BÁO cáo THỰC HÀNH môn học PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG cơ sở thực hành xã minh đức, huyện việt yên, tỉnh bắc giang

Phát triển cộng đồng là tiến trình nhằm giải quyết một số vấn đề, khó khăn, đáp ứng nhu cầu của cộng đồng, hướng tới sự phát triển không ngừng về đời sống vật chất, tinh thần của người d

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN

KHOA CÔNG TÁC XÃ HỘI

BÁO CÁO THỰC HÀNH MÔN HỌC

Lời mở đầu

Phát triển cộng đồng là một tiến trình dài hướng tới sự phát triển kinh tế xã hội, môi trường của cộng đồng Sự phát triển của cộng đồng có thể đạt được bằng nhiều con đường khác nhau, trong số đó, con đường bền vững nhất, nhân văn nhất chính là con đường đầu tư vào con người – những người dân trong cộng đồng để họ có thể tham gia và tự quyết định mọi việc liên quan đến cải thiện và nâng cao đời sống của chính họ

Thời gian gần đây, cùng với sự phát triển của lĩnh vực Công tác xã hội, Phát triển cộng đồng đã được Đảng, Nhà nước, các tổ chức xã hội trong và ngoài nước hết sức quan tâm vì mục tiêu xây dựng xã hội Việt Nam phát triển bền vững Phát triển cộng đồng là tiến trình nhằm giải quyết một số vấn đề, khó khăn, đáp ứng nhu cầu của cộng đồng, hướng tới sự phát triển không ngừng về đời sống vật chất, tinh thần của người dân thông qua việc nâng cao năng lực, tăng cường sự tham gia, đoàn kết, phối hợp chặt chẽ giữa người dân với nhau, giữa người dân với các tổ chức và giữa các tổ chức với nhau trong khuôn khổ phạm vi một cộng đồng

Trong những năm qua, cùng với những thành tựu to lớn về phát triển kinh tế

xã hội, nước ta cũng đang phải đối mặt với nhiều thách thức, khó khăn Hội nhập quốc tế, phát triển kinh tế theo định hướng xã hội chủ nghĩa một mặt góp phần cải thiện đáng kể đời sống nhân dân, chất lượng cuộc sống, môi trường sống Mặt khác, những tác động vô hình của rác thải dẫn đến ô nhiễm môi trường Chính lúc này, phát triển cộng đồng là một hoạt động cần thiết hơn bao giờ hết

Hiệu quả thiết thực của hoạt động Phát triển cộng đồng ngày càng được khẳng định và mở rộng, thu hút sự quan tâm của toàn xã hội Kế thừa và lồng ghép cácchương trình mục tiêu quốc gia, các chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước, các hoạt động phát triển cộng đồng đang được triển khai trên khắp cả nước vừa góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống người dân

Với mục đích gắn kết và vận dụng các kiến thức – kỹ năng đã được học vào trong thực tiễn, đồng thời nhận thức được vai trò to lớn của hoạt động phát triển

cộng đồng, Sinh Viên được sự giới thiệu của khoa Công tác xã hội, Trường

Đại học Công Đoàn , được sự phân công của Ủy ban nhân dân xã Minh Đức , huyện Việt Yên , Tỉnh Bắc Giang đã đến Xóm 1 thực hiện kỳ thực hành Trong suốt quá trình thực hành môn học, nhờ có sự hướng dẫn tận tình của các thầy

cô, sự giúp đỡ nhiệt tình của chính quyền điạ phương cũng như sự ủng hộ của

nhân dân Xóm 1, nhóm sinh viên đã đạt được những kết quả đáng khích lệ Tuy nhiên, thời gian thực hành còn ngắn nên việc vận dụng những kiến thức kỹ năngcủa nhóm sinh viên còn nhiều hạn chế Nhóm em rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến, nhận xét bổ sung của các thầy cô giáo để bài báo cáo của nhóm em được hoàn thiện hơn.

Chúng em xin chân thành cảm ơn!

PHẦN 1: ĐẶC ĐIỂM VỀ CƠ SỞ THỰC HÀNH ĐỊA ĐIỂM THỰC

HÀNH Nội dung học phần thực hành phát triển cộng đồng:

+ Mục tiêu học phần

* Kiến thức: sau khi hoàn thành học phần, sinh viên có thể:

- Nhận diện tốt hơn về thực trạng cộng đồng, vấn đề của cộng đồng nơi thực hành

- Miêu tả tốt hơn về văn hóa, đời sống vật chất, tinh thần của cộng đồng nơi thực hành

- Liệt kê được nguồn lực và rào cản đối với sự phát triển của một cộng đồng nóichung và cộng đồng nơi thực hành thực tập nói riêng trong bối cảnh hiện nay

- Liệt kê được các nhu cầu của cộng đồng và các mối quan tâm của cộng đồng nơi thực hành

- Kể tên và miêu tả những tác động của chính sách, chương trình của nhà nước

và các tổ chức đối với đời sống của người dân trong cộng đồng

*Kỹ năng: Sau khi hoàn thành môn học, sinh viên có khả năng thực hiện: kỹ năng tiếp cận cộng đồng; kỹ năng tạo lập mối quan hệ; kỹ năng thực hiện các công cụ đánh giá cộng đồng có sự tham gia của người dân; kỹ năng thu hút sự tham gia; kỹ năng lập kế hoạch; kỹ năng huy động nguồn lực; kỹ năng tuyên truyền; kỹ năng tổ chức tập huấn

*Thái độ: Qua hoạt động thực hành:

- Sinh viên được vận dụng và phát triển hơn về quy tắc, giá trị đạo đức nghề nghiệp

- Sinh viên có ý thức hơn trong việc thể hiện và thúc đẩy những hành vi và sángkiến phát triển của cộng đồng

- Sinh viên có thêm tình yêu với quê hương đất nước, có ý thức trong việc xây dựng những cộng đồng phát triển

- Sinh viên nỗ lực hơn trong việc trau dồi kiến thức, kỹ năng để đóng góp vào

sự phát triển chung của đất nước bằng nghề nghiệp tương lai của mình

+ Kiến thức học phần:

+ Công cụ trong phát triển cộng đồng

• Thảo luận nhóm tập trung:

- Thảo luận nhóm tập trung là một phương pháp hướng dẫn những nhóm nhỏ người dân (thường là nhóm nòng cốt trong cộng đồng) thảo luận chuyên sâu về những vấn đề cụ thể nhằm phân tích và tìm ra các giải pháp để giải quyếtvấn đề của cộng đồng Phương pháp thảo luận nhóm tập trung được sử dụng khicần khuyến khích sự suy nghĩ và phát biểu tích cực của các thành viên trong cộng đồng Trong nhóm nhỏ, nhiều người được có cơ hội và tự tin tham gia

- Thảo luận nhóm tập trung nhằm mục đích huy động những kiến thức, kinh nghiệm của cộng đồng trong bàn luận sâu sắc và kỹ lưỡng về một vấn đề bức xúc cần giải quyết trong cộng đồng để đưa ra những đánh giá, kết luận chính xác Phương pháp này giúp tìm hiểu nhanh nhu cầu, quan niệm và thái độ của một nhóm đối tượng có cùng một số đặc điểm chung, về một vấn đề cụ thể

có liên quan đến nhóm đối tượng đó Ngoài ra, phương pháp thảo luận nhóm tậptrung còn có mục đích thu thập thông tin về cộng đồng; tìm hiểu, xây dựng tính thống nhất của nhóm; để kiểm tra chéo/kiểm tra lại thông tin được thu thập từ

các nguồn, các công cụ khác hoặc để bổ sung những thông tin, chi tiết còn thiếu trong các cuộc khảo sát.

• Lược sử cộng đồng:

- Lược sử cộng đồng là một bản liệt kê theo thứ tự thời gian các sự kiện quan trọng diễn ra trong thôn/xã Đó có thể là những sự kiện ảnh hưởng lớn (tích cực và tiêu cực) đến đời sống người dân

- Lược sử cộng đồng giúp người dân nhớ lại những dấu ấn lịch sử về sự phát triển của cộng đồng, thông qua đó nhìn nhận các vấn đề một cách khách quan hơn Giúp người dân xác định những sự kiện ảnh hưởng lớn đến đời sống người dân trong cộng đồng Giúp người dân tìm hiểu các hướng phát triển của cộng đồng Giúp tác viên cộng đồng hiểu sâu hơn những biến cố xảy ra để nắm được thêm các thông tin bổ ích hỗ trợ cho các hoạt động cộng đồng sau này

• Bản đồ xã hội:

- Bản đồ xã hội là bản vẽ về cộng đồng do người dân phác họa cùng sự hỗ trợ của tác viên cộng đồng Bản đồ xã hội nhằm minh họa những thông tin đa dạng khác nhau về cộng đồng, thể hiện ranh giới, đường xá, nhà cửa, một số cơ

sở hạ tầng cơ bản, tài nguyên và những đặc điểm tự nhiên và các vấn đề xã hội của cộng đồng

- Bản đồ xã hội thể hiện những vấn đề cộng đồng đang gặp phải để các thành viên trong cộng đồng dễ dàng quan sát và phân tích Bản đồ xã hội giúp cộng đồng phân tích tình hình về kinh tế, văn hóa, xã hội, môi trường hiện tại của cộng đồng; giúp xác định các khó khăn cũng như tiềm năng của cộng đồng

để đưa ra các giải pháp cải thiện tình hình của cộng đồng

• Tổ chức họp dân:

- Tổ chức họp dân là phương pháp thu thập các ý kiến, quan điểm của người dân về những vấn đề liên quan đến đời sống của họ Khác với thảo luận

nhóm tập trung, thành phần tham gia cuộc họp dân thường rất đa dạng, gồm đại diện của các tổ chức đoàn thể xã hội và các nhóm dân cư khác nhau, lứa tuổi khác nhau.

- Trong phát triển cộng đồng, có nhiều vấn đề cần phải thông báo cho người dân được biết, được bàn và được tham gia quyết định Do đó, tác viên cộng đồng tổ chức các cuộc họp dân nhằm mục đích tiếp thu các ý kiến đề xuất cũng như tâm tư, nguyện vọng và quan điểm của người dân về những vấn đề liên quan tới đời sống kinh tế, văn hóa, xã hội, y tế và giáo dục của cộng đồng

Để từ đó tạo được sự đồng thuận và tham gia đóng góp của người dân, giúp các

dự án được thực hiện có hiệu quả hơn

• Cây vấn đề:

- Cây vấn đề là dạng trình bày vấn đề thông qua vẽ sơ đồ giống như hình một cây bao gồm thân cây, rễ cây và cành lá Trong đó vấn đề chính của cộng đồng được thể hiện ở thân cây; các nguyên nhân nảy sinh vấn đề được viết ở các

rễ và các ảnh hưởng/ tác động của vấn đề được thể hiện trên các cành lá của cây, của vấn đề đó

- Mục đích làm cây vấn đề: nhằm phân tích một cách khoa học, tổng quát

về vấn đề cộng đồng; tăng hiểu biết về mối quan hệ phức tạp của vấn đề; phân tích nguyên nhân và hậu quả của vấn đề; định hướng một số giải pháp có thể cho vấn đề cần giải quyết

• Cây mục tiêu:

- Cây mục tiêu là phương pháp trình bày các mục tiêu của một dự án, một cộng đồng một cách có hệ thống Các nội dung thể hiện có mối liên hệ với nhau như hình cây Cây mục tiêu có 3 phần, phần ở gốc rễ của cây là các mục tiêu thành phần (mục tiêu của hoạt động, từng mảng công việc), phần thân cây (phầntrung tâm) là mục tiêu cần đạt được hay còn gọi là mục tiêu chính Phần ngọn

của cây là những mục tiêu gián tiếp hoặc những tác động tích cực tới cộng đồngkhi hoàn thành được mục tiêu chính.

- Mục đích làm cây mục tiêu: tác viên cộng đồng sử dụng cây mục tiêu để giúp cộng đồng xác định các mục tiêu đầu ra cho hoạt động giải quyết vấn đề tạicộng đồng một cách phù hợp với nhu cầu và thực lực của cộng đồng Cây mục tiêu đưa ra các giải pháp khả thi, có hệ thống cho các vấn đề cần giải quyết

• Sơ đồ Venn:

- Sơ đồ Venn dùng để thể hiện mối quan hệ giữa các cơ quan, tổ chức, nhóm, cá nhân tại địa phương và tầm quan trọng của họ tới những vấn đề trong cộng đồng Sơ đồ còn thể hiện mức độ quan hệ, hợp tác chặt chẽ hay không giữa những cơ quan, tổ chức, cá nhân, nhóm đó với vấn đề của cộng đồng

- Mục đích làm sơ đồ Venn: sơ đồ Venn giúp tác viên và người dân cộng đồng phát hiện, tìm kiếm và xác định được những tổ chức, nhóm hoặc cá nhân đóng vai trò là các nguồn lực trong việc giải quyết các vấn đề cộng đồng; sơ đồ Venn còn giúp tìm hiểu mối quan hệ, các hoạt động của những nguồn lực trong việc giải quyết vấn đề và đáp ứng nhu cầu cộng đồng, tăng nhận thức của cộng đồng về các nguồn lực hiện đang có Giúp hiểu được những nguyên nhân cản trở cộng đồng tiếp cận tới các nguồn lực này

1.1 Khái quát cơ sở/địa điểm thực hành.

- Đặc điểm kinh tế chính trị,văn hóa, xã hội.

* Huyện Việt Yên

Vị trí địa lý:

Huyện Việt Yên nằm ở phía tây nam tỉnh Bắc Giang, nằm ven sông Cầu, có vị trí địa lý:

 Phía đông giáp huyện Yên Dũng và thành phố Bắc Giang

 Phía tây giáp huyện Hiệp Hòa và huyện Yên Phong, tỉnh Bắc Ninh

 Phía nam giáp thành phố Bắc Ninh và huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh

 Phía bắc giáp huyện Tân Yên

Huyện Việt Yên có diện tích 171,01 km², dân số năm 2020 là 219.089 người, mật độ dân số đạt 1.281 người/km².[2]

Việt Yên là huyện trung du và miền núi, nằm giữa lưu vực sông Cầu và Sông Thương

Lịch sử:

Việt Yên là một vùng đất cổ, xuất hiện trên bản đồ từ khá sớm Thời Hùng Vương - An Dương Vương, Việt Yên thuộc huyện Tây Vu, bộ Vũ Ninh của nhànước Văn Lang - Âu Lạc

Thời Bắc thuộc, Việt Yên vẫn thuộc huyện Tây Vu, quận Giao Chỉ Thời Lý, sau chiến tranh Tống - Việt, một vùng đất ven tả ngạn sông Cầu đối diện với Như Nguyệt - Thị Cầu, Vạn Xuân được lập ra thành một đơn vị hành chính mới

- huyện Yên Việt, thuộc phủ Bình Lỗ, lộ Bắc Giang

Yên Việt cùng với phòng tuyến sông Như Nguyệt là những cái tên ghi lại trang

sử oanh liệt của dân tộc ta trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược

Tống thế kỷ 11 Tên gọi Yên Việt tồn tại tới thế kỷ 19

Tháng 7 năm 1820, (năm Minh Mệnh thứ nhất), huyện Yên Việt đổi tên thành huyện Việt Yên

* Hành chính:

Huyện Việt Yên có 17 đơn vị hành chính cấp xã trực thuộc, bao gồm 2 thị trấn: Bích Động (huyện lỵ), Nếnh và 15 xã: Hồng Thái, Hương Mai, Minh Đức, Nghĩa Trung, Ninh Sơn, Quang Châu, Quảng Minh, Tăng

Tiến, Thượng Lan, Tiên Sơn, Trung Sơn, Tự Lạn, Vân Hà, Vân Trung, Việt Tiến

* Kinh tế- Xã hội:

Trên địa bàn huyện có Khu công nghiệp Đình Trám Khu công nghiệp Quang Châu đã đưa vào sử dụng, với số lượng công nhân làm việc lên tới hơn 10.000 lao động (số liệu tháng 11/2011) Ngoài ra còn có Quảng Minh với những làng rau xanh lớn vào loại nhất khu vực miền bắc: Đông Long, Mật Ninh, Khả lý Thượng, Hạ cung cấp ra cho cho hầu hết miền Bắc và xuất khẩu Nơi phát lưutruyền những làn điệu quan họ của Kinh Bắc xưa ven dòng sông Cầu huyền thoại và lịch sử

Việt Yên là huyện có nhiều doanh nghiệp của Trung ương, nước ngoài và của tỉnh đóng trên địa bàn như sản xuất vật liệu xây dựng, may, chế biên phân bón, giấy, bia, nước giải khát , đặc biệt còn có KCN đầu tiên của tỉnh với nhiều dự

án đầu tư đang được thực hiện Ngoài ra huyện còn có 2 làng nghề truyền thống nổi tiếng là mây tre đan Tăng Tiến và chế biến thực phẩm Làng Vân

Các trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện:

 THPT Việt Yên số 1

 THPT Việt Yên số 2

 THPT Lý Thường Kiệt

 Trường TH - THCS - THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm

Ngoài ra còn có trường Đại học Nông Lâm

Làng nghề:

Các làng nghề cổ xưa và làng nghề thủ công truyền thống, nghề mới như:

 Làng gốm Thổ Hà

 Bánh đa nem Thổ Hà

 Mỳ gạo, mì bánh đa Thổ Hà

 Rượu làng Vân

 Giết mổ gia súc ở Phúc Lâm

 Vận tải đường sông Nguyệt Đức

 Mây tre đan Tăng Tiến

Giao dục:

Huyện có:

Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây

Trường Cao đẳng Truyền hình

6 trường Trung học phổ thông

30 trường Trung học cơ sở

29 trường tiểu học

* Xã Minh Đức:

Xã Minh Đức có diện tích 18,35 km², dân số năm 1999 là 11.448 người,[2] mật

độ dân số đạt 624 người/km²

Phía đông giáp xã Nghĩa Trung

Phía tây giáp xã Thượng Lan

Phía Bắc giáp xã Ngọc Lý huyện Tân Yên

Phía Nam giáp xã Bích sơn và Thị Trấn Bích Động

Nơi đây là vùng đất Mỏ thổ xưa kia từng là một trong những nơi giao tranh ác liệt giữa nghĩa quân của cụ Hoàng Hoa Thám với quân thực dân pháp đồn chú tại khu vực bốt núi Mỏ Thổ, và sau này là nơi mà nữ điệp viên tình báo Cao Kỳ Vân đã anh dũng hi sinh khi chiến đấu với quân thực dân Pháp

Điểm mạnh:

- Ban lãnh đạo và các cán bộ trong xã quan tâm tới các vấn đề liên quan tớiđời sống của người dân

- Đội ngũ cán bộ có trình độ chuyên môn cao

- Nhận được nhiều sự quan tâm của Đảng và Nhà nước

- Người dân chất phác, cởi mở, tích cực hưởng ứng các hoạt động tại thônxóm, giúp đỡ rất nhiều cho nhóm sinh viên

- Đường đi lại thuận lợi, dễ dàn, mạng lưới giao thông tiện lợi, dễ dang dichuyển đến huyện, xã

- Môi trường làm việc chuyên nghiệp, công bằng, văn minh, tao điều kiệnthuận lợi cho nhóm sinh viên CTXH về thục tập tai địa phương

- Trật tự an ninh được đảm bảo, không có tệ nạn xã hội xảy ra

- Ít các hoạt động tại địa phương

Nhà văn hóa xóm 1 mới được xây dựng, bên ngoài còn hoang sơ

Phần 2: Thực hành tiến trình phát triển cộng đồng

1 Lựa chọn cộng đồng:

Hiện nay tình trạng rác thải đang trở nên nghiêm trọng trên địa bàn Huyện Việt Yên nói chung và Xã Minh Đức nói riêng Có rất nhiều nguyên nhân dẫn tới tình trạng ô nhiễm môi trường hiện nay, một trong những nguyên nhân chính là rác thải Nếu chúng ta không có biện pháp xử lý mà vẫn tiếp tục sử dụng nước thì sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe bà con, đặc biệt là các bệnh liên quan đến đường ruột, bệnh ngoài da

Với tình hình ô nhiễm môi trường do rác thải như hiện nay, nguồn nước của chúng ta sẽ bị ảnh hưởng nghiêm trọng Mỗi ngày có một lượng lớn rác thải sinh hoạt thải ra môi trường mà không qua xử lý bên cạnh đó dân số ngày càng gia tăng dẫn đến lượng rác thải cũng tăng theo

Mỗi ngày, cả thế giới thải ra hơn 3,5 triệu tấn rác Đây là một con số khá lớn và theo các nhà khoa học môi trường, con số này sẽ tăng gấp nhiều lần trong thời gian tới Theo ước tính, vào cuối thế kỷ 21, lượng rác được thải ra mỗi ngày có thể lên đến 11 triệu tấn

Mỹ là nơi tạo ra nhiều rác thải nhất thế giới, đặc biệt là New York Nhìn chung thì so với các thành phố khác ở Mỹ thì New York ưu tiên sử dụng phương pháp tái chế để xử lý rác thải Các loại giấy, lon, chai nhựa sẽ được tách ra và đem táichế thành những loại đồ dùng có thể sử dụng được lại Tuy nhiên, một thực tế lại đang xảy ra đó chính là ngành công nghiệp tái chế khá nhỏ so với lượng rác khổng lồ được thải ra Do đó, ở New York đã có những chính sách được đề xuấtnhư chuyển rác thải sang các ban khác Dự kiến, đề xuất này sẽ được áp dụng vào khoảng năm 2030.

So với các nước trên thế giới thì Việt Nam cũng là một trong những quốc gia cólượng rác thải ra mỗi ngày khá lớn Tại Việt Nam, vấn đề ô nhiễm môi trường

đã trở thành vấn đề lớn: ô nhiễm nước, không khí, đất, tiếng ồn… Đặc biệt vấn

đề rác thải khiến cho ô nhiễm môi trường càng trở nên trầm trọng Hiện nay ô nhiễm môi trường bởi rác thải đang trở thành vấn đề bức xúc trong đời sống xã hội

Ở các đô thị lớn, các thành phố, nhà nước và chính quyền đã thực hiện nhiềubiện pháp để bảo vệ môi trường, quản lý rác thải, có những bãi tập kết rác thảilớn và hệ thống xử lý rác thải Mỗi ngày tại các vùng nông thôn thải ra mộtlượng rác sinh hoạt khá lớn Mặc dù đất rộng nhưng lại không quy hoạch đượccác bãi rác tập trung, không có bãi rác công cộng, không quy định chỗ tập trungrác, không có người và phương tiện chuyên chở rác do vậy mỗi hộ gia đình phải

tự xử lý rác thải của mình

Hiện tại, việc thu gom rác thải tại các vùng nông thôn còn rất khiêm tốn, tỷ lệthu gom rác thải nơi lớn nhất cũng chỉ đạt 30%, nơi thấp chỉ đạt từ 3,6 - 3,7%.Không những thế, vị trí đổ rác thải hiện nay hầu hết không được khảo sát đểtránh ảnh hưởng tới dân cư, nguồn nước Rác nếu không được xử lý đúng quyđịnh cũng là một mối hiểm họa đối với sức khỏe cộng đồng bởi khi rác bị phânhủy không những mang nhiều mầm bệnh mà còn gây ra ô nhiễm môi trườngđất, nước, không khí…đồng thời là nơi trung gian truyền bệnh như ruồi, chuột,muỗi…sinh sản phát triển

Xuất phát từ tình hình thực tế của tại xã Minh Đức,Huyện Việt Yên nhu cầu củangười dân được sống trong môi trường vệ sinh, cũng như mong muốn của sinh

viên Công tác xã hội (SVCTXH) trong việc ứng dụng khoa học chuyên ngànhnhằm tạo nên sự thay đổi tích cực trong nhận thức của người dân, nhằm nângcao nhận thức và năng lực trong việc quản lí rác thải sinh hoạt tại các vùng nôngnghiệp; cải thiện môi trường sinh thái ở địa phương, hạn chế dịch bệnh, tạo môitrường sống an toàn và thuận lợi hơn cho người dân SVCTXH - đề xuất ýtưởng xây dựng dự án: “ Ứng dụng phương pháp phát triển cộng đồng nhằm xử

lý rác thải sinh hoạt tại xã Minh Đức, Huyện Việt Yên ,Tỉnh Bắc Giang”

Một số hình ảnh về rác thải tại địa bàn

2 Hội nhập cộng đồng:

Hội nhập cộng đồng là giai đoạn đầu tiên nhóm sinh viên thực hiện Sau khinhóm sinh viên xuống tại địa bàn, có buổi ra mắt với Ủy ban nhân dân xãMinh Đức và được phân công về thực hành phát triển cộng đồng Cũngtrong ngày nhóm sinh viên đã có buổi ra mắt xóm, gặp gỡ nói chuyện vớicán bộ xóm 1 Đó là bác trưởng thôn Nguyễn Thị Lan, bí thư chi bộ NguyễnVăn Hiển để tạo lập mối quan hệ cũng như thu thập những thông tin liênquan đến xóm 1

Thông qua quá trình làm việc tìm hiểu thông tin từ người dân và lãnh đạođịa phương nhóm sinh viên đã tìm hiểu được một số thông tin liên quan đếnđời sống dân cư, thành phần dân cư, đặc điểm nghề nghiệp, nắm bắt đượcmột số tình hình chung của cụm dân cư và người dân.

Thông qua sự chia sẻ của lãnh đạo địa phương với nhóm sinh viên, các cán

bộ chủ động dẫn dắt nhóm sinh viên đi khảo sát làng xóm, khu dân cư ở vàđặc biệt là khu tập kết rác Khi được đi thực tế, nhóm sinh viên đã sử dụngcác kỹ năng như: kỹ năng tạo lập mối quan hệ, kỹ năng quan sát, kỹ nănggiao tiếp.… để tạo được niềm tin với người dân, hiểu được tâm tư, nguyệnvọng của người dân, biết được mối quan tâm của các nhân dân trong xóm 1

Để nâng cao nhận thức của người dân địa phương về tác hại của rác thải đếnmôi trường và các cách thức quản lý rác thải nhằm hạn chế tình trạng ônhiễm môi trường, hình thành ý thức trách nhiệm của cộng đồng về việc xử

lý rác thải, huy động được người dân tích cực tham gia vào việc phân loại,thu gom và xử lý rác thải tại địa bàn với những hoạt động sau:

a Tuyên truyền nâng cao nhận thức về tác hại của rác thải đến môi trường, sức khỏe người dân

Tổ chức sinh hoạt cộng đồng ở 7 đơn vị đại diện thuộc xã Minh Đứctrung bình làm việc từ 3- 4 buổi 1 đơn vị được chọn là xóm 1, đội 1 xãMinh Đức

- Nội dung sinh hoạt:

Nói chuyện chuyên đề về quản lý rác thải và tác động trước mắt và lâu dàicủa nó đến sinh thái môi trường nông thôn, cung cấp film ảnh liên quan.Cung cấp các thông tin về mối quan hệ giữa quản lý rác thải và biến đổi khíhậu (sự gia tăng lũ lụt, kéo dài hạn hán, ) hoặc các vấn đề môi trường (ônhiễm nước, không khí, của địa phương)

Cung cấp thông tin cụ thể về tác hại của rác thải sinh hoạt ảnh hưởng đếnnguồn nước sinh hoạt)

- Mục đích hướng tới:

+ Lợi ích kinh tế và Quản lý rác thải

+ Sức khỏe và Quản lý rác thải

+ Mối quan hệ giữa Cảnh quan môi trường sống và rác thải

- Đối tượng tham gia:

 Ít nhất có 90% hộ dân xóm 1 sẽ tiếp nhận các thông tin trên

 Phát các tờ rơi, chương trình phát thanh liên quan đến tác hại củarác thải

 Ít nhất 80% số người dân trong xóm được chọn sẽ được tiếp cận vớithông tin về ảnh hưởng của rác thải đến môi trường

 Có những buổi các hộ không tham gia các buổi sinh hoạt của cộngđồng vẫn sẽ nhận được các thông tin từ các hộ đã tham gia

b Huy động sự tham gia của người dân địa phương trong việc thu gom và xử lýrác thải sinh hoạt

- Tập huấn cho đội nòng cốt các kỹ năng và quy trình quản lý và xử lý rácthải sinh hoạt theo hướng bền vững, vừa giảm thiểu các tác hại đối với môitrường

- Họp dân bàn kế hoạch và huy động sự tham gia (đóng góp kinh phí vànhân lực)

- Lập tổ thu gom rác

- Hoạt động của mỗi gia đình (tự phân loại, để đúng nơi quy đinh),

- Hoạt động lao động công ích của các đoàn thể

- Phân những đoạn đường tự quản cho các đoàn thể tạo phong trào thi đua vìmôi trường sống trong sạch

- Phân công người kiểm tra giám sát

Mục đích hướng tới

+ Cách thức xử lý rác thải sinh hoạt (phân loại rác vô cơ và hữu cơ, vứtrác đúng nơi quy định)

+ Vệ sinh xung quanh nơi ở để phòng tránh bệnh tật

Kế hoạch thực hiện của sinh viên tại cộng đồng

sinh viên: Vũ Ngọc Khiêm

Lớp CT15A

Thời gian thực hành: Từ ngày 15/11/2021- 8/12/2021

Địa điểm thực tập: xóm 1, xã Minh Đức ,Huyện Việt Yên,Tỉnh Bắc Giang

Họ tên kiểm huấn viên:

Stt Thời gian Địa

điểm Nội dung Mục tiêu Kết quả mong Phụ Ghi

Ngày/ buổi đợi trách chú

Gặp mặt ban lãnh đạo chính quyền xã, tạo mối quan hệ tốt đẹp trong lần đầu gặp mặt, bàn về địa điểm thực hành

và công việc chính

mà sinh viên CTXH

sẽ thực hiệntrong thời gian thực hành tại địa bàn của xã

sẽ có địa bàn thực tập tai địa phương

sẽ có địa điểmthực hành tại xóm 1,

xã Minh Đức

Vũ Ngọc Khiêm

2 Buổi 2

(ngày

16/11/2021)

Tại xóm 1,

Xã Minh Đức

sinh viên CTXH xuống gặp mặt chính quyền nhân dân xóm 1

Gặp mặt, tạo dựng hình ảnh củasinh viên CTXH,sinh viên giới thiệu

về bản thân, nêu ra

kế hoạch

Nhận được sự ủng hộ của cán

bộ và nhân dântrong xóm 1

Vũ Ngọc Khiêm

mục tiêu khiđến thực tập tại địa phương

3 Buổi 3

(ngày

17/11/2021)

Tại xóm 1,

Xã Minh Đức

sinh viên tiến hành khảo sát địabàn xem tình trạng rác thải sinhhoạt được người dân

sử dụng như thế nào

Tiến hành khảo sát được hết địa bàn củaxóm 1

Qua quá trình quan sát thì nhómsinh viêncũng tìm

ra được vấn đề cần giải quyết

Vũ Ngọc Khiêm

4 Buổi 4

(ngày

18/11/2021)

Tại xóm 1,

Xã Minh Đức

Qua quá trình khảo sát tại địa bàn nhóm sinh viên đãthu thập được nhữngthông tin vàtiến hành bàn luận sắp xếp vân

đề ưu tiên cần làm trước tiên

Ưu tiêngiải quyết các vấn

đề mà trong phạm

vi sinh viên CTXH

có thể thực hiện được

Chọn và đưa ra quyết định chọn 2-4vấn đề quan trọng trong phạm vi thực hiện

Vũ Ngọc Khiêm

5 Buổi 5

(ngày

19/11/2021)

Tại xóm 1,

Xã Minh Đức

Gặp mặt kiểm huấn viên trao đổi về các hoạt động, các vấn đề

Thống nhất được

kế hoạch thực

Có một

kế hoạch hoạt động hợp lí

Vũ Ngọc Khiêm

của nhóm sinh viên đưa ra kế hoạch làm việc cụ thể

và tiến hànhthực hiện

hiện của sinh viên với kiểm huấn viên

phù hợp với người dân địa phương

6 Buổi 6

(ngày

20/11/2021)

Tại xóm 1,

Xã Minh Đức

Tổ chức họp dân,thành lập đội nòng cốt, lên kế hoạch trợ giúp cộng đồng giải quyết các vấn đề

Tạo được mối quan hệvới người dân, tìm ra được vấn đề của cộng đồng, đưa nhóm nòng cốt vào hoạt động

sinh viên tìm thấy vấn

đề trong xóm

Vũ Ngọc Khiêm

7 Buổi 7

(ngày

21/11/2021)

Tại xóm 1,

Xã Minh Đức

sinh viên trao đổi với nhau về kế hoạch thực hiện, lên ý tưởng chi tiết hoạt động cần làm, tìm kiếm các tàiliệu liên quan đến

Tìm kiếm được nhiều nguồn tài liệu thiết thực liên quan đến vấn

đề rác

Nội dung xây lên

ý tưởng

và tìm kiếm nộidung sẽ được hoàn thiện trong 1 buổi làm

Vũ Ngọc Khiêm

rác thải sinhhoạt thải sinh

Xã Minh Đức

Tiếp tục tổ chức họp dân, thuyết phục các hộdân tham gia vào hoạtđộng của nhóm sinh viên

Người dân trong xóm cóthể lắng nghe theo dõi các hoạt động của sinh viên nêu ra

Tất cả các hộ dân trong xóm 1 tham gianhiệt tình, đồng tình ủng

hộ nhómsinh viên

Vũ Ngọc Khiêm

9 Buổi 9

(ngày

23/11/2021)

Tại xóm 1,

Xã Minh Đức

sinh viên đưa ra đánhgiá về tình hình tham

dự cũng như sự ủng

hộ của từng

hộ dân trong xóm, đưa ra số lượng người dự kiến có mặt trong buổi họp dân tiếptheo, Tập huấn về quản lý rác thải trong đời sống hàng ngày

Chuẩn

bị nội dung họp, các vấn

đề liên quan rác thảiliên quan, hướng dẫn chocác hộ dân trong việc quản lýrác thảitrong đời sống

Biên bảnhọp, tập huấn phù hợp với mọi người dân

Vũ Ngọc Khiêm

sinh hoạt

10 Buổi 10

(ngày

24/11/2021)

Tại xóm 1,

Xã Minh Đức

Tiến hành họp dân Họp dân để

triển khai các hoạt động xây dựng

mô hình tự quản và

xử lý rác thảisinh hoạt, huy động

sự đóng gop củacác hộ dân việc ủng hộ việc gây dựng những thùng chứa rác

Các hộ dân nắmbắt đượcvấn đề

và đồng tình ủng hộ

Vũ Ngọc Khiêm

11 Buổi 11

(ngày

27/11/2021)

Tại xóm 1,

Xã Minh Đức

sinh viên phối hơp cùng với một số hộ dân tham

Cùng với người dân tiến

Mọi người dân cùngsinh viêntham gia

Vũ Ngọc Khiêm

gia nhặt rác,phân loại rác

hành nhặt rác dọndẹp đường làng trởnên sạch sẽ

vào hoạtđọng nhặt rác

12 Buổi 12

(ngày

1/12/2021)

Tại xóm 1,

Xã Minh Đức

sinh viên CTXH báo cáo về kết quả của hoạt động tại xóm 1

Lượng giá

và kết thúc hoạt

động,đánh giá khả năng của cộng đồng,nhóm

và cá nhânChuyển giao lại cho

xã, xóm 1 nếu chưa thực hiện xong

Xin giấy xác nhận thực tập củaxã.Tổng kếtchia tay địa bàn thực tập

Xã đón tiếp sinh viên nhiệt tình, hỗtrợ trong quá trình làm việc

Hoàn thành mục tiêu

đề ra, chuyeer

n giao lại cho người dân và chính quyền xã

Để lại ấntượng tốtđẹp trong lòng người dân nơi đây biết đến trường Đại học Công đoàn nóichung vàkhoa CTXH nói riêng

Vũ Ngọc Khiêm

3 Xây dựng, bồi dưỡng và tập huấn nhóm lãnh đạo nòng cốt

3.1Xác định vấn đề

Để buổi họp dân diễn ra thuận lợi và thành công thì khâu chuẩn bị rất quantrọng sinh viên đã chuẩn bị đầy đủ các công cụ cho cuộc họp dân bao gồm:nội dung cuộc họp, chuẩn bị hậu cần cho cuộc họp, thời gian, địa điểm họpdân và mời họp

- Người dân các hộ gia đình trong xóm 1

- Đại diện lãnh đạo xóm 1 : Trưởng thôn Nguyễn Thị Lan

- Bí thư chi bộ : Nguyễn Văn Hiển

- Đại diện một số ban, ngành, đoàn thể trong thôn: Hội người cao tuổi, Hộiphụ nữ, hội Cựu chiến binh, hội nông dân

- Nhóm sinh viên thực hành môn học tại xã Tự Nhiên

- Chi đoàn xóm 1

Thời gian: Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2020.

Địa điểm: Nhà văn hóa xóm 1

Phân công nhiệm vụ

- Lên kế hoạch họp dân: Sinh Viên

- Truyền thông (Giấy mời, Huy động người dân tham dự; mời Đại diệnlãnh đạo cụm tại địa phương tham dự; phát thanh ): Sinh viên

- Hậu cần (Chỉnh kéo A0 ; đồ uống; ): Sinh viên,bí thư chi bộ

- Lấy tin tức, chụp ảnh, viết bài: sinh viên,bí thư chi bộ

- Điều phối chương trình: Bí thư thôn

4 Tìm hiểu và phân tích cộng đồng

a Những thông tin về vấn đề của cộng đồng

Hiện tại rác thải sinh hoạt đang là nỗi trăn trở của những hộ dân hiện đang sinhsống trên địa bàn xóm 1 thuộc xã Minh Đức, đặc biệt là những hộ dân gần Cáccông ty Theo khảo sát, lượng rác thải sinh hoạt thải ra môi trường xung quanhnơi người dân ở trung bình là 1 túi rác/ngày Trong khi đó một tuần chỉ có 2ngày có người đi thu gom rác Điều này dẫn đến số lượng rác tồn đọng ở ngoàimôi trường còn nhiều Và cũng theo như tìm hiểu, kiến thức của người dân vềviệc phân loại rác còn hạn chế Đa số người dân để lẫn các loại rác thải sinhhoạt với nhau, khiến cho việc tái chế rác gặp nhiều khó khăn Ngoài ra, ý thức

về bảo vệ môi trường của người dân còn chưa cao Họ hay xả rác ra bãi sông,đường làng Xã Minh Đức nói chung và xóm 1 nói riêng đang sử dụng nguồnnước giếng khoan là nước sinh hoạt Mà rác thải là một trong những nguyênnhân chính ảnh hưởng đến chất lượng nước nơi đây

b Đánh giá về vấn đề cộng đồng

Sau khi đã được các cơ quan tuyên truyền về tác hại của việc ô nhiễm môitrường và đã được hướng dẫn cách xử lý rác thải sinh hoạt nhưng người dân cònchủ quan về vần đề trên nên vẫn còn ý thức còn chưa cao Mới đầu họ tuân thủ

thực hiện sau một thời gian thì họ lại trở về với thói quen cũ Chỉ còn một bộ

phận người dân còn thực hiện lâu dài Người dân vẫn ỷ lại vào chính quyền địa

phương, họ nghĩ chuyện này là việc của bên vệ sinh môi trường Và chính

quyền địa phương vẫn chỉ dừng lại ở việc tuyên truyền chưa có những hoạt

động thực tiễn như cán bộ cùng với người dân rọn dẹp rác, hay có những hình

thức khen thưởng những hộ dân có ý thức chấp hành tốt và phạt những hộ dân

còn chưa có ý thức chấp hành

c Xác định vấn đề ưu tiên và bức xúc của cộng đồng

Từ thực tiễn mà nhóm sinh viên thu thập và quan sát thì nhóm nhận thấy có

một số vấn đề cần ưu tiên giải quyết đó là:

- Cần cải thiện ý thức bảo vệ môi trường của người dân

- Cán bộ cần sát sao và đốc thúc người dân chấp hành, thêm những hình

thức phạt để nâng cao ý thức và răn đe người dân

5 Giai đoạn lập kế hoạch hành động

Địa điểm

Thời gian

Nguồn lực

Ngân sách

Ghi chú

Giai đoạn 1: Tuyên truyền nâng cao nhận thức về tác hại của rác thải sinh

hoạt đến môi trường, sức khỏe người dân

Xóm xãMinhĐức

1-Sáng ngày 18/11/2021

- sinh viênCTXH

- Nhóm nòng cốt

- 2 posterđược đưa

về các xóm1

Xóm

1-xã TựNhiên

Chiều18/11/2

021

- sinh viênCTXH

- Đoàn thanh niênxóm 1, xã Minh Đức

3 Thiết kế tài liệu

Xóm xãMinhĐức

1-Sángngày19/11/2021

-sinh viênCTXH

hộ tham gia

Xóm MinhĐức

1-Chiềungày19/11/2021

-sinh viên CTXH

- Nhóm nòng cốt

- Người dân trong xóm 1, xã

ý tham giavào việcxây dựng

mô hình đó

Xóm xãMinhĐức

1-Sángngày30/11/2021

- sinh viênCTXH

- Người dân xóm 1

Xóm xãMinhĐức

1-Sángngày30/11/2021

-sinh viên CTXH

Huy độngđược ngườiđóng góp2/3 kinh phíxây thùngchứa rác

Xóm xãMinhĐức

1-Sángngày30/11/2021

- Nhóm sinh viên CTXH-Nhóm nòng cốt

Xóm xãMinh

1-Chiềungày30/11/2

- sinh viênCTXH

Bản kếhoạchmới chỉđược