Đề thi kết thúc học phần học kì 1 môn Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình năm 2020-2021 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp

Tham khảo Đề thi kết thúc học phần học kì 1 môn Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình năm 2020-2021 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp dành cho các bạn sinh viên tham khảo, để hệ thống kiến thức học tập cũng như trau dồi kinh nghiệm ra đề thi. Hi vọng sẽ giúp các bạn đạt kết quả tốt trong kì thi.

TRUONG DAI HOC DONG THAP

DE THI KET THUC MON HOC Môn học: PHƯƠNG PHÁP TÓ CHỨC HOẠT BONG TAO HINT

Mã MH: KI 4119 Năm học: 2020-2021 Khối ngành: ĐH-CÐĐGDMN; Hình thức thi: Tự luận

Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề)

Để số I

Câu 01: (3.0 điểm)

Trình bày một số con đường cơ bản được xác định trong phương pháp sáng tạo của hoạt động tạo hình

Câu 02: (7.0 điểm)

Phân tích các bước của giờ hoạt động tạo hình nói chung ở trường mâm non cho ví dụ tùng bước (các ví dụ phải cùng một giáo án mà bạn đã Soạn và dạy)

Ghi chú: Học viên DUOC tham khảo tài liệu khi làm bài

ĐÁP ÁN SÓ 1 ĐÈ THỊ KẾT THÚC MÔN HỌC

Môn học PPTC HOẠT ĐỌNG TẠO HÌNH mã MII: KI 4Í 19

Nam hoo: 2020 - 2021 - Khối ngành: PH-CDGDMN

Noi dung

sang tao:

- Giúp trẻ tích lãy biểu tượng, làm giàu xúc cảm về thế giới x/q Tre nã m

được nét nỗi bật, đặc trưng của SVHT Biết phân nhóm, khái quát hóa năm

được nét độc đáo đặc điểm thẩm mĩ của đối tượng Trẻ được tiếp xúc các

tác phẩm nghệ thuật tạo hình giúp trẻ làm quen cách miêu tả của họa sĩ

- Tổ chức cho trẻ tạo hình, day là quá trình trẻ được biến ước mơ thành

hiện thực và ý định tạo hình được bô sung trong quá trình này (cô gợi ý kịp

thời)

- Hướng dẫn trẻ phát hiện điều mới la, kip thời khuyên khích những sáng

kiến để đưa vào tạo hình Miêu tả bằng nhiều cách thức khác nhau lúc đầu

cô hướng dẫn, sau trẻ độc lập tìm kiếm

- Tổ chức tương tác giữa HĐTH với các hoạt động thẩm mi mang tinh

sánh tạo nghệ thuật các đề tài trong các tác phẩm văn học, âm nhạc

Phân tích và cho ví dụ các bước của giờ hoạt động tạo hình:

hoạt động tạo hình:

e Yd: Các bước của gi Bước 1: Hướng dẫn trẻ quan sát:

(chuyền từ chơi vào học, HD quan sát, chuyền B1 sang B2) Bước 2: HD trẻ cách tạo hình:

àm mẫu hoặc đàm thoại, giao nhiệm vụ chuyển B2 sang B3)

rẻ thực hiện:

(Giao nhiệm vụ lại, hỗ trợ, chuyên B3 sang B4) Bước 4: Kết thúc :

(Cả lớp cùng chia vui, Phân tích bài đẹp, chuyên từ học ra chơi)

Bước

+ Ý2: Cho ví dụ từng bước (các ví dụ phải càng một giáo án mà bạn đã soạn và dạy)

c> Ví dụ Bước 1

= Ví dụ Bước 2

=> Ví dụ Bước 3

=> Ví dụ Bước 4

| Điểm

7.0

4.0

3.0