“Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi” ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN HÀ ĐÔNG TRƯỜNG MẦM NON BÚP SEN HỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG PHÒNG CHỐNG DỊCH COVID 19 CHO TRẺ MẪU GIÁO 3 4 TUỔI Họ tên tác giả Nguyễn Thị Tính Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường Mầm non Búp Sen Hồng Lĩnh vực Giáo dục mẫu giá Năm học 2022 2023 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng Sá.
Trang 1TRƯỜNG MẦM NON BÚP SEN HỒNG
- -SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
TÊN ĐỀ TÀI:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG PHÒNG CHỐNG DỊCH
COVID 19 CHO TRẺ MẪU GIÁO 3 - 4 TUỔI
Họ tên tác giả : Nguyễn Thị Tính
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường Mầm non Búp Sen Hồng
Lĩnh vực: Giáo dục mẫu giá
Năm học: 2022 - 2023
Trang 2Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
-Kính gửi: - Hội đồng Sáng kiến Trường mầm non Búp Sen Hồng
- Hội đồng Sáng kiến Quận Hà Đông
Họ và tên Ngày
tháng năm sinh
Nơi công tácChức
danh
Trình độ chuyên môn
Tên sáng kiến
Nguyễn Thị
Tính
Trường MNBúp SenHồng
Giáoviênmầmnon
Đại học sưphạm Khoagiáo dụcmầm non
Một số biện pháp nângcao kỹ năng phòngchống dịch covid 19cho trẻ mẫu giáo 3 - 4tuổi
- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục mẫu giáo
- Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: Ngày 14/9/2022
- Mô tả bản chất của sáng kiến:
+ Đưa ra một số biện pháp để giáo dục trẻ một số kỹ năng bảo vệ bản thân khỏidịch bệnh covid 19 đang lây lan toàn cầu Qua đó giúp trẻ có một số thói quentốt, hành vi tốt để bảo vệ bản thân, góp phần nhỏ bé đẩy lùi dịch bệnh
+ Các bước thực hiện các giải pháp: Khi thực hiện các giải pháp tôi đã đưa từng
giải pháp này vào áp dụng thực tế, sau đó lấy ví dụ làm minh chứng thực tế khi
thực hiện các giải pháp Từ ví dụ thực tế tôi dẫn chứng bằng hình ảnh minh họacho từng giải pháp
- Những thông tin cần được bảo mật (nếu có):
Đề tài sáng kiến không có thông tin bảo mật, cần nhân rộng trong nhà trường đểđồng nghiệp học hỏi với mong muốn áp dụng cho trẻ đạt hiệu quả hơn
Trang 3được sự thống nhất và sự ủng hộ nhất trí của các đồng chí cán bộ, giáo viên,nhân viên trong nhà trường và tập thể phụ huynh lớp, sự hưởng ứng của trẻ
- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiếntheo ý kiến của tác giả:
Qua thực tế áp dụng sáng kiến “Một số biện pháp nâng cao kỹ năng phòngchống dịch covid 19 cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi” bước đầu tôi thấy :
- Trẻ có thói quen đeo khẩu trang khi ra đường, không đến nơi đông người,không tiếp xúc gần với người lạ, thường xuyên vệ sinh rửa tay và xúc miệngbằng dung dịch sát khuẩn
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động mà cô giáo và bố mẹ hướng dẫn như:Làm mũ chắn giọt bắn, tự pha dung dịch súc miệng, hay các hoạt động chăm sócsức khỏe phòng dịch…
Trang 4PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1
1 Lý do lựa chọn đề tài: 1
2 Mục đích nghiên cứu 2
3 Thời gian, đối tượng, phạm vi thực hiện đề tài 3
4 Số liệu khảo sát trước khi thực hiện đề tài 3
* Thuận lợi: 3
* Khó khăn: 4
PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 6
1.Tên sáng kiến kinh nghiệm………
2 Các biện pháp thực hiện 6
2.1 Biện pháp 1 : Nghiên cứu, học tập tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn 6
2.2 Biện pháp 2: Phối kết hợp cùng cha mẹ trẻ giáo dục trẻ tại nhà 7
2.3 Biện pháp 3: 9
2.4 Biện pháp 4: 12
2.5 Biện pháp 5: .14
3 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm 15
C KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 17
1 Kết luận 17
2 Khuyến nghị 19
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Trang 5nó đang diễn ra trên phạm vi toàn cầu Khởi nguồn vào cuối tháng 12 năm
2019 với tâm dịch đầu tiên tại thành phố Vũ Hán thuộc miền Trung TrungQuốc Có thể nói trên thế giới, loài người chưa bao giờ phải đón nhận một loạivirut có tính tàn phá và khốc liệt như dịch covid 19 trong toàn bộ lịch sử nhânloại
Dịch Covid 19 là một loại dịch bệnh mới, lây lan qua tiếp xúc trực tiếp vớicác giọt bắn từ đường hô hấp của người nhiễm bệnh, thường được bắn ra khi hohoặc hắt hơi Một cách lây nhiễm virus phổ biến nữa là bàn tay chạm vào các bềmặt bị nhiễm virus rồi sau đó chạm vào mặt ở các vị trí như mắt, mũi, miệng Cả
từ người có biểu hiện bệnh cũng như người mang mầm bệnh không có biểu hiện,tác nhân gây bệnh là chủng virus hoàn toàn mới, chưa có thuốc điều trị đặc hiệu.Covid-19 thực sự như một loại giặc mới mà cả thế giới phải vừa chống giặc vừatìm hiểu về giặc Các biện pháp phòng chống dịch cũng được các cấp các ngànhthay đổi liên tục để phù hợp với bối cảnh mới diễn biến theo từng ngày
Trong năm học mới 2022 - 2022 yêu cầu đầu tiên của Bộ GD&ĐT đối vớicác cơ sở giáo dục mầm non (GDMN) phải bảo đảm các yêu cầu, điều kiện vềtrang thiết bị trong phòng chống dịch bệnh Chủ động phối hợp, hướng dẫn, hỗtrợ cha mẹ/người chăm sóc trẻ đảm bảo an toàn trong thời gian trẻ ở nhà tránhdịch Làm tốt công tác y tế trường học theo Thông tư số 13/2016/TTLT-BYT-BGD của Bộ Y tế và Bộ GD&ĐT tăng cường công tác quản lý cán bộ, giáoviên, nhân viên trong bối cảnh tình hình diễn biến phức tạp của dịch bệnhCovid-19
Trang 6Chính vì vậy việc phòng chống dịch bệnh Covid 19 có tầm quan trọng rất lớntrong công tác chăm sóc sức khoẻ trẻ Không chỉ tại nhà trường, mà ngay cả khitrẻ ở nhà nghỉ dịch, bởi mức độ nguy hiểm của nó là không thể lường, bởi tốc độlây lan và tác hại của nó gây ra Ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe, tinh thần,cuộc sống, kinh tế của con người Trẻ mầm non là lứa tuổi bé nhất trong các bậchọc vì vậy mà trẻ chưa thể tự mình học hỏi hay tự trang bị cho mình những kiếnthức về phòng chống dịch Trẻ ở lứa tuổi nhỏ, chưa hiểu đại dịch là như thế nào,chưa được tiêm phòng đầy đủ, chưa biết phản ứng bảo vệ bản thân khi có cáctriệu chứng nên mắc bệnh sẽ rất nguy hiểm.
Để đảm bảo an toàn cho trẻ và giúp trẻ phòng chống khi có dịch bệnh đòihỏi phải có sự phối hợp chặt chẽ của toàn bộ giáo viên nhân viên nhà trường vàcác bậc phụ huynh, đặc biệt là trong giai đoạn trẻ đang nghỉ học, ở nhà trongvòng tay của ông bà cha mẹ
Giáo dục trẻ kỹ năng phòng dịch Covid 19 là sự vận dụng những kỹnăng trong cuộc sống mỗi cá nhân trẻ giúp trẻ sống mạnh khỏe, chủ động trongbảo vệ sức khỏe của bản thân, phòng tránh nguy cơ lây nhiễm ở mức cao nhất cóthể Song trên thực tế việc dạy kỹ năng phòng dịch Covid 19 cho trẻ còn mới mẻ
và rất nhiều giáo viên còn chưa hiểu rõ về đại dịch và tầm quan trọng của vấn
đề Giáo viên còn thiếu kỹ năng giảng dạy để có thể truyền đạt cho trẻ hiểu vàhình thành cho trẻ những kỹ năng phòng dịch cần thiết
Năm học 2022 - 2022 tôi được phân công phụ trách lớp mẫu giáo bé C2,nhận thức được tầm quan trọng của việc nâng cao kỹ năng phòng dịch Covid đểbảo vệ sức khỏe và sự phát triển của trẻ và bản thân luôn thương yêu trẻ nhưcon, tôi đã suy nghĩ trăn trở tìm các biện pháp phù hợp giáo dục trẻ trong bốicảnh dịch bệnh đang diễn biến phức tạp Chính vì lý do đó, tôi đã lựa chọn
nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp nâng cao kỹ năng phòng dịch Covid - 19 cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi”.
2 Mục đích nghiên cứu.
- Nhằm đưa nội dung, giá trị lý luận và thực tiễn vào việc hướng dẫn kỹ năngphòng dịch Covid - 19 cho trẻ 3 - 4 tuổi
Trang 7- Tìm ra một số biện pháp mới, nâng cao chất lượng các nội dung giáo dục kỹnăng phòng dịch cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi lớp tôi phụ trách, phù hợp với bốicảnh dịch bệnh trong thời gian trẻ nghỉ học do dịch Covid – 19.
- Xây dựng, thiết kế video, tổ chức hoạt động, làm khẩu trang, mũ chắn giọt bắn,các hoạt động hướng dẫn trẻ đeo khẩu trang đúng cách, hướng dẫn trẻ cách vệsinh rửa tay phòng dịch Covid - 19
3 Thời gian, đối tượng và phạm vi thực hiện đề tài
- Thời gian: Từ tháng 9/2022 đến tháng 3/2022 (năm học 2022-2022).
- Đối tượng: Trẻ 3 - 4 tuổi
- Phạm vi: Lớp C2 - Trường mầm non Búp Sen Hồng.
4 Số liệu khảo sát trước khi thực hiện đề tài
- Năm học 2022 - 2022 tôi được nhà trường phân công dạy lớp mẫu giáo bé C2
Có tổng số 28 trẻ với 2 giáo viên đều có trình độ đại học sư phạm
Trong quá trình thực hiện đề tài này tôi nhận thấy lớp tôi có một số thuận lợi vàkhó khăn sau:
Thuận lợi:
* Về phía nhà trường :
- Trường mầm non nơi tôi công tác là trường đạt chuẩn quốc gia của quận HàĐông, là ngôi trường luôn nhận được sự quan tâm, tin tưởng của các gia đìnhtrong phường
- Được sự quan tâm sát sao của Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT quận Hà Đông
- Trường có cơ sở vật chất khang trang, đồ dùng học liệu đáp ứng cho nhu cầudạy và học Ban giám hiệu và tổ khối chuyên môn luôn sát sao chỉ đạo giáo viên
Trang 8thực hiện nhiệm vụ, đặc biệt là công tác phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáodục trẻ trong thời gian trẻ nghỉ dịch.
- Nhà trường có nhiều thành tích trong công tác nuôi dạy trẻ trong nhiều nămliền
Có phòng học rộng rãi, sạch sẽ thoáng mát, cảnh quan môi trường “Xanh sạch - đẹp” tạo điều kiện cho cô và trẻ vui chơi, học tập
Đội ngũ giáo viên 100% đạt trên chuẩn và luôn được học tập bồi dưỡngchuyên môn thường xuyên
* Về phía giáo viên:
- Được sự quan tâm, hỗ trợ của Phòng giáo dục và các bộ quản lý nhà trường tạomọi điều kiện thuận lợi cho toàn thể giáo viên nói chung và bản thân tôi nóiriêng được tham quan, dự chuyên đề, dự các giờ dạy của các bạn đồng nghiệptrong trường và các trường trong quận, chúng tôi được giao lưu, học hỏi, traođổi kinh nghiệm lẫn nhau Từ đó rút ra được những kinh nghiệm thực tiễn nhằmtrang bị kiến thức tốt cho việc dạy trẻ
- Giáo viên cũng đã tích cực trao đổi với phụ huynh, đã làm tốt công tác tuyêntruyền bằng tranh ảnh, bằng các thông tin trên bảng biểu, để tuyên truyền tớicác bậc phụ huynh
* Về phía phụ huynh:
Trang 9- Phụ huynh đã có sự kết nối nhất định với giáo viên trong thời điểm dịch bệnh,hưởng ứng nhóm Zalo của lớp, thường xuyên trao đổi về tình hình sức khỏe củatrẻ để giáo viên tiện nắm bắt theo dõi
- Phụ huynh có sự tin tưởng với nhà trường và giáo viên
* Về phía trẻ:
- Trẻ cùng độ tuổi, trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn, linh hoạt, nhận thức tương đốiđồng đều
Khó khăn:
* Về phía giáo viên:
- Do ảnh hưởng của dịch bệnh, việc kết nối với phụ huynh gặp rất nhiều khókhăn
- Đôi khi còn hạn hẹp về ý tưởng thực hiện các video hướng dẫn phụ huynhchăm sóc giáo dục trẻ tại nhà
Trang 10- Trẻ nhỏ chưa có kỹ năng phòng tránh dịch
Ngay khi bắt tay vào nghiên cứu đề tài, để khách quan tôi đã thực hiện khảo sátbằng hình thức phát phiếu khảo sát trẻ của lớp mình
Kết quả khảo sát ban đầu như sau:
Bảng kết quả khảo sát đầu năm
Trẻ có thói quen sát khuẩn và rửa
tay thường xuyên bằng xà phòng
13
46%
3 Thường xuyên súc miệng bằng nước
muối, nước sát khuẩn
12
42%
4 Tránh không tụ tập nơi đông người 10 35%
5 Thích tham gia các hoạt động làm
đồ dùng dụng cụ phòng dịch
Qua khảo sát đầu năm học trẻ lớp mẫu giáo bé tôi đang giảng dạy tôi nhậnthấy kết quả trên trẻ chưa cao, trẻ chưa có những kỹ năng cần thiết để giúp bảnthân phòng tránh dịch bệnh Đó là điều tôi băn khoăn, trăn trở Sau khi nghiêncứu kỹ cơ sở lý luận và thực tiễn, tôi mạnh dạn đề xuất và thực hiện những biệnpháp sau:
PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1 Tên sáng kiến kinh nghiệm
“Một số biện pháp nâng cao kỹ năng phòng dịch Covid - 19 cho trẻ mẫu giáo
3 - 4 tuổi”.
2 Các biện pháp thực hiện
2.1 Biện pháp 1 : Bồi dưỡng nâng cao nhận thức của bản thân về dịch bệnh Covid 19.
Trang 11Tự bồi dưỡng nâng cao nhận thức của bản thân về dịch bệnh covid là biệnpháp hàng đầu được tôi thực hiện Là một giáo viên, tôi luôn ý thức rằng mọi lờinói, hành động và kiến thức mà mình cung cấp đến trẻ đều phải chuẩn chỉnh,đảm bảo tính khoa học, tính thực tiễn Vì vậy, để giúp trẻ có kỹ năng phòngchống dịch bệnh, bản thân tôi cần hiểu sâu, hiểu rõ về đại dịch covid, các triệuchứng, con đường lây nhiễm cũng như cách phòng tránh sự lây lan để bảo vệsức khỏe của chính mình, đồng thời cung cấp kiến thức chuẩn xác giúp trẻ hìnhthành những kỹ năng cơ bản để phòng tránh đại dịch.
Như chúng ta đã biết, hiện nay dịch bệnh Covid đang lây lan nhanh và đặcbiệt nguy hiểm đến sức khỏe cũng tính mạng của mỗi chúng ta Chính vì vậy,muốn phòng chống dịch bệnh tốt nhất trong trường mầm non thì bản thân mỗigiáo viên cần có những hiểu biết và kiến thức nhất định về Covid 19 để từ đó cóthể đưa ra được những biện pháp giáo dục trẻ phòng chống dịch bệnh 1 cáchhiệu quả nhất
* Một số khái niệm về Covid 19
- Coronavirus 2019 (hay còn gọi là covid 19) là 1 loại virus đường hô hấpmới gây bệnh viêm đường hô hấp cấp ở người và có sự lây lan rất nhanh từngười sang người Nếu người bệnh nhiễm virus không được chữa trị kịp thời dẫnđến suy hô hấp đa tạng và có nguy cơ tử vong cao
- Cơ chế lây nhiễm: Virus lây từ người này sang người kia thông qua tiếpxúc với dịch cơ thể của người bệnh khi ho, hắt hơi hay bắt tay có thể khiếnngười xung quanh bị phơi nhiễm
- Virus cũng có thể bị lây từ việc ai đó chạm tay vào 1 vật mà người bệnhchạm vào, sau đó đưa tay lên miệng, mắt, mũi họ
Bản thân tôi luôn cố gắng học tập, nghiên cứu, tìm hiểu về dịch bệnh Covid
19 thông qua mạng internet, sách báo, tivi, qua các văn bản chỉ đạo của cấp trên
về những biện pháp phòng chống dịch bệnh Covid 19
Tham gia đầy đủ các buổi tập huấn, chuyên đề, các buổi tuyên truyền vềdịch bệnh Covid 19 do phòng GD, nhà trường, trung tâm y tế tổ chức
Trang 12Chỉ khi mỗi cá nhân có được những kiến thức cơ bản nhất về dịch bệnh thì
từ đó mới có thể cùng các cô trong trường đưa ra những biện pháp phòng chốngdịch bệnh hiệu quả nhất
2.2 Biện pháp 2: Thực hiện tốt công tác tuyên truyền phối kết hợp với phụ huynh
Ngay từ đầu năm học, tôi thu thập thông tin của trẻ lớp mình Từ số điệnthoại của phụ huynh, tôi gọi điện giới thiệu về bản thân và trò chuyện về sứckhỏe cũng như thông tin cần thiết của trẻ Sau đó, tôi mời các bậc phụ huynh kếtbạn zalo để vào nhóm lớp chung, dễ dàng kết nối và trao đổi thông tin hơn Nhất
là trong thời điểm dịch bệnh, tôi tuyên truyền các bậc phụ huynh nên thườngxuyên theo dõi thông tin nhóm lớp, cập nhật tình hình của trẻ, hưởng ứng cácvideo clip mà giáo viên gửi tới để chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà Để trẻ nghỉ dịchnhưng kiến thức không bị mai một, vẫn đảm bảo được mục tiêu và kết quả mongđợi theo chương trình giáo dục mầm non
(Ảnh phụ lục 1: Ảnh zalo nhóm lớp C2 - MN Búp Sen Hồng)
Trên nhóm Zalo của lớp, tôi thường xuyên đăng tải hình ảnh, các bài tuyêntruyền về công tác chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ một cách khoa học, cácthông báo chung của nhà trường và của lớp và đặc biệt đăng tải những videohướng dẫn phụ huynh giáo dục kỹ năng phòng tránh covid 19 cho trẻ
Một giáo viên muốn có sự phối hợp tốt với phụ huynh phải tìm hiểu về tâm
lý của họ Đối với hầu hết các bậc phụ huynh trường Mầm non Búp Sen Hồng,nói chung và phụ huynh lớp C2 tôi chủ nhiệm nói riêng, hầu hết trong số họ đềulàm công nhân và số ít nông dân và tiểu thương, có khả năng nhận thức nhấtđịnh Tôi dành thời gian trao đổi, trò chuyện riêng với từng phụ huynh về côngviệc, sự ảnh hưởng của đại dịch đến cuộc sống gia đình và con cái họ, lựa chọnnhững câu từ mang tính chất cởi mở, lịch sự, dần dần các bậc phụ huynh có sựtin tưởng và gẫn gũi nhất định, dễ dàng trao đổi những công việc trọng tâm hơn
Ví dụ: Tại thời điểm này, việc trò chuyện trực tiếp với phụ huynh là rất khó
do giãn cách xã hội và đảm bảo quy tắc 5K của địa phương Vì vậy tôi giới thiệubản thân với phụ huynh qua trò chuyện trên điện thoại, về thông tin cơ bản như
Trang 13ngày tháng năm sinh, số điện thoại kết bạn zalo, số năm công tác, trình độ họcvấn, thành tích đã đạt được trong những năm học qua, Đồng thời chia sẻ cáchình ảnh hoạt động với trẻ trong những năm học trước để mang đến cho phụhuynh những cái nhìn đa chiều, phong phú về giáo viên chủ nhiệm, họ sẽ tintưởng và đặt niềm tin cho giáo viên, sẵn sàng phối kết hợp với giáo viên trongcông tác chăm sóc và giáo dục trẻ.
(Phụ lục 2 : Ảnh zalo nhóm lớp)
Thấy được sự quan tâm, chăm sóc của cô giáo, sự nhiệt tình tâm huyết củagiáo viên thì phụ huynh rất vui và hài lòng Niềm vui của phụ huynh cũng làđộng lực của tôi Qua việc thường xuyên trò chuyện, trao đổi dần dần tôi cũngtạo được niềm tin từ phía phụ huynh Sự gắn kết giữa phụ huynh và giáo viênngày càng trở nên thân thiết và chặt chẽ Đó cũng chính là tiền đề cho tôi phốihợp với phụ huynh trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ trong những khoảng thờigian tiếp theo Cũng qua đó, các bậc phụ huynh thêm hiểu hơn những vất vả của
cô giáo, đồng hành cùng giáo viên chăm sóc giáo dục trẻ mùa dịch, đặc biệt làcùng giáo viên trang bị những kiến thức, kỹ năng cơ bản cho trẻ để phòng tránhdịch bệnh covid 19
2.3 Biện pháp 3 : Trang bị kiến thức cho trẻ về sự nguy hiểm của dịch bệnh Covid 19
Cũng như các bệnh về đường hô hấp khác, nhiễm 2019-nCoV có thể gây racác triệu chứng nhẹ bao gồm sổ mũi, đau họng, ho và sốt Triệu chứng có thểnghiêm trọng hơn ở một số người và có thể dẫn đến viêm phổi hoặc khó thở.Hiếm gặp hơn, 2019-nCoV có thể gây tử vong Người già và những người mắcbệnh nền từ trước (như bệnh tiểu đường và bệnh tim) dễ bị các triệu chứng nặng
khi nhiễm virus này Dịch bệnh Covid 19 ảnh hưởng rất lớn đến sức khỏe của
con người, người mắc Covid 19 sẽ bị suy hô hấp dẫn đến tử vong
(P hụ lục 3 : Hình ảnh cô cung cấp kiến thức dịch bệnh covid)
Chính vì thế việc tuyên truyền giáo dục cho trẻ về sự nguy hiểm của dịchbệnh trong nhà trường là rất cần thiết Khi trẻ nghỉ dịch tôi đưa vào zalo của lớp
Trang 14tuyên truyền với phụ huynh và nhờ phụ huynh giáo dục trẻ biết được sự nguyhiểm của dịch bệnh đối với sức khỏe con người và xã hội trẻ sẽ có ý thức trongviệc phòng dịch.
Các triệu trứng của bệnh:
+ Ho + Sốt cao trên 38 độ
+ Khó thở + Phổi có tổn thương lan tỏa
+ Hắt hơi + Suy hô hấp
+ Viêm phổi
- Các con đường lây bệnh:
+ Lây truyền qua không khí
+ Lây truyền trực tiếp khi tiếp xúc với người bệnh
+ Lây truyền khi tiếp xúc với các bề mặt bị nhiễm bẩn
+ Lây truyền qua đường phân do chăm sóc người bệnh
- Cách phòng dịch bảo vệ bản thân:
+ Duy trì khoảng cách giao tiếp từ 1-2 mét giữa bạn và người khác, đặc biệt
là những người đang ho, hắt hơi và bị sốt
+ Tránh sờ vào mắt, mũi và miệng
+ Rửa tay thường xuyên bằng dung dịch rửa tay có cồn hoặc với xà phòng
+ Tránh sờ vào mắt, mũi và miệng
+ Rửa tay thường xuyên bằng xà phòng và nước hoặc dung dịch rửa tay cócồn
- Qua việc giáo dục cho trẻ biết về sự nguy hiểm của dịch bệnh Covid 19,trẻ sẽ có các hiểu biết về dịch bệnh từ đó trẻ sẽ có ý thức hơn trong việc phòngbệnh