Giáo án tin học 6 (Học kì 1) (2020-2021)

GIÁO ÁN TIN HỌC 6 – Học kì 1BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌCI. MỤC TIÊU1. Kiến thứcBiết khái niệm về thông tin và hoạt động thông tin của con người.Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.Biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.2. Kĩ năng: Biết được thông tin là gì, có vai trò quan trọng như thế nào.3. Thái độ Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.4. Năng lực cần hướng tới: Năng lực giải quyết vấn đề Năng lực tự học Năng lực hợp tác Năng lực sử dụng công nghệ thông tinII. CHUẨN BỊGiáo viên: Giáo án soạn giảng và các tài liệu liên quan, hình ảnh, máy chiếuPhương án tổ chức lớp học: tổ chức học tập của mỗi cá nhân, phối hợp với học hợp tác và học nhóm.Học sinh:Nội dung ôn tập: Xem trước bài học.SGK, bài cũ, vở học và các đồ dùng học tập khác.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Trang 1

GIÁO ÁN TIN HỌC 6 – HK1

BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

-Biết khái niệm về thông tin và hoạt động thông tin của con người

-Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin

-Biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học

2 Kĩ năng:

- Biết được thông tin là gì, có vai trò quan trọng như thế nào

3 Thái độ

- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ

4 Năng lực cần hướng tới:

- Năng lực giải quyết vấn đề

-Giáo án soạn giảng và các tài liệu liên quan, hình ảnh, máy chiếu

-Phương án tổ chức lớp học: tổ chức học tập của mỗi cá nhân, phối hợp với học hợp tác và học nhóm

Trang 2

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

minh họa slide 5 ->slide 9

? Các bài báo, thông tin trên

ti vi, loa phát thanh cho em

biết điều gì?

? Tấm biển chỉ đường cho

em biết điều gì?

?Đèn giao thông, tiếng trống

trường cho em biết điều gì?

?Em hiểu thông tin là gì?

Học sinh theo dõi, quansát và trả lời các câu hỏitheo gợi ý: tin tức, thời

sự, đường đi, giờ vàolớp,

- Thông tin là tất cảnhững gì con người thunhận được về thế giớixung quanh (sự vật, sựkiện…) và về chínhmình Thông tin đem lại

sự hiểu biết cho conngười

-Thông tin là tất cả những gì con người thu nhận được về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính mình Thông tin đem lại sự hiểu biết cho con người.

Trang 3

2: Hoạt động thông tin của con người:

thông tin của con người

?Hoạt động thông tin là gì?

? Trong hoạt động thông tin

cái gì đóng vai trò quan

trọng nhất

Chiếu mô hình minh họa

Học sinh theo dõi, quansát và trả lời các câu hỏitheo gợi ý: dừng lại, vàolớp, mang áo mưa,

-Theo dỏi, lắng nghe, ghinhớ

-Việc tiếp nhận, xử lí,

lưu trữ và truyền (traođổi) thông tin được gọichung là hoạt động thôngtin

Xử lí thông tin đóng vaitrò quan trọng nhất vì nóđem lại sự hiểu biết chocon người

-Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ

và truyền (trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin.

-Xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất vì nó đem lại

sự hiểu biết cho con người.

Hoạt động 3: Luyện tập 5’

Trang 4

Hoạt động 4: Vận dụng 5’

Các em về xem lại bài, trả lời các câu hỏi và bài tập sách giáo khoa, xem trước bài học

“Hoạt động thông tin và tin học”

Trang 5

Tuần :1 Ngày soạn:

BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (TT)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

-Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản (Văn bản, hình ảnh, âm thanh)

-Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính

-Biết thông tin trong máy tính biểu diễn dưới dạng dãy bít

2 Kĩ năng:

- Phân biệt các dạng thông tin

3 Thái độ

- Rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học

Trang 6

Trang 7

Chiếu slide 15->17.

?Tác dụng các giác quan:

Mắt, mũi , miệng, tai, lưỡi,

Khả năng của các giác

quan

và bộ não là có hạn!

?Các công cụ bên có tác

dụng gì?

?Hoạt động thông tin và tin

học có mối quan hệ như thế

nào?

Học sinh theo dõi, quansát và trả lời các câu hỏitheo gợi ý: nhìn, ngửi,

Học sinh theo dõi, quansát và trả lời các câu hỏitheo gợi ý: hỗ trợ chogiác quan con người nhưnhìn xa, nhìn rỏ,

- Máy tính có khả năng

hỗ trợ tích cực cho conngười trong các hoạtđộng thông tin

- Một trong các nhiệm

vụ chính của tin học lànghiên cứu việc thựchiện các hoạt động thôngtin một cách tự động trên

cơ sở sử dụng máy tínhđiện tử

- Máy tính có khả năng hỗ trợtích cực cho con người trong cáchoạt động thông tin

- Một trong các nhiệm vụchính của tin học là nghiên cứuviệc thực hiện các hoạt độngthông tin một cách tự động trên

cơ sở sử dụng máy tính điện tử

Trang 8

Chiếu slide 18->26

Hướng dẫn bài tập củng cố

-kiến thức

-Hướng dẫn bài tập về nhà

trình bày sơ đồ tư duy

-Giải đáp câu hỏi bài tập củng cố

-Theo dõi, ghi nhớ sơ đồ

Trang 9

BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết được các dạng thông tin cơ bản trong máy tính

- Biểu diễn thông tin trong hoạt động thông tin của con người

- Cách thức biểu diễn thông tin trong máy tính

Trang 10

?Em hãy trình bày về

thông tin dạng văn

bản, dạng hình ảnh,

-Quan sát, theo dỏi, lắngnghe

-Dạng văn bản-Dạng hình ảnh

Trang 11

2 Biểu diễn thông tin:

? Biểu diễn thông tin

có vai trò như thế nào

đối với việc truyền và

tiếp nhận thông tin?

-Học sinh theo dõi, quansát và trả lời các câu hỏi

theo gợi ý: Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó

-Học sinh theo dõi, quansát và trả lời các câu hỏitheo gợi ý:

+Biểu diễn thông tin phùhợp cho phép lưu giữ vàchuyển giao thông tinkhông chỉ cho nhữngngười đương thời màcho cả thế hệ tương lai

+ Biểu diễn thông tin cóvai trò quyết định trongcác hoạt động thông tinnói chung và xử lí thôngtin nói riêng

-Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó

-Biểu diễn thông tin phù hợp cho phéplưu giữ và chuyển giao thông tin khôngchỉ cho những người đương thời mà cho

cả thế hệ tương lai

- Biểu diễn thông tin có vai trò quyết

định trong các hoạt động thông tin nóichung và xử lí thông tin nói riêng

-Cùng một thông tin nhưng sẽ có nhiềucách biểu diễn khác nhau Tùy vàotrường hợp hoàn cảnh cụ thể mà ta cócách biểu diễn thích hợp

Trang 12

-Biểu diễn thông tin có

vai trò như thế nào?

Ví dụ về các dạng thôngtin khác như mùi vị, cảmgiác (nóng, lạnh )

- Biểu diễn thông tin cóvai trò quan trọng trongviệc truyền và tiếp nhậnthông tin

Về học bài, xem làm bài tập và xem trước bài mới

Trả lời các câu hỏi: Em hãy nêu các dạng thông tin cơ bản?Ví dụ? Biểu diễn thông tin là gì?

Trang 13

BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN(TT)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết được các dạng thông tin cơ bản trong máy tính

- Biểu diễn thông tin trong hoạt động thông tin của con người

- Cách thức biểu diễn thông tin trong máy tính

Trang 14

?Thông tin được biểu

diễn trong máy tính

như thế nào?

?Em hãy cho biết dữ

liệu là gì?

?Để trợ giúp con

người trong các hoạt

động thông tin, máy

tính cần gì?

-Học sinh theo dõi, quan sát và trả lời các câu hỏi theo gợi ý: +Thông tin

trong máy tính được biểu diễn dưới dạng các dãy bit

…+Dữ liệu: là thông tin đượclưu trữ trong máy tính

Dữ liệu: là thông tin được lưu trữtrong máy tính

-Để trợ giúp con người trong cáchoạt động thông tin, máy tính cần:

+ Biến đổi thông tin đưa vào máy tính thành dãy bit.

+ Biến đổi thông tin lưu trữ dưới

Trang 15

Phân tích các ví dụ:

+Số 15 được biểu diễn

là 00001111

+Chữ A được biểu

diễn trong máy tính

dưới dạng dãy bit là

quá trình giao tiếp

giữa người với máy

Trang 16

Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

-Biết khả năng to lớn của máy tính

-Biết tin học được ứng dụng nhiều trong các lĩnh vực của đời sống xã hội

-Biết máy tính chỉ là công cụ thực hiện theo chỉ dẫn của con người

2 Kĩ năng:

-Nhận biết khả năng và ứng dụng của máy tính

3 Thái độ

-Liên hệ, vận dụng tin học vào đời sống

Trang 17

Chiếu hình ảnh minh họa? Đây là

khả năng gì của máy tính?

-Chiếu slide 14, phân tích số pi

?Đây là khả năng gì của máy tính?

-Chiếu slide 15, 16, hình minh họa

-Chiếu slide 17, 18, hình minh họa

-Tham gia trò chơi khámphá số

-Học sinh theo dõi, quansát và trả lời các câu hỏitheo gợi ý: khả năng tínhtoán nhanh

-Học sinh theo dõi, quansát và trả lời các câu hỏitheo gợi ý: khả năng tínhtoán với độ chính xác cao

-Khả năng lưu trữ lớn

-Khả năng “làm vịêc”

không mệt mỏi

-Khả năng tính toánnhanh

-Khả năng tính toán với

độ chính xác cao

-Khả năng “làm vịêc”không mệt mỏi

Ví dụ minh họa

Trang 18

2.Có thể dùng máy tính điện tử vào những công việc gì?

Chiếu slide 29 ? Máy tính

được dùng vào việc gì?

-Học sinh theo dõi, quan sát

và trả lời các câu hỏi theo gợi

ý: Thực hiện các tính toán.

và trả lời các câu hỏi theo gợi ý: Tự động hóa các công việcvăn phòng

và trả lời các câu hỏi theo gợi ý: Hỗ trợ công tác quản lí-Học sinh theo dõi, quan sát

và trả lời các câu hỏi theo gợi ý: Công cụ học tập và giải trí

và trả lời các câu hỏi theo gợi ý: Điều khiển tự động và robot

và trả lời các câu hỏi theo gợi ý: Liên lạc, trao đổi, mua bán trực tuyến

-Thực hiện các tính toán.

- Tự động hóa các công việc văn phòng

- Hỗ trợ công tác quản lí

- Công cụ học tập và giảitrí

- Điều khiển tự động và robot

- Liên lạc, trao đổi, mua bán trực tuyến

3.Máy tính và điều chưa thể:

Trang 19

Chiếu slide 48->52

Chiếu clip minh họa ứng dụng

điều khiển Robot

? Hãy nêu những việc mà

máy tính hiện nay vẫn chưa

làm được?

-Học sinh theo dõi, quan sát,thảo luận và trả lời các câuhỏi theo gợi ý:

+Máy tính chỉ làm đượcnhững gì mà con người chỉdẫn thông qua các câu lệnh

+Máy tính vẫn chưa phânbiệt được mùi vị, cảm giác

Không có khả năng tư duynhư con người

+Sức mạnh của máy tính phụthuộc vào con người và donhững hiểu biết của con ngườiquyết định

-Máy tính chỉ làm đượcnhững gì mà con ngườichỉ dẫn thông qua cáccâu lệnh

-Máy tính vẫn chưaphân biệt được mùi vị,cảm giác Không cókhả năng tư duy như conngười

-Sức mạnh của máy tínhphụ thuộc vào con người

và do những hiểu biếtcủa con người quyếtđịnh

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT

Họ và tên: ……… Môn : Tin học

Lớp: 6 … Thời gian làm bài : 15 phút

I./ Trắc nghiệm: (5 điểm) Chọn đáp án đúng:

Câu 1./ Nhiệm vụ chính của tin học là:

a./ Nghiên cứu các trò chơi

b./ Nghiên cứu chế tạo máy tính

c./ Nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử

d./ Biểu diễn các thông tin đa dạng trong máy tính

Câu 2./ Tập truyện tranh “Đo-re-mon” cho em thông tin:

a./ Dạng văn bản b./ Dạng âm thanh

c./ Dạng hình ảnh d./ Cả hai dạng văn bản và hình ảnh

Câu 3./ Các dạng thông tin chính của con người là:

a./ Dạng văn bản b./ Dạng âm thanh

c./ Dạng hình ảnh d./ Tất cả các dạng trên

4./ Để ca ngợi về đất nước Việt Nam tươi đẹp ta có thể làm gì?

a./ Viết một bài văn b./ Vẽ một bức tranh hay chụp một tấm ảnh

Trang 20

a./ Lưu trữ các tập phim ảnh b./ Lưu lại các bài văn hay.

c./ Lưu lại mùi vị thức ăn d./ Cả a, b và c

Câu 7./ Để nói chuyện với người bị khiếm thính hoàn toàn, người ta không thể:

a./ Nói hoặc đọc thật to b./ Vẽ hoặc viết ra giấy

c./ Dùng cử chỉ của bàn tay d./ Cho xem những tấm ảnh

Câu 8./ Để truyền đạt thông tin tới người bị khiếm thị hoàn toàn, người ta có thể:

a./ Vẽ hoặc viết ra giấy b./ Nói hoặc đọc

c./ Cho xem những bức ảnh d./ Dùng cử chỉ của bàn tay

Câu 9./ Theo em, tại sao thông tin trong máy tính biểu diễn thành dãy bit?

a./ Vì máy tính gồm các mạch điện tử chỉ có hai trạng thái đóng mạch và ngắt mạch

b./ Vì chỉ cần dùng hai kí hiệu 0 và 1, người ta có thể biểu diễn được mọi thông tin trong máy tính

c./ Vì máy tính không hiểu được ngôn ngữ tự nhiên

d./ Tất cả các lí do trên

10./ Máy tính có thể dùng để điều khiển:

a./ Đường bay của những con ong rừng b./ Đường đi của đàn cá ngoài biển cả

c./ Tàu vũ trụ bay trong không gian d./ Mặt rơi của đồng xu được em tung lên cao

II./ Tự luận: (5 điểm)

Câu 1./ Thông tin trong máy tính được biểu diễn như thế nào? (1 điểm)

Câu 2./ Em hãy nêu những khả năng của máy tính? (2 điểm)

Câu 3./ Đâu là những hạn chế của máy tính? (2 điểm)

IV./ Đáp án và biểu điểm:

I./ Trắc nghiệm: (5 điểm) ( mỗi đáp án đúng 0.5 diểm)

Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5

Câu 6 Câu 7 Câu 8 Câu 9 Câu 10

II./ Tự luận: (5 điểm)

Câu 1./ -Thông tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng dãy bit (dãy nhị phân) gồm 2

ký hiệu 0 và 1 (1 điểm)

Câu 2./ Những khả năng của máy tính: (2 điểm)

-Khả năng tính toán nhanh

-Khả năng tính toán với độ chính xác cao

-Khả năng “làm vịêc” không mệt mỏi

Câu 3./ Những hạn chế của máy tính? (2 điểm)

- Máy tính chỉ làm được những gì mà con người chỉ dẫn thông qua các câu lệnh

- Máy tính vẫn chưa phân biệt được mùi vị, cảm giác Không có khả năng tư duy nhưcon người

Trang 21

a./ Xác định ý kiến đúng sai:

Máy tính là công cụ đa dụng và có những khả năng to lớn Đúng

Máy tính có thể làm được tất cả mọi việc, có thể thay thế hoàn toàn

Sức mạnh của máy tính không phụ thuộc vào con người Sai

b./ Điều gì máy tính còn chưa làm được?

Khả năng tư duy, suy nghĩ, phân biệt mùi vị

c./ Hướng dẫn học sinh Củng cố - HDVN kiến thức bằng sơ đồ tư duy

-Hướng dẫn bài luyện tập

Trang 22

BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

-Biết sơ lược về cấu trúc máy tính điện tử

-Biết một số thành phần chính của máy tính cá nhân

-Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính

-Biết máy tính hoạt động theo chương trình

-Biết được mô hình xử lí thông tin trong máy tính

-Nắm được cấu trúc chung và các bộ phận chính trong máy tính

2 Kĩ năng:

-Phân biệt dược các bộ phận, thiết bị trong máy tính và chức năng của chúng

3 Thái độ

-Chăm chỉ học tập, tìm hiểu cấu trúc và cách thức hoạt động của máy tính

-Ý thức rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác

Trang 23

Trang 24

dung lượng nhớ nào?

-Quan sát , theo dỏi

HS thảo luận nhóm

Cấu trúc chung củamáy tính gồm các khốichức năng:

+Bộ xử lí trung tâm+Bộ nhớ

+Thiết bị vào, thiết bịra

-Học sinh theo dõi,quan sát, thảo luận vàtrả lời các câu hỏi theogợi ý: Chương trình làtập hợp các câu lệnh,mỗi câu lệnh hướngdẫn một thao tác cụthể cần thực hiện

-Học sinh theo dõi,quan sát, thảo luận vàtrả lời các câu hỏi theo

gợi ý: CPU được coi

là bộ não của máytính, …

-Học sinh theo dõi,quan sát, thảo luận vàtrả lời các câu hỏi theogợi ý: Bộ nhớ là nơilưu chương trình và

dữ liệu, …

-Học sinh theo dõi,

-Theo Von Neumann cấu trúc chung củamáy tính điện tử gồm:

+Bộ xử lí trung tâm+Bộ nhớ

+Thiết bị vào, thiết bị ra

- Các khối chức năng trên hoạt độngdưới sự điều khiển của các chươngtrình

-Chương trình là tập hợp các câu lệnh,mỗi câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụthể cần thực hiện

-CPU được coi là bộ não của máy tính,

thực hiện các chức năng tính toán, điềukhiển và phối hợp mọi hoạt động củamáy tính theo sự chỉ dẫn của chươngtrình

-Bộ nhớ là nơi lưu chương trình và

dữ liệu.

*Bộ nhớ trong: Được dùng để lưuchương trình và dữ liệu trong quá trìnhmáy tính làm việc

-Phần chính của bộ nhớ trong là RAM.Thông tin trong RAM sẽ bị mất đi khitắt máy

*Bộ nhớ ngoài: được dùng để lưu trữlâu dài chương trình và dữ liệu

-Thông tin lưu trên bộ nhớ ngoài không

bị mất đi khi ngắt điện

- Một số thiết bị nhớ ngoài như: đĩa

cứng, đĩa mềm, đĩa CD, USB…

*Đơn vị đo dung lượng nhớ là byte

Trang 25

-Chiếu slide 27->29.

? Thiết bị ngoại vi có mấy

loại?

? Em hãy tìm hiểu và trình

bày về thiết bị vào/ra?

quan sát, thảo luận vàtrả lời các câu hỏi theogợi ý: Bộ nhớ ngoài:

được dùng để lưu trữlâu dài chương trình

và dữ liệu, …., byte,

KB, MB,…

-Học sinh theo dõi,quan sát, thảo luận vàtrả lời các câu hỏi theogợi ý: Có 2 loại, còngọi là thiết bị ngoại vi,

…

1GB = 210MB =1024MB

1MB = 210KB =1024KB

1KB = 210Byte =1024Byte

c./ Các thiết bị vào ra:

Thiết bị vào/ ra (Input/Output – I/O)

còn gọi là thiết bị ngoại vi giúp máytính trao đổi thông tin với bên ngoài,đảm bảo việc giao tiếp với người dùng

Trang 26

BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (TT)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

-Biết sơ lược về cấu trúc máy tính điện tử

-Biết một số thành phần chính của máy tính cá nhân

-Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính

-Biết máy tính hoạt động theo chương trình

-Biết được mô hình xử lí thông tin trong máy tính

-Nắm được cấu trúc chung và các bộ phận chính trong máy tính

2 Kĩ năng:

-Phân biệt dược các bộ phận, thiết bị trong máy tính và chức năng của chúng

3 Thái độ

-Chăm chỉ học tập, tìm hiểu cấu trúc và cách thức hoạt động của máy tính

-Ý thức rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác

Trang 27

Hoạt động 1: Khởi động 5 ’

Tiết học hôm nay chúng ta sẽ

tiếp tục tìm hiểu thêm về cấu

tạo chung của máy tính điện

tử để từ đó có cách sử dụng

máy tính có hiệu quả và đảm

bảo an toàn cho máy

sự chỉ dẫn của chươngtrình

-Quá trình xử lí thông tin trong máy tínhđược tiến hành một cách tự động theo

sự chỉ dẫn của chương trình

3.Phần mềm và phân loại phần mềm

Trang 28

-Chiếu hình ảnh minh họa

(slide 36) ?Các thiết bị máy

-Học sinh theo dõi,quan sát, thảo luận vàtrả lời các câu hỏi theogợi ý:

+Phần mềm,+Phần mềm: làchương trình máy tính

là tập hợp các câulệnh, mỗi câu lệnhhướng dẫn 1 thao táccần thực hiện

+Có 2 loại phần mềm:

…-Học sinh theo dõi,quan sát, thảo luận vàtrả lời các câu hỏi theogợi ý: Phần mềm hệthống: là các chươngtrình tổ chức việcquản lí, điều phối …

-Học sinh theo dõi,quan sát, thảo luận vàtrả lời các câu hỏi theogợi ý: PMUD làchương trình đáp ứng

*Phần mềm: là chương trình máy tính làtập hợp các câu lệnh, mỗi câu lệnhhướng dẫn 1 thao tác cần thực hiện

*Có 2 loại phần mềm :+Phần mềm hệ thống

+Phần mềm ứng dụng

-Phần mềm hệ thống: là các chươngtrình tổ chức việc quản lí, điều phối các

bộ phận chức năng của máy tính sao chochúng hoạt động một cách nhịp nhàng

và chính xác-Phần mềm hệ thống quan trọng nhất là

hệ điều hành

VD: Windows, DOS, Linux,…

-Phần mềm ứng dụng: là chương trìnhđáp ứng những yêu cầu cụ thể nào đó

Ví du: Word, Windows Media, Paint,FireFox, Excel,…

Trang 29

những yêu cầu cụ thểnào đó

- Về nhà trả lời câu hỏi: Phần mềm là gì? Có mấy loại phần mềm? Thế nào là phần mềm hệthống? Phần mềm ứng dụng? Hãy kể tên một vài phần mềm mà em biết

Trang 30

-Biết bảo quản và giữ vệ sinh máy tính

-Nghiêm túc tuân thủ các nội quy phòng máy

*Học sinh:

-Nội dung ôn tập: Phần mềm là gì? Có mấy loại phần mềm? Thế nào là phần mềm

hệ thống? Phần mềm ứng dụng? Hãy kể tên một vài phần mềm mà em biết

-SGK, bài cũ, vở học và các đồ dùng học tập khác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Trang 31

Các em đã tìm hiểu một số khái niệm

về tin và cấu trúc của máy tính Tiết

hôm nay các em sẽ được trực tiếp làm

quen với máy tính và xem thử máy tính

hoạt động như thế nào

- Chuột

-Bàn phím…

*Các thiết bị xuất:

Màn hình, máy in,loa,…

*Thiết bị lưu trữthông tin:

Đĩa CD, đĩa mềm, ổđĩa cứng, USB, …

*Khối CPU: điềukhiển mọi hoạt động

*Các thiết bị nhập dữliệu:

- Chuột

-Bàn phím…

*Các thiết bị xuất:

Màn hình, máy in, loa,…

*Thiết bị lưu trữ thôngtin:

Đĩa CD, đĩa mềm, ổ đĩacứng, USB, …

*Khối CPU: điều khiểnmọi hoạt động của máytính điện tử

Trang 32

của máy tính điện tử.

-Nhấn nút Power-Thoát máy tính (tắtmáy):

+Đóng toàn bộ cácchương trình

+ Di chuyển chuột: Giữ

và di chuyển chuột trênmặt phẳng (không đượcnhấn bất cứ nút chuộtnào)

+Xoay nút chuột:Nhấn

giữ nút cuộn và xoay nhẹlên hoặc xuống

Trang 33

Chương II PHẦN MỀM HỌC TẬP

BÀI 5: LUYỆN TẬP CHUỘT MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

-Phân biệt các nút chuột Biết các thao tác cơ bản với chuột

-Nhận biết con trỏ chuột

-Thấy vai trò của chuột trong điều khiển máy tính

-Chủ động tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi

Trang 34

Để có thể nhập dữ liệu nhanh vào máy tính con người có thể thông qua chuột Vậy chuột

có những tính năng gì và sử dụng như thế nào, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong tiết họchôm nay

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 20’

1 Làm quen với chuột máy tính

-Chuột là công cụ quan trọng thường đi liền với máy tính Thông qua chuột, chúng ta cóthể thực hiện các lệnh điều khiển hoặc nhập dữ liệu vào máy tính nhanh và thuận tiện.Chuột máy tính được thiết kế với rất nhiều kiểu dáng và màu sắc khác nhau tuy nhiênchuột máy tính đều có chung các bộ phận: nút trái chuột, nút phải chuột và nút cuộn

-Khi sử dụng, chuột cần đặt trên một mặt phẳng ngang để thao tác được chính xác

Trang 35

2 Cách cầm, giữ chuột máy tính

-Trình chiếu giới thiệu một số hình ảnh

chuột máy tính

-Quan sát, lắng nghe,ghi nhớ

Dùng tay phải để giữchuột, ngón trỏ đặt lên

Trang 36

?Cách cầm chuột như thế nào? nút trái, ngón giữa đặt

lên nút phải chuột Khigiữ chuột chú ý bàn taythẳng với cổ tay, khôngtạo ra các góc gẫy giữabàn tay và cổ tay Chuộtcần luôn được giữ trênmặt phẳng ngang Cầm,giữ chuột đúng sẽ không

bị mỏi tay, không gây dịtật cho tay

3 Các thao tác với chuột máy tính

GV: Hướng dẫn học sinh cách cầm

chuột và các thao tác chính với chuột

GV: Hướng dẫn học sinh các thao tác:

di chuyển chuột, nháy chuột, nháy nút

phải chuột, nháy đúp chuột và kéo thả

chuột

HS: Theo dõi hướng dẫn và thực hành thaotác cầm chuột

HS: Quan sát và thực hành các thao tác với chuột

- Chuột giúp ta thực hiệncác lệnh điều khiển hoặcnhập dữ liệu và máy tínhnhanh và thuận tiện

- Các thao tác chính:

+ Di chuyển chuột: Giữ

và di chuyển chuột trênmặt phẳng (không đượcnhấn bất cứ nút chuột

Trang 37

+Xoay nút chuột:Nhấn

giữ nút cuộn và xoay nhẹlên hoặc xuống (e)

(Các hình vẽ trong SGK trang 32)

-Mouse Skills là phần mềm để luỵên -Khởi động: Nháy đúp

Trang 38

tập các thao tác với chuột, phần mềm

có 5 mức tương ứng với 5 thao tác cơ

- Với mỗi mức, phần mềm cho phép

thực hiện 10 lần thao tác luyện tập

chuột tương ứng

- Các bài tập sẽ khó dần theo thời gian

- Phần mềm sẽ tính điểm cho từng bài

Trình chiếu giới thiệu cách luyện tập

chuột với phần mềm theo các mức

luyện tập

-Khởi động: Nháyđúp chuột vào biểutượng phần mềm trênmàn hình

Các mức luyện tập:

-Mức 1: Luyện thaothác di chuyển chụôt-Mức 2: Luyện thaotác nháy chuột

-Mức 3: Luyện thaotác nháy đúp chuột-Mức 4: Luyện thaotác nháy nút phảichuột

-Mức 5: Luỵên thaotác kéo thả

Học sinh nghe giới thiệu , theo dõi hình ảnh minh họa

Quan sát, theo dõi

chuột vào biểu tượngphần mềm trên màn hình

+Sử dụng phần mềmMouse Skills để luỵêntập các thao tác với chuột, phần mềm có 5 mức-Mức 1: Luyện thao thác

di chuyển chụôt-Mức 2: Luyện thao tácnháy chuột

-Mức 3: Luyện thao tácnháy đúp chuột

-Mức 4: Luyện thao tácnháy nút phải chuột-Mức 5: Luỵên thao tác

kéo thả chuột .Các mức đánh giá

Về nhà xem lại bài và tập luyện tập

chuột với phần mềm Mouse Skills, để

tiết sau thực hành

Trang 39

Tiết :10 Ngày dạy:

BÀI 5: LUYỆN TẬP CHUỘT MÁY TÍNH(TT)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

-Phân biệt các nút chuột

-Biết các thao tác cơ bản với chuột

-Nhận biết con trỏ chuột

-Thấy vai trò của chuột trong điều khiển máy tính

-Chủ động tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi

*Học sinh:

-Nội dung ôn tập: Luyện tập chuột

.-SGK, bài cũ, vở học và các đồ dùng học tập khác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Trang 40

Hoạt động 1: Khởi động 5’

Để làm quen với các thao

tác với chuột, hôm nay các

vào biểu tượng -Nhấn phím bất kì để bắtđầu vào luỵên tập chính

-Tiến hành luỵên tập thaotác chuột qua từng bước

1./ Khởi động phần mềm bằngcách nháy đúp chuột vào biểutượng

2./ Nhấn phím bất kì để bắt đầuvào luỵên tập chính

3./ Tiến hành luỵên tập thao tácchuột qua từng bước

*Trong khi đang luyện tập có thếnhấn phím N để chuyển sang mứctiếp theo mà không cần thực hiện

cả 10 thao tác tương ứng

Sau khi kết thúc 5 mức, phầnmềm sẽ tính tổng số điểm và đưa

Định dạng
Số trang	144
Dung lượng	24,75 MB
File đính kèm	Giao an Tin 6(HK1).rar (19 MB)

Giáo án tin học 6 (Học kì 1) (2020-2021)

MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (TT)

Thay đổi tên tệp tin