Bài giảng Quản trị nhà trường - Chuyên đề 2: Những vấn đề then chốt trong trong quản trị nhà trường

Bài giảng Quản trị nhà trường - Chuyên đề 2: Những vấn đề then chốt trong trong quản trị nhà trường. Bài giảng cung cấp cho học viên những kiến thức về: mục đích quản lý quản trị nhà trường; nguyên tắc quản trị trường học; các nguồn lực giáo dục; bộ máy quản lí nhà trường; nội dung và phương thức quản trị nhà trường; nhà trường Việt Nam hiện nay và vai trò của hiệu trưởng trong quản trị nhà trường;... Mời các bạn cùng tham khảo!

NH NG V N Đ  THEN CH T TRONG Ữ Ấ Ề Ố

TRONG QU N TR  NHÀ TRẢ Ị ƯỜNG

QU N TR  NHÀ TRẢ Ị ƯỜNG

TS. BÙI QUANG XUÂN

QU N TR  TRẢ Ị ƯỜNG H CỌ

§ Qu n lí trả ường h c là ọ ho t đ ng c a các c   ạ ộ ủ ơ quan qu n lí ả  

§ Nh m ằ t p h p và t  ch c ậ ợ ổ ứ  các ho t đ ng c a ạ ộ ủgiáo viên, h c sinh và các l c lọ ự ượng giáo d c ụkhác, huy đ ng t i đa các ngu n l c giáo d c ộ ố ồ ự ụ

đ  nâng cao ch t lể ấ ượng giáo d c và đào t o ụ ạtrong nhà trường

M C ĐÍCH QU N LÝ QU N TR  NHÀ TRỤ Ả Ả Ị ƯỜNG

§ Nâng cao ch t l ấ ượ ng giáo d c  ụ

NGUYÊN T C QU N TR  TRẮ Ả Ị ƯỜNG H CỌ

§ Đ m  b o  s   lãnh  đ o  toàn  di n  và  tuy t  ả ả ự ạ ệ ệ

đ i  c a  Đ ng  toàn  b   công  tác  giáo  d c  ố ủ ả ộ ụ

trong nhà tr ườ ng;

§ Đ m  b o  nguyên  t c  t p  trung  dân  ch   ả ả ắ ậ ủ

trong  lãnh  đ o  các  công  vi c  c a  nhà  ạ ệ ủ

tr ườ ng;

§ Đ m b o qu n lý theo ch t l ả ả ả ấ ượ ng;

§ Đ m  b o  tính  khoa  h c  trong  ho t  đ ng  ả ả ọ ạ ộ

qu n lí  ả

B  MÁY QU N LÍ NHÀ TRỘ Ả ƯỜNG

§ Công đoàn c  ơ

s  ở

N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG TH C QU N TR  NHÀ TRỨ Ả Ị ƯỜNG

1. N i dung công tác qu n  ộ ả

lý

+ Qu n lí c  s  v t ch t, thi t b  nhà  ả ơ ở ậ ấ ế ị

tr ườ ng

+ Qu n lý ngu n tài chính ả ồ

+ Qu n lí đ i ngũ giáo viên, cán b  công  ả ộ ộ

nhân viên, h c sinh ọ

+ Qu n lý ho t đ ng chuyên môn ả ạ ộ

+ Qu n lí ho t đ ng h c t p c a HS ả ạ ộ ọ ậ ủ

+ Chăm lo đ i s ng v t ch t và tinh  ờ ố ậ ấ

th n cho cán b , giáo viên, công nhân  ầ ộ

viên  

N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG TH C QU N TR  NHÀ TRỨ Ả Ị ƯỜNG

Những vấn đề then chốt trong trong quản trị nhà trường

Đ C ĐI M NHÀ TRẶ Ể ƯỜNG VN HI N NAYỆ

§ Đ n v  giáo d c  ơ ị ụ trong h  th ng giáo d c  ệ ố ụ

Đ C ĐI M NHÀ TRẶ Ể ƯỜNG VN HI N NAYỆ

§ M c tiêu tr ụ ướ c m t ắ :  Ph  c p giáo d c  ổ ậ ụ

THCS ti n t i ph  c p giáo d c THPT ế ớ ổ ậ ụ

§ Tính ch t:  ấ khoa h c, hi n đ i, th ng nh t,  ọ ệ ạ ố ấ

dân t c và đ i chúng ộ ạ

§ Trung tâm  văn hóa, khoa h c k  thu t    ọ ỹ ậ ở

các đ a ph ị ươ ng, thu hút m i đ i t ọ ố ượ ng h c  ọ

sinh

§ H  th ng nhà tr ệ ố ườ ng:   đ ượ ổ c t  ch c đa  ứ

d ng  v i nhi u lo i hình và ph ạ ớ ề ạ ươ ng th c  ứ

đào t o    ạ

Đ C ĐI M NHÀ TRẶ Ể ƯỜNG VN HI N NAYỆ

lu ng và phân hóa giáo d c ph  thông – ồ ụ ổ

thí đi m phân banể

§ N i dung giáo d c: ộ ụ Ti p t c đ i m i n i ế ụ ổ ớ ộ

dung, chương trình và sách giáo khoa

các trường đ i h c tr ng đi m, trạ ọ ọ ể ường 

đ i h c vùng, các trạ ọ ường ph  thông ổ

chuyên, các trường năng khi u, các ế

trường gd đ c bi t.  ặ ệ

VAI TRÒ VÀ PH M CH T Ẩ Ấ

C A NGỦ ƯỜI HI U TRỆ ƯỞNG

VAI TRÒ C A HI U TRỦ Ệ ƯỞNG

§ Hi u  tr ệ ưở ng  ph i  làm  tròn  3  vai  là  ng ả ườ i 

lãnh đ o ạ , ng ườ i  qu n lý ả , ng ườ i  qu n tr   ả ị

§ Hi u tr ệ ưở ng đ ng th i th c hi n hài hòa 2  ồ ờ ự ệ

nhi m v :  ệ ụ

ü Ch p  hành  ấ nghiêm  túc  và  sáng  t o  ạ ch  ỉ

th  c a c p trên;  ị ủ ấ

ü Đi u  hành  ề linh  ho t  và  quan  tâm,  t o  ạ ạ

đi u ki n  ề ệ thu n l i cho c p d ậ ợ ấ ướ i hoàn  thành nhi m v ệ ụ

VAI TRÒ C A NGỦ ƯỜI HI U TRỆ ƯỞNG

§ Ng ườ ổ i t  ch c m i ho t đ ng c a  ứ ọ ạ ộ ủ

nhà tr ườ ng theo quan đi m chính sách  ể

c a Đ ng và Nhà n ủ ả ướ c; ch u trách  ị

nhi m v  m i m t ho t đ ng c a nhà  ệ ề ọ ặ ạ ộ ủ

tr ườ ng;

§ Đ m b o cho b  máy c a nhà tr ả ả ộ ủ ườ ng 

ho t đ ng tích c c và hi u qu ; ạ ộ ự ệ ả

VAI TRÒ C A NGỦ ƯỜI HI U TRỆ ƯỞNG

KHI   CỞ ƯƠNG V  CH P HÀNH CÁC CH  TH  C A C P TRÊN,Ị Ấ Ỉ Ị Ủ Ấ

Hi u  tr ệ ưở ng  th   hi n  ể ệ

đ ượ c: 

§ Năng l c tham m u,  ự ư

§ Bi t đ  xu t gi i pháp, l   ế ề ấ ả ộ

trình,  th   hi n  các  hi u  ể ệ ể

bi t  v   qu n  lý,  qu n  tr   ế ề ả ả ị

mà  mình  có  trách  nhi m  ệ

th c hi n.  ự ệ

Đ i v i c p trên,  ố ớ ấ

§ Ng ườ i  hi u  tr ệ ưở ng  th   ể

§ Hi u trệ ưởng c n th  hi n ầ ể ệ

được năng l c lãnh đ oự ạ , bi t ế

v ch ra ạ tri t lý hành đ ng ế ộ và 

h  giá tr  ệ ị ph i hi n th c. ả ệ ự

§ V i c p dớ ấ ưới, hi u trệ ưởng th  ể

hi n đệ ược tinh th n ầ trách nhi mệ , có b n lĩnh ả lãnh đ o ạ

đ a đ n v  vư ơ ị ượt qua các thách 

NG ƯỜ I HI U TR Ệ ƯỞ NG

hóa th  hi n đ i s ng v t ch t, tinh th n  ể ệ ờ ố ậ ấ ầ

trong  đó  th   hi n  đ ể ệ ượ ươ c  t ng  lai  và  gi i  ả

pháp th c hi n;  ự ệ

NG ƯỜ I HI U TR Ệ ƯỞ NG

Ø Đ   làm  đ ể ượ c  đi u  này,  ề

trong  vai  trò  “đ u  tàu”,  ầ

hi u  tr ệ ưở ng  ph i  huy  ả

đ ng  m i  ngu n  l c  nh   ộ ọ ồ ự ư

nhân  l c,  tài  chính,  v t  ự ậ

ch t, thông tin ấ

HI U TRỆ ƯỞNG C N CÓ NH NG NĂNG L C M I Đ  Ầ Ữ Ự Ớ Ể

ĐÁP  NG YÊU C UỨ Ầ

§ Chuy n đ i quá trình giáo d c t  ch  y u  ể ổ ụ ừ ủ ế

trang b  ki n th c sang phát tri n toàn di n  ị ế ứ ể ệ

năng l c và ph m ch t ng ự ẩ ấ ườ ọ i h c; 

§ Đ i m i căn b n công tác qu n lý giáo d c;  ổ ớ ả ả ụ

§ Tăng  quy n  t   ch   và  trách  nhi m  gi i  ề ự ủ ệ ả

trình c a các nhà tr ủ ườ ng; 

HI U TRỆ ƯỞNG C N CÓ NH NG NĂNG L C M I Đ  Ầ Ữ Ự Ớ Ể

ĐÁP  NG YÊU C UỨ Ầ

§ Th c  hi n  chu n  hóa  đ i  ngũ  giáo  ự ệ ẩ ộ

viên, cán b  qu n lý ộ ả

§ Ph i  đ i  m i  t   duy,  cách  nghĩ,  cách  ả ổ ớ ư

làm và phát huy h t năng l c cá nhân  ế ự

đ  đóng góp vào s  phát tri n c a nhà  ể ự ể ủ

tr ườ ng.

§ Kh   năng  lao  đ ng  sáng  t o,  say  mê ả ộ ạ

nghiên  c u  khoa  h c,  tìm  tòi,  đ i  m i ứ ọ ổ ớ

phương pháp qu n lý, gi ng d y và giáo ả ả ạ

§ N u  nh   nhân  viên  làm  h ng  ế ư ỏ

LÀM TH  NÀO VẾ ƯỢT QUA KHÓ KHĂN

Mấu chốt vẫn nằm ở chỗ:

§ Phải thay đổi suy nghĩ,

§ Thay đổi phương pháp làm việc

§ Bồi dưỡng được đội ngũ

cán bộ giáo viên, có làm tốt được việc đó mới hy vọng thay đổi được năng lực phẩm chất của người học”.

& H NH PHÚC Ạ

TS. BÙI QUANG XUÂN