Văn hóa trường học & văn hóa lãnh đạo qua vai trò của hiệu trưởng TS.. Đinh Hồng Hải Viện nghiên cứu văn hóa, Viện Hàn lâm KHXH VN Visiting Fellow, Đại học Harvard 2008-2010... Về qua
Trang 1Văn hóa trường học & văn hóa lãnh đạo qua vai trò của
hiệu trưởng
TS Đinh Hồng Hải
Viện nghiên cứu văn hóa, Viện Hàn lâm KHXH
VN (Visiting Fellow, Đại học Harvard 2008-2010)
Trang 2 Về quan niệm văn hóa trường học và lịch sử của vấn đề
Mối quan hệ văn hóa và giáo dục, tại sao hiện nay phải tập trung vào việc thực hiện văn hóa trường học (nhất
là trong nền KTTT)
Đi sâu những đặc trưng cơ bản của Văn hóa trường học
Cách xác định, tôn vinh các giá trị
Văn hóa của quản lý (vai trò của hiệu trưởng trong quá trình chỉ đạo)
Cách tìm kiếm, xác định các biểu tượng, thương hiệu của mỗi nhà trường
Nội dung thảo luận
Trang 3 Trường học là một môi trường văn hóa
Học sinh là sản phẩm văn hóa
Học kiến thức
Học làm người
Văn hóa học đường
Trang 4 Cung cấp tri thức
Đào tạo con người
Vi nhân nan – Khổng Tử
Triết lý giáo dục
Cuốn sách: Dân chủ và giáo dục của John Deway
- người học là trung tâm
Vai trò của người thầy
Trang 5 Tạo ra sản phẩm giáo dục
Vai trò người thầy
Vai trò người lãnh đạo
Ví dụ về Harvard, MIT, Tartu University-Estonia, Chu Văn
An, Hà Nội – Amsterdam, VASS
Vai trò của người Hiệu
trưởng
Trang 6 Với cấp trên (bỏ qua)
Với giáo viên
Với học sinh
Tạo vốn liếng: Vốn xã hội, vốn biểu tượng,
vốn văn hóa (bên cạnh vốn kinh tế)
Ứng xử của nhà quản
lý
Trang 7 Bạo lực học đường
Quay cóp
Gian dối
Trở lại với vấn đề Vốn xã hội
Một vài ví dụ về văn
hóa học đường
Trang 8 Quyền của Hiệu trưởng
Sáng tạo của Hiệu trưởng
Ví dụ về hiệu trưởng Harvard 2008-nay (nữ hiệu trưởng đầu tiên và là nhà sử học), Hiệu trưởng Sandy Hook (sự hiến thân), Giám đốc WB (sự am hiểu xã hội)
Thực thi quyền sáng tạo của người lãnh
đạo
Trang 9 Ví dụ về một số trường:
(thảo luận của các vị Hiệu trưởng)
Ứng dụng vào thực tiễn chung
Giải pháp với mỗi trường
Kinh nghiệm quản lý
Trang 10 Thảo luận