Giới thiệu SGK mĩ thuật 3 cánh diều gửi lại 23 3 22

CẤU TRÚC, NỘI DUNG CHỦ ĐỀ, BÀI HỌC VÀ HÌNH THỨC THỂ HIỆNCấu trúc, nội dung chủ đề - Mỗi chủ đề giới thiệu kiến thức có trọng tâm không gồm nhiều kiến thức trong một chủ đề... CẤU TRÚC, N

TRÂN TRỌNG GIỚI THIỆU

SÁCH GIÁO KHOA MĨ THUẬT 3

BỘ SÁCH CÁNH DIỀU

TÁC GIẢ SÁCH

ThS Nguyễn Thị Đông (TCB) ThS Phạm Đình Bình (CB)

ThS Nguyễn Thị Huyền ThS Nguyễn Hải Kiên

NỘI DUNG GIỚI THIỆU SGK MĨ THUẬT 3, CÁNH DIỀU

Căn cứ, q uan điểm biên soạn SGK Mĩ thuật 3

▪ Định hướng đổi mới và yêu cầu cần đạt của CT Mĩ thuật 2018 (Lớp 3)

▪ Kế thừa nội dung CT Mĩ thuật 2006

1 CĂN CỨ BIÊN SOẠN SGK MĨ THUẬT 3, CÁNH DIỀU

Lớp 3 – CT 2006 Lớp 3 – Sách Cánh diều – CT 2018

Bài 4: Đề tài trường em

Bài 12: Vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo VN

Bài 7: Thiệp chúc mừngBài 8: Ngày hội ở trường emBài 5: Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả Bài 13: Tạo hình trái cây từ đất nặn

Bài 10: Xem tranh tĩnh vật

Bài 28: Tĩnh vật: Lọ hoa và quả Bài 1: Những màu sắc khác nhau

Bài 15, 26: Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật Bài 3: Sự thú vị của hình ảnh nổi bật

Bài 16: Em yêu thiên nhiênBài 13: Trang trí cái bát Bài 4: Đồ vật trong gia đình

Bài 32: Nặn hoặc xé dán hình dáng người Bài 5: Hình dáng cơ thể em

▪ Tiếp nối cách xây dựng nội dung, hình thức trình bày của SGK lớp 1, lớp 2

1 CĂN CỨ BIÊN SOẠN SGK MĨ THUẬT 3, CÁNH DIỀU

Số lượng các chủ đề, bài học trong sách lớp 3 tương đồng với sách lớp 1, lớp 2, gồm: 7 chủ đề,

17 bài học Dự kiến thời lượng DH 2 tiết 1/bài là 16 bài, 3 tiết/1 bài là 1 bài Có 2 bài ôn tập kì

1 và kì 2, tiếp nối kiến thức ở chủ đề, bài học trước với chủ đề, bài học sau

1 QUAN ĐIỂM TIẾP CẬN BIÊN SOẠN SGK MĨ THUẬT 3

Cung cấp kiến

thức, rèn luyện

kĩ năng

Bồi dưỡng khả năng cảm nhận thẩm mĩ

(Quan sát, thực hành, chia sẻ…)

NĂNG LỰC

MĨ THUẬT

NL chung

NL đặc thù khác Phẩm chất

GV DH khác nhau Kinh nghiệm

Sách thiết kế mở

- Nội dung

- Họa phẩm, vật liệu, hình thức, thực hành…

- PP, hình thức

tổ chức DH

THỰC HIỆN

- DH tích hợp, DH mở, phát huy tính tích cực

2 CẤU TRÚC, NỘI DUNG CHỦ ĐỀ, BÀI HỌC VÀ HÌNH THỨC THỂ HIỆN

Cấu trúc, nội dung chủ đề

- Mỗi chủ đề giới thiệu kiến thức có trọng tâm (không gồm nhiều kiến thức trong một chủ đề).

- Chủ đề 1: Trọng tâm: Yếu tố màu sắc

2 CẤU TRÚC, NỘI DUNG CHỦ ĐỀ, BÀI HỌC VÀ HÌNH THỨC THỂ HIỆN

Chủ đề 3

Trọng tâm: Nhận biết, thực

hành tạo dáng người ở tư thế tĩnh

và động Giúp HS nhiều thuận lợi

trong vẽ tranh đề tài thể hiện dáng người ở tư thế khác nhau.

Chủ đề 4

Trọng tâm: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã hình thành ở các chủ đề 1, 2, 3 vào luyện tập, thực

hành và ôn tập học kì 1.

2 CẤU TRÚC, NỘI DUNG CHỦ ĐỀ, BÀI HỌC VÀ HÌNH THỨC THỂ HIỆN

Chủ đề 7Trọng tâm:

2 CẤU TRÚC, NỘI DUNG CHỦ ĐỀ, BÀI HỌC VÀ HÌNH THỨC THỂ HIỆN

Mục tiêu (Bài học này, em sẽ) Chuẩn bị

Các hoạt động HỌC:

Mở rộng, phát triển, biết thêm ý tưởng thực hành, đưa sản phẩm vào đời sống

Tìm hiểu, khám phá, hình thành kiến thức Luyện tập, trải nghiệm, vận dụng kiến thức, hình thành kĩ năng

Nhận xét, tham gia đánh giá, bày tỏ cảm xúc

Cấu trúc bài học

2 CẤU TRÚC, NỘI DUNG CHỦ ĐỀ, BÀI HỌC VÀ HÌNH THỨC THỂ HIỆN

Tên chủ đề, bài học; Nhiệm vụ học tập; Tổng kết nội dung bài học

Thống nhất với nội dung kênh hình, làm rõ trọng tâm kiến thức của bài học.

Kênh chữ

3 ĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG CÁC CHỦ ĐỀ, BÀI HỌC VÀ NHỮNG THUẬN LỢI TRONG DH

Nội dung sách lấy mạch chủ đề về cuộc sống xung quanh (như: Thiên nhiên,

Con người, Gia đình, Nhà trường… và đồ chơi, đồ dùng học tập…) làm chỗ dựa

để xây dựng nội dung các chủ đề, bài học phù hợp với yêu cầu của chương trình

HS sáng tạo từ quan sát; Sáng tạo từ trí nhớ; Sáng tạo từ tưởng tượng.

Chấm Tạo hình, trang trí Lặp lại, tạo nhịp điệu Đậm, nhạt, trang trí

Nét Một số loại nét Hình thức tạo nét Đậm, nhạt, trang trí

Hình Cơ bản Lặp lại Tương phản, trọng tâm, hình ảnh động

Màu sắc Cách dùng, bảo quản màu Màu cơ bản Màu thứ cấp

Thể hiện tiếp nối, phát triển mạch kiến thức HS đã học ở lớp 1, lớp 2

Một số đặc điểm cụ thể

LỚP 1 LỚP 2 LỚP 3

Ví dụ: Các bậc thang kiến thức về yếu tố hình theo từng khối lớp trong sách Mĩ thuật Cánh diều

3 ĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG CÁC CHỦ ĐỀ, BÀI HỌC VÀ NHỮNG THUẬN LỢI TRONG DH

Thực hiện DH tích hợp

(nội môn, liên môn, xuyên chương trình)

3 ĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG CÁC CHỦ ĐỀ, BÀI HỌC VÀ NHỮNG THUẬN LỢI TRONG DH

Thực hiện DH mở

Đa dạng cách thực hành, sử dụng vật liệu sẵn có, linh hoạt

tổ chức HS học cá nhân/nhóm… phù hợp với điều kiện học

tập, tiến độ thực hiện và sở thích của HS (DH phân hóa)

3 ĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG CÁC CHỦ ĐỀ, BÀI HỌC VÀ NHỮNG THUẬN LỢI TRONG DH

3 ĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG CÁC CHỦ ĐỀ, BÀI HỌC VÀ NHỮNG THUẬN LỢI TRONG DH

Nội dung các bài học thiết kế khoa học, logic N hất quán giữa mục tiêu bài học với nội dung các hoạt động và tổng kết bài học

Phiên bản sách điện tử Sách giáo viên

4 HỌC LIỆU HỖ TRỢ DH

1 Bảo đảm yêu cầu của CT lớp 3 HS được tiếp cận, củng cố, phát triển nhậnthức, kĩ năng theo từng khối lớp, HS tiếp cận với bậc học sau một cách thuận lợi

2 Thống nhất mục tiêu chủ đề với mục tiêu, nội dung các bài học trong chủ

đề Thống nhất mục tiêu bài học với nội dung các hoạt động và tổng kết bài học.

Thể hiện tính khoa học, logic trong DH.

3 Thực hiện DH tích hợp, DH mở; linh hoạt tổ chức HS tạo sản phẩm cá

nhân, sản phẩm nhóm phù hợp với PP, điều kiện DH và khả năng của HS (DH phân hóa)… kết hợp đánh giá trong DH hướng đến đạt mục tiêu: Hình thành, phát triển năng lực, bồi dưỡng phẩm chất ở HS.

Trong DH, Thầy/Cô có một số thuận lợi cơ bản sau:

Vở thực hành

Tiết 1

- Nhận biết: Một số sự kiện vui vẻ trong trường và một số dáng người

có tư thế động trong sự kiện đó.

- Thực hành: Vẽ hoặc xé, cắt dán tạo sản phẩm (cá nhân/nhóm) về sự

kiện vui vẻ trong trường, có một số dáng người ở tư thế động.

Ví dụ: Phân bố nội dung chính ở mỗi tiết học

Bài 8: Ngày hội ở trường em (2 tiết)

(Chủ đề 4: Sự kiện vui vẻ)

Bài học kế thừa nội dung bài: Vẽ tranh đề tài trường em (CT 2006)

CHÂN THÀNH

CẢM ƠN THẦY CÔ!