bè?ạ
? Vi c làm đó có ý nghĩa gì?ệ
K chuy n theo tranh và tr l i câuể ệ ả ờ
h i.ỏ
HS quan sát tranh
+ Tranh 1:Th t bình tĩnh khi b t hòa v iậ ấ ớ
b n!”ạ + Tranh 2: Tìm hi u nguyên nhân b t ể ấ hòa
+ Tranh 3:Nói chuy n v i b n l ng ngheệ ớ ạ ắ không c t l i, không chen ngang.ắ ờ
+ Tranh 4: N u có l i thành th t xin l iế ố ậ ỗ
b n.ạ +Tranh 5: b t tay vui v làm hòa v iắ ẻ ớ
b n:ạ
HS k trong nhóm 4 và tr l i câu h iể ả ờ ỏ trong th i gian 5 phútờ
Đ i di n m t s nhóm ch tranh kạ ệ ộ ố ỉ ể
trướ ớc l p, nhóm khác nh n xét, b sung.ậ ổ
HS tr l i câu h iả ờ ỏ + Các b n đã l ng nghe b n nói th ngạ ắ ạ ẳ
th n nh n khuy t đi m sai.ắ ậ ế ể + Vi c làm đó đã giúp b n bè hi u nhauệ ạ ể
h nơ
Trang 3? Theo em, vì sao ph i x lý b t hòa v iả ử ấ ớ
b n bè?ạ
GV nh n xét, tuyên dậ ương
=> K t lu n: M i ngế ậ ỗ ười chúng ta không
th s ng tách bi t v i c ng đ ng, vì thế ổ ệ ớ ộ ồ ế
chúng ta c n xây d ng m i quan h t tầ ự ố ệ ố
đ p v i m i ngẹ ớ ọ ười xung quanh Xây
d ng m i quan h t t đ p v i b n bèự ố ệ ố ẹ ớ ạ
là truy n th ng t bao đ i nay c a dânề ố ừ ờ ủ
t c ta, góp ph n xây d ng n p s ng vănộ ầ ự ế ố
văn minh
* Em còn có cách s lý nào khác khi b tử ấ
hòa v i b n bè?ớ ạ
+ Vì nh th m i xây d ng đư ế ớ ự ược tình
b n b n v ng h n.ạ ề ữ ơ
HS l ng nghe.ắ
Hs tr l iả ờ
Ho t đ ng 4: Giúp b n bè x lý tình hu ng b t hòa (10’)ạ ộ ạ ử ố ấ
M c tiêu:ụ
+ H c sinh hi u đọ ể ược ý nghĩa giúp b n bè x lý b t hòa ạ ử ấ
Cách ti n hành:ế
GV yêu c u HS đ c TH trong sgk.ầ ọ
GV giao nhi m v cho HSệ ụ
Khi hai b n b t hòa Tu n đã làm gì?ạ ấ ấ
GV g i HS lên chia s trọ ẻ ướ ớc l p
GV đ a nh n xét, k t lu nư ậ ế ậ
=> K t lu n: Đ giúp b n x lý b t hòa,ế ậ ể ạ ử ấ
chúng ta nên ng i l i cùng các b n,ồ ạ ạ
l ng nghe ý ki n c a t ng ngắ ế ủ ừ ười, ch raỉ
nh ng đi m đúng hai b n và xóa bữ ể ở ạ ỏ
nh ng hi u l m. Sau đó, em có th đữ ể ầ ể ề
xu t m t gi i pháp mà c hai b n đ uấ ộ ả ả ạ ề
c m th y n và nh t trí th c hi n. Bả ấ ổ ấ ự ệ ướ c
cu i cùng là đ ngh các b n b t tay làmố ề ị ạ ắ
lành v i nhau.ớ
HS đ c tình hu ng theo tọ ố ổ
HS tr l i câu h iả ờ ỏ + Tu n đã l ng nghe và gi i quy tấ ắ ả ế
nh ng cái đúng cái sai đ hai b n hi uữ ể ạ ể
ra và bi t cách xin l i nhau đ gi ngế ỗ ể ả hòa
HS chia s trẻ ướ ớc l p
HS nh n xét bài c a b nậ ủ ạ
Trang 43. V n d ng. ( 5 phút)ậ ụ
M c tiêu:ụ
+ Quan tâm ph i x lý b t hòa v i b n bèả ử ấ ớ ạ b ng nh ng l i nói, vi c làm phù h p.ằ ữ ờ ệ ợ + V n d ng vào th c ti n đ th c hi n t t ậ ụ ự ễ ể ự ệ ố hành vi, vi c làm đ th hi n x lý b t ệ ể ể ệ ử ấ hòa v i b n bè ớ ạ
Cách ti n hành:ế
GV yêu c u HS chia s v nh ng vi c ầ ẻ ề ữ ệ
em đã làm đ th hi n ể ể ệ ph i x lý b t ả ử ấ
hòa v i b n bèớ ạ
? Qua ti t h c hôm nay em h c đế ọ ọ ượ c
đi u gì?ề
GV nh n xét, tuyên dậ ương
GV nh n xét ti t h cậ ế ọ
D n dò: v nhà chu n b cho ti t 3 c aặ ề ẩ ị ế ủ
bài
+ HS chia s trẻ ướ ớc l p
Quan tâm x lý b t hòa v i b n bè ử ấ ớ ạ
b ng nh ng l i nói và vi c làm phù h p ằ ữ ờ ệ ợ
v i b n thân mình.ớ ả
HS l ng nghe,rút kinh nghi mắ ệ
4. ĐI U CH NH SAU BÀI H C:Ề Ỉ Ọ