KHGD MÔN NGHỆ THUẬT 6,7_MĨ THUẬT 8,9 NĂM HỌC 2022 - 2023

dung thực hiện 1 tiết+ Nhận biết được một số đặc điểm cơ bản của mĩ thuật tạo hình và mĩ thuật ứng dụng thông qua tìm hiểu một số tác phẩm/ + Xác định được nội dung của chủ đề; + Biết kh

TRƯỜNG: PTDTBT THCS YÊN LỖ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ: KHXH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC MĨ THUẬT, KHỐI LỚP 6

BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

- Số giáo bộ môn được phân công dạy học lớp …….:…………

- Số giáo viên bộ môn đã được bồi dưỡng các mô đun triển khai CTGDPT 2018:……

trong đó: bồi dưỡng qua mạng:…./……., bồi dưỡng trực tiếp:… /……

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

STT

Thiết bị dạy học (thiết

bị trong phòng chứa, thínghiệm ảo, video, tranhảnh mô phỏng, của nhàtrường hoặc do GV tìmkiếm, sưu tầm….)

Sốlượng

Sử dụng cho Các bài thínghiệm/thực hành của bộ môn (ghitên các bài có sử dụng thiết bị

tương ứng)

Ghichú

bài và sản phẩm bài kiểm

01 bộ TRÒ CHƠI DÂN GIANCHỦ ĐỀ 5.

- Máy chiếu, Màn hình Tivi, máy

tính

- Hình ảnh, clip liên quan đến sắc

màu lễ hội như: hình ảnh lễ hội; sản

phẩm

- Vật liệu tái sử dụng như: giấy màu,

bìa các tông, đất nặn, màu nước…

- Hình ảnh, clip liên quan đến việc

làm thể hiện các dáng người đang

hoạt động trong cuộc sống thường

ngày

01 bộ

CUỘC SỐNG THƯỜNG NGÀY

- Hình ảnh, clip liên quan đến bài

bài và sản phẩm bài kiểm

Bài vẽ và sản phẩm, mô

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ

môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

STT

Tên phòng (phòng thínghiệm/phòng bộmôn/phòng đa năng/sânchơi/bãi tập….)

Sốlượng Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghichú

II Kế hoạch dạy học

1 Khung phân bố số tiết cho các nội dung dạy học

Lưu ý: nội dung các phần bôi vàng là chung cho nhiều môn tuy nhiên có thể thay đổi theo đặc trưng bộ môn, ví dụ như môn Ngữ văn có thể thay bằng các nội dung như đọc, viết, làm văn, trả bài, kiểm tra……Nội dung cụ thể do tổ chuyên mon quyết định

Học kì

Các chủ đề lớn (phần, chương…, có thể chèn thêm nhiều dòng tuỳ theo nội dung của bộ môn)

Lý thuyết

Bài tập/

luyệntập

Thực hành

Ôntập

Kiểmtra giữakì

Kiểmtra cuốikì

Tăng thời lượng(nếu có)Học kì

trường họcChủ đề 4: Mĩ thuật thời kìtiền sử

Kiểm tra/ đánh giá giữa học kì I)

Chủ đề 6: Sắc màu lễ hội

Kiểm tra/đánh giá cuối học

2 Bố trí thời lượng và yêu cầu cần đạt cho các chủ đề và nội dung thực hiện

dung thực hiện (1) tiết

+ Nhận biết được một số đặc điểm cơ bản của mĩ thuật tạo hình

và mĩ thuật ứng dụng thông qua tìm hiểu một số tác phẩm/

+ Xác định được nội dung của chủ đề;

+ Biết khai thác hình ảnh trong thiên nhiên, cuộc sống để thể hiện về chủ đề;

+ Tiếp tục hình thành năng lực phân tích và đánh giá được yếu

tố, nguyên lí tạo hình trong SPMT của cá nhân, nhóm

- Phẩm chất:

+ Nhận biết sự phong phú trong xây dựng và khai thác chất liệu

từ cuộc sống trong sáng tạo SPMT;

+ Có ý thức khai thác hình ảnh trong thực hành, sáng tạo;

+ Có hiểu biết hơn về việc sử dụng vật liệu tái sử dụng trong thực hành SPMT

BÀI 3: TẠO HÌNH NGÔI

02 + Biết và phân tích được một số nguyên lí tạo hình được sử dụng

trong bài thực hành của bạn, qua đó cảm thụ được vẻ đẹp trong tạo dáng SPMT ngôi nhà ở dạng 2D và 3D

- Phẩm chất:

+ Nhận biết sự phong phú của các hình ảnh ngôi nhà ở một số vùng, miền và có ý thức quan sát, khai thác hình ảnh ngôi nhà thân quen ở địa phương trong thực hành, sáng tạo SPMT;

+ Yêu quý môi trường sống và ý thức về vẻ đẹp của ngôi nhà mình ở

BÀI 4: THIẾT KẾ QUÀ

LƯU NIỆM

02

- Năng lực:

+ Xác định được mục đích sử dụng của SPMT có tính ứng dụng;+ Có ý thức sử dụng những vật liệu sẵn có để tạo thành sản phẩm món quà lưu niệm tạo hình ngôi nhà tặng bạn và người thân trong gia đình;

+ Biết đặt câu hỏi, trả lời và trao đổi về sản phẩm món quà lưu niệm đã làm trong chủ đề

- Phẩm chất:

+ Nhận biết sự phong phú của lĩnh vực mĩ thuật trong cuộc sống.+ Thêm yêu thích môn Mĩ thuật bởi sự xuất hiện đa dạng của lĩnh vực này

BÀI 5: TẠO HÌNH HOẠT

+ Yêu quý môi trường học tập, quan tâm hơn đến các hoạt động vui chơi, học tập, thiện nguyện trong nhà trường.

BÀI 6: THIẾT KẾ, TẠO

- Năng lực:

+ Xác định được mục đích sử dụng của sản phẩm đồ chơi;

+ Có ý thức sử dụng những vật liệu sẵn có để tạo được những đồchơi phù hợp với lứa tuổi, trong đó có khai thác hình ảnh về hoạtđộng vui chơi trong trường học;

+ Biết đặt câu hỏi, trả lời và hiểu được tính ứng dụng của sản phẩm đồ chơi được tạo dáng, thiết kế trong chủ đề

- Phẩm chất:

+ Khai thác những vật liệu có sẵn hoặc tái chế để làm sản phẩm

đồ chơi Qua đó có ý thức gìn giữ và bảo vệ môi trường;

+ Biết trân trọng sự lao động, sáng tạo và giữ gìn những sản phẩm đồ chơi yêu thích

- Phẩm chất

Trung thực: Luôn thống nhất giữa lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận những khuyết điểm của bản thân và chịu trách nhiệm về mọi lời nói, hành vi của bản thân.BÀI 8: MĨ THUẬT VIỆT

NAM THỜI KÌ TIỀN SỬ

02 - Năng lực:

+ Biết được một số di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử;+ Biết và mô phỏng được một di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử;

+ Hiểu được mối liên hệ giữa Mĩ thuật và thành tựu của ngành Khảo cổ học.

LỄ HỘI

SPMT thiệp chúc mừng, qua đó làm quen với Thiết kế đồ hoạ;+ Sử dụng tạo hình hoạt động trong trò chơi dân gian để trang tríthiệp chúc mừng;

+ Có hiểu biết bước đầu về mối quan hệ giữa công năng sử dụng

và giá trị thẩm mĩ của sản phẩm thiết kế

+ Biết phân tích được hoà sắc trong một TPMT cụ thể

- Phẩm chất:

+ Nhận biết sự phong phú của các hoạt động trong lễ hội, qua đó

có ý thức về vẻ đẹp, giá trị của lễ hội trong đời sống đương đại;+ Trân trọng giá trị của lễ hội tại nơi mình sống hoặc đến tham quan

+ Biết tạo ra bố cục màu trong thiết kế lịch treo tường;

+ Biết phân tích yếu tố sắc độ của màu trong một SPMTcụ thể

+ Nhận biết sự phong phú của các hoạt động thường ngày cũng

là chất liệu trong sáng tác mĩ thuật;

+ Có ý thức, hình thành kĩ năng quan sát đối với những động tác, dáng người, màu sắc trong thể hiện SPMT liên quan đến chủđề

+ Biết lên kế hoạch cho bản thân;

+ Biết trân trọng và sử dụng thời gian hiệu quả

dụng hình ảnh từ di sản mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại.

- Phẩm chất:

+ Có thêm hiểu biết về việc sử dụng vật liệu tái sử dụng trong thực hành SPMT liên quan đến chủ đề;

+ Chủ động tham gia giữ gìn và bảo tồn di sản nghệ thuật;

+ Cảm nhận được vẻ đẹp của mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại

KIỂM TRA/ĐÁNH GIÁ

Trưng bày cuối năm 01 + HS có biết sử dụng các yếu tố tạo hình đã được học để thể

hiện một sản phẩm mĩ thuật trong 4 chủ đề đã học ở kì 2

+ HS chủ động lựa chọn vật liệu và cách thể hiện SPMT theo ý tưởng cá nhân

3 Phân phối chương trình chi tiết

Ghi chú

di sản, thực địa ).

HỌC KÌ I (18 Tiết)

CHỦ ĐỀ 1: XÂY DỰNG Ý TƯỞNG TRONG SÁNG TÁC MĨ THUẬT

1 1 BÀI 1: MỘT SỐ THỂ LOẠI MĨ THUẬT (TIẾT

1)

- Máy chiếu, Màn hình Tivi, máy tính

- Một số hình ảnh,clip liên quan đến bàihọc Tranh, tượng, phùđiêu,

Tại lớp học

(TIẾT 2)

SÁNG TÁC THEO CHỦ ĐỀ (TIẾT 1)

- Máy chiếu, Màn hình Tivi, máy tính

- Một số SPMT như:

tranh, tượng, clip, phù điêu, về cảnh vật gần gũi ở địa phương,…

Giấy A4,bút chì, đất

Tại lớp học

SÁNG TÁC THEO CHỦ ĐỀ (TIẾT 2)

CHỦ ĐỀ 2: NGÔI NHÀ YÊU THƯƠNG

5 5 BÀI 3: TẠO HÌNH NGÔI NHÀ (TIẾT 1) - Máy chiếu, Màn hình

Tivi, máy tínhTranh, ảnh hình mẫu chụp một số ngôi nhà vùng miền, mô hình ngôi nhà

Giấy A0, bìa,bút chì, kéo màu…

- Một số ảnh chụp ngôinhà tiêu biểu kiến trúc vùng, miền tại địa phương và ngôi nhàđại diện cho các vùng,miền khác trong thực

tế cuộc sống;

Tại lớp học

7 7 BÀI 4: THIẾT KẾ QUÀ LƯU NIỆM (TIẾT 1) - Máy chiếu, Màn hình

Tivi, máy tính

- Giấy, màu, bút, keo kéo, mô hình 2D - Ảnh, video,giấy, màu, bút, mô hình 2D

- Hình ảnh trong SGK

Mĩ thuật 6 liên quan

Tại lớp học

8 8 BÀI 4: THIẾT KẾ QUÀ LƯU NIỆM (TIẾT 2)

KIỂM TRA/ ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I)

đến bài học.

- Đề kiểm tra

CHỦ ĐỀ 3: HOẠT ĐỘNG TRONG TRƯỜNG HỌC

TRƯỜNG HỌC (TIẾT 1)

- Máy chiếu, Màn hình Tivi, máy tính

- Một số hình ảnh, clip liên quan đến hoạt động trong trườnghọc

- Một số vật liệu tái

sử dụng: vỏ hộp, viênsỏi,mẫu gỗ, giấy

Tại lớp học

10 10 BÀI 5: TẠO HÌNH HOẠT ĐỘNG TRONG

TRƯỜNG HỌC (TIẾT 2)

11 11 BÀI 6: THIẾT KẾ, TẠO DÁNG ĐỒ CHƠI

(TIẾT 1)

- Máy chiếu, Màn hình Tivi, máy tính

- Một số hình ảnh về

đồ chơi hoặc những đồ chơi có trang trí bằngcác hoạt động vui chơicủa HS; một số vật liệu sẵn có như: giấy báo, bìa, màu, hộp cát-tông, màu, keo,kéo,

Tại lớp học

12 12 BÀI 6: THIẾT KẾ, TẠO DÁNG ĐỒ CHƠI

(TIẾT 2)

CHỦ ĐỀ 4: MĨ THUẬT THỜI KÌ TIỀN SỬ

13 13 BÀI 7: MĨ THUẬT THẾ GIỚI THỜI KÌ

TIỀN SỬ (TIẾT 1)

- Máy chiếu, Màn hình Tivi, máy tính

- Một số SPMT liênquan đến chủ đề mĩthuật thế giới thời kìtiền sử để làm minhhọa, phân tích vẻ đẹptạo hình cho HS quansát trực tiếp

Tại lớp học

14 14 BÀI 7: MĨ THUẬT THẾ GIỚI THỜI KÌ

TIỀN SỬ (TIẾT 2)

15 15 BÀI 8: MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ

TIỀN SỬ (TIẾT 1)

- Máy chiếu, Màn hình Tivi, máy tính

- Một số tranh, ảnh, clip liên quan đến mĩ thuật Việt Nam thời kìtiền sử để trình chiếutrên PowerPoint

Tại lớp học

16 16 BÀI 8: MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ

TIỀN SỬ (TIẾT 2)

17 17 KIỂM TRA/ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I - Đề kiểm tra dụng cụ

làm bài và sản phẩm bài kiểm tra

Tại lớp học

CHỦ ĐỀ 5: TRÒ CHƠI DÂN GIAN

18 18 BÀI 9: SÁNG TẠO MĨ THUẬT VỚI TRÒ

CHƠI DÂN GIAN (Tiết 1)

- Máy chiếu, Màn hình Tivi, máy tính

- Một số hình ảnh,

Tại lớp học

clip, SPMT liên quan đến thiết kế, trang trí thiệp chúc mừng trình chiếu trên Powerpoint

- Hình ảnh, bút, giấy,màu

Tranh ảnh về trò chơi dân gian

Giấy A0, a4, bút chì, màu vẽ…

HỌC KÌ II (17 TIẾT)

CHỦ ĐỀ 5: TRÒ CHƠI DÂN GIAN

19 19 BÀI 9: SÁNG TẠO MĨ THUẬT VỚI TRÒ

CHƠI DÂN GIAN (Tiết 2)

- Máy chiếu, Màn hình Tivi, máy tính

- Một số hình ảnh, clip, SPMT liên quan đến thiết kế, trang trí thiệp chúc mừng trình chiếu trên Powerpoint

- Hình ảnh, bút, giấy,màu

Tại lớp học

Tranh ảnh về trò chơi dân gian

Giấy A0, a4, bút chì, màu vẽ…

20 20 BÀI 10: THIẾT KẾ THIỆP CHÚC MỪNG

(TIẾT 1)

- Máy chiếu, Màn hình Tivi, máy tính

Một số loại mẫu thiệp,bưu thiếp chúc mừng

Tại lớp học

21 21 BÀI 10: THIẾT KẾ THIỆP CHÚC MỪNG

- Một số hình ảnh,clip liên quan đến bàihọc sắc màu lễ hộinhư: hình ảnh lễ hội;

sản phẩm/ TPMT chủ ðềSắc màu lễ hội trìnhchiếu trên Powerpoint

Sản phẩm 2D, 3D, đấtnặn,

Tại lớp học

23 23 BÀI 11: HOÀ SẮC TRONG TRANH CHỦ

ĐỀ LỄ HỘI (TIẾT 2)

24 24 BÀI 12: MÀU SẮC LỄ HỘI TRONG

THIẾT KẾ LỊCH TREO TƯỜNG (TIẾT 1)

- Máy chiếu, Màn hình Tivi, máy tính

- Một số hình ảnh, clip liên quan đến chủ

Tại lớp học

25 25 BÀI 12: MÀU SẮC LỄ HỘI TRONG

THIẾT KẾ LỊCH TREO TƯỜNG (TIẾT 2)KIỂM TRA/ ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II)

đề trình chiếu trên Powerpoint để HS quan sát như: hình ảnh lễ hội; sản phẩm chủ đề

lễ hội

- Đề kiểm tra

CHỦ ĐỀ 7: CUỘC SỐNG THƯỜNG NGÀY

26 26 BÀI 13: SÁNG TẠO MĨ THUẬT VỚI HÌNH

ẢNH TRONG CUỘC SỐNG (TIẾT 1)

- Máy chiếu, Màn hình Tivi, máy tính

- Hình ảnh, clip, mô

hình, bìa cát tông, que diêm, màu,…

Hình ảnh, clip liên quan đến việc làm thể hiện các dáng người đang hoạt động trong cuộc sống thường ngày

Tại lớp học

27 27 BÀI 13: SÁNG TẠO MĨ THUẬT VỚI

HÌNH ẢNH TRONG CUỘC SỐNG (TIẾT 2)

28 28 BÀI 14: THIẾT KẾ THỜI GIAN BIỂU

(TIẾT 1)

- Máy chiếu, Màn hình Tivi, máy tính

- Hình ảnh, giấy màu,

đất nặn,

Tại lớp học

29 29 BÀI 14: THIẾT KẾ THỜI GIAN BIỂU

(TIẾT 2)

CHỦ ĐỀ 8: MĨ THUẬT THỜI KÌ CỔ ĐẠI

30 30 BÀI 15: MĨ THUẬT THẾ GIỚI THỜI KÌ CỔ

ĐẠI (TIẾT 1)

- Máy chiếu, Màn hình Tivi, máy tính

- Một số hình ảnh, clip liên quan đến bàihọc như sản phẩm/ TPMTtrình chiếu trên

Powerpoint tranh, ảnh,tượng, phù điêu

Tại lớp học

31 31 BÀI 15: MĨ THUẬT THẾ GIỚI THỜI KÌ

CỔ ĐẠI (TIẾT 2)

32 32 BÀI 16: MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ

CỔ ĐẠI (TIẾT 1)

- Máy chiếu, Màn hình Tivi, máy tính

Tại lớp học

33 33 BÀI 16: MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KÌ

CỔ ĐẠI (TIẾT 2)

KIỂM TRA/ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ II

Đề kiểm tra, dụng cụ làm bài và sản phẩm bài kiểm tra

Tại lớp học

hình trưng bày

Tại lớp học

4 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm

tra

Thời gian làm

Thời điểm kiểm tra

Yêu cầu cần đạt (phạm vi kiểm tra) Hình thức

kiểm tra

Cuối Học

kỳ 1

45phút

Giữa Học

– Sử dụng màu sắc đặc trưng hình ảnh lễ hội; sản phẩm chủ đề lễ hội

– Biết tạo ra bố cục màu trong hội để tạo nên một hoà sắc chung trong tranh;

Bài thực hành (SPMT)

Bài thực hành (SPMT)

TRƯỜNG: PTDTBT THCS YÊN LỖ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ: KHXH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC MĨ THUẬT, KHỐI LỚP 7

BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

- Số giáo bộ môn được phân công dạy học lớp …….:…………

- Số giáo viên bộ môn đã được bồi dưỡng các mô đun triển khai CTGDPT 2018:……

trong đó: bồi dưỡng qua mạng:…./……., bồi dưỡng trực tiếp:… /……

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

STT

Thiết bị dạy học ( thiết

bị trong phòng chứa, thínghiệm ảo, video, tranhảnh mô phỏng, của nhàtrường hoặc do GV tìmkiếm, sưu tầm….)

Sốlượng

Sử dụng cho Các bài thínghiệm/thực hành của bộ môn (ghitên các bài có sử dụng thiết bị

tương ứng)

Ghichú

thuật ứng dụng thời kì Trung đại trên thế giới

01 bộ

01 bộ

CHỦ ĐỀ 1: MĨ THUẬT THẾ GIỚI THỜI

KÌ TRUNG ĐẠI

tích trong thiết kế tem

bưu chính của Việt Nam;

họa sĩ thời kì Trung đại

- Mẫu Lọ hoa, quả

01 bộ

01 bộ CHỦ ĐỀ 8: MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI

KÌ TRUNG ĐẠI

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ

môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

STT

Tên phòng (phòng thínghiệm/phòng bộmôn/phòng đa năng/sânchơi/bãi tập….)

Sốlượng Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghichú

II Kế hoạch dạy học

1 Khung phân bố số tiết cho các nội dung dạy học

Lưu ý: nội dung các phần bôi vàng là chung cho nhiều môn tuy nhiên có thể thay đổi theo đặc trưng bộ môn, ví dụ như môn Ngữ văn có thể thay bằng các nội dung như đọc, viết, làm văn, trả bài, kiểm tra……Nội dung cụ thể do tổ chuyên mon quyết định

Học kì

Các chủ đề lớn (phần, chương…, có thể chèn thêmnhiều dòng tuỳ theo nội dung của bộ môn)

Lý thuyết

Bài tập/

luyệntập

Thực hành

Ôn tập

Kiể

m tragiữ

Kiểmtra cuốikì

Tăng thời lượng(nếu

a kì

Chủ đề 6: Tạo hình ngôi nhà trong sáng tạo mĩ thuật (Kiểm tra giữa kì II)

Kiểm tra, đánh giá cuối

- Biết được một số di sản mĩ thuật tạo hình thế giới thời kì trung đại

- Biết được cách khai thác giá trị tạo hình thời kì này trong mô phỏng, trang trí một SPMT tạo hình

- Biết đặt câu hỏi và nhận biết được vẻ đẹp của giá trị tạo hình ở thời kì này trong SPMT của các bạn trong lớp

3 Phẩm chất

- Có hiểu biết đặc điểm tạo hình của những di sản mĩ thuật thời kì trungđại

- Có ý thức trân trọng, kế thừa và phát huy những giá trị thẩm mĩ trong

di sản, TPMT thế giới thời kì trung đại

- Có ý thức khai thác những giá trị di sản mĩ thuật thời kì trung đại trongthực hành SPMT

- Tìm hiểu về mĩ thuật ứng dụng thời kì trung đại trên thế giới

- Sử dụng tạo hình, hoa văn trên di sản mĩ thuật thời kì trung đại trên thếgiới để thực hiện SPMT ứng dụng

- Kết nối được kiến thức vê' đặc trưng tạo hình của mĩ thuật thế giới thời

kì trung đại trong thực hành, sáng tạo trang trí đổ vật Qua đó, có thêmnhững hiểu biết về nghệ thuật trang trí thời kì này

- Biết mô phỏng một di tích trong thiết kế, trình bày tem bưu chính.

- Hiểu và có thể lựa chọn hình ảnh di tích phù hợp với mẫu tem bưuchính mà mình muốn thiết kế

thêm yêu các di tích văn hoá, lịch sử của quê hương, đất nước.

- Nhận biết được yếu tổ dân tộc qua tranh vẽ

- Có ý thức tìm hiểu và yêu thích giá trị văn hoá của dân tộc qua TPMT,SPMT

- Nêu được tính chất biểu tượng của logo thương hiệu

- Biết tìm ý tưởng và thiết kế được logo lớp học đơn giản Phân tíchđược vai trò của thị hiếu thẩm mĩ với nhu cầu sử dụng sản phẩm thiết

kế logo

3 Phẩm chất

- Cảm nhận được giá trị thẩm mĩ, thông tin về logo thông qua hình ảnh,màu sắc, để vận dụng trong thiết kế SPMT logo Từ đó có hiểu biếtđúng về phạm vi của môn Mĩ thuật, cũng như tăng cường tính gắn kếtmôn học với thực tiễn của cuộc sống

- Hiểu về đặc điểm của thể loại tranh tĩnh vật

- Biết về mẫu vẽ và việc tái hiện trên TPMT/ SPMT

2 Năng lực

- Mô phỏng lại được mẫu tĩnh vật đúng trình tự và phương pháp

- Vẽ được một bức tranh tĩnh vật sát với mẫu

3 Phẩm chất

- Xây dựng được kế hoạch học tập sát với quá trình thực hành sáng tạo

- Cảm nhận được vẻ đẹp và yêu thích thể loại tranh tĩnh vật

KIỂM TRA,

TRỨNG BÀY

CUỐI HỌC KÌ I

01 - Biết tuyển chọn các sản phẩm tiêu biểu

- Áp dụng được kết quả học tập vào trang tríphòng trưng bày, triển lãm

- Tổ chức thảo luận được về các nội dung đã học

- Phát triển kĩ năng trình bày vế nhận thức mĩthuật

- Phần trưng bày ở nội dung này, GV yêu cầu HSmang các sản phẩm đã thực hiện trong học kì Iđến lớp và tổ chức trưng bày trong lớp, có thểkết hợp nhân tổ chức sự kiện của trường, địaphương hay họp phụ huynh cuối học kì I Vớihoạt động này, GV mời phụ huynh HS xem vàthưởng thức các sản phẩm của HS trong một họckì

- Biết và xác định được nguồn sáng trong tranh vẽ

- Hiểu được sắc độ trong tranh vẽ có yếu tố tác động từ nguồn sáng

2 Năng lực

- Có kĩ năng thể hiện mẫu vẽ có nguồn sáng

- Biết cách thề hiện sắc độ đậm - nhạt, sáng - tối theo đúng nguồn sáng

- Có ý tưởng và biết cách vẽ thiết kế trang phục đơn giản.

- Thực hiện được việc vẽ thiết kế áo/trang phục cho người thân sửdụng vào một dịp cụ thể

- Hiểu và lựa chọn được hoa văn trong trang trí trang phục

3 Phẩm chất

- Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng của môn Mĩ thuật để thiết kế mộtSPMT trong lĩnh vực thiết kế thời trang Từ đó, hiểu đúng về phạm vi củamôn Mĩ thuật, cũng như tăng cường tính gắn kết môn học với thực tiễn củacuộc sống

- Biết thêm những cách tạo hình ngôi nhà trong thực hành SPMT 3D

- Hiểu thêm về việc kết hợp vật liệu tạo nên SPMT đa dạng

2 Năng lực

- Thực hành, sáng tạo những SPMT 3D ngôi nhà từ vật liệu sẵn có

- Biết và lựa chọn vật liệu phù hợp thể hiện ỷ tưởng tạo hình ngôi nhà củamình

3 Phẩm chất

- Cảm nhận được vẻ đẹp của ngôi nhà

- Hình thành ý thức sử dụng vật liệu thần thiện với môi trường

BÀI 12: TRANH 02 1 Kiến thức

CỔ ĐỘNG

- Biết về tính cách điệu trong tạo hình ngôi nhà ở tranh cổ động

- Hiểu về ngôn ngữ đặc trưng trong tranh cổ động

2 Năng lực

- Cách điệu và vẽ được tranh cổ động có tạo hình ngôi nhà

- Thể hiện được tranh cổ động theo đúng chủ đề tuyên truyền bảo vệ môitrường

- Nhận biết được ý tưởng trong sáng tạo TPMT vê' đề tài gia đình

- Hiểu được tính chất đậm - nhạt của màu trong thực hành, sáng tạo

- Biết được một số kĩ thuật cơ bản để làm khung ảnh.

- Biết được cách vận dụng nhịp điệu của hoa văn, hoạ tiết vào thiết kếsản phẩm

2 Năng lực

- Tạo được khung ảnh từ vật liệu sẵn có

- Vận dụng nhịp điệu của hoa văn, hoạ tiết vào trang trí khung ảnh

- Một số đặc điểm về nghệ thuật tạo hình của mĩ thuật Việt Nam thời

kì trung đại qua tìm hiểu di sản mĩ thuật

- Khai thác giá trị tạo hình từ di sản mĩ thuật thời kì trung đại trongthực hành SPMT

hình ở thời kì này trong SPMT của bạn.

- Tìm hiểu một số SPMT ứng dụng thời kì trung đại ở Việt Nam

- Sử dụng tạo hình, hoa văn trên di sản mĩ thuật thời kì trung đại ở ViệtNam để trang trí một sản phẩm gia dụng

- Hoàn thiện được sản phẩm sẵn sàng cho việc trưng bày hoặc triển lãm

TRƯNG BÀY

CUỐI NĂM

tính chất tổng hợp kiến thức, kĩ năng củabốn chủ đề đã học ở học kì II

- Các tiêu chí để đánh giá bao gồm:

- Biết tuyển chọn các sản phẩm tiêu biểu

- Áp dụng được kết quả vào trang trí không giannội thất

- Tổ chức trao đổi vế các nội dung đã học

- Củng cố và phát triển lõ năng trình bày về nhậnthức mĩ thuật

Trong hoạt động này, GV kiểm tra năng lựcđánh giá thẩm mĩ thông qua các kĩ năng giaotiếp, hợp tác với các bạn trong nhóm, lớpcũng như khả năng cảm thụ nghệ thuật của HSsau một năm học

3 Phân phối chương trình chi tiết

Ghichú

Một số SPMT mô phỏng tạo hình di sản mĩ thuật thời kì trung đại để làm minh hoạ, phân tích

Lớp học

BÀI 1: MĨ THUẬT TẠO HÌNH THỜI KÌ TRUNG ĐẠI ĐẠI (TIẾT 2)

TRUNG ĐẠI (TIẾT 1)

- Máy chiếuMột số hình ảnh, clip

Lớp họcLớp học

liên quan đến nghệ thuật trang trí thời

kì trung đại trên thế giới để trình chiếu PowerPoint

Một số SPMT sử dụng hoa văn, tạo hình thời

kì trung đại trên thế giới để làm minh hoạ, phân tích cách trang trí

- Máy chiếu, Màn hình

TV, máy tính

Một số hình ảnh, videoclip liên quan đến vẻđẹp của di tích tạiđịa phương để trìnhchiếu trên PowerPoint

Hình ảnh di tích, danhlam thắng cảnh ở địaphương để giới thiệu

Một số SPMT liên quan đến vẻ đẹp của di tích

để làm minh hoạ, phân

Lớp họcLớp học

SÁNG TẠO MỸ THUẬT (TIẾT 2)

tích cách thể hiện.

BÀI 4: HÌNH ẢNH DI TÍCH TRONG THIẾT KẾ TEM BƯU CHÍNH (TIẾT 1)

- Máy chiếu, Màn hình

TV, máy tính

Một số hình ảnh, videoclip liên quan đếnviệc thiết kế, mẫu tembưu chính để trìnhchiếu trên PowerPoint

Một số tem bưu chínhkhai thác vẻ đẹp ditích để minh hoạ, phântích

Một số SPMT thể hiện

vẻ đẹp di tích trong thiết kế tem bưu chính

để tham khảo

Lớp họcLớp học

BÀI 4: HÌNH ẢNH DI TÍCH TRONG THIẾT

KẾ TEM BƯU CHÍNH (TIẾT 2)

- Đánh giá giữa kì I (Sử dụng SPMT của HS ở phần thực hành)

CHỦ ĐỀ 3: YẾU TỐ DÂN TỘC TRONG MỸ THUẬT

CỦA MỘT SỐ HỌA SĨ (TIẾT 1)

- Máy chiếu, Màn hình

TV, máy tính

Một số hình ảnh, videoclip giới thiệu một sốtranh của hoạ sĩ để trình chiếu trên PowerPoint

Hình ảnh TPMT của một

Lớp họcLớp học

10 10 BÀI 5: YẾU TỐ DÂN TỘC TRONG TRANH

CỦA MỘT SỐ HỌA SĨ (TIẾT 2)