PHÂN PHỐI CH¬ƯƠNG TRÌNH MÔN TIN HỌC CHI TIẾT TIN HOC 10 canh dieu ICT

công việc với giáo viên.- Năng lực riêng: + HS được phát triển tư duy và khả nănggiải quyết được vấn đề, năng lực giao tiếp,hợp tác, sáng tạo, tự chủ và tự học.. - Năng lực riêng: + HS đ

Trang 1

TỔ

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIN HỌC THPT

(Thực hiện từ năm học 2022 - 2023 theo Công văn số /BGDĐT, GDTrH

ngày tháng năm 2022 của Bộ trưởng Bộ GDĐT)

LỚP 10 – CÁNH DIỀU_ICT

Cả năm: 35 tuần (70 tiết) Học kì I: 18 tuần (36 tiết) Học kì II: 17 tuần (34 tiết)

CHỦ ĐỀ A MÁY TÍNH VÀ XÃ HỘI TRI THỨC

TIN HỌC VÀ XỬ LÍ THÔNG TIN

1 1, 2 Bài 1 Dữ liệu, thông tin và

xử lí thông tin

1 Kiến thức:

 Biết được thông tin là gì, dữ liệu là gì

 Phân biệt được thông tin và dữ liệu, nêuđược ví dụ minh họa

 Biết được xử lí thông tin là gì

2 Năng lực:

- Năng lực chung:

+ Giải quyết được những nhiệm vụ học tậpmột cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sựsáng tạo

+ Góp phần phát triển năng lực giao tiếp vàhợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi

- Diễn giảng, vấn đáp

- Máy chiếu Projector hoặc Smart TV, hình ảnh minh họa

Trang 2

công việc với giáo viên.

- Năng lực riêng:

+ HS được phát triển tư duy và khả nănggiải quyết được vấn đề, năng lực giao tiếp,hợp tác, sáng tạo, tự chủ và tự học

2 3, 4 tính và những thành tựu củaBài 2 Sự ưu việt của máy

tin học

 Nêu được sự ưu việt của việc lưu trữ, xử lí

và truyền thông tin bằng thiết bị số

 Chuyển đổi được giữa các đơn vị lưu trữ dữliệu: B, KB, MB, …

 Giới thiệu được các thành tựu nổi bật ở một

số mốc thời gian để minh họa sự phát triểncủa ngành tin học

2 Năng lực:

+ Góp phần phát triển năng lực giao tiếp vàhợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổicông việc với giáo viên

- Diễn giảng, vấn đáp, thảo luận nhóm

- Điện thoại thông

Trang 3

2 Năng lực:

minh

4 7, 8 Bài 4 Tin học trong phát

triển kinh tế , xã hội 1 Kiến thức: Trình bày được những đóng góp cơ bản

của tin học đối với xã hội, nêu được ví dụminh họa

 Nhận biết được một vài thiết bị số thôngdụng khác ngoài máy tính để bàn và máytính xách tay, giải thích được các thiết bị

Trang 4

+ Góp phần phát triển năng lực giao tiếp vàhợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổicông việc với giáo viên.

CHỦ ĐỀ B MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET INTERNET HÔM NAY VÀ NGÀY MAI

5 9, 10 Bài 1 Mạng máy tính với

cuộc sống

 Trình bày được những thay đổi về chấtlượng cuộc sống, phương thức học tập vàlàm việc mà mạng máy tính đem lại

 Nêu được những nguy cơ và tác hại màInternet có thể gây ra Trình bày được một

số cách đề phòng những tác hại đó Nêuđược một vài cách phòng vệ khi bị bắt nạttrên mạng biết cách tự bảo vệ dữ liệu của

cá nhân

 Trình bày được sơ lược về phần mềm độchại Sử dụng được một số công cụ thôngdụng để ngăn ngừa và diệt phần mềm độchại

2 Năng lực:

+ Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và

Trang 5

hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổicông việc với giáo viên.

6 11, 12 Bài 2 Điện toán đám mâyvà Internet vạn vật

 So sánh được mạng LAN và Internet

 Nêu được một số dịch vụ cụ thể mà Điệntoán đám mây cung cấp cho người dùng

 Nêu được khái niệm Internet vạn vật(Internet of Thing – IoT)

 Nêu được ví dụ cụ thể về thay đổi trongcuộc sống mà IoT đem lại Phát biểu được ýkiến cá nhân về lợi ích của IoT

2 Năng lực:

Trang 6

 Sử dụng một số chức năng xử lí thông tintrên máy tính cá nhân và thiết bị số, dịch vụ

tự động hay tiếng nói

 Khai thác được một số nguồn học liệu mởtrên Internet

 Thực hiện được một số cách để phòng táchại từ Internet

 Thực hiện được một vài cách thông dụng để

tự bảo vệ dữ liệu của cá nhân

 Sử dụng được một số công cụ thông dụng

để ngăn ngừa và diệt phần mềm độc hại

2 Năng lực:

CHỦ ĐỀ D ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HOÁ TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ

NGHĨA VỤ TUÂN THỦ PHÁP LÍ TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ

8 15, 16 Bài 1 Tuân thủ pháp luật

trong môi trường số

 Nêu được một số vấn đề này sinh về phápluật, đạo đức, văn hóa khi việc giao tiếp qua

- Máy chiếu Projector

Trang 7

Luật An ninh mạng Nêu được ví dụ minhhọa.

 Giải thích được một số khía cạnh pháp lícủa vấn đề bản quyền, của việc sở hữu, sửdụng và trao đổi thông tin trong môi trường

số Nêu được ví dụ minh họa

 Nêu được ví dụ về những tác hại của việcchia sẻ và phổ biến thông tin một cách bấtcẩn

2 Năng lực:

hoặc Smart TV, hình ảnh minh họa

Trang 8

9 17

Bài 2 Thực hành vận dụngmột số điều luật về chia sẻthông tin trong môi trường

 Nêu được một vài biện pháp đơn giản vàthông dụng để nâng cao tính an toàn và hợppháp của việc chia sẻ thông tin trong môitrường số

2 Năng lực:

- Phòng thực hành máy tính

- Thảo luận nhóm

9 18 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁGIỮA HỌC KÌ I - Ôn tập kiến thức theo đề cương- Hoàn thành bài kiểm tra theo yêu cầu Chuẩn bị đề kiểm tra đủsố lượng học sinh.

CHỦ ĐỀ E ỨNG DỤNG TIN HỌC PHẦN MỀM THIẾT KẾ ĐỒ HOẠ (ICT)

Trang 9

10 19 Bài 1 Tạo văn bản, tô màuvà ghép ảnh

 Bước đầu nhận diện được các lớp ảnh, chọn

và đổi được tên lớp ảnh

 Bước đầu sử dụng được các công cụ: tạovăn bản, tô màu, ghép ảnh đơn giản để tạođược các sản phẩm đồ họa như thiệp chúcmừng, thiệp mới, bưu thiếp

2 Năng lực:

10, 11 20, 21 Bài 2 Một số kĩ thuật thiết

kế sử dụng vùng chọn,đường dẫn và các lớp ảnh

 Thực hiện được các thao tác cơ bản đối vớilớp, vùng chọn và đường dẫn

 Biết và thực hiện được một số kĩ thuật thiết

kế dựa trên lớp, vùng chọn và đường dẫn

2 Năng lực:

Trang 10

+ Giải quyết được những nhiệm vụ học tậpmột cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sựsáng tạo.

11, 12 22, 23 Bài 3 Tách ảnh và thiết kếđồ hoạ với kênh alpha

 Hiểu được khái niệm độ “trong suốt”

 Sử dụng được kênh alpha và các kĩ thuật thiết kế dựa trên vùng chọn, đường dẫn để

thiết kế được banner hoặc băng rôn

2 Năng lực:

12, 13 24, 25 Bài 4 Thực hành tổng hợp 1 Kiến thức:

- Sử dụng được các lớp ảnh, kênh alpha và

ôn luyện các kĩ thuật thiết kế

Trang 11

- Làm quen với các lệnh tạo hiệu ứng

- Tạo được các sản phẩm đồ hoạ đơn giản như logo, poster

2 Năng lực:

CHỦ ĐỀ F GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH

LẬP TRÌNH CƠ BẢN

13, 14 26, 27 Bài 1 Làm quen với ngôn

ngữ lập trình bậc cao 1 Kiến thức: Biết được vì sao chúng ta cần lập trình và

- Diễn giảng, vấn đáp

Trang 12

+ HS được phát triển tư duy và khả năng giải quyết được vấn đề, năng lực giao tiếp, hợp tác,sáng tạo, tự chủ và tự học

14, 15 28, 29 Bài 2 Biến, phép gán vàbiểu thức số học

 Biết được vai trò của biến và phép gán

 Đặt được tên cho biến, sử dụng được phépgán và cách đưa ra giá trị của biến trongPython

 Làm quen được với cửa sổ Code trongPython để soạn thảo, lưu và thực hiệnchương trình

2 Năng lực:

15, 16 30, 31 Bài 3 Thực hành làm quen

và khám phá Python 1 Kiến thức: Viết và thực hiện được một vài chương trình - Phòng thực hành máy

Trang 13

Python đơn giản có sử dụng biểu thức sốhọc

 Bước đầu nhận thấy được cách báo lỗi củaPython

 Biết được Python dùng màu sắc để hỗ trợngười dùng

 Viết được câu lệnh nhập dữ liệu là một dòngchữ

2 Năng lực:

tính

16, 17 32, 33 Bài 4 Các kiểu dữ liệu số

và câu lệnh vào - ra đơn

giản

 Biết được hai kiểu dữ liệu số trong lập trình:

kiểu số nguyên, kiểu số thực

 Biết được cách nhập dữ liệu số trong Python

 Biết được cách đưa ra kết quả trong Python

 Biết khái niệm hằng trong chương trình

Trang 14

sáng tạo.

 Biết được một số hàm toán học do Pythoncung cấp

 Biết được cách viết chú thích trong chươngtrình

2 Năng lực:

Trang 15

 Viết được câu lệnh rẽ nhánh trong Python

2 Năng lực:

20 39, 40 Bài 7 Thực hành câu lệnh

rẽ nhánh 1 Kiến thức: Viết được chương trình đơn giản có sử dụng

cấu trúc rẽ nhánh

Trang 16

2 Năng lực:

21 41, 42 Bài 8 Câu lệnh lặp

 Biết được có hai loại cấu trúc lặp để mô tảthuật toán: lặp với số lần biết trước và lặpvới số lần không biết trước

 Viết được câu lệnh lặp dạng for và dạngwhile trong Python

2 Năng lực:

Trang 17

23 45, 46 Bài 10 Chương trình con

và thư viện các chươngtrình con có sẵn

Tiêu đề	Phân phối chương trình môn Tin học chi tiết TIN HỌC 10 canh dieu ICT
Trường học	Trường Trung Học Phổ Thông [Tên trường], [Thành phố]
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Giáo trình phân phối chương trình
Năm xuất bản	2022-2023
Thành phố	[Tên thành phố]

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	45,51 KB