Giáo án thể dục 7 KNTT cả năm Bóng Đá có PPCT

Giáo án thể dục 7 KNTT cả năm Bóng Đá có PPCT Giáo án thể dục 7 KNTT cả năm Bóng Đá có PPCT Giáo án thể dục 7 KNTT cả năm TDTC Bóng Đá Giáo án thể dục 7 KNTT cả năm TDTC Bóng Đá Giáo án thể dục 7 KNTT cả năm TDTC Bóng Đá Giáo án thể dục 7 KNTT cả năm TDTC Bóng Đá Giáo án thể dục 7 KNTT cả năm TDTC Bóng Đá Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5512BGDĐT GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS TỔ TD N H CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lậ.

Trang 1

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG: THCS TỔ: TD-N-H

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

1 Số lớp: 07; Số học sinh: 300; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 02; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 00; Đại học: 02; Trên đại học: 00

3.Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt: 02; Khá:00; Đạt:00; Chưa đạt:00

4 Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Bóng đá (bóng ném) 5 Chủ đề bóng đá

2 Tranh ảnh 6 Chủ đề chạy cự ly ngắn, chạy cự ly trung bình

3 Cột và lưới 3 bộ Chủ đề: TTTC (bóng đá)

5 Đồng hồ bấm giây 3 cái Chủ đề: chạy cự ly ngắn (60m), chạy cự ly trung bình

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập(Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập

có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Sân chơi, Bãi tập 02 Đủ sử dụng cho 100 hs, dùng để cho học sinh học môn

GDTC các tiết học thực hành ngoài trời…

II Kế hoạch dạy học 2

1 Phân phối chương trình

1

2

Trang 2

STT Chủ đề Số tiết Yêu cầu cần đạt

- Biết lựa chọn và sử dụng các yếu tố của mòi trường tự nhiên có lợi cho sức khoè đề luyện tập

2

CHẠY CỰ LY NGẮN

(60m)

Bài 1: Phối hợp trong giai

đoạn xuất phát cao và chạy

lao sau xuất phát

Bài 2: Phối hợp trong giai

đoạn xuất phát cao và chạy

-Thực hiện và phôi hợp được giai đoạn xuất phát, chạy lao sau xuất phát.

-Nhận biết được nội dung, yêu cầu phối hợp giai đoạn chạy lao sau xuất phát

và chạy giữa quãng; biết cách luyện tập và một số điều luật ừong thi đấu điền kinh -Kĩ năng: Phối hợp được giai đoạn chạy lao sau xuất phát với giai đoạn chạy giữa quãng.

Nhận biét được nội dung, yêu cầu luyện tập phối hợp các giai đoạn chạy

cự li ngắn; biết cách luyện tập.

Thực hiện và phối hợp được các giai đoạn cùa chạy cự li ngắn (60 m)

3 NHẢY XA KIỂU NGỒI

Bài 1: Kỹ thuật giậm nhảy và

bước bộ

Bài 2: Kỹ thuật chạy đà và

giậm nhảy

Bài 3: Kỹ thuật bay trên

không và rơi xuống cát

-Kĩ năng: Thực hiện được kĩ thuật giậm nhày và bước bộ

- Nhận biết được kĩ thuật chạy đà và cách phối hợp với giậm nhảy, bước bộ

-Nhận biết được kĩ thuật và cách luyện tập giai đoạn bay trên không và

Trang 3

Bài 4: Phối hợp các giai đoạn

kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi 4 tiết rơi xuống cát

-Thực hiện và phối hợp được kĩ thuật giai đoạn bay trên không và rơi xuống cát -Nhận biết được nội dung, yêu cầu và cách luyện tập phối hợp các giai đoạn của kĩ thuật nhảy xa kiểu ngồi; biết vận dụng một số điều luật trong thi đấu điền kinh đề học tập và rèn luyện

-Phối hợp được các giai đoạn của kĩ thuãt

4

CHẠY CỰ LI TRUNG BÌNH

Bài 1: Phối hợp trong giai

đoạn chạy giữa quãng

Bài 2: Phối hợp trong giai

đoạn xuất phát và tăng tốc độ

- Phối hợp được các hoạt động trong chạy giữa quãng trên đường thẳng, đường vòng

- Nhận biết được nội dung, yêu cầu phối hợp giai đoạn xuất phát vả tăng tốc độ sau xuất phát; biết cách luyện tập.

- Phổi hợp được giai đoạn xuắt phát và tăng tốc độ sau xuất phát.

- Nhận biết được mục đich, nội dung, yêu cầu luyện tập, biết cách tự luyện tập.

- Thực hiện được các yéu cầu về phối hợp chạy giữa quãng với chạy về đích;

- phối hợp được cãc giai đoạn chạy cự li trung binh.

3 tiết - Nhận biết được động tác và biết cách luyện tập.

-Thực hiện các động tác đúng trinh tự và nhịp điệu

Trang 4

-Nhận biết được cấu trúc kĩ thuật đá bóng bằng mu trong bàn chán;

biết cách xử li một số tinh huống khi phối hợp đồng đội và cách luyện tập.

- Thực hiện được kĩ thuật đá bóng bằng mu trong và bài tập phối hợp đồng đội.

- Nhận biết được cấu trúc bài tập bổ trợ, kĩ thuật dừng bóng lăn bằng mu giữa bản chân, biết một sổ điều của luật thi đấu bóng đá và cách luyện tập.

- Thực hiện được bài tập bổ trợ, kĩ thuật dừng bỏng lăn bằng mu giũa bàn chân; vận dụng được một số điều luật bóng đá đề luyện tập và thi đấu tập.

- Nhận biét được cấu trúc bài tập bổ trợ, kĩ thuật dẫn bỏng bằng mu trong bàn chân; biết cách luyện tập vã lựa chọn TCVĐ để rẻn luyện thể lực.

- Thực hiện được các bài tập bồ trợ vã kĩ thuật dẫn bỏng bằng mu trong bàn chân; lựa chọn được TCVĐ phù hợp với mục đich và nội dung học tập để tự rén luyện.

2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt (3) 1

Trang 5

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt.

3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Môn Giáo dục thể chất:

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian

(1)

Thời điểm (2)

Yêu cầu cần đạt (3)

Hình thức (4) Giữa Học kỳ 1 45 phút Tuần 10 Hoàn thiện kĩ thuật chạy cự ly ngắn (60m) Kiểm tra thực hành Cuối Học kỳ 1 45 phút Tuần 17 Nhảy xa kiểu ngồi Kiểm tra thực hành

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.

(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).

(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.

III Các nội dung khác (nếu có):

Trang 6

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG: THCS 0 TỔ: TD-N-H

1 Số lớp: 06; Số học sinh: 350; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 02; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 00; Đại học: 02; Trên đại học: 00

3.Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 3 : Tốt: 02; Khá:00; Đạt:00; Chưa đạt:00

4 Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Bóng cao su (bóng ném) 60 Chủ đề ném bóng

2 Tranh ảnh 6 Chủ đề chạy cự ly ngắn, chạy cự ly trung bình

3 Cột và lưới 3 bộ Chủ đề: TTTC (bóng đá)

5 Đồng hồ bấm giây 3 cái Chủ đề: chạy cự ly ngắn (60m), chạy cự ly trung bình

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập(Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập

có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Sân chơi, Bãi tập 02 Đủ sử dụng cho 100 hs, dùng để cho học sinh học môn

GDTC các tiết học thực hành ngoài trời…

II Kế hoạch dạy học 4

2 Phân phối chương trình

1 Chế độ dinh dưỡng trong tập 00 - Nhận biết được các yếu tố dinh dưỡng cơ bản có ảnh hưởng đến luyện tập và phát

3

4

Trang 7

luyện TDTT (tích hợp

vào các tiết thực hành)

- Bài 2: Chạy giữa quảng

- Bài 3: Xuất phát và chạy lao

- Nhận biết được mục đích, tác dụng của luyện tập chạy cự li ngắn.

- Nhận biết được cấu trúc và hoạt động của các giai đoạn chạy cự li ngắn.

- Nhận biết được một số sai sót đơn giản và cách khắc phục trong luyện tập chạy cự li ngắn.

- Thực hiện đúng cấu trúc và yêu cầu của các động tác bỏ trợ chạy cự li ngắn.

- Bước đầu thực hiện được các giai đoạn chạy cự li ngắn theo động tác mẫu và yêu cầu của GV.

- Vận dụng được các bài tập đã học đề tự luyện tập.

- Tích cực tự giác và nỗ lực ý chí trong rèn luyện

- Hình thái, cấu trúc, cách thực hiện các giai đoạn của kĩ thuật ném bóng.

- Cách phát hiện một số sai sót đơn giản trong luyện tập và cách khắc phục.

- Cách vận dụng các bài tập và TCVĐ để tự luyện tập, vui chơi giải trí.

- Thực hiện được kĩ thuật các giai đoạn ném bóng.

- Bước đầu thực hành có hiệu quả hoạt động cá nhân, tổ, nhóm trong luyện tập.

- Tích cực, tự giác và nỗ lực ý chí trong luyện tập.

- Nhận biết được mục đích, tác dụng của luyện tập chạy cự li trung bình.

- Nhận biết được cấu trúc và hoạt động của các giai đoạn chạy cự li trung bình.

- Biết vận dụng các bài tập để tự rèn luyện thân thể.

-Thực hiện được các động tác bỏ trợ chạy cự li trung bình.

- Bước đầu thực hiện được các giai đoạn chạy cự li trung bình theo động tác mẫu và yêu câu của GV.

- Phát hiện và tự sửa chữa được một số sai sót đơn giản trong luyện tập.

- Bước đầu thực hành được các hình thức luyện tập cá nhân, tổ, nhóm.

- Tích cực, tự giác và nỗ lực ý chí trong luyện tập.

5 Bài thể dục 7 - Nhận biết được mục đích, tác dụng luyện tập bài tập thể dục.

Trang 8

- Bài 1: Bài thể dục liên hoàn.

2 tiết

3 tiết

- Nhận biết được một số sai sót đơn giản trong luyện tập, cách sửa chữa.

- Biết cách vận dụng bài tập để tự rèn luyện thân thể.

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác theo nhịp.

- Phát hiện và tự sửa chữa được một số sai sót đơn giản trong luyện tập.

- Tích cực, chủ động trong phối hợp nhóm, tổ để luyện tập.

+ Thực hiện được yêu cầu của kĩ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân

+ Thể hiện được khả năng phối hợp đồng đội + Thực hiện được yêu cầu của kĩ thuậtdừng bóng bằng lòng bàn chân.

+ Thực hiện được yêu cầu của kĩ thuật dẫn bóng bằng lòng bàn chân.

+ Phát hiện và tự sữa chữa một số sai sót trong tập luyện

2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt (3) 1

2

…

(1)Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề(được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường)theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt.

3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Môn Giáo dục thể chất:

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian

(1)

Thời điểm (2)

Yêu cầu cần đạt (3)

Hình thức (4) Giữa Học kỳ 1 45 phút Tuần 10 Hoàn thiện kĩ thuật chạy cự ly ngắn (60m) Kiểm tra thực hành

Cuối Học kỳ 1 45 phút Tuần 17 Hoàn thiện kĩ thuật ném bóng Kiểm tra thực hành

Giữa Học kỳ 2 45 phút Tuần 25 Kĩ thuật đá bóng bằng lòng bàn chân Kiểm tra thực hành

Cuối Học kỳ 2 45 phút Tuần 35 Hoàn thiện Bài thể dục Kiểm tra thực hành

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.

Trang 9

(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).

(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.

III Các nội dung khác (nếu có):

Họ và tên giáo viên:

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN

MÔN HỌC GDTC, LỚP 7 (Năm học 2021 - 2022)

1.Phân phối chương trình

- Cả năm: 35 tuần = 70 tiết

(4)

Số tiết của bài.

(5)

Thời điểm.

(8)

Ghi chú

Lồng ghép các tiết thực hành

0 Lồng

ghép các tiết học

ở kì 1

Bộ tranh, sách GDTC

Lý thyết chuyên đề lựa chọn và sử dụng các yếu tố của môi trường

tự nhiên trong tập

Sân tập GDTC nhà trường.

Trang 10

li ngắn; Phối hợp trong giai đoạn xuất phát cao và chạy lao sau xuất phát ( 4 tiết)

- Học xuất phát vai hướng chạy và lưng hướng chạy.

Trang phục gọn gàng,

Kế hoạch bài dạy, Còi, Dây đánh đích, Đồng

hồ bấm giây, Tranh ảnh, sách GDTC….

Sân tập GDTC nhà trường

- Ôn tập xuất phát vai hướng chạy và lưng hướng chạy

- Một số yếu tố của môi trường tự nhiên có lợi tròng tập luyện TDTT.

- Trò chơi: Chạy tiếp sức.

Kế hoạch bài dạy, Còi, Dây đánh đích, Đồng

hồ bấm giây, Tranh ảnh, sách GDTC….

- Một số động tác bài tập bổ trợ kĩ thuật; Xuất phát vai hướng chạy và lưng hướng chạy; Một

số bài tập phát triển sức mạnh của chân.

- Ôn tập phối hợp trong giai đoạn xuất phát cao

và chạy lao sau xuất phát.

- Trò chơi: Đuổi bắt theo hiệu lệnh.

4

Phối hợp trong giai đoạn chạy lao sau xuất phát

và chạy giữa quãng.

(2 tiết)

- Học phối hợp trong giai đoạn chạy lao sau xuất phát và chạy giữa quãng.

- Trò chơi: ai nhanh hơn

- Ôn tập phối hợp trong giai đoạn chạy lao sau

Trang 11

xuất phát và chạy giữa quãng.

- Trò chơi: Chạy nâng cao đùi theo vạch.

Phối hợp các giai đoạn chạy cự ly ngắn.

(3 tiết)

- Một số động tác bài tập bổ trợ kĩ thuật; Xuất phát vai hướng chạy và lưng hướng chạy

- Học phối hợp các giai đoạn chạy cự ly ngắn.

- Trò chơi: phối hợp lăn bóng theo vạch.

số bài tập phát triển sức mạnh của chân

- Một số điều luật trong thi đấu điền kinh

- Ôn tập phối hợp các giai đoạn chạy cự ly ngắn.

- Trò chơi: chạy con thoi 4 x 10m

8

1

- Ôn tập phối hợp các giai đoạn chạy cự ly ngắn.

- Trò chơi: chạy con thoi 4 x 10m

(4 tiết)

- Học; Tại chỗ đá lăng chân trước sau; Tại chỗ bật nhảy đỗi chân trước sau.

- Giới thiệu kỹ thuật nhảy xa

- Trò chơi: Bật nhảy tiếp sức theo vạch.

10

Kế hoạch bài dạy, Còi, Thước dây, Xẻng, Tranh ảnh, sách GDTC….

- Ôn tập tại chỗ đá lăng chân trước sau; Tại chỗ bật nhảy đỗi chân trước sau.

- Học kĩ thuật giậm nhảy và bước bộ.

- Ôn tập kĩ thuật giậm nhảy và bước bộ Một

- Trò chơi: nhảy ô tiếp sức 12 1

- Ôn tập kĩ thuật giậm nhảy và bước bộ; Một

Trang 12

- Lựa chọn và sử dụng hợp lý các yếu tố của môi trường không khí để tập luyện.

- Trò chơi: Thi ai bật nhảy xa hơn Tuần 7

Thước dây, Xẻng, Tranh ảnh, sách GDTC….

GDTC nhà trường

Giai đoạn kĩ thuật chạy đà

và giậm nhảy (3tiết)

- Giới thiệu cách đo đà.

- Học kĩ thuật chạy đà và giậm nhảy.

- Trò chơi: bóng chuyền 6

14

1

- Một số bài tập phát triển sức mạnh của chân

- Ôn tập kĩ thuật chạy đà và giậm nhảy.

- Trò chơi: Vượt chướng ngại vật 15 1

Tuần 8

- Một số bài tập phát triển sức mạnh của chân

- Ôn tập kĩ thuật chạy đà và giậm nhảy.

- Trò chơi: Ai chạm bóng nhiều lần 16 1

Kĩ thuật bay trên không và rơi xuống hố cát

- Học kĩ thuật bay trên không và rơi xuống hố cát

- Trò chơi: Thực hiện thế nào cho đúng

Kiểm tra kĩ thuật và thành tích chạy cự ly ngắn 60 m

Trang phục gọn gàng, Còi, Dây đánh đích, Đồng hồ bấm giây,

Phối hợp các

- Lựa chọn và sử dụng hợp lý các yếu tố của ánh sáng mặt trời để tập luyện.

- Một số bài tập phát triển sức mạnh của chân.

- Ôn luyện kĩ thuật bay trên không và rơi xuống

- Một số bài tập phát triển sức mạnh của chân.

- Ôn luyện kĩ thuật bay trên không và rơi xuống

Kế hoạch bài dạy, Còi,

Sân tập GDTC

Trang 13

giai đoạn kĩ thuật nhảy xa kiểu ngồi (4 tiết)

Thước dây, Xẻng, Tranh ảnh, sách GDTC….

nhà trường.

- Một số điều luật trong thi đấu điền kinh

- Ôn luyện phối hợp các giai đoạn kĩ thuật nhảy

- Một số bài tập phát triểnn năng lực phối hợp vận động

- Ôn luyện phối hợp các giai đoạn kĩ thuật nhảy

Phối hợp trong giai đoạn xuất

- Một số động tác bài tập bổ trợ kĩ thuật

- Học phối hợp trong giai đoạn xuất phát và tăng tốc độ sau vuất phát.

- Trò chơi: Bật nhảy bằng hai chân đến đích. 28 1

- Lựa chọn và sử dụng các yếu tố của môi trường nước để tập luyện.

Trang phục gọn gàng, Sân tập

Trang 14

phát và tăng tốc độ sau vuất phát (3 tiết)

GDTC nhà trường.

ly trung bình (3 tiết)

- Học từ nhịp 1 đến nhịp 16.

- Trò chơi: bật nhảy tiếp sức 34 1

- Lựa chọn và sử dụng hợp lý các yếu tố của môi trường đất và địa hình để tập luyện.

TRA

HỌC KỲ

Nhảy xa kiểu ngồi

Kiểm tra kĩ thuật và thành tích nội dung Nhảy

xa kiểu ngồi

36

1

Trang 15

Kế hoạch bài dạy, Còi, Tranh ảnh, sách GDTC….

Bài TD liên hoàn (Từ nhịp 17 đến nhịp 32) (4 tiết)

- Ôn tập từ nhịp 1 đến nhịp 32 bài thể dục liên hoàn

- Trò chơi: Đội nào nhanh hơn.

mu giữa bàn chân.

- Một số điều luật trong thi đấu bóng đá.

- Ôn tập kĩ thuật tâng bóng bằng mu giữa bàn chân.

- Trò chơi: (GV chọn)

43

1 Tuần 22

kế hoạch bài dạy, còi, bóng đá,tranh ảnh, sách GDTC

- Một số động tác bài tập bổ trợ kĩ thuật Bài tập phát triển năng lực khéo léo

- Ôn tập kĩ thuật tâng cầu bằng má trong bàn

Trang 16

chân

- Trò chơi: (tâng bóng tiếp sức)

- Một số động tác bài tập bổ trợ kĩ thuật Bài tập phát triển sức mạnh của chân

- Ôn tập kĩ thuật tâng bóng bằng mu giữa bàn chân.

- Trò chơi: (GV chọn )

47

1

Tuần 24

- Một số động tác bài tập bổ trợ kĩ thuật.

- Học kĩ thuật đá bóng bằng mu giữa bàn chân.

- Trò chơidẫn bóng luồn cọc sút cầu môn 50 1

- Một số động tác bài tập bổ trợ kĩ thuật Bài tập phát triển sức mạnh của chân

- Ôn tập kĩ thuật đá bóng bằng mu trong bàn chân, kĩ thuật đá bóng bằng mu giữa bàn chân.

Trang 17

Kiểm tra kĩ thuật biên độ động tác bài thể dục liên hoàn 30 nhịp

54

Bài 3: Kĩ thuật dừng bóng bằng

mu giữa bàn chân

(6 tiết)

- Học kĩ thuật dừng bóng bằng mu giữa bàn chân

- Ôn tậpthi tâng bóng bằng mu giữa bàn chân

phối hợp kĩ thuật dừng và đá bóng bằng mu giữa bàn chân.

- Trò chơi: (GV chọn).

- Một số động tác bài tập bổ trợ kĩ thuật.Bài tập bổ trợ phát triển năng lực khéo léo

- Ôn tập phối hợp kĩ thuật dừng và đá bóng bằng mu giữa bàn chân

- Một số động tác bài tập bổ trợ kĩ thuật.Bài 60 1

Trang 18

tập bổ trợ phát triển năng lực khéo léo

- Ôn tập phối hợp kĩ thuật dừng và đá bóng bằng mu giữa bàn chân

- Trò chơi: Dừng bóng và sút vào môn.

Bài 4: Kỹ thuật dẫn bóng bằng

mu giữa bàn chân.

(6 tiết)

- Học kỹ thuật dẫn bóng bằng mu giữa bàn chân

- Một số động tác bài tập bổ trợ kĩ thuật

- Một số lỗi xữ phạt trực tiếp trong bóng đá

- Ôn tập kỹ thuật dẫn bóng bằng mu giữa bàn chân

- Một số động tác bài tập bổ trợ kĩ thuật Bài tập phát tiển sức nhanh và năng lực phối hợp vận động

Trang 19

Chạy nhanh 30m tính thời gian.

Số lần / thời gian

Tuần 35

Trang phục gọn gàng, còi,

Đồng hồ bấm giây

Trang 20

- Học một số bài tập bổ trợ; Xuất phát vai hướng chạy và Lưng hướng chạy.

- Trò chơi “Chạy tiếp sức”

Môn học: Giáo dục thể chất; lớp 7Thời gian thực hiện: (1tiết )

- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh nhận biết và thực hiện được một số

bài tập bổ trợ; Xuất phát vai hướng chạy và Lưng hướng chạy, trò chơi “Chạy tiếpsức”

- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập

luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ Học sinh tham gia tốt tròchơi

2.2 Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức chủ động trong tập luyện ,

học tập, biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa phục vụ ND bài học, tự điều chỉnhtình cảm thái độ, hành vi của bản thân

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực trong

quá trình học tập, xác định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái độ giaotiếp, xác định được mục đích và phương thức hợp tác Học sinh trình bày được sảnphẩm học tập tương tác và hợp tác với bạn học

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các nhiệm

vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên

3 Về phẩm chất.

- Trung thực: Học sinh tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và

hoàn thiện nhiệm vụ vận động, có ý thức đấu tranh với các hành vi thiếu trung thựctrong học tập và trong cuộc sống

Trang 21

- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích

cực tham gia trò chơi vận động, luôn có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong họctập

- Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm

khi hợp tác, gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện Yêu quý và tôn trọng sự khác biệtgiữa mọi người,

- Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân Có trách nhiệm với môi

trường sống có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện

II Thiết bị dạy học và học liệu.

+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, dây

đánh đích, đồng hồ bấm giây, tranh ảnh

+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với

tiết học

III Tiến trình dạy và học.

Bước 1: GV giao nhiệm vụ:

- GV nhận lớp, kiểm tra sức

khỏe học sinh, phổ biến nộidung và mục tiêu bài học

- Gv di chuyển, quan sát vàchỉ dẫn đôn đốc học sinh

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ:

- Cán sự lớp tập hợp lớp theođội hình 4 hàng ngang, báo cáo

* Khởi động chuyên môn.

- Chạy tại chỗ; Cúi gập đánh

tay tại chỗ; Vặn mình

- Đội hình khởi động

x x

x x x x x x x x x x x x x x x

Trang 22

Bước 3; Tổ chức báo cáo.

- Cán sự lớp báo cáo kết quảhoàn thành lượng vận độngkhởi động

Bước 4: GV kết luận, nhận định:

- GV GV sử dụng PP trựcquan và PP lời nói

(SP1): Đánh giá qua quansát

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (8 phút)

- Quan sát động tácmẫu , nghe GVphân tích và thựchiện kỹ thuật độngtác

- Xuất phát vaihướng chạy vàLưng hướng chạy

(SP1): Động

phỏng đúng

kĩ thuật độngtác; Xuấtphát vaihướng chạy

và Lưnghướng chạy

Bước 1: Chuyển giao nhiệm

vụ học tập

- GV Chia lớp thành 04 nhóm,phát tranh kĩ thuật động táccho các nhóm tự nghiên cứu vàtập mô phỏng động tác

- GV làm mẫu, phân tích kỹthuật và hướng dẫn cả lớp thựchiện mô phỏng; kết hợp vớiquan sát và sửa sai

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Nhóm trưởng điều hành HStrong nhóm xem tranh, thảoluận và thực hiện mô phỏngXuất phát vai hướng chạy vàLưng hướng chạy

- Học sinh chủ động hợp táctrao đổi ý kiến

- HS lắng nghe, quan sát GV làm mẫu và phân tích

- Học sinh thực hiện môphỏng theo hướng dẫn củagiáo viên từ chậm đến nhanh,thực hiện đồng loạt 7 đến 10

x x x x x x x x

Trang 23

Bước 3: Tổ chức báo cáo

- GV mời đại diện một sốnhóm mô tả cách thức thựchiện và thực hiện mô phỏng kĩthuật động tác, sau đó mời cácnhóm còn lại nhận xét

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, kết luận

- GV nhận xét, đánh giá vềmức độ tiếp thu kiến thức, kỹnăng của HS

- (SP1) GV đánh giá bằng PP hỏi đáp, công cụ thang đo cho theo 2 mức:

+ Đạt: Mô tả được kỹ thuậtđộng tác

+ Chưa đạt: Mô tả chưa được

- Lưng hướng chạy

- Xuất phát vaihướng chạy

(SP1): Thựchiện đượccác bài tập,động tác;

Chạy bướcnhỏ, Nângcao đùi

- GV hướng dẫn và tổ chức họcsinh tập luyện lần lượt các bàitập theo hình thức nhóm đồngloạt; lưu ý những sai sótthường gặp và cách sửa sai

- Tập luyện nước chảy:

+ Hs thành 3 - 4 hàng dọc lần lượt 3 – 4 hs lên thực hiện

theo hiệu của cán sự

Trang 24

- GV chọn một HS thực hiệnđúng, một học sinh thực hiệnchưa đúng GV gợi ý để HSnhận xét và GV đưa ra kếtluận

GV đánh giá thông qua quansát, mức độ đánh giá theo tiêuchí:

- Đạt: Thực hiện được kĩ thuậtđộng tác

- Chưa đạt: Thực hiện chưađúng kĩ thuật động tác

(SP2): Biết vậndụng vào hoạtđộng tập luyệnthể dục thể thao

và trò chơi ở trênlớp cũng nhưngoài giờ học

- GV chia lớp thành 02 độibằng nhau Giáo viên phổ biếnnội dung trò chơi, cách chơiluật chơi và tổ chức trò chơi

- HS quan sát, lắng nghe vàthực hiện trò chơi

- Học sinh chơi trò chơi nhiệt tình đoàn kết

- Đội hình trò chơi

- HS báo các kết quả thực hiệntrò chơi

GV đánh giá thông qua kết quả

Trang 25

của mỗi đội, đội nào có số hiệpthực hiện nhanh nhất thì xếp trên, tuyên dương và nghe phản hồi từ HS.

tự luyện tập

- Cơ thể được hồiphục sau luyện tập

- Phẩm chất, nănglực hình thành ở

HS

- Hướng dẫn HS thực hiện thảlỏng; nhận xét giờ học

- Hướng dẫn HS sử dụng SGK

để tự tập luyện (buổi học saumời 1 - 2 HS thực hiện kĩthuật động tác)

- HS thực hiện các động tácthả lỏng, hồi tĩnh

- HS chú ý lắng nghe

- HS tiếp nhận bài tập củaGV: Tự tập luyện ngoài giờ,các tình huống vận dụng

****************************************************************

*

Tiết

(TKB) Ngày dạy Tiết

- Ôn tập xuất phát vai hướng chạy và lưng hướng chạy

- Tìm hiểu một số yếu tố của môi trường tự nhiên có lợi tròng tập luyệnTDTT

- Trò chơi “Chạy tiếp sức”

I Mục tiêu bài học

1 Về kiến thức:

Trang 26

- Học sinh biết và thực hiện được một số bài tập bổ trợ; Xuất phát vai hướngchạy và Lưng hướng chạy, biết được lợi ích của một số yếu tố của môi trường tựnhiên có lợi tròng tập luyện, trò chơi “Chạy tiếp sức”.

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực đặc thù.

bài tập bổ trợ; Xuất phát vai hướng chạy và Lưng hướng chạy, trò chơi “Chạy tiếpsức” Áp dụng một số yếu tố của môi trường tự nhiên có lợi tròng tập luyện

tiết học

Trang 27

+ Em hãy lên thựchiện xuất phát vaihướng chạy vàlưng hướng chạy

động bình thường sang trạng thái vào hoạtđộng cao hơn

(SP2): Thực hiện được xuất phát vaihướng chạy

và lưng hướng chạy

(SP1): Nhớ vàápdụng đượcmột số yếu

tố của môitrường tựnhiên có lợitròng tậpluyện

- GV trình bày, phân tích môi

Trang 28

trường tự nhiên và các yếu tố

của môi trường tự nhiên Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Nhóm trưởng điều hành HStrong nhóm xem sgk, thảo luận

- HS lắng nghe, quan sát GV phân tích

- Học sinh trình bày cơ bảnnội dung

- GV mời đại diện một sốnhóm trình bảy sau đó mờicác nhóm còn lại nhận xét

Chạy bướcnhỏ, Nângcao đùi

Trang 29

Trang 30

vào tập

luyện ngoài

giờ

GV đánh giá thông qua kết quảcủa mỗi đội, đội nào có số hiệpthực hiện nhanh nhất thì xếp trên, tuyên dương và nghe phản hồi từ HS

tự luyện tập

HS

*******************************************************************

Trang 31

7A 7B 7C

Tiết

(TKB) Ngày dạy Tiết

- Học phối hợp trong giai đoạn xuất phát cao và chạy lao sau xuất phát

- Trò chơi “Chạy nước rút ”

- Học sinh biết và thực hiện được một số bài tập bổ trợ; Xuất phát vai hướng chạy và Lưng hướng chạy Biêt phối hợp trong giai đoạn xuất phát cao và chạy lao sau xuất phát; Thực hiện được một số bài tập phát triển sức mạnh của chân và trò chơi “Chạy nước rút.”

bài tập bổ trợ Học sinh thực hiện đúng cách phối hợp trong giai đoạn xuất phát cao

và chạy lao sau xuất phát; Thực hiện được một số bài tập phát triển sức mạnh củachân và trò chơi “Chạy nước rút ”

Trang 32

tiết học

tay tại chỗ; Vặn mình

- Đội hình khởi động

Trang 33

- Suy nghĩ và trảlời câu hỏi sau:

x x x x x x x x

- Quan sát động tácmẫu , nghe GVphân tích và thựchiện kỹ thuật độngtác

- Phối hợp tronggiai đoạn xuất phátcao và chạy lao sauxuất phát

(SP1): Động tác mô phỏng đúng

kĩ thuật độngtác; phối hợp trong giai đoạn xuất phát cao

và chạy lao sau xuất phát

- GV làm mẫu, phân tích kỹthuật và hướng dẫn cả lớp thựchiện mô phỏng; kết hợp vớiquan sát và sửa sai

- Nhóm trưởng điềuhành HS trong nhóm xemtranh, thảo luận và thực hiện

mô phỏng phối hợp trong giaiđoạn xuất phát cao và chạy laosau xuất phát

- HS lắng nghe, quan sát GV làm mẫu và phân tích

- Học sinh thực hiện môphỏng theo hướng dẫn củagiáo viên từ chậm đến nhanh,

Trang 34

thực hiện đồng loạt 7 đến 10lần.

- GV mời đại diện một sốnhóm mô tả cách thức thựchiện và thực hiện mô phỏng kĩthuật động tác, sau đó mời cácnhóm còn lại nhận xét

* Một số bài tập phát triển sức mạnhcủa chân

Chạy bướcnhỏ, Nângcao đùi vàmột số bàitập phát triểnsức mạnhcủa chân

Trang 35

(SP2): Thựchiện đượccách phốihợp tronggiai đoạnxuất phát cao

và chạy laosau xuấtphát

- GV chọn một HS thực hiệnđúng, một học sinh thực hiệnchưa đúng GV gợi ý để HSnhận xét và GV đưa ra kếtluận

(SP1): Số hiệpthực hiện nhanhnhất của 2 đội(chỉ tính khi thựchiện luật chởi)

Trang 36

tự luyện tập

HS

Trang 37

- Ôn tập một số bài tập bổ trợ; Xuất phát vai hướng chạy và Lưng hướng chạy; Một số bài tập phát triển sức mạnh của chân.

- Học phối hợp trong giai đoạn xuất phát cao và chạy lao sau xuất phát

- Trò chơi “Đuổi bắt theo hiệu lệnh”

- Học sinh biết và thực hiện được một số bài tập bổ trợ; Xuất phát vai hướng chạy và Lưng hướng chạy Biêt phối hợp trong giai đoạn xuất phát cao và chạy lao sau xuất phát; Thực hiện được một số bài tập phát triển sức mạnh của chân và trò chơi “Đuổi bắt theo hiệu lệnh.”

bài tập bổ trợ Học sinh thực hiện đúng cách phối hợp trong giai đoạn xuất phát cao

và chạy lao sau xuất phát; Thực hiện được một số bài tập phát triển sức mạnh củachân và trò chơi “Đuổi bắt theo hiệu lệnh.”

Trang 38

tiết học

(SP1): HS chuyển đượctrạng thái cơ thể hoạt động bình thường sang trạng thái vào hoạtđộng cao hơn

Bước 4: GV kết luận, nhận

Trang 39

định:

* Một số bài tập phát triển sức mạnhcủa chân

- Hạ gối nâng đùi

về phía trước

- Chạy có lực cản

* Phối hợp tronggiai đoạn xuất phátcao và chạy lao sauxuất phát

Chạy bướcnhỏ, Nângcao đùi vàmột số bàitập phát triểnsức mạnhcủa chân

(SP2): Thựchiện đượccách phốihợp tronggiai đoạnxuất phát cao

và chạy laosau xuấtphát

Trang 40

(SP1): Số hiệpthực hiện nhanhnhất của 2 đội(chỉ tính khi thựchiện luật chởi)

Tiêu đề	Giáo án thể dục 7 KNTT cả năm Bóng Đá có PPCT
Tác giả	Nhóm tác giả
Người hướng dẫn	PTS. Nguyễn Văn A, PTS. Trần Thị B
Trường học	Trường THCS Cộng Hòa
Chuyên ngành	Thể dục
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2022-2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	377
Dung lượng	5,35 MB