bài tập phát triển và năng lực toán lớp 3 tập 2

` Từ bài 8 đến bài 10 gồm các bài tập yêu cầu học sinh sử dụng một số kĩ năng hoặc cần có nhận xét độc đáo, sáng tạo ì Từ bài 11 đến bài 12 gồm các bài tập yêu cau hoc sinh van dụng h

Chịu trách nhiệm xuất bản:

Chủ tịch Hội đồng Thành viên NGUYEN ĐỨC THÁI

Tổng Giám đốc HOÀNG LÊ BÁCH Chịu trách nhiệm nội dung:

Tổng biên tập PHAN XUÂN THÀNH

_Tổ chức và chịu trách nhiệm bản thảo:

Phó Tổng biên tập BÙI DUY NGHĨA Giám đốc Công ty CP Đầu tư và Phát triển Trường phổ thông Công nghệ giáo dục

PHAM MANH THANG

Biên tập nội dung:

NGUYỄN THỊ NHƯ HIỀN

| _ Trình bày bìa:

PHAM VIET QUANG

Thiết kế sách:

NGUYEN THANH LONG

| Stia ban in: :

| NGUYEN TH! MINH CHAU

Céng ty ¢ cổ ổ phần Đầu tư và Phát triển Trường phổ thông Công nghệ giáo dục -

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam giữ quyền công bố tác phẩm

BÀI TẬP PHÁT TRIEN NANG LUC MON TOAN LỚP 3 - TẬP HAI

| (Theo định hướng chương trình Giáo dục phổ thông mới)

In 3.000 ban (QD in sé 35 STK), khổ 19 x 27 em

In tại: Công ty CP In và Truyền thông Hợp Phát |

Dia chỉ: Căn hộ 807 nhà N2D khu đô thị Trung Hòa Nhân Chính, P Nhân Chính,

Dạy học theo hướng “Phat triển năng lực học sinh” là định hướng

quan trong trong đổi mới chương trình giáo dục phố thông

Hiện nay, tài liệu về dạy học theo hướng phát triển năng lực môn Toán

nói chung và môn Toán Tiểu học nói riêng còn hạn chế Vì vậy, giáo viên và

học sinh còn lúng túng trong thực hành vận dụng

Bộ sách “Bài tập phát triên năng lực môn Toán” giúp giáo viên và học sinh

bước đầu tiếp cận với định hướng nêu trên trong dạy học môn Toán ở Tiểu học

Đánh giá năng lực và phẩm chất của học sinh theo 4 mức độ:

e Nhận biết

e [hông hiểu

_e Vận dung

© Phản hồi và phát trién

là yêu cầu quan trọng trong quá ¡ trình triển khai “Dạy học theo hướng phat

triển năng lực học sinh Tiểu học”

Bộ sách “Bài tập phát triền năng lực môn Toán” này giúp giáo viên và

học sinh bước đầu tiếp cận với nội dung, cách thức tổ chức và công cụ đánh

giá năng lực, phẩm chất của học sinh trong quá trình dạy và học Toán

Tiểu học theo 4 mức độ nêu trên |

Bộ tài liệu gồm 70 cuốn, chia thành 5 lớp (từ lớp 1 đến lớp 5) Mỗi lớp

có hai tập: Tập 7 gắn với nội dung chương trình 18 tuân của học kì I

và tập 2 gắn với nội dung chương trình 17 tuân của hoc ki Il

Cả 10 cuốn đều có cấu trúc thống nhất:

ø Biên soạn lần lượt theo phân phối chương trình của từng tuần trong

e Trong mỗi tuần được trình bày theo các nội dung:

— Nội dung chương trình môn Toán

BÀI TẬP PHÁỢ,TRIỀN NĂNG LỰC MÔN TOÁN LỚP 5 - TẬP HAI

i

~ Những yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng, năng lực và phẩm chất

sau khi học tuân đó

- Hệ thống gồm 12 bài tập (trắc nghiệm khách quan hoặc tự luận) được

phán chia nhu sau:

trực tiếp lí thuyết hoặc một kĩ năng đề thực hiện bài giải)

` Từ bài 5 đến bài 7 (gồm các bài tập yêu cầu học sinh sử dụng

2 kĩ năng để thực hiện bài giải)

` Từ bài 8 đến bài 10 (gồm các bài tập yêu cầu học sinh sử dụng

một số kĩ năng hoặc cần có nhận xét độc đáo, sáng tạo

ì Từ bài 11 đến bài 12 (gồm các bài tập yêu cau hoc sinh van dụng

hiểu biết về Toán học để xử lí tình huống trong cuộc sống)

° Một số đề kiểm tra đánh giá định kì cuối học ki |, cudi nam học, dé kiém

tra giữa học kil, giữa học kì II (đối với lớp 4 và à lớp S)

e Phần cuối là Trả lời hoặc hướng dẫn giải

Riêng đối với lớp 1, trong những tuần đầu của năm học cần CÓ SỰ hỗ trợ

của giáo viên hoặc phụ huynh vì vốn từ của các em còn hạn chê

Bộ tài liệu này dành cho học sinh Tiểu hoc, các thầy cô giáo có thé

sử dụng để tham khảo trong dạy học Toán Tiểu học theo hướng phát triển -

năng lực; các bậc phụ huynh có thê tham khảo để hướng dẫn và kèm cặp

_việc học Toán của con em mình; đây con la tai liệu tham khảo cho sinh viên

các trường đào tạo giáo viên Tiểu học

Tap thé tac giả mong nhận được ý kiến đóng góp của độc giả để từng

bước hoàn thiện bộ tài liệu, đáp ứng được yêu câu đổi mới chương trình và

sách giáo khoa trong thời gian tới |

Cac tac gia

` BÀI TẬP PHÁT TRIỀN NĂNG LỰC MÔN TOÁN LỚP 5 - TẬP HAI

Từ bài 1 đến bài 4 (gồm các bài tập yêu cầu học sinh vận dụng -

| e Biết đọc, viết và phân tích cấu tạo số có bốn chữ số

| e`Có khả năng và ý thức vận dụng hiểu biết về số có bốn chữ số để xử lÍ các

| tình huống trong cuộc sống

5302 pamnghinbalam linh hai Ắ sac 0 2 ÔÔỎ.ÔÔ

Em tìm hiểu rồi viết chữ hoặc số thích hợp vào chỗ châm:

a) Truong của em có tất cả họcsinh ` ~-

_b) Quãng đường từ nhà em đến trường dài khoảng m - -

a) Mỗi chuyến xe vận tải chở được khoảng kg hàng |

b) Đường bộ từ Hà Nội đến Thành phố Hồ Ghí Minh dài .km

e Thực hiện được phép cộng các số trong phạm vi 10 000 :

e Có khả năng và ý thức vận dụng hiểu biết về trung điểm đoạn thẳng, so sánh các SỐ,

cộng các số trong phạm vi 10 000 để xử lí các tình huống trong cuộc sống _ |

b) Điểm D là trung điểm ‹ của đoạn thang ` re

c) Điểm C là trung điểm của đoạn thẳng ¬ ee

d) Điểm D là điểm ở giữa hai điểm . Ty

| Ð (Đúng); S (Sai) ? `

-

€) Một cửa hàng bán được 2530kg gạo nếp Số gạo tẻ bán được nhiều hơn

gạo nếp 250kg Hỏi cửa hàng đó đã bán được bao nhiêu ki-lô-gam gạo

Hãy kể tên trung điểm của các đoạn A M N B

:) Ghép $áu hình vuông có cạnh 2cm ta được hình chữ nhật:d ưới đây: tPHHI0PNĐEEVOESPEPZDPEtrTntiTr

Nhìn vào bảng trên, hãy viết chữ thích hợp vào chỗ cham:

a) Các loại lương thực xếp theo thứ tự số lượng bán được từ thấp đến

12 Dựa vào bảng ở bài

, hay viết số 5 thích hợp vào chỗ chấm:

a) Trong tuần, cửa ‘hang da ban được “—- gạo tẻ và gạo nếp

b) Trong tuần, cửa hàng đã ban’ được tất cả ¬—- ST _

BA! TAP:PHAT TRIEN NANG LUC MON TOAN LOP 3 - TAP HAI

e Biết đọc thứ, ngày trên tờ lịch treo tường

_e Có khả năng và ý thức vận dụng hiểu biết về phé

để xử lí các tình huống trong cuộc sống

€3 Một cửa hàng đã bán được @280kg gạo tẻ và 3552kg gạo nếp Hỏi số

gạo tẻ cửa hàng đó đã bán nhiều hơn số gạo nếp bao nhiêu ki-lô-gam?

) Xe thứ nhất chở được 4550 lít xăng và nhiều hơn xe thứ hai 736 lit xăng

Hỏi cả hai xe chở được bao nhiêu lít xăng? si `

Em tim-hiéu rdi viết số thích hợp

| vào chỗ chấm: _

| a) Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập năm SỐ Ốc

¬ ot b) Ngay tháng : năm quân ta giải phóng hoàn toàn Miền Nam |

|

o) Năm học này, trường em tổ chức lễ khai giang vao ngay thang

hóc Em tìm hiểu rồi ghi lại ngày, tháng, năm sinh của các thành viên trong gia

e Nhận biết hình tròn, tâm, đường kính và bán kính hình tròn - |

.© Có kĩ năng thực hành phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số

e Xem được thứ, ngày, tháng, năm lịch treo tường :

e Có khả năng và ý thức vận dụng kĩ năng nhân số có bốn chữ số với số có một

_ chữ số đề xử lí các tình huống trong cuộc sống va van dung hiéu biét vé hinh

tròn đề trang trí các hình đảm bảo tính thẩm mi

Quãng đường từ nhà Hoa đến bưu điện dài 2500m Quãng đường từ

bưu điện đến ga tàu hoả dài gấp ba lần quãng đường từ nhà Hoa đến

bưu điện Hỏi quãng đường từ nhà Hoa đến ga tàu hoả (qua bưu điện)

dài bao nhiêu ki-lô-mét?

sỘ oO Trong tuan đầu tháng 3, một đội công nhân lâm nghiệp trồng được 1260 cây | ,

Số cây tuần thứ hai đội đó trồng được gấp 3 lần số cây tuần đầu trồng được

Hỏi cả hai tuần, đội công nhân đó đã trồng được tất cả bao nhiêu cây?

- Chú thợ cần tô màu để trang trí cho hình bên: |

a) Em hay tinh giúp chú thợ cần ít nhất bao nhiêu

màu để trang trí hình đó, sao cho hai "hình liền "AT

nhau ¡ không cùng n một màu

_ hình trên, sao cho hai hình lién nhau khéng cungmétmau

b) Em hay t6 mau minh hoa theo cách của em ở câu a)

BÀI TẬP PHÁT TRIEN NĂNG LỰC MÔN TOÁN LỚP 5 - TẬP HAI

e Có kĩ năng tìm thừa số chưa biết trong phép nhân

e Có khả năng và ý thức vận dụng kĩ năng thực hành phép nhân, chia các số

trong phạm vi 10 000 để xử lí các tình huống trong cugcséng

Chú Ba thu hoạch trên thửa ruộng thứ nhất được 340kg lúa, số lúa

thu hoach được trên thửa ruộng thứ hai gấp 3 lần số lúa thu hoạch được -

trên thửa ruộng thứ nhất Hỏi chú Ba thụ hoạch trên thửa ruộng | thứ Fal _ được bao nhiêu ki-lô-gam lúa? nlgØi<rodtgcetrdetatgtU ey Eee

" mỗi thùng có 8 hộp Hỏi các chú xếp được nhiều nhất bao nhiêu thùng

hàng và còn thừa bao nhiêu hộp phụ tùng?

KH | BAI TAP PHAT TRIEN NANG LUC MON TOAN LOP 3 - TẬP HAI

_ @ Buổi sáng cửa hàng nhập vd 2460kg gao, budi chidu nhap v8 3455kg !- ˆ

gạo Cô cửa hàng trưởng giao tất cả số gạo đó cho nhân viên đóng |

đều vào các túi, mỗi túi 8kg Vậy cần ít nhất dé dong hết ‹ SỐ

gạo trên

_ 3 Một công tỉ may vừa xuất xưởng 2450m vải dé may quần áo cho bộ đội ' on Hi

Mỗi bộ quần áo may hết 4m vải Với số vải trên, công, ti đó may được |

_ nhiều nhất bộ quân áo và còn thừa .-.~.ŸTì vải Thu ST

BÀI TẬP PHÁT TRIỀN NĂNG LỰC MÔN TOÁN LỚP 5 - TẬP HAI

® Củng cô kiên thức vê phép: nhân, chia số có bốn chữ- số với (cho) số có một -

— chữ số, vận dụng vào giải toán

e Biết xem đồng hồ chính xác đến phút nan tra nu

e Có khả năng và ý thức vận dụng phép nhân, chia số có bốn chữ số với (cho)

số có một chữ số, giải bài toán, các số La Mã, xem đồng hồ để xử lí các

tình huống trong cuộc sống

© Viết (theo mẫu):

_ đóng vào các can, mỗi can BỊ Hỏi trong một ngày, cơ sở sản xuat ¢ do

đóng được bao nhiêu can và còn thừa bao nhiêu lít nước mắm?

4075m Hỏi cả bốn bức tường xung quanh khu đất đó dài bao nhiêu mét,

Ty ˆ _biết rằng công vào khu đất rộng 8m không xây TƯỜNG? #zzzzzrzrrerrrererv7g Se

b) Em hãy tìm hiểu xem bây giờ là mấy giờ: - -

ˆ Em vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hồ chỉ giờ hiện ai Ð Ð ÐĐọọĐ

e Bài toán liên quan đến rút về đơn vị | ¬ L

e Tiền Việt Nam

e Biết xem đồng hồ chính xác đến phút; nhận biết được thời điểm và khoảng

thời gian; nhận biết tiền Việt Nam có mệnh giá đến 10 000 đồng

e Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị; tính giá trị biểu thức, cộng,

e Có khả năng và ý thức vận dụng kĩ năng xem đồng hồ, nhận biết và sử dụng

tiền Việt Nam, giải bài toán để xử lí các tình huống trong cuộc sống

@ Có 2 túi cùng loại đựng 10kg gạo Vậy có ba túi cùng loại như thế đựng

oon Cte ee

KT 66x ern REGIST

› Có 2 xe cùng loại chở được tất cả 2260 thùng hàng Hỏi 5 xe cùng loại

được chia đều thành 3 đoàn, mỗi đoàn chia đều đi 8 xe ô tô Hỏi mỗi xe

ô tô chở được bao nhiêu học sinh?

— -~~-Vay em thường đi học hết ".nmg8anawab

_c) Budi sang em hoc trén lớp từ đến ¬ thidugc

ra chơi Vậy thời gian em ra chơi khoảng phút

@~~=~ễmễmễmmrễz=rễmễ~zzễmrmeiemeieime mm mm mem mm mem mm mem me mm mm mm c—=©

e Biết cách sử dụng tiền Việt Nam có mệnh giá đến 10 000 đồng

e Làm quen với dãy, bảng số liệu; biết xử lí số liệu trong dãy, bảng số liệu

b) Lớp 3B quyên góp được bộ qu n áo

c) Lớp 3C quyên góp được bộ quân áo

d) Lớp 3D quyên góp được bộ quần áo

nhận , viết chữ hoặc số thích-hợp vào chỗ chấm:

a) Lớp quyên góp được nhiều quần áo nhất

b) Lớp quyên góp được ít quần áo nhất

Nhìn vào bảng trên, hãy viet s6 thich hợp vào chỗ chấm: _ _ Tại a) Nam ban duoc nhidu xe may nhat - | ‹

| c) Trong cả 3 năm, bán được chiếc xe SỐ SỐ |

an Phong muốn déi1 to tién giay cé6 ménh giad-10.000 đề lây.3 loại

tiền giấy có mệnh giá: 1000 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng Vậy, Phong có

thê đổi được

Nhìn vào bảng trên, hãy viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm: _

a) Trong cả 3 tuần số ° 00 te ban được là - - cớ

c) Dé ban Hồng xách hai túi có cân nặng bằng nhau, thì cần phải thêm

hoặc bớt cân nặng của các túi như thế nào cho hợp lí? -

` TH 82+ : ° `

e Có khả năng và ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng về số có năm chữ số để

xử lí các tình huống trong cuộc sống

e) 7000 + 90 + 8 = d) 400000 + 5000 + 600 + 70 =

đề: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả loi ding =2

a) Số gồm 2 chục nghìn, 7 nghìn, 3 trăm, 6 đơn vị viết là:

_A.2736 B 20 736 C 27 306 D 27 360 b) Chữ số 6 trong số 36 080 có giá trị là: |

@ Tính:

a) 6000 — 2000 + 800 = b) 8000 — (5000 — 2000) = sceccsecee c) 500 + 2000 x 3 = - d) 9000 — 2000 x 4 =

® Mẹ mua 3kg cam với giá 25 000 (đồng/kg) Hỏi cô bán hàng phải trả lại |

me bao nhiêu tiền, biết rằng mẹ đưa cho cô tờ 100 000 đồng?

.— Néu thêm số 1 vào bên trái số 2345 thì ì được số mới là -

Số mới hơn số 2345 đơn vị

— Nếu thêm số 6 vào bên phải số 2345 thì được số mới là ¬ eae

e Có khả năng và ý thức vận dụng kiến thức so sánh các số trong phạm vi

100 000, diện tích của một hình để xử lí các tình huống trong cuộc sống

"Ưng n9 treme seo

-_ @ Dưới đây là hai biển-báo giao thông:

Viết “lớn hơn” hoặc “bé hơn” vào chỗ chấm:

a) Diện tích hình vuông xanh diện tích hình P

b) Diện tích hình P ` diện tích hình vuông xanh

œ) Diện tích hình tròn xanh diện tích hình mũi tên

—_Šb) Các số m 650; 87 407; 87 560; 87 704 viết theo thứ tự từ lớn đốnbé ˆ ”

Su 00C À apesesecessscivssssciesenenngnnececeecescleseeceengeececennqunyeceuusrepungeeninipeituieeuenetennunseenttettcc coy me A eee eee eee nectar te te Ue SE DVRs Sahay om nag! aaytel arn Bar Be dg A ostalg peer! Sa a We eeat dhe Ans adie mata HIG goaegy ee hupeate ay oT Ta " —

mà Nợ TT ng posse fees z2 6 BENET a og UI Le no SSMS ona as Bitten C202,

B) BAITAP-PHATTRIENNANGLUC MONTOANLOP3-TAPHAL = đu