8Biểu đồ ý kiến của sinh viên về tác hại của ma túy...9 Biểu đồ các văn bản pháp luật về phòng chống ma túy mà sinh viên tìm hiểu10 Biều đồ thể hiển các nguồn thông tin mà sinh viên đã s
NỘI DUNG
Một số vấn đề lý luận liên quan đến nhận thức và thực hiện pháp luật về phòng chống ma túy
1.1 Các khái niệm liên quan đến ma túy
Ma túy là một khái niệm quen thuộc và được sử dụng rộng rãi trong đời sống, tuy nhiên trên thế giới vẫn chưa có một định nghĩa chung thống nhất cho thuật ngữ ma túy và điều này dẫn đến nhiều cách hiểu khác nhau tùy theo quốc gia và bối cảnh.
Ở phạm vi quốc tế, các chuyên gia nghiên cứu ma túy của Liên Hợp Quốc cho rằng ma túy là các chất hóa học có nguồn gốc tự nhiên và nhân tạo khi xâm nhập vào cơ thể người sẽ làm thay đổi tâm trạng, ý thức và trí tuệ, làm người dùng lệ thuộc và gây tổn thương cho cá nhân lẫn cộng đồng Tổ chức Y tế thế giới (WHO) cũng định nghĩa ma túy là bất cứ chất nào đưa vào cơ thể có tác dụng làm thay đổi một số chức năng của cơ thể và khiến người dùng trở nên phụ thuộc vào nó.
1 Dẫn theo Vũ Ngọc Bừng (1987), Phòng chống ma túy trong nhà trường, Nxb Giáo dục và Nxb Công an nhân dân, Hà Nội, tr11.
Theo từ điển Tiếng Việt thì ma túy là “ tên gọi chung cho tất cả các chất có tác dụng gây trạng thái ngây ngất, đờ đẫn, dùng quen thành nghiện” 2
Theo pháp luật quốc tế, Công ước thống nhất về các chất ma tuý năm 1961 (Nghị định thư năm 1972 bổ sung), Công ước của Liên hợp quốc về các chất hướng thần năm 1971, Công ước của Liên hợp quốc về chống buôn bán bất hợp pháp các chất ma tuý và các chất hướng thần năm 1988 cũng không đưa ra cụ thể khái niệm ma túy mà chỉ áp dụng phương pháp liệt kê để xác định trực tiếp danh mục các chất ma túy cần được kiểm soát: ma túy là “ bất kì chất liệu nào trong Bảng I và Bảng II, dù dưới dạng tự nhiên hay tổng hợp” 3
Luật Phòng, chống ma túy năm 2013 không đưa ra định nghĩa riêng về ma túy mà quy định khái niệm chất ma túy là “là các chất gây nghiện, chất hướng thần được quy định trong các danh mục do Chính phủ ban hành” Theo quy định này, phạm vi quản lý chất ma túy được xác định bằng danh mục do Chính phủ ban hành và thường xuyên cập nhật, chứ không phụ thuộc vào một định nghĩa cố định; danh mục này do Chính phủ ban hành nhằm xác định rõ các chất bị xem là ma túy và làm căn cứ cho các biện pháp xử lý vi phạm, quản lý nhà nước và các hoạt động phòng ngừa.
“chất gây nghiện là chất kích thích hoặc ức chế thần kinh, dễ gây tình trạng nghiện đối với người sử dụng.Chất hướng thần là chất kích thích, ức chế thần kinh hoặc gây ảo giác, nếu sử dụng nhiều lần có thể dẫn tới tình trạng nghiện đối với người sử dụng.” 5
Từ những phân tích trên, có thể đưa ra khái niệm ma túy là chất gây nghiện hoặc chất hướng thần có nguồn gốc tự nhiên hoặc nhân tạo có tác dụng lên hệ thần kinh trung ương gây ra những thay đổi về nhận thức, tâm sinh lý người sử dụng, có thể dẫn đến nghiện và từ đó gây ra những tác động tiêu cực về mọi mặt đối với đời sống xã hội.
1.1.2 Tác hại của ma túy
Thứ nhất, đối với người sử dụng ma túy Ma túy gây tổn hại về sức khoẻ như hệ tiêu hoá, hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, các bệnh về da, làm suy giảm chức năng thải độc, dẫn đến tình trạng suy nhược toàn thân, suy giảm sức lao động. Nghiện ma tuý dẫn đến tình trạng nhiễm độc ma tuý mãn tính, người gầy gò,
2 Viện ngôn ngữ học, (1994), Từ điển tiếng Việt, Nxb Khoa học xã hội.
3 Điểm j Điều 1 Công ước thống nhất về các chất ma túy năm 1961
4 Khoản 1 Điều 2 Luật Phòng, chống ma túy 2013.
5 Khoản 2, 3 Điều 2 Luật phòng, chống ma túy 2013 nêu rõ các tác hại nghiêm trọng của ma túy lên sức khỏe và xã hội: người sử dụng có thể gặp các dấu hiệu thể chất như da xanh xám, mắt trắng, môi thâm, dáng đi xiêu vẹo và cơ thể gày đét do suy kiệt hoặc phù nề do thiếu dinh dưỡng; rối loạn nhịp sinh học, thức đêm ngủ ngày và sức khỏe giảm sút rõ rệt Ma túy còn gây tổn thương hệ thần kinh với các hội chứng quên, rối loạn tâm thần sớm (ảo giác, hoang tưởng, kích động) và các rối loạn tâm thần muộn liên quan đến nhận thức, cảm xúc và nhân tính Việc sử dụng ma túy thường xuyên có thể dẫn đến nghiện mạnh; tiêm chích chung bằng dụng cụ không tiệt trùng làm tăng nguy cơ lây nhiễm viêm gan B, C và HIV/AIDS Bên cạnh đó, các chất ma túy ảnh hưởng đến hormon sinh dục, làm giảm ham muốn và khả năng sinh hoạt tình dục, tác động đến quá trình hình thành giao tử và có thể kích hoạt các gen độc, dẫn tới suy yếu giống nòi.
Ma túy gây tiêu hao tiền bạc và tình cảm của gia đình, dẫn tới thất vọng, buồn khổ và tan vỡ hạnh phúc gia đình, đồng thời tốn thời gian và chi phí chăm sóc người nghiện; nó là nguyên nhân nảy sinh và gia tăng tội phạm, ảnh hưởng đến an ninh trật tự như trộm cướp, buôn bán ma túy, buôn người và khủng bố, cũng là nguyên nhân và điều kiện phát sinh các tệ nạn xã hội khác như mại dâm và cờ bạc, làm suy giảm đạo đức và thuần phong mỹ tục của dân tộc; Nhà nước chi hàng nghìn tỷ đồng cho các hoạt động xóa bỏ cây thuốc phiện, cai nghiện và phòng, chống ma túy; ma túy làm suy giảm lực lượng lao động của gia đình và xã hội cả về số lượng và chất lượng, khiến thu nhập quốc dân giảm và chi phí cho dự phòng và chăm sóc y tế tăng.
1.2 Nội dung pháp luật liên quan đến phòng chống ma túy
Có nhiều văn bản pháp luật quy định về ma túy và phòng chống ma túy, nội dung chủ yếu giải thích phạm vi điều chỉnh, đối tượng bị điều chỉnh, hành vi được xem là vi phạm và các chế tài xử lý đối với người thực hiện hành vi phạm tội; các văn bản này nhằm cung cấp căn cứ pháp lý cho công tác ngăn ngừa, đấu tranh và quản lý nhà nước về ma túy, đồng thời nêu rõ các biện pháp xử phạt và chế tài áp dụng để bảo đảm an ninh xã hội và sức khỏe cộng đồng Trong số các văn bản pháp luật tiêu biểu, có thể kể đến một số quy định điển hình về hành vi phạm tội ma túy, biện pháp xử lý và cơ chế thực thi nhằm tăng cường hiệu lực phòng chống ma túy.
- Công ước thống nhất về các chất ma tuý năm 1961 (Nghị định thư năm
- Công ước của Liên hợp quốc về các chất hướng thần năm 1971
- Công ước của Liên hợp quốc về chống buôn bán bất hợp pháp các chất ma tuý và các chất hướng thần năm 1988.
Luật Phòng, chống ma túy năm 2013 quy định các biện pháp phòng ngừa và ngăn chặn tệ nạn ma túy, đồng thời tăng cường đấu tranh với các hoạt động phạm pháp liên quan đến ma túy và kiểm soát chặt chẽ các hoạt động hợp pháp liên quan đến ma túy; luật cũng quy định rõ trách nhiệm của cá nhân, gia đình, cơ quan, tổ chức trong công tác phòng, chống ma túy và vai trò của cộng đồng trong giáo dục, quản lý và phối hợp giữa các cấp, ngành nhằm giảm nguồn cung, nâng cao nhận thức và ngăn ngừa tái nghiện.
- Bộ luật Hình sự 2015 sửa đổi, bổ sung 2017 quy định về các tội phạm ma túy tại chương XX ( từ Điều 247 đến Điều 259).
- Nghị định 73/2018/NĐ-CP của Chính phủ quy định danh mục các chất ma túy và tiền chất.
Chính phủ ban hành Nghị định 19/2018/NĐ-CP quy định cách tính tổng khối lượng hoặc thể tích chất ma túy tại một số điều của Bộ luật Hình sự năm 2015 Văn bản này nhằm chuẩn hóa phương pháp đo lường và xác định quy mô vi phạm liên quan đến ma túy trong các điều được nêu của Bộ luật Mục đích của nghị định là đảm bảo việc áp dụng hình phạt theo đúng khối lượng hoặc thể tích chất ma túy đã xác định, từ đó tăng cường tính khách quan và nhất quán trong xử lý các vụ việc liên quan đến ma túy.
1.3 Nhận thức và thực hiện pháp luật về phòng chống ma túy
Hiệu quả của một văn bản pháp luật phụ thuộc lớn vào nhận thức và thái độ thực thi của người dân, và với sinh viên Đại học Luật Hà Nội, nhận thức cùng thực hành pháp luật càng trở nên thiết yếu Việc nắm vững các quy định pháp luật không chỉ giúp sinh viên tự giác chấp hành, tăng cường khả năng phòng ngừa ma túy mà còn trang bị nguồn kiến thức tin cậy để tuyên truyền về tác hại của ma túy và pháp luật phòng, chống ma túy cho cộng đồng Liệu với tư cách là người học luật, sinh viên trường có đủ nhận thức và thực hiện tốt pháp luật về phòng chống ma túy hay không? Nhóm nghiên cứu đi sâu khảo sát nhận thức và thực hiện pháp luật về phòng chống tệ ma túy được quy định tại Luật Phòng, chống ma túy năm 2013, Bộ luật hình sự năm 2015 và các văn bản liên quan, nhằm tổng kết thực trạng của sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội.
Thực trạng của vấn đề nghiên cứu
Trong phần này, nhóm chúng em khảo sát nhận thức và thực hiện của sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội về pháp luật phòng, chống ma túy thông qua phiếu khảo sát thực tế Kết quả cho thấy 100 sinh viên tham gia trả lời gồm 28% nam, 67% nữ và 5% không muốn nêu giới tính Đối với ngành học, 55% là Luật Học, 20% Luật Kinh tế, 9% Ngôn ngữ Anh, 3% Luật Chất lượng cao và 13% Luật Thương mại Quốc tế; năm nhất chiếm 25%, năm hai 41%, năm ba 21%, năm cuối 10% và văn bằng 2, Liên thông chiếm 3%.
2.1 Thực trạng nhận thức của sinh viên
Xin cung cấp kết quả khảo sát (phần trăm câu trả lời, nhận thức về tác hại, phân nhóm sinh viên, kích thước mẫu) để tôi ghép thành một paragraph tối ưu SEO.
- Có 96 câu trả lời trong tổng số 100 phiếu thu về chọn đáp án “Có”, chiếm 96%;
- Có 4 câu trả lời trên trổng số 100 phiếu thu về chọn đáp án “Không”,chiếm 4%.
Sốố câu tr l i ch n ả ờ ọ Sốố câu tr l i ch n ả ờ ọ
Biểu đồ thể hiện ý kiến của sinh viên cho câu hỏi nhận thức rõ tác hại ma túy
Phân tích số liệu từ khảo sát cho thấy tỉ lệ sinh viên biết rõ về tác hại của ma túy chiếm đa số, cho thấy mức độ nhận thức cao và ý thức về hiểm họa của ma túy Đây được xem là điểm tích cực khi phần lớn sinh viên đã nắm được khái niệm và tác hại của ma túy ở mức cơ bản Mặc dù câu hỏi này có tính nhận thức khá đơn giản, khảo sát vẫn đưa ra 4 đáp án để lựa chọn, cho thấy sự đa dạng trong mức độ hiểu biết của sinh viên.
Trong khảo sát với sinh viên, 4% số lượng trả lời "Không" Tuy nhiên, điều này không được xem là bi thảm, bởi ở câu thứ hai nhóm nghiên cứu đã đặt câu hỏi: "Theo anh/chị, tác hại do ma túy gây ra là gì?" và ở câu hỏi này các phiếu trả lời "Không" vẫn xuất hiện.
Vẫn có thể đưa ra một số phương án trả lời đúng về tác hại của ma túy, cho thấy sinh viên có thể nhận thức được những tác hại nhất định nhưng chưa hoàn toàn hiểu rõ mức độ và cơ chế tác động của chúng Ở câu số 2, yêu cầu liệt kê các tác hại của ma túy, nhóm đã thu về kết quả cho thấy sự hiểu biết còn thiếu sót ở nhiều khía cạnh, tuy nhiên các tác hại căn bản đã được xác định và nhóm đã có ý thức về việc bổ sung thêm kiến thức để làm rõ tác hại của ma túy.
Có 89 câu trả lời chọn đáp án "1 Gây tổn hại về sức khỏe như hệ tiêu hóa, hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, các bệnh về da, làm suy giảm chức năng thải độc, dẫn đến tình trạng suy nhược toàn thân, suy giảm sức lao động" Điều này cho thấy tác động tiêu cực lên các hệ cơ quan và sức khỏe tổng thể, từ đó dẫn tới suy nhược và giảm khả năng lao động.
- Có 88 câu trả lời chọn đáp án “2 Gây tình trạng nhiễm độc ma tuý mãn tính, người gầy gò, xanh xao, mắt trắng, môi thâm, nước da tái xám, dáng đi xiêu vẹo, cơ thể gầy đét do suy kiệt hoặc phù nề do thiếu dinh dưỡng, rối loạn nhịp sinh học, thức đêm ngủ ngày, sức khoẻ giảm sút rõ rệt”;
Đáp án gợi ý cho câu hỏi cho thấy ma túy gây tổn hại nghiêm trọng về mặt kinh tế cho cả gia đình và bản thân; việc sử dụng ma túy tiêu tốn một khoản tiền lớn và khi đã nghiện, người dùng có xu hướng tăng liều, khiến chi phí mua ma túy ngày càng cao và dẫn tới khánh kiệt kinh tế Hậu quả tài chính này không chỉ làm phá vỡ ngân sách sinh hoạt mà còn đẩy người nghiện vào nợ nần và mất khả năng duy trì cuộc sống ổn định, ảnh hưởng lâu dài đến tương lai tài chính của cá nhân và người thân.
- Có 75 câu trả lời chọn đáp án “4 Nguy cơ lây nhiễm HIV/AIDS”;
- Có 3 câu trả lời mà sinh viên đã ghi thêm tác hại trong đó: 1 câu trả lời là
Theo các phương án được đề cập, có hai kết quả nổi bật: một là sự xuất hiện của các tội phạm nguy hiểm có thể đe dọa an toàn công cộng; hai là phá vỡ hạnh phúc gia đình và dẫn tới các tệ nạn xã hội như ăn trộm, ăn cướp.
1 Gây t n h i vềề s c kh e… ổ ạ ứ ỏ 2 Gây tnh tr ng nhiềễm đ c… ạ ộ 3 Gây t n h i nghiềm tr ng ổ ạ ọ
4 Nguy c lây nhiềễm HIV/AIDS ơ 5 Tâốt c ph ả ươ ng án trền 6 Các t i ph m nguy hi m ộ ạ ể
7 Phá v h nh phúc gia đình ỡ ạ
Biể u đồ ý kiến của sinh viên về tác hại của ma túy
Qua biểu đồ cho thấy vẫn còn một số sinh viên nhận thức chưa đầy đủ về tác hại của ma túy, với 11 sinh viên (11%) chưa nhận diện các tác hại đối với sức khỏe của người sử dụng Tuy nhiên, phần lớn sinh viên được khảo sát đã nhận thức đầy đủ về tác hại của ma túy, và một vài em còn nêu thêm các tác hại khác Việc nắm bắt rõ các tác hại nguy hiểm mà ma túy gây ra cho sức khỏe, gia đình và xã hội giúp mỗi sinh viên ý thức và tham gia tích cực vào công tác phòng, chống ma túy.
Sau khi xác định các câu hỏi cơ bản về nhận thức của sinh viên, nhóm nghiên cứu tiến hành đánh giá mức độ am hiểu và tìm hiểu kỹ về pháp luật phòng chống ma túy áp dụng cho trường học thông qua các văn bản pháp luật quy định về phòng chống ma túy Câu hỏi then chốt là: "Anh/chị biết các văn bản pháp luật nào về phòng chống ma tuý?" nhằm đo lường mức độ nắm bắt kiến thức của sinh viên và phát hiện các khoảng trống thông tin, từ đó định hình các nội dung tuyên truyền và giáo dục phù hợp Kết quả của khảo sát được trình bày dưới dạng tỉ lệ các câu trả lời nhận được như sau:
- Có 46 câu trả lời chọn đáp án “1 Hiến pháp 2013”;
- Có 79 câu trả lời chọn đáp án “2 Bộ luật Hình sự 2015 sửa đổi, bổ sung
- Có 89 câu trả lời chọn đáp án “3 Luật phòng chống ma túy năm 2013”;
- Có 48 câu trả lời chọn đáp án “4 Công ước thống nhất về các chất ma túy năm 1961 (Nghị định thư năm 1972 bổ sung), Công ước của Liên hợp quốc về các chất hướng thần năm 1971, Công ước của Liên hợp quốc về chống buôn bán bất hợp pháp các chất ma tuý và các chất hướng thần năm 1988”;
- Ngoài ra, có 5 câu trả lời nêu thêm đáp án “Hiến chương ASEAN”.
1 Hiềốn pháp 2013 2 BLHS năm 2015 SDBS năm 2018
3 Lu t phòng chốống ma túy năm 2013 ậ 4 Cống c thốống nhâốt vềề các châốt ma túy… ướ
Hiềốn ch ươ ng ASEAN
Biểu đồ các văn bản pháp luật về phòng chống ma túy mà sinh viên tìm hiểu
Từ kết quả trên cho thấy, đa số sinh viên đều biết đến pháp luật về phòng chống ma túy qua hai văn bản “ Luật phòng chống ma túy năm 2013” và “ Bộ luật hình sự 2015, sửa đổi, bổ sung 2017” Ta có thể hiểu đó là hai trong số những văn bản thông dụng nhất, được áp dụng nhiều nhất vào chương trình học cũng như áp dụng nhiều vào thực tế phòng chống ma túy Tuy nhiên, một điểm rất tích cực là không chỉ tìm hiểu các quy định của pháp luật về phòng chống ma túy thông qua các văn bản pháp luật trong nước mà nhiều sinh viên đã có ý thức tìm hiểu sâu sắc về pháp luật phòng chống ma túy qua các văn bản pháp luật trong khu vực cũng như quốc tế (chiếm gần 50% sinh viên tham gia trả lời khảo sát).
Tiếp theo, nhóm đặt ra câu hỏi: “Anh/chị biết đến các quy định về phòng chống ma túy từ nguồn thông tin nào?”, nhằm tìm hiểu các nguồn thông tin mà sinh viên Đại học Luật sử dụng để tra cứu pháp luật về phòng chống ma túy Kết quả cho thấy các nguồn được sinh viên ưu tiên khai thác gồm sách giáo trình và văn bản pháp luật cập nhật, website của các cơ quan nhà nước có thẩm quyền, bài viết khoa học trên các tạp chí và cơ sở dữ liệu pháp lý, cùng tin tức và diễn đàn chuyên môn trên mạng Những nguồn này giúp sinh viên nắm bắt quy định một cách hệ thống và ứng dụng pháp luật vào thực tiễn học tập và nghiên cứu.
- Có 94 câu trả lời chọn đáp án “1 Từ phương tiên thông tin đại chúng”;
- Có 37 câu trả lời chọn đáp án “2 Đã được đào tạo chuyên ngành luật”;
- Có 19 câu trả lời chọn đáp án “3 Tham gia các chương trình tập huấn, bồi dưỡng về pháp luật”;
- Có 54 câu tra lời chọn đáp án “4 Tự nghiên cứu, tìm hiểu”;
- Và có 1 câu trả lời được bổ sung là “Băng rôn, khẩu hiệu”.
1 T ph ừ ươ ng tền thống tn đ i chúng ạ 2 Đã đ ượ c đào t o chuyền ạ ngành lu t ậ 3 Tham gia các ch ươ ng trình t p huâốn ậ
4 T nghiền c u, tm hi u ự ứ ể Băng rốn, kh u hi u ẩ ệ
Biều đồ thể hiển các nguồn thông tin mà sinh viên đã sử dụng
Dựa trên kết quả thu được, hầu hết sinh viên (chiếm tới 94%) tìm hiểu pháp luật phòng chống ma túy thông qua các phương tiện thông tin đại chúng Mặc dù trường đào tạo các ngành pháp luật, tỷ lệ sinh viên biết tới các quy định về phòng chống ma túy qua đào tạo chuyên ngành và các khóa tập huấn vẫn ở mức thấp Nguyên nhân chủ yếu là trường chưa có đề án lồng ghép pháp luật phòng chống ma túy vào các môn học và chưa tổ chức được các khóa tập huấn cho sinh viên về quy định này Bên cạnh đó, 54 sinh viên chọn phương án “tự nghiên cứu, tìm hiểu”, cho thấy sự tự chủ và ý thức tự học của sinh viên đối với pháp luật phòng chống ma túy Những tín hiệu này cho thấy cần đẩy mạnh tích hợp nội dung pháp luật phòng chống ma túy trong chương trình giáo dục và tăng cường các chương trình tập huấn nhằm nâng cao nhận thức và kiến thức cho sinh viên ngành pháp luật và các ngành liên quan.
Nguyên nhân dẫn đến thực trạng trên
Thứ nhất, công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật về phòng chống ma túy còn chưa hiệu quả.
Thứ hai, Nhà trường, Đoàn thanh niên và Hội sinh viên chưa triển khai nhiều chương trình tuyên truyền về phòng chống ma túy cũng như các cuộc thi tìm hiểu pháp luật liên quan; ngay cả khi có tổ chức, các hoạt động này vẫn chưa mang lại hứng thú và không thu hút được sự tham gia của sinh viên.
Thứ ba, pháp luật về phòng chống ma túy còn rời rạc, thông tin về ma túy và pháp luật phòng chống ma túy còn mơ hồ, trựu trượng
Một là, hiểu biết của sinh viên về pháp luật phòng chống ma túy còn hạn chế, hiểu sai, hiểu không đúng về các quy định của pháp luật.
Chưa chủ động tìm hiểu về pháp luật và không tham gia các buổi hội thảo, hoạt động ngoại khóa tuyên truyền pháp luật do nhà trường tổ chức, dẫn đến tình trạng ỷ lại vào nhà trường cho thông tin pháp lý và thiếu sự tự lực trong tiếp cận kiến thức pháp lý.
Ba là, sinh viên có nhận thức đầy đủ về pháp luật nhưng có tâm lý chống đối, cố tình thực hiện hành vi trái pháp luật.
Bốn là do điều kiện thời gian và hoàn cảnh của sinh viên, khiến nhiều bạn không thể bố trí thời gian tham gia các chương trình, cuộc thi và hội thảo về pháp luật phòng chống ma túy.
Một số giải pháp góp phần giải quyết thực trạng
Đầu tiên, tự nâng cao nhận thức của bản thân về pháp luật phòng chống ma túy là nền tảng của một xã hội văn minh Ý thức là yếu tố dẫn đường cho mọi hành động, và chỉ có thực hiện nghiêm túc mới làm cho nhận thức và công tác tuyên truyền của cá nhân hay tổ chức có hiệu quả Vì vậy, cách đơn giản nhất để nâng cao nhận thức về pháp luật phòng chống ma túy là tự rèn luyện ý thức, tu dưỡng đạo đức và tích cực áp dụng pháp luật vào đời sống hàng ngày Có như vậy, chúng ta mới có đủ tư cách để tuyên truyền và lan tỏa thông tin đến mọi người quanh mình.
Thứ hai, trường có thể đưa pháp luật về ma túy thành một môn học trong chương trình đào tạo hoặc mở rộng nghiên cứu chuyên sâu về lĩnh vực này Việc này sẽ kích thích khả năng tự nghiên cứu tìm hiểu của sinh viên, đồng thời dưới sự hướng dẫn, định hướng của thầy cô, sinh viên sẽ có định hướng chuẩn mực chính xác hơn và hiểu sâu rộng hơn Qua khảo sát ở câu hỏi số 8, có thể thấy nhiều sinh viên đồng tình với phương án đưa pháp luật về ma túy thành một môn học trong chương trình đào tạo (tỷ lệ đồng tình chiếm 56%).
Để tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục và tạo sân chơi cho sinh viên về phòng chống ma túy, cần triển khai nhiều hình thức gắn với thực tiễn và đổi mới nội dung, mô hình chương trình để tránh sự cứng nhắc và nhàm chán Các hoạt động nên được tổ chức dưới các hình thức hiện đại như gameshow và trò chơi, qua đó tuyên truyền về pháp luật nói chung và pháp luật về phòng chống ma túy nói riêng, nhằm nâng cao nhận thức và hành động của sinh viên Thay vì các cuộc tranh luận khô khan, có thể tổ chức các phiên tòa giả định để sinh viên có cái nhìn thực tế hơn và học hỏi, trao đổi một cách hiệu quả hơn Đây là biện pháp hữu ích và cần được đẩy mạnh, vì 81% sinh viên được hỏi cho biết không biết đến các hoạt động liên quan của trường và 21% tuy có nghe giới thiệu nhưng vẫn không tham gia.