Giáo án hướng dẫn học tin học 5 cv 2345 cả năm

Giáo án hướng dẫn học tin học 5 cv 2345 cả năm Giáo án hướng dẫn học tin học 5 cv 2345 cả năm Giáo án hướng dẫn học tin học 5 cv 2345 cả năm Giáo án hướng dẫn học tin học 5 cv 2345 cả năm KHBD TIN HỌC KHỐI 4 NĂM HỌC 2021 2022 Tuần 1 06092021 đến 10092021 CHỦ ĐỀ 1 KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1 NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kĩ năng KT HS nắm được các kiến thức, kĩ.

Trang 1

Tuần 1: 06/09/2021 đến 10/09/2021

CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (T1)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức, kĩ năng

KT: - HS nắm được các kiến thức, kĩ năng đã học về máy tính, thư mục, thư mục con

- Học sinh nhận biết được các bộ phận của máy tính, biết cách tạo thư mục

KN: - Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính;

- Tạo được thư mục theo yêu cầu

- Phương tiện dạy học: Giáo án, máy tính, máy chiếu.

2 Học sinh: SGK, vở ghi bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUCHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV yêu cầu học sinh đọc các bài tập 1

SGK - 7, 8 và sau đó làm cá nhân vào sách

rồi chia sẻ

- GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn,

vướng mắc

2 Hoạt động 2 Các thao với thư mục

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân bài tập

2: (SGK - 8), nói cho nhau nghe rồi

Kết quả:

a Máy tính có 4 bộ phận chính: thân máy, màn hình, chuột, bàn phím Và nêu được chức năng của từng bộ phận

b Các từ điền theo thứ tự: xử lí, hiển thị kếtquả, tính hiệu vào

c Các từ điền theo thứ tự: con trỏ chuột, dichuyển, cảm ứng chuột, bàn phím

- HS đọc yêu cầu và làm vào sách, nói cho nhau nghe rồi chia sẻ trước lớp

Kết quả:

a Mở thư mục LOP4A rồi đóng thư mụcLOP4A

b Cách làm ở ý a và cách làm ở ý b cho kếtquả giống nhau

- HS đọc ghi nhớ trong sách

- HS về nhà thực hành tạo thư mục GIADINH

Trang 2

mục GIADINH có các thư mục con là tên

các thành viên trong gia đình có các thư mục con là tên các thành viên tronggia đình

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

KT: - HS nắm được các kiến thức, kĩ năng đã học về máy tính, thư mục, thư mục con

- Học sinh nhận biết được các bộ phận của máy tính, biết cách tạo thư mục

KN: - Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính;

- Tạo được thư mục theo yêu cầu

1 Hoạt động 1 Bài 3 SGK trang 9

- GV cho HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ

- HS nối tiếp nêu

- HS làm việc cá nhân rồi trao đổi với bạn ngồi chung máy tạo các thư mục:

- Thư mục KHOILOP4

- Thư mục con của thư mục KHOILOP4 có tên lớp em (ví dụ LOP41; LOP42,…)

- Trong thư mục lớp em, tạo thư mục con có tên em và tên một vài bạn trong lớp

- Thư mục đang mở là thư mục LOP4A

có thư mục con là AN, BINH, KHIEM

và TUAN

Trang 3

(Hoạt động ứng dụng, mở rộng)

- GV cho HS thực hành cá nhân, nói cho

nhau nghe và chia sẻ trước lớp

- GV theo dõi giúp đỡ những HS gặp khó

khăn

- Cho HS nhắc lại các bộ phận chính của máy

tính và chức năng của từng bộ phận

* Hướng dẫn học bài ở nhà

- GV yêu cầu HS về nhà thực hành tạo thư

mục tên mình và tạo các thư mục con là tên

các môn học

- Chuẩn bị bài các thao tác với thư mục

- HS làm việc cá nhân theo yêu cầu của bài, nói cho nhau nghe rồi chia sẻ kết quả trước lớp

- Mở thư mục tên lớp đã tạo ở hoạt động3b Tạo thư mục LAN là thư mục con của thư mục có tên lớp em theo cách sau:

+ Mở thư mục tên lớp em;

+ Nháy chọn New folder;

+ Gõ tên thư mục là LAN rồi nhấn Enter

- HS nhắc lại các bộ phận chính của máy tính và chức năng của từng bộ phận

- HS về nhà thực hành tạo thư mục tên mình và tạo các thư mục con là tên các mônhọc

- Chuẩn bị bài các thao tác với thư mục

KT: - Nắm được các thao tác: sao chép, đổi tên thư mục.

- HS nắm được cách sao chép, đổi tên thư mục

KN: - Thực hiện được các thao tác: sao chép, đổi tên thư mục.

- Thực hiện được cách sao chép, đổi tên thư mục

2 Phẩm chất, năng lực

PC: - Chăm chỉ trong học tập, ham học hỏi, thích đọc sách để mở rộng hiểu biết.

NL: - Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng vào bài tập;

- Có ý thức tự chủ trong việc tạo thư mục và sắp xếp thư mục hợp lý

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

- Ổn định lớp

- Khởi động đầu giờ

GV cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh ai

đúng?

B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH

- HS báo cáo sĩ số.

- HS thực hiện giơ thẻ chọn phương án đúng:

B Màn hình, Thân máy tính, con chuột, bàn phím

Trang 4

KIẾN THỨC

1 Hoạt động 1 Nhắc lại các thao tác

với thư mục, mở thư mục

Yêu cầu HS làm cá nhân vào sách

- Cho HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ

- GV quan sát học sinh thực hành, giúp

đỡ HS gặp khó khăn

- Nhận xét và tuyên dương

3 Hoạt động 3: Đổi tên (Rename) thư mục

- Cho HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ

- GV quan sát học sinh thực hành, giúp

đỡ HS gặp khó khăn

4 Hoạt động 4: Nhắc lại thao tác xóa thư

mục

- Em thực hiện thao tác xóa thư mục to3

đã đổi tên ở hoạt động 3 rồi điền từ còn

- Tóm tắt lại nội dung chính của bài

HS làm cá nhân vào sách - chia sẻ trước lớpa) Mở thư mục KHOILOP4 đã tạo ở hoạt động 3,mục A của bài 1, tạo các thư mục theo mô tả:

- Thư mục LOP4B là thư mục con của thư mụcKHOILOP4

- Thư mục TO1, TO2, TO3 là thư mục con củathư mục LOP4B

- Thư mục An, Binh, Khiem là thư mục concủa thư mục TO1

b) Điền các từ còn thiếu vào chỗ chấm ( ) để

được câu đúng

- Thư mục LOP4B có các thư mục con

- Thư mục TO1 có các thư mục con c) Đánh dấu X vào ô ở sau câu đúng

Để mở thư mục LOP4B em phải thực hiện thao tác nào dưới đây?

- Nháy nút phải chuột vào thư mục LOP4B,

chọn Open.

- Nháy nút phải chuột vào thư mục LOP4B,

chọn New.

- Nháy chuột vào thư mục LOP4B

- Nháy đúp chuột vào thư mục LOP4B

- Làm việc cá nhân rồi chia sẻ

a) Trao đổi với bạn, thực hiện các thao tác sao chép thư mục theo hướng dẫn:

- Thực hiện sao chép thư mục Khiem và dánvào thư mục TO2

b) Điền từ vào chỗ chấm ( ) để được câu đúng

- Trao đổi với bạn, thực hiện đổi tên thư mục theo hướng dẫn:

Kết quả: Trong thư mục TO2 có thư mục KHIEM

- HS làm việc cá nhân đọc yêu cầu rồi thực hiện theo hướng dẫn, nói cho nhau nghe

Kết quả: Thư mục TO3 đã được đổi tên thành thư mục to3.

- HS thực hiện các thao tác xóa thư mục theoyêu cầu

Kết quả:

- Để xóa thư mục to3, em nháy nút phải chuột vào thư mục to3, chọn phím Delete rồi nhấn phím Enter để xóa.

- HS về nhà thực hành tạo thư mục TOEM có các

Trang 5

* Hướng dẫn học bài ở nhà

- GV yêu cầu HS về nhà thực hành tạo thư

mục TOEM có các thư mục con là tên các

thành viên trong tổ

thư mục con là tên các thành viên trong tổ

KT: - Nắm được các thao tác: sao chép, đổi tên thư mục.

- HS nắm được cách sao chép, đổi tên thư mục

KN: - Thực hiện được các thao tác: sao chép, đổi tên thư mục.

- Thực hiện được cách sao chép, đổi tên thư mục

PC: - Chăm chỉ trong học tập, ham học hỏi, thích đọc sách để mở rộng hiểu biết.

- Có ý thức tự chủ trong việc tạo thư mục và sắp xếp thư mục hợp lý

1 Giáo viên:

- GV cho HS làm việc cá nhân rồi chia

sẻ với bạn

- GV theo dõi giúp đỡ những HS gặp

khó khăn

- GV chiếu bài 1 số HS thực hành

- GV cho HS làm việc cá nhân rồi chia

sẻ với bạn

khó khăn GV chiếu kết quả bài làm của

1 số HS thực hành

- HS nối tiếp nêu

- HS làm việc cá nhân rồi trao đổi với bạnngồi chung máy: Mở thư mục LOP4B đã tạo

ở hoạt động 1, mục A rồi thực hiện các yêucầu sau:

+ Trong thư mục LOP4B tạo thư mục TO4;+ Copy thư mục An, Binh, Khiem từ thưmục TO1 vào thư mục TO4;

+ Đổi tên các thư mục An, Binh, Khiem thành các thư mục Tuan, Lan, Ngọc

- HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ với bạn:Trong thư mục LOP4B, tạo thư mục Sơn

Ca Điền từ còn thiếu vào chỗ chấm ( ) đểthực hiện được các thao tác sao chép thưmục Son ca từ thư mục LOP4B sang thưmục LOP4A

Trang 6

C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI

NGHIỆM

(Hoạt động ứng dụng, mở rộng)

- GV cho HS thực hành cá nhân, nói cho

nhau nghe và chia sẻ trước lớp

- Chuẩn bị bài Làm quen với tệp

- HS thực hành cá nhân, nói cho nhau nghe

và chia sẻ trước lớp

+ Tạo và sắp xếp các thư mục Học tập, Giải trí, Toán, Tiếng Việt, Âm nhạc và Hình ảnh sao cho

hợp lí và dễ tìm kiếm nhất

+ Em thực hiện các yêu cầu sau:

a) Tạo thư mục có tên Tập vẽ

b) Nháy chuột lên thư mục vừa tạo rồi nhấnphím F2

c) Đổi tên thư mục Tập vẽ thành Bài tập vẽ

rồi nhấn phím Enter

- HS nêu

- HS về nhà thực hành sao chép, xóa thư mục

- Chuẩn bị bài Làm quen với tệp

PC: - Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình hoạt động nhóm.

- Giữ gìn máy tính cẩn thận Biết làm việc nghiêm túc với máy tính.

NL: - Nhận biết được mỗi tệp sẽ có một biểu tượng khác nhau và rút ra được nhận xét là

thư mục có thể chứa tệp và các thư mục con khác nhau

- Chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông tin trướclớp

- Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực Tin học của học sinh như sau:

- Hiểu cấu trúc của tên tệp

1 Giáo viên:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Trang 7

1 HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

- Tổ chức lớp chơi trò chơi “Ai nhanh ai

đúng?”

Câu 1 Tạo thư mục HOCTAP và các thư mục

con Soanthao, Trinhchieu, Ve

Câu 2 Hãy cho biết đâu là thư mục?

- Nhận xét

Đặt vấn đề: Ở trò chơi trên các em đã xác định

được thư mục Vậy, các biểu tượng còn lại là

gì? Đó chính là các tệp trong máy tính -> Bài

mới

2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN

THỨC MỚI: Tạo tệp

- Giáo viên tổ chức lớp theo nhóm để các

nhóm tự tìm hiểu thao tác tạo tệp theo các yêu

cầu ở mục 1 (trang 15 - sgk) Lưu ý: Yêu cầu

a chúng ta đã thực hiện ở Hoạt động mở đầu

nên các em chỉ thực hiện các hoạt động b, c, d

- Yêu cầu các nhóm thực hiện thi đua với

nhau xem nhóm nào hoàn thành việc tạo các

tệp nhanh hơn

- Giáo viên quan sát, trợ giúp và nhận xét học

sinh làm bài

- Sau khi học sinh tạo tệp xong, giáo viên yêu

cầu các nhóm mở thư mục HOCTAP, trình

chiếu bài của một nhóm trước lớp -> Ngoài

thư mục HOCTAP các em đã biết, bây giờ các

em biết thêm các biểu tượng còn lại chính là

các tệp (em vừa tạo)

- Sau khi quan sát các tệp, em có nhận xét gì

về biểu tượng của tệp?

- Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh

và kết luận: Mỗi loại tệp có một biểu tượng

khác nhau Mỗi tệp đều được đặt tên riêng.

3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC

HÀNH

- Giáo viên tổ chức học sinh làm việc cá nhân

các yêu cầu sau:

+ Tạo thư mục tên em trong ổ đĩa (D:)

+ Mở phần mềm Paint, vẽ hình vuông,lưu lại với tên Hinhvuong vào thư mụcHOCTAP

+ Mở phần mềm PowerPoint, tạo bàitrình chiếu theo yêu cầu, lưu lại với tênGioithieu vào thư mục HOCTAP

- Thi đua giữa các nhóm

- Quan sát và lắng nghe

- Biểu tượng của tệp không giốngnhau

- Học sinh làm việc cá nhân:

+ Tạo thư mục tên em trong ổ đĩa (D:)

Trang 8

VD: Nguyen Van An 4A

+ Tạo một tệp bất kì và lưu vào thư mục của

em với tên Thuchanhtaotep

VD: Soạn thảo một câu tục ngữ, vẽ một ngôi

sao, tạo bài trình chiếu ngắn

món quà tặng người thân)

+ Tạo một tệp bất kì và lưu vào thưmục của em với tên Thuchanhtaotep

PC: - Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình hoạt động nhóm.

- Giữ gìn máy tính cẩn thận Biết làm việc nghiêm túc với máy tính.

NL: - Nhận biết được mỗi tệp sẽ có một biểu tượng khác nhau và rút ra được nhận xét là

thư mục có thể chứa tệp và các thư mục con khác nhau

- Chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông tin trướclớp

- Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực Tin học của học sinh như sau:

- Hiểu cấu trúc của tên tệp

1 Giáo viên:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Trang 9

được làm quen với cách tạo tệp và bước đầu

phân biệt giữa tệp với thư mục qua biểu

tượng Tuy nhiên, không phải lúc nào biểu

tượng của thư mục cũng có dạng “cặp tài liệu

màu vàng” Vậy, để phân biệt tệp và thư mục

rõ hơn chúng ta cùng vào tiết 2 của bài nhé

THỨC MỚI: Phân biệt tệp và thư mục

- Yêu cầu nhóm trưởng mở thư mục

HOCTAP (đã tạo ở tiết 1) Sau đó học sinh

làm việc cá nhân quan sát cửa sổ vừa mở

hoàn thành mục 2b (trang 16 - sgk) theo hiểu

biết của em về thư mục và tệp đã được học

- Em đã dựa vào đâu để phân biệt thư mục và

tệp?

- Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh:

Đó cũng là một cách phân biệt thư mục và

tệp Ngoài cách đó, còn có cách để phân biệt

thư mục và tệp chính xác hơn, chúng ta cùng

tìm hiểu

- Giáo viên tổ chức lớp làm việc nhóm, gợi ý

và hướng dẫn học sinh cách hiển thị phần

đuôi mở rộng của tệp, để học sinh phát hiện

ra các tệp Baisoan, Gioithieu, Hinhvuong có

cách hiển thị tên khác so với thư mục

- Em có nhận xét gì về tên của các biểu

tượng trong thư mục HOCTAP?

- Giáo viên nhận xét, giải thích thêm về tên

tệp rồi kết luận: Tên tệp gồm hai phần,

phần tên và phần mở rộng, được cách

nhau bởi dấu chấm.

Lưu ý: Ở đây giáo viên giúp học sinh xác

định phần mở rộng của các tệp Word,

PowerPoint, Paint…từ đó nhận biết được

mỗi tệp sẽ có một biểu tượng khác nhau

- Dựa vào tên, em hãy kiểm tra lại bài 2b

xem mình phân biệt tệp và thư mục đúng

chưa? Nếu sai, hãy sửa lại cho đúng

- Qua bài 2b rút ra được nhận xét là: Thư

mục có thể chứa tệp và các thư mục con khác

- Em đã dựa vào biểu tượng để phân biệtthư mục và tệp

- Thực hiện theo giáo viên hướng dẫn

- Học sinh trả lời theo cách hiểu của cánhân

- Thư mục con và tệp trong thư mụcHOCTAP vào bảng:

Soanthao BaisoanTrinhchieu Gioithieu

Trang 10

3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC

HÀNH

- Giáo viên tổ chức lớp theo nhóm để thực

hiện hoạt động thực hành a (hoạt động b đã

lồng ghép thực hiện ở hoạt động hình thành

kiến thức mới)

Hoạt động này nhằm mục đích giúp học sinh

thực hành cách mở một tệp đã có trên máy

tính; nhận biết được loại tệp

sinh làm bài

4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI

NGHIỆM

- Giáo viên tổ chức lớp theo cặp thực hiện

yêu cầu ở mục 1 hoạt động ứng dụng mở

rộng

- Yêu cầu học sinh thử tạo thêm một tệp văn

bản cũng có tên Baisoan.docx trong thư mục

HOCTAP Từ đó, giáo viên gợi ý để học sinh

rút ra được nhận xét: “Không thể tạo hai tệp

có cùng tên và cùng phần mở rộng trong

cùng một thư mục”.

- Nhận xét tiết học và dặn dò chuẩn bị bài

mới Yêu cầu đối với học sinh có máy tính ở

nhà: Thực hiện mục 2 của hoạt động ứng

dụng mở rộng (Trang 17-sgk) theo hướng

dẫn trong sách học sinh, từ hoạt động này,

học sinh sẽ phát hiện thêm một cách tạo một

tệp văn bản mới không theo cách các em đã

được học Học sinh sử dụng cách tạo tệp này

trong trường hợp muốn tạo tệp nhanh mà

không cần phải mở phần mềm

- Mở thư mục HOCTAP

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng tệp,quan sát và hoàn thiện đáp án ở bảng(đánh dấu  vào  ở các ý bên dưới):+ Paint với bức tranh đã vẽ

+ Word với văn bản đã soạn

+ PowerPoint với bài trình chiếu đã soạn

- Học sinh làm việc cặp đôi thực hiệntheo yêu cầu đề ra

-> Trả lời câu hỏi: Em có thể tạo hai tệpcùng phần tên, cùng phần mở rộng trongmột thư mục được không?

………

……… -

Tuần 4: 27/09/2021 đến 01/10/2021

BÀI 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP (T1)

KT: - Biết các thao tác sao chép, đổi tên, xóa tệp

KN: - Thực hiện được các thao tác sao chép, đổi tên, xóa tệp

PC: - Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố Phẩm

chất của học sinh như sau:

- Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm.

- Cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập.

Trang 11

NL: - Học sinh thực hiện sao chép và sắp xếp các tệp là sản phẩm của các em đã làm

được trong các bài học về soạn thảo, trình chiếu, vẽ vào các thư mục sao cho khoa học, hợp

- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa

- Các phiếu học tập trong kế hoạch DH

2 Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Yêu cầu HS mở cửa sổ Word và lưu tên

tệp với tên “NGAY MOI”

- Tệp con vừa tạo là tệp gì? Có phần mở

? Nhắc lại thao tác đổi tên thư mục

- Cho HS đọc thông tin ở SGK Nêu các

bước đổi tên tệp?

- GV có thể nêu thêm cách sao chép khác

cho HS tìm hiểu thêm

- Cho HS tập thao tác sao chép tệp

Trang 12

- Cho HS tập thao tác

- Cho HS báo cáo kết quả đã làm

- HS báo cáo kết quả đã làm

3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNHH

- Sau mỗi HĐ 1, 2, 3, yêu cầu HS thực hiện

theo nhóm lần lượt các bước trong SGK yêu

cầu ở 3 phần Đổi tên, Sao chép, Xóa tệp

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả

- HS nghiên cứu SGK và thực hiện theonhóm

- Gọi bất kì một thành viên trong các nhómbáo cáo kết quả

3 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM

Yêu cầu HS khởi động phần mềm Paint, vẽ

hình chữ nhật sau đó lưu lại vào thư mục

HOCTAP có tên là “HCN”

Sau đó đổi lại tên tệp “HCN” thành tên

mình

- GV yêu cầu HS về nhà thực hành cách đổi

tên tệp, sao chép tệp, xóa tệp

- HS nghiên cứu đề bài và thực hiện

- 2 bạn cạnh nhau kiểm tra chéo

KT: - Biết các thao tác sao chép, đổi tên, xóa tệp

KN: - Thực hiện được các thao tác sao chép, đổi tên, xóa tệp

PC: - Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố Phẩm

chất của học sinh như sau:

- Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm.

- Cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập.

NL: - Học sinh thực hiện sao chép và sắp xếp các tệp là sản phẩm của các em đã làm

được trong các bài học về soạn thảo, trình chiếu, vẽ vào các thư mục sao cho khoa học, hợp

Trang 13

1 Giáo viên:

2 Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV mở ổ đĩa D, yêu cầu HS:

1 Lên đổi tên một tệp?

2 Sao chép tệp vừa đổi tên thành “BAI 1”

- Ta có thể sao chép (Copy) tệp từ thư mục

này sang thư mục khác, đổi tên (RENAME)

hoặc xóa tệp (Delete)

- HS thực hành theo yêu cầu của GV

- HS báo cáo kết quả

- HS chú ý nghe

- HS chú ý

3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH

- Yêu cầu HS khởi động phần mềm Word,

soạn thảo một câu ca dao tục ngữ mà em

biết, lưu lại với tên “Ca dao tuc ngu” trong

thư mục HOCTAP

- Tạo thư mục “Tên em” sau đó sao chép tệp

“ca dao tuc ngu” vào Xóa thư mục “ca dao

tuc ngu” ở thư mục HOCTAP đi

- HS nghiên cứu và thực hiện theo nhóm

- Gọi bất kì một thành viên trong các nhómbáo cáo kết quả

Trang 14

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả.

Yêu cầu HS quan sát cô thực hiện một thao

tác trên máy tính và cho biết: Thao tác đó là

thao tác gì? (GV có thể thực hiện thao tác

đổi tên, xóa, sao chép tệp)

- GV yêu cầu HS về nhà nghiên cứu nội

dung bài 5: Sử dụng thiết bị lưu trữ ngoài

Tìm xem trong nhà có thiết bị lưu trữ ngoài

PC: - Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình sử dụng các thiết bị

ngoài để lưu trữ, trao đổi thông tin

NL: - Thực hiện được các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổ đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ

flash

- Sử dụng các thiết bị lưu trữ ngoài để lưu trữ, trao đổi thông tin

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, USB

2 Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Đặt vấn đề: Trong công việc thường ngày

ta rất cần có những thiết bị nhỏ để chứa dữ

liệu Với nhu cầu đó con người đã làm ra

những thiết bị nhỏ gọn để chứa dữ liệu Vậy

đó là những thiết bị nào và cách sử dụng ra

sao ta tìm hiểu bài mới

- HS báo cáo sĩ số

- HS chú ý lắng nghe

Trang 15

- Vào bài mới

- HĐ2 Thiết bị lưu trữ USB

- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh thiết bị

USB SGK trang 22 và cho biết:

- HĐ 1: Cho học sinh làm các hoạt động

trang 22/23 SGK dưới sự hướng dẫn của

GV:

- Hoạt động a: Mở cửa sổ computer, gắn

USB vào máy tính và quan sát

- Hoạt động b: Nháy chuột vào biểu tượng

USB, quan sát và trả lời các câu hỏi

- Hoạt động c: Sao chép thư mục LOP4A là

thư mục con của thư mục KHOILOP4 (đã

được tạo ở Bài 2) vào USB theo hướng dẫn

- Hoạt động d: Trả lời câu hỏi: Trong USB

có những gì?

- GV Nhận xét

- HS làm theo và quan sát biểu tượng củaUSB rồi báo cáo kết quả cho GV

- HS thực hiện và trả lời câu hỏi:

+ Cửa sổ nào đang mở? Cửa sổ Computer+ Trong USB có những gì? USB rỗng

- HS thực hành sao chép theo nội dungtrong SGK

Bước 1: Nháy nút phải chuột vào thư mục

LOP4A, chọn Copy

Bước 2: Mở USB, nháy núy phải chuột

chọn Paste

- HS trả lời: thư mục LOP4A

- GV yêu cầu học sinh sao chép thư mục

LOP4B là thư mục con của thư mục

KHOILOP4 (đã được tạo ở Bài 2) vào USB

làm việc cá nhân rồi chia sẻ trước lớp

GV nhận xét

- Tóm tắt lại nội dung chính của bài

- Yêu cầu HS về nhà thực hành nội dung đã

học

- HS làm việc cá nhân theo yêu cầu của bài, nói cho nhau nghe rồi chia sẻ kết quả trước lớp

Trang 16

KN: - Biết nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổ đĩa mềm, đĩa CD

và thiết bị nhớ flash

- Biết sử dụng được USB, đĩa CD/DVD, ổ đĩa ngoài để lưu trữ, trao đổi thông tin

PC: - Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình sử dụng các thiết bị

ngoài để lưu trữ, trao đổi thông tin

NL: - Thực hiện được các thao tác với đĩa cứng, đĩa và ổ đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ

flash

- Sử dụng các thiết bị lưu trữ ngoài để lưu trữ, trao đổi thông tin

1 Giáo viên:- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, USB

- HĐ1 Các thiết bị lưu trữ ngoài khác.

- Cho HS quan sát ổ đĩa CD/VCD, ổ cứng

ngoài (ổ cứng di động) SGK trang 23

- GV nhận xét

- GV cho HS biết ngoài USB còn có các

thiết bị lưu trữ khác như: ổ đĩa ngoài (ổ

- HĐ 1: Bài tập 1: Trong USB, hãy tạo thư

mục có tên em Trong thư mục tên em, tạo

các thư mục con có tên là VẼ, SOẠN

THẢO VÀ TRÌNH CHIẾU

- GV nhận xét

- HĐ 2: Bài tập 2: Copy các tệp mà em đã

làm được ở bài 3 vào các thư mục trong

USB sao cho dễ tìm kiếm nhất

+ Bước 2: Mở thư mục SOANTHAO,nháy nút phải chuột SOANTHAO rồi chọnPaste

Thực hiện sao chép tệp hinhvuong.png vàgioithieu.pptx vào thư mục VE vàTRINHCHIEU tương tự như trên

Yêu cầu HS sao chép các sản phẩm đã tạo ra

Trang 17

khi học tập trên máy tính vào USB.

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS về nhà thực hành nội dung đã

KT: - Biết cách tìm thông tin (văn bản, hình ảnh) phục vụ học tập và giải trí từ internet.

- Biết cách tìm thông tin trên internet

- Biết cách lưu hình ảnh tìm kiếm được từ internet vào thư mục trên máy tính

KN: - Thực hiện được việc tìm được thông tin (văn bản, hình ảnh) phục vụ học tập và giải

trí từ internet

- Thực hiện lưu hình ảnh tìm kiếm được từ internet vào thư mục trên máy tính

PC: - Yêu thích học môn học Ham tìm hiểu về lợi ích của việc tìm kiếm thông tin từ

internet Chăm chỉ trong học tập

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo, cẩn thận và biết bảo vệ thông tin chungtrong quá trình tìm kiếm thông tin trên Internet

1 Giáo viên:

- Đàm thoại nêu vấn đề

- Internet là: 1 hệ thống mạng máy tính liên

kết với nhau trên phạm vi toàn thế giới

- Truy cập Internet để: Học tập, giải trí,

liên lạc với bạn bè

- Vào bài mới: Internet là một dịch vụ cho

phép ta trao đổi, tìm kiếm thông tin nhanh

Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu

cách tìm kiếm thông tin từ Internet

- Trả lời theo sự hiểu biết

- HS chú ý nghe và ghi nhớ

2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HĐ 1: Những gì em đã biết

Trang 18

- Cho học sinh đọc thông tin và làm bài tập

ở SGK trang 25, 26

a) Đúng ghi Đ sai ghi S vào ô vuông So

sánh kết quả với bạn

- Để truy cập được Internet, máy tính phải

+ Có chương trình soạn thảo văn bản Word

+ Có trình duyệt Internet

+ Được kết nối với mạng Internet và có

trình duyệt Web

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, sau

đó điền kết quả vào SGK

- Gọi các nhóm trình bày kết quả, nhóm

khác nhận xét

b) Đánh dấu X vào ô vuông ở cuối câu trả

lời đúng

- Để truy cập Internet trên máy tính, em có

thể dùng cách nào sau đây

khác nhận xét

c) Trao đổi với bạn, điền chú thích cho

hình dưới đây

khác nhận xét

- Giáo viên nhận xét và tuyên dương các

nhóm có câu trả lời đúng

d)Truy cập trang web có địa chỉ

thieunien.vn mở và đọc một bài báo trên

trang web

- Cho HS thực hành truy cập vào trang web

thieunien.vn mở và đọc thông tin.

- HS đọc thông tin và làm bài tập ở SGKtrang 25, 26

- HS trả lời:

+ Được kết nối với mạng Internet và có trình duyệt Web

- Học sinh hoạt động nhóm trả lời câu hỏi

- Học sinh hoạt động nhóm trả lời câu hỏi.– violympic.vn: Địa chỉ trang web

- HS thực hiện theo yêu cầu dưới sự hướngdẫn của giáo viên

- Trưởng nhóm thu thập thông tin từ cácthành viên rồi báo cáo kết quả

Trang 19

- Quan sát và trợ giúp các nhóm chưa làm

được Hướng dẫn và trợ giúp các nhóm

chưa làm được

2 Em thực hiện các yêu cầu sau

- Truy cập vào Google.com.vn tìm kiếm

- HS chú ý nghe và ghi nhớ kiến thức

- HĐ 1: Vận dụng

- Mở phần mềm soạn thảo văn bản Word

soạn nội dung không quá 5 dòng về chủ đề

loài hoa em thích Chèn hình ảnh em vừa tải

về

- Về nhà tập tìm kiếm thông tin trên

Internet và tải hình ảnh máy tính, con

chuột, bàn phím máy tính về máy tính của

em

- HS mở phần mềm soạn thảo văn bảnWord soạn nội dung không quá 5 dòng vềchủ đề loài hoa em thích Chèn hình ảnh

em vừa tải về

- HS báo cáo kết quả đã làm đượ

- Học sinh chuys nghe và ghi nhớ kiếnthức

KT: - Biết cách tìm thông tin (văn bản, hình ảnh) phục vụ học tập và giải trí từ internet.

- Biết cách tìm thông tin trên internet

- Biết cách lưu hình ảnh tìm kiếm được từ internet vào thư mục trên máy tính

KN: - Thực hiện được việc tìm được thông tin (văn bản, hình ảnh) phục vụ học tập và giải

trí từ internet

Trang 20

- Thực hiện lưu hình ảnh tìm kiếm được từ internet vào thư mục trên máy tính.

PC: - Yêu thích học môn học Ham tìm hiểu về lợi ích của việc tìm kiếm thông tin từ

internet Chăm chỉ trong học tập

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo, cẩn thận và biết bảo vệ thông tin chungtrong quá trình tìm kiếm thông tin trên Internet

1 Giáo viên:

- Em hãy truy cập vào Internet để tìm kiếm cho

cô những hình ảnh về hoa mười giờ

- HS thực hành thao tác trên máy tính

- HĐ1: Tìm kiếm thông tin trên Internet.

a) Thầy/cô giáo hướng dẫn em tìm kiếm trang

b) GV yêu cầu HS quan sát cửa sổ trang web rồi

thảo luận với bạn về những gì em nhìn thấy trên

màn hình?

- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Gọi nhóm khác nhận xét

c) Em thực hiện tìm kiếm hình ảnh hoa hồng rồi

lưu vào thư mục của em trên máy tính theo

hướng dẫn (Sgk.27)

- GV thực hành mẫu

B1: Truy cập vào trang web google.com.vn Gõ

từ khóa hoa hồng vào ô tìm kiếm rooif nhấn

Enter

B2: Nháy chọn vào mục hình ảnh

B3: Các hình ảnh về hoa hồng hiện ra trên trang

web Nháy nút phải chuột, chọn một hình ảnh

hoa hồng mà em thích rồi chọn Lưu hình ảnh

thành…

B4: Cử sổ Save As hiện ra, đặt tên cho hình ảnh

rồi lưu vào máy tính

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm máy

- Quan sát và trả lời câu hỏi

- Trình bày kết quả thảo luận

- Học sinh thực hành theo nhóm quansát và làm theo các bước giáo viênhướng dẫn

- Các nhóm trình bày kết quả đã làm được với cô giáo

- Em thực hiện theo yêu cầu ý a,b sgk.28

Trang 21

a) Truy cập vào trang web goole.com.vn, gõ từ

khóa Tiếng Việt lớp 4 và “tiếng Việt lớp 4” ( có

dấu nháy kép) vào ô tìm kiếm

b) Quan sát kết quả và thời gian tìm kiếm trên

trang web rồi điền vào chỗ chấm

- Khi tìm kiếm từ khóa tiếng Việt lớp 4 trên

trang web google.com.vn, em sẽ tìm được

khoảng … kết quả, mất … (giấy)

- Khi tìm kiếm từ khóa “tiếng Việt lớp 4” trên

trang web google.com.vn, em sẽ tìm được

khoảng … kết quả, mất … (giấy)

- Gọi các nhóm trình bày kết quả tìm được

c) Theo em, khi tìm kiếm thông tin trên trang

web google.com.vn, gõ nội dung kèm theo dấu

nháy kép thì sẽ có tác dụng gì?

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu và thực hiện

- Thực hiện theo nhóm trên máy rồi trình bày kết quả trước lớp

- HS ghi vào SGK câu trả lời

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi

- Cho HS thực hành truy cập vào trang web học

toán lớp 4 để tìm và đọc thông tin

- GV cho HS tìm kiếm trên Google.com.vn hình

ảnh hoa hồng

- GV hướng dẫn HS cách tìm hoa hồng trên

Internet

- Cho HS báo cáo kết quả đã làm

- HĐ 2: Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS về nhà thực hành tập mở, tắt máy

tính

- HS thực hành truy cập vào trang web học toán lớp 4 để tìm và đọc thông tin

- HS tìm kiếm trên Google.com.vn hình ảnh hoa hồng

- HS báo cáo kết quả đã làm

- HS chú ý nghe và ghi nhớ kiến thức

………

Trang 22

Tuần 7: 18/10/2021 đến 22/10/2021

HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH CÙNG LUYỆN TOÁN VỚI PHẦN MỀM 2+2

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

KT: - Biết cách chơi trò chơi cùng luyện toán với phần mềm 2 + 2

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép toán số học thông qua các trò chơi

KN: - Mở được phần mềm 2+2 và thực hiện được các thao tác để rèn luyện toán thông

- Khởi động đầu giờ Cho HS chơi trò

chơi: “Ai nhanh ai đúng”

THỨC

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm.

- Cho HS đọc nội dung trong SGK – nói

cho nhau nghe rồi chia sẻ trước lớp

- Cho HS thảo luận nhóm đôi trao đổi lợi

ích của phần mềm

- GV chốt lợi ích của phần mềm

+ Luyện tập các kĩ năng thực hiện các phép

tính cơ bản: cộng, trừ, nhân, chia

+ Giúp các em học tốt môn Toán

- HS đọc nội dung trên màn chiếu và lựachọn đáp án đúng

- HS thực hành cá nhân, nói cho nhau nghe

- Đọc nội dung trong SGK - 29

- HS thảo luận nhóm đôi, trình bày kết quả vớicác nhóm và cô giáo

- Lắng nghe

Trang 23

+ Giúp cho việc học toán của các em trở

nên thú vị và hấp dẫn hơn

Hoạt động 2: Khởi động trò chơi và

chọn màn chơi.

- GV cho HS làm việc CN – nói cho nhau

nghe và trả lời các câu hỏi:

- Nêu cách khởi động phần mềm?

- Trò chơi có mấy phép tính?

- GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Yêu cầu 2 - 3 HS thực hiện lại thao tác

Hoạt động 3: Chọn phép tính rồi tính

- GV cho HS làm việc CN – nói cho nhau

nghe và trả lời các câu hỏi:

- Nêu danh sách các phép tính và các bước

vào thực hiện các phép tính đó?

- GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Yêu cầu 2 -3 HS thực hiện lại thao tác

Hoạt động 4: Thoát khỏi màn chơi

- GV cho HS làm việc cá nhân đọc

thông tin rồi thực hành

- Yêu cầu 2 - 3 HS thực hiện lại thao tác

- HS làm việc cá nhân đọc thông tin trong sách

và nói cho nhau nghe

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm 2+2 trên màn hình nền

- HS thực hiện thao tác

- HS thực hành cá nhân đọc thông tin rồi thựchành

Trang 24

KT: - Ôn tập lại các kiến thức đã học về vẽ hình, tô màu, chỉnh sửa hình.

KN: - HS thực hiện các kỹ năng đã học về cách vẽ hình cơ bản, chỉnh sửa, tô màu cho bức

Trang 25

SGK - 34 và sau đó làm cá nhân vào

2 Hoạt động 2 Các thao tác vẽ, tô

màu, lưu bài vẽ

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi

bài tập 2: (SGK - 34), sau đó chia sẻ

trước lớp

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- HS đọc yêu cầu và thực hành nhóm đôi, sau đó nhau chia sẻ trước lớp

Kết quả: HS khởi động phần mềm Paint Hs tiến

hành vẽ 2 hình theo SGK và lưu theo tên Bài vẽ

1 và Bài vẽ 2.

- Lưu bài vẽ:

Cách 1 nhấn File Save asCách 2: Nhấn đồng thời hai phím Ctrl và S

Bài vẽ 1 Bài vẽ 2

3 Hoạt động 3 Thao tác đổi tên 02 bài

vẽ ở bài tập 2

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi

bài tập 3: (SGK - 35), sau đó chia sẻ

Kết quả: Nháy chuột phải vào tên tệp cần đổi tên

(Bài vẽ 1), chọn Rename (Đèn giao thông)

Tương tự với tên tệp Bài vẽ 2 Con diều

- HS làm việc cá nhân đọc thông tin trong sách

Trang 26

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân

hoạt động ứng dụng, mở rộng

(SGK-35), sau đó chia sẻ trước lớp

- GV theo dõi giúp đỡ HS

giáo khoa, thực hiện theo yêu cầu rồi chia sẻ kếtquả

- còn đường thẳng chỉ vẽ ra đường thẳng,

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

Tuần 8: 25/10/2021 đến 29/10/2021

BÀI 2: XOAY HÌNH, VIẾT CHỮ LÊN HÌNH (T1)

I YÊU CẦN CẦN ĐẠT

KT: - Biết cách xoay hình theo nhiều hướng khác nhau, viết chữ lên hình

KN: - Thực hiện được xoay hình theo nhiều hướng khác nhau, viết chữ lên hình

PC: - Chăm học, chăm làm, yêu nước, yêu thiên nhiên Có ý thức trong học tập.

- Có ý thức bảo vệ tài sản trong phòng học

NL: - Tự tạo ra được bức tranh theo ý muốn nhờ có sự hỗ trợ của công cụ đã học.

- Sáng tạo ra những bức tranh theo trí tưởng tượng của bản thân

1 Giáo viên:

Em hãy khởi động phần mềm Paint và chỉ ra

vị trí các công cụ: chọn hình, tô màu, tẩy –

Trang 27

HĐ 1: Xoay hình.

- Cho HS thảo luận nhóm đôi thực hiện các

yêu cầu sau:

a) Vẽ chiếc đèn ông sao:

Thảo luận để vẽ chiếc đèn ông sao theo mẫu

? Gọi H nêu cách vẽ chiếc đèn ông sao?

Giáo viên: Em có thể sử dụng công cụ vẽ

đường thẳng hoặc công cụ vẽ đường

gấpkhúc để vẽ Giáo viên lưu ý học sinh tô

màu các cạnh tương tự hình mẫu trong

sách học sinh

b) Sao chép thêm một số chiếc đèn ông sao,

di chuyển vào các vị trí thích hợp trên bài

vẽ.

? Nêu cách sao chép hình?

GV chốt lại: Sử dụng các lệnh Copy, Cut,

Paste, Select để sao chép, di chuyển hình

Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng công

cụ để chọn ngôi sao

Lưu ý học sinh nên chọn

để chọn toàn bộ ngôi sao, để khi thực hiện

sao chép và dán ngôi sao mới sẽ không

chồng lên ngôi sao gốc

c) Xoay đèn ông sao

- Cho HS đọc thông tin SGK, thực hiện

xoay hình

- Yêu cầu H thảo luận nhóm đôi để trả lời

câu hỏi:

+ Muốn xoay hình vẽ em thực hiện thế nào?

+ Em hãy so sánh kết quả sau khi xoay so

- H đọc thông tin và thực hiện

- Thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi

- GV yêu cầu nhóm trưởng điều hành các

bạn khởi động phần mềm Paint và thực hiện

- Nhóm trưởng điều hành

- Các nhóm thực hiện, lưu bài

Trang 28

các yêu cầu sau:

Sao chép chiếc đồng hồ ra 2 chiếc đồng hồ

mới

Sử dụng công cụ lật hình, lật kim giờ và kim

phút để được 2 chiếc đồng hồ như hình b,

hình c sgk

- GV quan sát, hướng dẫn thêm

- Nhóm trưởng thu thập thông tin từ cácthành viên trong tổ và đưa ra kết luận rồibáo cáo kết quả

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, vẽ tranh

với chủ đề “Ngôi trường của em” với yêu

cầu sau:

+ Vẽ ngôi trường của em, vẽ cổng trường và

viết tên trường của em lên cổng trường

+ Đặt tên cho bài vẽ và lưu vào thư mục của

nhóm em

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại:

- Cách thực hiện các thao tác xoay/lật hình

KT: - Biết cách xoay hình theo nhiều hướng khác nhau, viết chữ lên hình

KN: - Thực hiện được xoay hình theo nhiều hướng khác nhau, viết chữ lên hình

PC: - Chăm học, chăm làm, yêu nước, yêu thiên nhiên Có ý thức trong học tập.

- Có ý thức bảo vệ tài sản trong phòng học

NL: - Tự tạo ra được bức tranh theo ý muốn nhờ có sự hỗ trợ của công cụ đã học.

- Sáng tạo ra những bức tranh theo trí tưởng tượng của bản thân

1 Giáo viên:

Trang 29

Em hãy khởi động phần mềm Paint và thực

hiện vẽ hình bất kỳ và thực hiện thao tác

GV yêu cầu H mở lại bài vẽ con diều đã vẽ

- Để viết chữ lên hình vẽ em thực hiện bao

nhiêu bước?

- GV nhận xét, chốt, thực hiện mẫu

Để viết chữ lên hình vẽ, em thực hiện 4

bước:

B1: Nháy chọn công cụ trong thẻ Home

B2: Di chuyển con trỏ đến vị trí cần viết

chữ, nháy chuột

B2: Chọn cỡ chữ, màu chữ, phông chữ

B4: Gõ nội dung lên hình vẽ rồi nhấn phím

Enter

Lưu ý: Khi viết chữ lên hình, nếu chọn chế

độ thì màu nền của chữ sẽ có màu

ở ô Color 2, nếu chọn chế độ

thì màu nền của chữ sẽ trong suốt

* Củng cố:

- Gọi 1 H nêu lại cách viết chữ lên hình vẽ?

- NT điều khiển các bạn mở lại bài vẽ

“Con diều” đã vẽ ở bài 1?

- Học sinh thực hiện gõ chữ lên hình theohướng dẫn rồi chọn phông chữ, màu chữ,

cỡ chữ sao cho phù hợp, lưu bài vào máytính

- Chia sẻ và thống nhất ý kiến trong nhóm.Báo cáo kết quả đã làm được với cô giáoCác nhóm nhận xét

- HS quan sát, lắng nghe, ghi nhớ

- 1 H trả lời

HĐ 1: Vẽ tổ chim theo mẫu

- GV yêu cầu cả lớp làm việc theo nhóm

Gv chiếu bài 1 số nhóm để cả lớp quan sát,

nhận xét

GV nhận xét

NT điều hành các bạn thảo luận, vẽ hình,

tô màu, gõ tên mình và tên lớp vào gócphải của bài vẽ Lưu bài vào thư mục ởtrong máy tính

- Các nhóm thực hiệnCác nhóm báo các kết quả đã làm được

- GV yêu cầu các nhóm hoàn thiện bức

tranh với chủ đề “Ngôi trường của em” :

+ Vẽ ngôi trường của em, vẽ cổng trường và

- HS thực hành

Trang 30

viết tên trường của em lên cổng trường.

- Bình chọn ra bức tranh đẹp nhất, tuyên

dương trước lớp

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại:

- Cách thực hiện các thao tác xoay/lật hình

- Cách viết chữ, chọn kiểu và màu cho nét

chữ

- Trưởng các nhóm báo cáo kết quả

Báo cáo kết quả làm được với cô giáo

KT: - Biết một số chức năng trong thẻ View; Thay đổi được kích thướt trang vẽ.

- HS có kĩ năng thay đổi được kích thướt trang vẽ

- Yêu thích môn học, phát triển trí não có tính sáng tạo

KN: - Thao tác được các chức năng trong thẻ View; Thay đổi được kích thướt trang vẽ.

- Thay đổi được kích thướt trang vẽ

PC: - Yêu thích môn học, phát triển trí não có tính sáng tạo

NL: - HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập Phát triển năng lực thẩm mĩ.

1 Giáo viên:

- Nếu chúng ta vẽ một hình quá nhỏ so với

- Trả lời theo sự quan sát( Thẻ Home và thẻView)

- Trả lời theo sự hiểu biết

Trang 31

kích thước trang vẽ chúng ta có thể thay đổi

kích thước của hình đó không?

- Vào bài mới

Giáo viên thực hiện lần lượt các thao tác cho

học sinh quan sát và nhận xét chức năng

- GV yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm

đôi: thực hiện lại các thao tác mà GV vừa

thực hiện

- GV quan sát hỗ trợ học sinh

+ Các em vừa được tìm hiểu các chức năng

gì trong thẻ View

- GV chốt lại: Như vậy các em vừa tìm hiểu

thẻ View và tìm hiểu được 3 chức năng

trong thẻ View đó là:

Ruler: để hiện thước đo trên trang vẽ

Gridlines để thể hiện thông tin của bức

tranh

Status bar: Hiển thị thông tin của bức tranh

- HS Trả lời: Hình trái tim

+  Ruler: để hiện thước đo trên trang vẽ+  Gridlines để thể hiện thông tin của bứctranh

+  Status bar: Hiển thị thông tin của bứctranh

- Hs lắng nghe, ghi nhớ

Trang 32

HĐ 2: Thay đổi kích thước trang vẽ.

a, Trao đổi với bạn rồi vẽ hình theo mẫu

+ Trao đổi với bạn, em hãy cho biết bài yêu

cầu chúng ta vẽ hình gì? Để vẽ được hình

em sẽ dùng các công cụ gì?

- GV lắng nghe, gọi HS nhận xét và nhận xét

câu trả lời của học sinh

- Yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm

máy, vẽ hình ảnh ngôi nhà theo mẫu

- GV nhận xét hiệu quả làm bài và chiếu 1

vài bài của học sinh

+ Các em hãy quan sát bài làm của bạn,

chúng ta nhìn thấy trong bức tranh này ngôi

nhà quá nhỏ so với trang giấy vậy theo các

+ Để điều chỉnh trang giấy vẽ để vừa đủ

chứa ngôi nhà chúng ta sẽ thực hiện qua mấy

bước? Đó là những bước nào?

+ Bạn nào có thể lên điều chỉnh trang giấy

để phù hợp với ngôi nhà của cô trên bảng?

- Giáo viên chốt lại cách điều chỉnh trang

giấy kết hợp với thực hành cho học sinh

xem

- Yêu cầu học sinh điều chỉnh trang giấy

trong bài vẽ của mình

- GV nhận xét bài của học sinh

- GV giới thiệu một số phím tắt trong Paint

Chương trình Paint cho phép em sử dụng 1

số phím tắt như:

+ Ctrl+ A: Chọn toàn bộ bài vẽ

+ Ctrl + C: Sao chép vùng được chọn

+ Ctrl+ S: Lưu bài vẽ

- Bài yêu cầu chúng ta vẽ hình ngôi nhà Để

vẽ ngôi nhà sử dụng các hình mẫu, công cụđường thẳng, công cụ tô màu

Trang 33

sau đó thực hiện điều chỉnh kích thước của

trang giấy cho phù hợp với hình mình vừa vẽ

- GV quan sát giúp đỡ và nhận xét bài của

học sinh

- Từ những phím tắt chúng ta vừa tìm hiểu

trên, em hãy thực hiện sao chép ngôi nhà

mình đã vẽ, và thay đổi kích thước trang vẽ

cho phù hợp để chứa được 2 ngôi nhà

- GV quan sát nhận xét bài của học sinh

- GV yêu cầu HS về nhà xem các nút lệnh

của thẻ view, cách thay đổi kích thước trang

KT: - Biết một số chức năng trong thẻ View; Thay đổi được kích thướt trang vẽ.

- HS có kĩ năng thay đổi được kích thướt trang vẽ

- Yêu thích môn học, phát triển trí não có tính sáng tạo

KN: - Thao tác được các chức năng trong thẻ View; Thay đổi được kích thướt trang vẽ.

- Thay đổi được kích thướt trang vẽ

PC: - Yêu thích môn học, phát triển trí não có tính sáng tạo

NL: - HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập Phát triển năng lực thẩm mĩ.

1 Giáo viên:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 34

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- GV cho HS chơi trò chơi truyền điện: nêu

tên các nút lệnh trong thẻ View

- HS nối tiếp nêu tên các nút lệnh trong thẻView

2 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP THỰC HÀNH.

HĐ 1: Bài 1 Vẽ hình theo mẫu, đặt tên bài

vẽ là TÀU HỎA 1 Lưu bài vẽ trong thư

mục của em

- GV cho HS thực hành theo nhóm máy rồi

chia sẻ

- Quan sát kịp thời giúp đỡ những HS gặp

khó khăn, tuyên dương những em làm tốt

- Hiển thị 2-3 bài làm của HS để HS khác

rút kinh nghiệm

HĐ 2: Bài 2 Sử dụng phím tắt để sao chéo

toa tày đã có thành hai toa tàu Định dạng

kích thước trang giấy để chứa vừa đủ đoàn

tàu

- GV cho HS thực hành theo nhóm máy rồi

chia sẻ

rút kinh nghiệm

HĐ 3: Trao đổi với bạn các xoay đoàn tàu

về hướng ngược lại rồi tô màu cho đoàn

tàu

+ Thảo luận theo nhóm đôi để tìm cách

thay đổi đoàn tàu về hướng ngược lại

- Yêu cầu học sinh xoay đoàn tàu về hướng

ngược lại và tô màu cho đoàn tàu

rút kinh nghiệm

- HS đọc yêu cầu và thực hành trên máyrồi chia sẻ trước lớp

- HS chia sẻ bài làm của mình

- HS chia sẻ kết quả thực hành của nhóm mình

- Chọn toàn bộ đoàn tàu-> Chọn Rotate-> Chọ

- Từng cá nhân thực hiện theo yêu cầu bài

đề ra Giải thích chức năng các nút lệnh

với bạn

- Chọn các nút lệnh Quan sát sựthay đổi rồi báo cáo kết quả với giáo viên

- HS đọc phần Em cần ghi nhớ

- HS về nhà thực hành vẽ đồ vật em thích

Trang 35

vật em thích.

- Chuẩn bị bài sau

KT: - Nhận biết được các công cụ để sao chép màu.

- Biết cách sao chép màu từ màu của bức vẽ có sẵn

KN: - Thực hiện được các bước sao chép màu.

- Thực hiện được bức vẽ theo yêu cầu

Kiểm tra bài cũ

HS1: Cho một tranh vẽ sẵn yêu cầu học sinh

điều chỉnh trang vẽ phù hợp ?

HS2: Cho hình một chú thỏ và yêu cầu HS

quay hình cho hai chú thỏ đối xứng nhau ?

- Gv nhận xét

- Giới thiệu bài mới

- HS lên thực hành

Hoạt động 1: hoạt động cơ bản

Bài 1) Vẽ các hình theo mẫu

- Y/c HS đọc yêu cầu bài tập

- Xác định các công cụ để vẽ hình

- GV hướng dẫn thực hành mẫu

- Quan sát và chia sẻ

- HS hoạt động theo nhóm

Trang 36

Bài 2) Tô màu hình thứ nhất rồi thực hiện

sao chép mà đã tô cho hình thứ nhất để tô

cho hình thứ hai theo hướng dẫn.

- Y/c HS đọc yêu cầu đề bài

- Y/c HS thực hành tô màu hình 1 theo nhóm

bàn

- GV quan sát

- Chọn 3 máy trình bày trước lớp

 GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS sao chép màu, thực

hành mẫu và nêu các thao tác thực hiện

+ B1: Chọn công cụ lấy màu

+ B2: Di chuyển công cụ lấy màu vào mảng

màu cần lấy, nháy chuột

+ B3: Chọn công cụ tô màu , di chuyển

chuột đến vị trí cần tô, nháy chuột

- Y/c HS nhắc lại các thao tác

- Các thành viên trong nhóm cùng nhauthảo luận lựa chọn công cụ để hoàn thànhbức tranh vẽ theo mẫu

- Các nhóm lên trình bày sản phẩm củanhóm mình trước lớp

- GV yêu cầu HS quan sát và hoàn thành hìn

vẽ sau: - HS quan sát và thực hành theo nhom bàn

Trang 37

- Yêu cầu các nhóm

báo cáo kết quả

- GV yêu cầu HS về nhà xem lại xem “Sao

chép màu” để chuẩn bị cho tiết thực hành

sau

- Trưởng các nhóm báo cáo kết quả

- HS lĩnh hội

- HS về nhà xem lại bài

KT: - Nhận biết được các công cụ để sao chép màu.

- Biết cách sao chép màu từ màu của bức vẽ có sẵn

KN: - Thực hiện được các bước sao chép màu.

- Thực hiện được bức vẽ theo yêu cầu

- GV cho HS chơi trò chơi truyền điện: nêu

tên các công cụ để vẽ hình và công cụ sao

chép màu được học ở tiết 1

- Giới thiệu bài: Sao chép màu

- HS nối tiếp nêu tên các công cụ đã được học

ở tiết 1

Trang 38

- HĐ1: Hoạt động thực hành.

Bài 1) Vẽ quả bóng và tô màu, sau đó tạo

ra nhiều quả bóng với màu sắc khác nhau.

- Y/c HS đọc yêu cầu bài tập

- Xác định các công cụ để vẽ hình

- GV hướng dẫn thực hành mẫu

- Y/c HS tô màu và vẽ thêm 2 quả bóng rồi

tô màu sau

- Y/c HS đọc yêu cầu đề bài

- Y/c HS nêu các công cụ để vẽ

- Đọc yêu cầu bài tập

- Trả lời (hình tròn, đường cong)

- Quan sát

- Thực hành

- Trình bày sản phẩm trước lớp

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu bài tập

- Trả lời (đường tròn, bút vẽ, đường thẳng, tô màu)

- HĐ 1: Bài 3) Trao đổi với bạn để tìm

cách di chuyển hai bạn nhỏ đã vẽ ở hoạt

động 1, mục A lên trên con thuyền Dùng

màu của cánh buồm để đổi mới trang phục

Trang 39

- GV yêu cầu học sinh: vẽ một bức tranh có

chủ đề Phong cảnh có :

+ Nhà, cây, đường đi theo trí tưởng tượng

của em

+ Đặt tên cho bài vẽ rồi lưu vào thư mục

của em trên máy tính

- GV nhận xét bài làm của học sinh

Cũng cố lại kiến thức HS đọc phần em cần

ghi nhớ

- Bình chọn hs tích cực

 GV nhận xét và tuyên dương

- Về nhà xem lại bài và xem trước bài mới

- - HS làm việc cá nhân theo yêu cầu của bài, nóicho nhau nghe rồi chia sẻ kết quả trước lớp

KT: - Ôn luyện các kiến thức đã học về vẽ hình trong Paint.

- Biết sử dụng công cụ đã học, vận dụng các kỹ năng tổng hợp để vẽ bức tranh vớichủ đề tùy chọn

- Biết quan sát trước khi thực hành và sử dụng công cụ, màu tô như mẫu

- Biết cách in bài vẽ ra giấy

KN: - Thực hiện vận dụng các kỹ năng tổng hợp để vẽ bức tranh với chủ đề tùy chọn.

- Thực hiện sử dụng các công cụ để hoàn thiện bức tranh

- Thực hiện được việc in bài vẽ ra giấy

PC: - Yêu thích học môn học Ham học, hàm tìm tòi cách sử dụng phần mềm học vẽ.

NL: - HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập Phát triển năng lực thẩm mĩ Sáng tạo

trong việc tạo ra những bức tranh theo trí tưởng tượng

-Ổn định lớp

- Khởi động đầu giờ Cho HS chơi trò chơi:

“con ong chăm chỉ”

-Phổ biến luật

-Báo cáo sĩ số-Lắng nghe-Lắng nghe

Trang 40

-Chiếu từng câu hỏi gọi HS trả lời?

-Gọi nhận xét bài của bạn?

-Chiếu đáp án đúng

Giới thiệu bài mới: Những bài học trước,

các em đã được tìm hiểu các thao tác, kĩ

thuật vẽ hình trong chương trình đồ họa

Paint Hôm nay, chúng ta sẽ vận dụng, củng

cố lại toàn bộ những kiến thức đã học đó để

vẽ một bức tranh về chủ đề tùy chọn nhé

Bài 5:Luyện tập về thủ tục.

-Quan sát và trả lời-Nhận xét bạn-Quan sát

Hoạt động 1: Nối theo mẫu

Mục tiêu: Củng cố lại các kiến thức đã học

trong Paint: Sao chép hình, xoay hình, viết

chữ lên hình, sao chép màu, lưu bài…

- Y/C HS đọc nội dung bài thực hành 1 và

thực hiện theo yêu cầu của bài (sgk/trg 45)

-HS làm cá nhân vào vở rồi tổng hợp kết

quả vào phiếu học tập

- Quan sát để kịp thời giúp đỡ các nhóm gặp

Hoạt động 2: Thực hành vẽ hình theo mẫu

lưu tên bài vẽ có tên THỰC HÀNH TỔNG

HỢP

Mục tiêu:

HS Sử dụng các công cụ đã học để hoàn

Định dạng
Số trang	178
Dung lượng	11,52 MB