Giáo án toán 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 2, bản 2)

Giáo án toán 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 2, bản 2) Kế hoạch bài dạy môn Toán 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (kì 2, bản 2)

Trang 1

Ngày so n:…/…/…ạn:…/…/…

BÀI 23: M R NG PHÂN S PHÂN S B NG NHAU Ở RỘNG PHÂN SỐ PHÂN SỐ BẰNG NHAU ỘNG PHÂN SỐ PHÂN SỐ BẰNG NHAU Ố PHÂN SỐ BẰNG NHAU Ố PHÂN SỐ BẰNG NHAU ẰNG NHAU

I M C TIÊU ỤC TIÊU

1 M c đ / yêu c u c n đ t ức độ/ yêu cầu cần đạt ộ/ yêu cầu cần đạt ầu cần đạt ầu cần đạt ạt

- Nh n bi t đận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc phân s v i t và m u đ u là các s nguyênố với tử và mẫu đều là các số nguyên ới tử và mẫu đều là các số nguyên ử và mẫu đều là các số nguyên ẫu đều là các số nguyên ều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

- Nh n bi t đận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc khái ni m hai phân s b ng nhau và quy tác b ng nhau c a haiệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ủa hai

phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

- N u đết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc hai tính ch t c b n c a phân s ất cơ bản của phân số ơ bản của phân số ản của phân số ủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

a Kĩ năng:

- Áp d ng đụng được hai tính chất cơ bản của phân số ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc hai tính ch t c b n c a phân sất cơ bản của phân số ơ bản của phân số ản của phân số ủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

- Rút g n đọn được các phân số ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc các phân s ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

b Năng l c: ực

- Năng l c chung: ực chung: Năng l cực chung: t duy và l p lu nư ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên toán h c;ọn được các phân số năng l cực chung: mô hình hóa toán h c;ọn được các phân số năng l cực chung: gi i quy t v n ản của phân số ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ất cơ bản của phân số.đều là các số nguyên toán h c;ọn được các phân số năng l cực chung: giao ti pết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên toán h c;ọn được các phân số năng l cực chung: s d ng công c , phử và mẫu đều là các số nguyên ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ươ bản của phân số.ng ti nệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai h c toánọn được các phân số

+ Áp d ng đụng được hai tính chất cơ bản của phân số ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc hai tính ch t c b n c a phân sất cơ bản của phân số ơ bản của phân số ản của phân số ủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

Trang 2

+ Rút g n đọn được các phân số ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc các phân s ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

3 Ph m ch t ẩm chất ất

- Rèn luy n thói quen t h c, ý th c hoàn thành nhi m v h c t p, b i dệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ực chung: ọn được các phân số ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ọn được các phân số ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ưỡng hứng thú học tập cho HS.ng h ng thú h c t p cho HS.ọn được các phân số ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

II THI T B D Y H C VÀ H C LI U ẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Ị DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC VÀ HỌC LIỆU ỆU

1 Đ i v i giáo viên: ối với giáo viên: ới giáo viên: Chu n b , giáo án, thẩn bị, giáo án, thước kẻ, phấn màu ị, giáo án, thước kẻ, phấn màu ưới tử và mẫu đều là các số nguyênc k , ph n màuẻ, phấn màu ất cơ bản của phân số

2 Đ i v i h c sinh: ối với giáo viên: ới giáo viên: ọc sinh: Ôn t p l i khái ni m phân s , phân s b ng nhau đã h c Ti u h cận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ạn:…/…/… ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ọn được các phân số ở Tiểu học ểu học ọn được các phân số

III TI N TRÌNH D Y ẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU H C ỌC VÀ HỌC LIỆU

A HO T Đ NG KH I Đ NG ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG PHÂN SỐ PHÂN SỐ BẰNG NHAU Ở RỘNG PHÂN SỐ PHÂN SỐ BẰNG NHAU ỘNG PHÂN SỐ PHÂN SỐ BẰNG NHAU

a M c tiêu: ục tiêu: T o tâm th h ng thú cho h c sinh và t ng bạn:…/…/… ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ọn được các phân số ừng bước làm quen bài học ưới tử và mẫu đều là các số nguyênc làm quen bài h c.ọn được các phân số

b N i dung: ộ/ yêu cầu cần đạt GV trình bày v n đ , HS tr l i câu h iất cơ bản của phân số ều là các số nguyên ản của phân số ời câu hỏi ỏi

c S n ph m h c t p: ản phẩm học tập: ẩm chất ọc sinh: ập: HS l ng nghe và ti p thu ki n th cắng nghe và tiếp thu kiến thức ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

d T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức độ/ yêu cầu cần đạt ực ện:

B HÌNH THÀNH KI N TH C M I ẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỨC MỚI ỚI

Ho t đ ng 1: M r ng khái ni m phân s (17p) ạt ộ/ yêu cầu cần đạt ở rộng khái niệm phân số (17p) ộ/ yêu cầu cần đạt ện: ối với giáo viên:

a M c tiêu ục tiêu: : Giúp h c sinh nh l i khái ni m phân s , m r ng c ng c khái ni m phân sọn được các phân số ới tử và mẫu đều là các số nguyên ạn:…/…/… ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ở Tiểu học ộng củng cố khái niệm phân số ủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

Trang 3

b N i dung: ộ/ yêu cầu cần đạt Đ c thông tin sgk, nghe giáo viên họn được các phân số ưới tử và mẫu đều là các số nguyênng d n, h c sinh th o lu n, trao đ i.ẫu đều là các số nguyên ọn được các phân số ản của phân số ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ổi.

c S n ph m h c t p ản phẩm học tập: ẩm chất ọc sinh: ập: : Câu tr l i c a HS.ản của phân số ời câu hỏi ủa hai

HO T Đ NG C A GV - HS ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG PHÂN SỐ PHÂN SỐ BẰNG NHAU ỦA GV - HS D KI N S N PH M Ự KIẾN SẢN PHẨM ẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ẢN PHẨM ẨM

B ưới giáo viên: c 1: GV chuy n giao nhi m v h c t p ển giao nhiệm vụ học tập ện: ục tiêu: ọc sinh: ập:

+ GV yêu c u hs l y ví d v phân s đã h c ầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ất cơ bản của phân số ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ọn được các phân số ở Tiểu học

TH

+ GV m r ng khái ni m phân s v i t vàở Tiểu học ộng củng cố khái niệm phân số ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ới tử và mẫu đều là các số nguyên ừng bước làm quen bài học

m u là các s nguyênẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

+ GV g i 4 b n HS tr l i , ki m tra xem HS đãọn được các phân số ạn:…/…/… ản của phân số ời câu hỏi ểu học

n m đắng nghe và tiếp thu kiến thức ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc khái ni m phân s qua câu h i 1ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ỏi

và luy n t p 1ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

+ GV chia nhóm, các nhóm tranh lu n đ a ra yận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ư

ki n ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

B ưới giáo viên: c 2: HS th c hi n nhi m v h c t p ực ện: ện: ục tiêu: ọc sinh: ập:

+ HS ti p nh n nhi m v , trao đ i, th o lu n.ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ổi ản của phân số ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

+ GV quan sát HS ho t đ ng, h tr khi HSạn:…/…/… ộng củng cố khái niệm phân số ỗ trợ khi HS ợc phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

c nầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở

B ưới giáo viên: c 3: Báo cáo k t qu ho t đ ng và ết quả hoạt động và ản phẩm học tập: ạt ộ/ yêu cầu cần đạt

th o lu n ản phẩm học tập: ập:

+ GV g i HS đ ng t i ch tr l i câu h i ọn được các phân số ạn:…/…/… ỗ trợ khi HS ản của phân số ời câu hỏi ỏi

+ GV g i HS khác nh n xét, đánh giá.ọn được các phân số ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

1 M r ng khái ni m ở rộng khái niệm phân số (17p) ộ/ yêu cầu cần đạt ện:

phân sối với giáo viên:

Trang 4

B ưới giáo viên: c 4: Đánh giá k t qu th c hi n nhi m ết quả hoạt động và ản phẩm học tập: ực ện: ện:

v h c t p ục tiêu: ọc sinh: ập:

+ GV đánh giá, nh n xét, chu n ki n th c, ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ẩn bị, giáo án, thước kẻ, phấn màu ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

chuy n sang n i dung m iểu học ộng củng cố khái niệm phân số ới tử và mẫu đều là các số nguyên

Ho t đ ng ạt ộ/ yêu cầu cần đạt 2: Hai phân s b ng nhau (25p) ối với giáo viên: ằng nhau (25p)

a M c tiêu ục tiêu: : Giúp Hs hình thành được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc khái ni m b ng nhauệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ằng nhau và quy tác bằng nhau của hai

b N i dung: ộ/ yêu cầu cần đạt Đ c thông tin sgk, nghe giáo viên họn được các phân số ưới tử và mẫu đều là các số nguyênng d n, h c sinh th o lu n, trao đ i.ẫu đều là các số nguyên ọn được các phân số ản của phân số ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ổi

- GV cho HS th c hi n đực chung: ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc các ho t đ ngạn:…/…/… ộng củng cố khái niệm phân số

theo trình tực chung:

- Khám phá tìm tòi

+ Yêu c u HS đ c h p ki n th cầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ọn được các phân số ộng củng cố khái niệm phân số ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

+ GV chú y hs có hai v n đ trong c u ph nất cơ bản của phân số ều là các số nguyên ất cơ bản của phân số ầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở

này: Phân s b ng nhau và quy t c b ng nhauố với tử và mẫu đều là các số nguyên ằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ắng nghe và tiếp thu kiến thức ằng nhau và quy tác bằng nhau của hai

c a hai phân sủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

- Ví d 1: Gv trình bày m u cho hsụng được hai tính chất cơ bản của phân số ẫu đều là các số nguyên

- Luy n t p 2: C ng s khái ni m b ng nhauệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ằng nhau và quy tác bằng nhau của hai

2 Hai phân s b ng ối với giáo viên: ằng nhau (25p) nhau

Trang 5

c a hai phân s thông qua quy t c b ng nhauủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ắng nghe và tiếp thu kiến thức ằng nhau và quy tác bằng nhau của hai

c a hai phân sủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

Ho t đ ng ạt ộ/ yêu cầu cần đạt 3: Tính ch t c b n c a phân s (45p) ất ơ bản của phân số (45p) ản phẩm học tập: ủa phân số (45p) ối với giáo viên:

a M c tiêu ục tiêu: : V n d ng đận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc tính ch t c b n c a phân s đ xét tính b ng nhau c a hai phân s ất cơ bản của phân số ơ bản của phân số ản của phân số ủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ẻ, phấn màu ằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

b N i dung: Đ c ộ/ yêu cầu cần đạt ọc sinh: thông tin sgk, nghe giáo viên hưới tử và mẫu đều là các số nguyênng d n, h c sinh th o lu n, trao đ i.ẫu đều là các số nguyên ọn được các phân số ản của phân số ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ổi

Trang 6

+ Gv cho HS th c hi n các HD5, HD6, HD7ực chung: ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai

+ Yêu c u Hs đ c k t lu n trong h p ki nầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ọn được các phân số ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ộng củng cố khái niệm phân số ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

th c

+ C ng c v n dungj tính ch t c b n đ xétủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ất cơ bản của phân số ơ bản của phân số ản của phân số ểu học

tính b ng nhau c a hai phân s qua Luy nằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai

t p 3ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

+ Yêu c u HS làm luy n t p 4ầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

+ GV ch d y Th thách nh n u còn th i gianỉ dạy Thử thách nhỉ nếu còn thời gian ạn:…/…/… ử và mẫu đều là các số nguyên ỉ dạy Thử thách nhỉ nếu còn thời gian ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ời câu hỏi

−3 2

- Th thách nh :ử và mẫu đều là các số nguyên ỏi

Trang 7

C HO T Đ NG LUY N T P ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG PHÂN SỐ PHÂN SỐ BẰNG NHAU ỆU ẬP

a M c tiêu: ục tiêu: C ng c l i ki n th c đã h c thông qua bài t p ủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ạn:…/…/… ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ọn được các phân số ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

b N i dung: ộ/ yêu cầu cần đạt Nghe giáo viên hưới tử và mẫu đều là các số nguyênng d n, h c sinh th o lu n, trao đ i.ẫu đều là các số nguyên ọn được các phân số ản của phân số ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ổi

c S n ph m h c t p: ản phẩm học tập: ẩm chất ọc sinh: ập: Câu tr l i c a h c sinhản của phân số ời câu hỏi ủa hai ọn được các phân số

d T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức độ/ yêu cầu cần đạt ực ện:

- GV yêu c u HS tr l i các câu h i: ầu HS trả lời các câu hỏi: ả lời các câu hỏi: ời các câu hỏi: ỏi: HS làm bài t p 6.1, 6.2 sgk trang 8ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

Câu 6.1: Hoàn thành b ng sau:ản của phân số

Phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên Đ cọn được các phân số T sử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên M u sẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

57

−611

Trang 8

âm hai ph n baầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở

Phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên Đ cọn được các phân số T sử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên M u sẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

Trang 9

- GV nh n xét, đánh giá và chu n ki n th c. ận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: ẩn kiến thức ếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: ức.

D HO T Đ NG V N D NG ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG PHÂN SỐ PHÂN SỐ BẰNG NHAU ẬP ỤC TIÊU

- GV yêu c u HS tr l i các câu h i: ầu HS trả lời các câu hỏi: ả lời các câu hỏi: ời các câu hỏi: ỏi: HS làm bài t p 6.6, 6.7 sgk trang 8ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

Câu 6.6: M t vòi nộng củng cố khái niệm phân số ưới tử và mẫu đều là các số nguyênc ch y vào m t b không có nản của phân số ộng củng cố khái niệm phân số ểu học ưới tử và mẫu đều là các số nguyênc, sau 40 phút thì đ y b H i sau 10 phút , lầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ểu học ỏi ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênng nưới tử và mẫu đều là các số nguyênc đã

ch y chi m bao nhiêu ph n b ?ản của phân số ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ểu học

Trang 10

Câu 6.7: Hà linh tham gia m t cu c thi sáng tác và nh n động củng cố khái niệm phân số ộng củng cố khái niệm phân số ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc ph n thầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ưở Tiểu họcng là s ti n 200000 đ ng B n mua ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ều là các số nguyên ồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ạn:…/…/…

m t món quà đ t ng sinh nh t m h t 80000 đ ng H i Hà Linh đã tiêu hét bao nhiêu ph n trăm s ti n mình ộng củng cố khái niệm phân số ểu học % ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên & ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ỏi ầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ều là các số nguyên

được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc thưở Tiểu họcng ?

- HS ti p nh n nhi m v , đ a ra câu tr l i: ếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: ận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: ệm vụ, đưa ra câu trả lời: ụ, đưa ra câu trả lời: ưa ra câu trả lời: ả lời các câu hỏi: ời các câu hỏi:

Câu 6.6: Sau 10 phút lược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênng nưới tử và mẫu đều là các số nguyênc trong b chi m s ph n là :ểu học ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở

IV K HO CH ĐÁNH GIÁ ẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

Hình th c đánh giá ức độ/ yêu cầu cần đạt Ph ươ bản của phân số (45p) đánh giá ng pháp Công c đánh giá ục tiêu: Ghi chú

Trang 11

S tích c c, chực chung: ực chung: ủa hai

đ ng c a HS trongộng củng cố khái niệm phân số ủa hai

quá trình tham gia

các ho t đ ng h cạn:…/…/… ộng củng cố khái niệm phân số ọn được các phân số

t pận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

V n đáp, ki mất cơ bản của phân số ểu họctra mi ngệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai

Phi u quan sátết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyêntrong gi h cời câu hỏi ọn được các phân số

S h ng thú, t tinực chung: ực chung:

khi tham gia bài h c ọn được các phân số Ki m tra vi t ểu học ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

ki m ểu học

Thông qua nhi m vệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ụng được hai tính chất cơ bản của phân số

h c t p, rèn luy nọn được các phân số ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai

nhóm, ho t đ ng t pạn:…/…/… ộng củng cố khái niệm phân số ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

lo i câu h i v n đápạn:…/…/… ỏi ất cơ bản của phân số

V H S D Y H C Ồ SƠ DẠY HỌC Ơ DẠY HỌC ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC VÀ HỌC LIỆU (Đính kèm các phi u h c t p/b ng ki m ) ếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: ọc tập/bảng kiểm ) ận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: ả lời các câu hỏi: ểm )

BÀI 24: SO SÁNH HAI PHÂN S H N S D Ố PHÂN SỐ BẰNG NHAU ỖN SỐ DƯƠNG Ố PHÂN SỐ BẰNG NHAU ƯƠ DẠY HỌC NG

Trang 12

- Nh n bi t đận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc cách quy đ ng đồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc m u nhi u phân s ẫu đều là các số nguyên ều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

- Nh n bi t đận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc h n s dỗ trợ khi HS ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ươ bản của phân số.ng

a Kĩ năng:

+ Bi t cách quy đ ng m u hai hay nhi u phân s ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ẫu đều là các số nguyên ều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

+ So sánh được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc hai phân s cùng m u ho c không cùng m u.ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ẫu đều là các số nguyên % ẫu đều là các số nguyên

+ V n d ng đận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc các ki n th c đ gi i quy t các bài toán th c ti n có liên quan.ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ểu học ản của phân số ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ực chung: ễn có liên quan

b Năng l c: ực

- Năng l c chung: ực chung: Năng l cực chung: t duy và l p lu nư ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên toán h c;ọn được các phân số năng l cực chung: mô hình hóa toán h c;ọn được các phân số năng l cực chung: gi i quy t v n ản của phân số ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ất cơ bản của phân số.đều là các số nguyên toán h c;ọn được các phân số năng l cực chung: giao ti pết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên toán h c;ọn được các phân số năng l cực chung: s d ng công c , phử và mẫu đều là các số nguyên ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ươ bản của phân số.ng ti nệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai h c toánọn được các phân số

+ Quy đ ng m u nhi u phân s ồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ẫu đều là các số nguyên ều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

+ So sánh hai phân s :ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

+ Nh n bi t h n s dận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ỗ trợ khi HS ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ươ bản của phân số.ng

+ V n d ng gi i các bài toán th c ti n có liên quan.ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ản của phân số ực chung: ễn có liên quan

3 Ph m ch t ẩm chất ất

 Rèn luy n thói quen t h c, ý th c hoàn thành nhi m v h c t p, b i dệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ực chung: ọn được các phân số ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ọn được các phân số ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ưỡng hứng thú học tập cho HS.ng h ng thú h c t p cho HS.ọn được các phân số ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

 Rèn luy n thói quen t nghiên c u bài h c, kh năng tìm tòi, khám phá ki n th c m iệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ực chung: ọn được các phân số ản của phân số ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ới tử và mẫu đều là các số nguyên

Trang 13

1 Đ i v i giáo viên: ối với giáo viên: ới giáo viên: Chu n b giáo án, thẩn bị, giáo án, thước kẻ, phấn màu ị, giáo án, thước kẻ, phấn màu ưới tử và mẫu đều là các số nguyênc k , ph n màuẻ, phấn màu ất cơ bản của phân số

2 Đ i v i h c sinh: ối với giáo viên: ới giáo viên: ọc sinh: Ôn t p v quy đ ng m u s , so sánh phân s v i t và m u dận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ều là các số nguyên ồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ới tử và mẫu đều là các số nguyên ử và mẫu đều là các số nguyên ẫu đều là các số nguyên ươ bản của phân số.ng đã h c Ti u h c.ọn được các phân số ở Tiểu học ểu học ọn được các phân số

Gv trình bày v n đ ấn đề ề: Gv yêu c u hs đ c ph n m đ uầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ọn được các phân số ầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ở Tiểu học ầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở

Trong tình hu ng trên, ta c n so sánh hai phân s ống trên, ta cần so sánh hai phân số ầu HS trả lời các câu hỏi: ống trên, ta cần so sánh hai phân số 34 và 56 Bài h c này sẽ giúp chúng ta h c cách so sánh hai phân s ọc tập/bảng kiểm ) ọc tập/bảng kiểm ) ống trên, ta cần so sánh hai phân số

Trang 14

Ho t đ ng 1: Quy đ ng m u nhi u phân s (32p) ạt ộ/ yêu cầu cần đạt ồng mẫu nhiều phân số (32p) ẫu nhiều phân số (32p) ều phân số (32p) ối với giáo viên:

a M c tiêu ục tiêu: : M r ng vi c quy đ ng m u c a các phân s có t và m u dở Tiểu học ộng củng cố khái niệm phân số ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ẫu đều là các số nguyên ủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ừng bước làm quen bài học ẫu đều là các số nguyên ươ bản của phân số.ng sang quy đ ng m u c a pgana s ồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ẫu đều là các số nguyên ủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

có t và m u là s nguyênừng bước làm quen bài học ẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

c S n ph m h c t p ản phẩm học tập: ẩm chất ọc sinh: ập: : Câu tr l i c a HSản của phân số ời câu hỏi ủa hai

+ GV cho hs th c hi n các HD1 và HD2ực chung: ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai

+ HS đ c h p ki n th c ọn được các phân số ộng củng cố khái niệm phân số ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

+ GV c ng c , trình bày m u bài toán quyủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ẫu đều là các số nguyên

đ ng m u hai hay nhi u phân sồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ẫu đều là các số nguyên ều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

khác trình bày vào vở Tiểu học

2.1 => BCNN(5,2)=

Trang 15

5.2=10

−3

5 = −610 ; −12 = −510Luy n t p 1:ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênBCNN là 36

Ho t đ ng ạt ộ/ yêu cầu cần đạt 2: So sánh hai phân s (35p) ối với giáo viên:

a M c tiêu ục tiêu: :

- M r ng vi c so sánh phân s có cùng m u v i t và m u dở Tiểu học ộng củng cố khái niệm phân số ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ẫu đều là các số nguyên ới tử và mẫu đều là các số nguyên ử và mẫu đều là các số nguyên ẫu đều là các số nguyên ươ bản của phân số.ng sang so sánh phân s có cùng m u v i t vàố với tử và mẫu đều là các số nguyên ẫu đều là các số nguyên ới tử và mẫu đều là các số nguyên ử và mẫu đều là các số nguyên

m u là các s nguyên.ẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

- C ng c vi c so sánh hai phân s có cùng m u.ủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ẫu đều là các số nguyên

- C ng c vi c so sánh l i phân s có cùng m u.ủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ạn:…/…/… ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ẫu đều là các số nguyên

Trang 16

- M r ng vi c so sánh phân s không cùng m u v i t và m u dở Tiểu học ộng củng cố khái niệm phân số ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ẫu đều là các số nguyên ới tử và mẫu đều là các số nguyên ử và mẫu đều là các số nguyên ẫu đều là các số nguyên ươ bản của phân số.ng sang sosánh phân s không cùng màu v iố với tử và mẫu đều là các số nguyên ới tử và mẫu đều là các số nguyên

t và m u là các só nguyên.ử và mẫu đều là các số nguyên ẫu đều là các số nguyên

B ưới giáo viên: c 1: GV chuy n giao nhi m v ển giao nhiệm vụ học tập ện: ục tiêu:

h c t p ọc sinh: ập:

- GV cho HS th c hi n HĐ3 ực chung: ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai

- Sau HĐ3, CV yêu c u HS đ c h p ki nầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ọn được các phân số ộng củng cố khái niệm phân số ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

th c ho c GV thuy t trình.% ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

- GV yêu c u HS tr l i nhanh và trìnhầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ản của phân số ời câu hỏi

bày m u lên b ng.ẫu đều là các số nguyên ản của phân số

- GV yêu c u HS t làm và g i hai emầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ực chung: ọn được các phân số

- CV cho HS th c hi n HĐ4, r i rút raực chung: ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ồi dưỡng hứng thú học tập cho HS

ki n th c m i trong h p ki n th cết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ới tử và mẫu đều là các số nguyên ộng củng cố khái niệm phân số ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

B ưới giáo viên: c 2: HS th c hi n nhi m v h c ực ện: ện: ục tiêu: ọc sinh:

t p ập:

+ HS ti p nh n nhi m v , trao đ i,ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ổi

th o lu n.ản của phân số ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

+ GV quan sát HS ho t đ ng, h tr khiạn:…/…/… ộng củng cố khái niệm phân số ỗ trợ khi HS ợc phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

2 So sánh hai phân sối với giáo viên:

Ho t đ ng 3: ạt ộ/ yêu cầu cần đạt Quy t c so sánh ắng nghe và tiếp thu kiến thứchai phân s có cùng m u : ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ẫu đều là các số nguyênTrong hai phân s có cùng m tố với tử và mẫu đều là các số nguyên ộng củng cố khái niệm phân số

m u dẫu đều là các số nguyên ươ bản của phân số.ng, phân s nào có t ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ử và mẫu đều là các số nguyên

l n h n thì phân s đó l n h nới tử và mẫu đều là các số nguyên ơ bản của phân số ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ới tử và mẫu đều là các số nguyên ơ bản của phân số

Luy n t p 2: ện: ập:

Trang 17

HS c nầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở

B ưới giáo viên: c 3: Báo cáo k t qu ho t đ ng ết quả hoạt động và ản phẩm học tập: ạt ộ/ yêu cầu cần đạt

và th o lu n ản phẩm học tập: ập:

+ GV g i HS đ ng t i ch tr l i câuọn được các phân số ạn:…/…/… ỗ trợ khi HS ản của phân số ời câu hỏi

B ưới giáo viên: c 4: Đánh giá k t qu th c hi n ết quả hoạt động và ản phẩm học tập: ực ện:

nhi m v h c t p ện: ục tiêu: ọc sinh: ập:

+ GV đánh giá, nh n xét, chu n ki n ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ẩn bị, giáo án, thước kẻ, phấn màu ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

th c, chuy n sang n i dung m iểu học ộng củng cố khái niệm phân số ới tử và mẫu đều là các số nguyên

K t lu n : Ph n bánh còn l i ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ạn:…/…/…

c a b n tròn nhi u h n ph n ủa hai ạn:…/…/… ều là các số nguyên ơ bản của phân số ầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở

a.BCNN(10,15)=30 nên ta có :

7

10= 10 3 7 3 = 213011

15= 11 2 15 2 = 2230

Trang 18

Vì 22 > 21 nêm 2130< 22

< 1115b.BCNN(8,24)=24 nên ta có :

−1

8 = −1 38 3 = −324

−5 24

> −524

Th thách nh : ử thách nhỏ: ỏ:

Ho t đ ng ạt ộ/ yêu cầu cần đạt 3: H n s d ỗn số dương ối với giáo viên: ươ bản của phân số (45p) ng

a M c tiêu ục tiêu: : HS bi t vi t phân s l n h n 1 dết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ới tử và mẫu đều là các số nguyên ơ bản của phân số ưới tử và mẫu đều là các số nguyên ạn:…/…/…i d ng t ng c a m t s nguyên và m t phân s nh h n 1ổi ủa hai ộng củng cố khái niệm phân số ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ộng củng cố khái niệm phân số ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ỏi ơ bản của phân số

Trang 19

+ Gv cho HS th c hi n các HD5 và HD6ực chung: ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai

+ GV thuy t trình: khái ni m h s dết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ỗ trợ khi HS ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ươ bản của phân số.ng

+ GV yêu c u HS làm luy n t p 4 và g i 2 hsầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ọn được các phân số

lên b ng ch a ản của phân số ữa

3 H n s d ỗn số dương ối với giáo viên: ươ bản của phân số (45p) ng HD5:1 12

HD6: Đúng Câu h i: ỏ:

17 3

Trang 20

- GV yêu c u HS tr l i các câu h i: ầu HS trả lời các câu hỏi: ả lời các câu hỏi: ời các câu hỏi: ỏi:

Câu 6.8: Quy đ ng m u các phân s sau :ồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

Trang 21

Vì 5 < 7 < 8 nên 12 < 107 < 45 V y môn bóng bàn là môn th thao đang đận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ểu học ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc h c sinh l p 6A yêu thích nh tọn được các phân số ới tử và mẫu đều là các số nguyên ất cơ bản của phân số.

Trang 22

Câu 6.11:

a Kh i l ống trên, ta cần so sánh hai phân số ưa ra câu trả lời: ợng nào lớn hơn: ng nào l n h n: ớn hơn: ơn: 53 kg hay 1511kg

Câu 6.13: M có 15 qu táo , m mu n chia& ản của phân số & ố với tử và mẫu đều là các số nguyên đ u s táo đó cho b n anh em H i m i anh em đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ỏi ỗ trợ khi HS ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc m y qu táo vàất cơ bản của phân số ản của phân số

m y ph n c a qu táo ?ất cơ bản của phân số ầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ủa hai ản của phân số

Trang 23

S táo m i anh em nh n đố với tử và mẫu đều là các số nguyên ỗ trợ khi HS ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc là : qu táoản của phân số.

V y m i anh em nh n đận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ỗ trợ khi HS ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc 3 qu vàản của phân số qu táo ản của phân số

Hình th c đánh giá ức độ/ yêu cầu cần đạt Ph ươ bản của phân số (45p) ng pháp

Trang 24

ki m ểu học

 C ng c , rèn luy n ki n th c, kỹ năng vủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ều là các số nguyên

 Quy t c b ng nhau c a hai phân s tính ch t c b n c a phân sắng nghe và tiếp thu kiến thức ằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ất cơ bản của phân số ơ bản của phân số ản của phân số ủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

 Quy đ ng m u nhi u phân sồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ẫu đều là các số nguyên ều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

Trang 25

 Rút g n phân s ,ọn được các phân số ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

 So sánh phân s ;ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

 H n s dỗ trợ khi HS ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ươ bản của phân số.ng:

 V n d ng phân s trong m t s bài toán th c ti n.ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ộng củng cố khái niệm phân số ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ực chung: ễn có liên quan

Rèn luy n thói quen t h c, ý th c hoàn thành nhi m v h c t p, b i dệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ực chung: ọn được các phân số ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ọn được các phân số ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ưỡng hứng thú học tập cho HS.ng h ng thú h c t p cho HS.ọn được các phân số ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

1 Đ i v i giáo viên: ối với giáo viên: ới giáo viên: sgk, giáo án, máy chi uết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

2 Đ i v i h c sinh: ối với giáo viên: ới giáo viên: ọc sinh: v ghi, sgk, đ dùng h c t pở Tiểu học ồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ọn được các phân số ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

A HO T Đ NG KH I Đ NG (M Đ U) ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG PHÂN SỐ PHÂN SỐ BẰNG NHAU ỎI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) ỘNG PHÂN SỐ PHÂN SỐ BẰNG NHAU Ở RỘNG PHÂN SỐ PHÂN SỐ BẰNG NHAU ẦU)

a) M c đích: ục tiêu: Giúp HS c ng c l i ki n th c t Bài 8 -> bài 10.ủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ạn:…/…/… ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ừng bước làm quen bài học

b) N i dung: ộ/ yêu cầu cần đạt HS chú ý l ng nghe và tr l iắng nghe và tiếp thu kiến thức ản của phân số ời câu hỏi

Trang 26

c) S n ph m: ản phẩm học tập: ẩm chất N i dung ki n th c t bài 8 ->bài 10.ộng củng cố khái niệm phân số ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ừng bước làm quen bài học.

d) T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức độ/ yêu cầu cần đạt ực ện:

B ưới giáo viên: c 1: Chuy n giao nhi m v : ển giao nhiệm vụ học tập ện: ục tiêu:

- GV yêu c u HS đ c và trình bày l iầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ọn được các phân số ạn:…/…/… l i gi i các Ví d 1, Vì d 2, Ví d 3.ời câu hỏi ản của phân số ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ụng được hai tính chất cơ bản của phân số

- G i hs nh c l i lí thuy t cũ ọn được các phân số ắng nghe và tiếp thu kiến thức ạn:…/…/… ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

B ưới giáo viên: c 2: Th c hi n nhi m v : ực ện: ện: ục tiêu: HS chú ý, nh l i ki n th c và gi tay phát bi u.ới tử và mẫu đều là các số nguyên ạn:…/…/… ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ơ bản của phân số ểu học

B ưới giáo viên: c 3: Báo cáo, th o lu n: ản phẩm học tập: ập: GV m i 1 HS phát bi u đ i v i m i 1 câu h i.ời câu hỏi ểu học ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ới tử và mẫu đều là các số nguyên ỗ trợ khi HS ỏi

B ưới giáo viên: c 4: K t lu n, nh n đ nh: ết quả hoạt động và ập: ập: ịnh: GV đánh giá k t qu c a các HS, trên c s đó cho các em hoàn thành bài t p.ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ản của phân số ủa hai ơ bản của phân số ở Tiểu học ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

Trang 27

HO T Đ NG C A GV - HS ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG PHÂN SỐ PHÂN SỐ BẰNG NHAU ỦA GV - HS D KI N S N PH M Ự KIẾN SẢN PHẨM ẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ẢN PHẨM ẨM Câu 6.14: Quy đ ng m u các phân s sauồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên :

5

7 ; −321 ; −815

Câu 6.15: Tính đ n h t ngày 31-12-2019, ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

t ng di n tích đ t có r ng trên toàn qu c ổi ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ất cơ bản của phân số ừng bước làm quen bài học ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

là kho ng 14 600 000 hecta, trong đó di nản của phân số ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai

tích r ng t nhiên kho ng 10 300 000 ừng bước làm quen bài học ực chung: ản của phân số

hecta , còn l i là di n tích r ng tr ng H i ạn:…/…/… ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ừng bước làm quen bài học ồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ỏi

di n tích r ng tr ng chi m bao nhiêu ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ừng bước làm quen bài học ồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

ph n c a t ng di n tích đ t có r ng trên ầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ủa hai ổi ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ất cơ bản của phân số ừng bước làm quen bài học

toàn qu c?ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

Di n tích tr ng r ng chi mệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ừng bước làm quen bài học ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

s ph n c a t ng di n tích ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ủa hai ổi ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai

đ t có r ng trên toàn qu c ất cơ bản của phân số ừng bước làm quen bài học ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

là :

146000004300000 = 14643 (ph n)ầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở

Câu 6.16:

Trang 28

gi i thích vì sao các phân s b ng nhau :ản của phân số ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ằng nhau và quy tác bằng nhau của hai

a 2030 và 3045

b −2535 và −5577

Câu 6.17: Tìm phân s l n h n 1 trong cácố với tử và mẫu đều là các số nguyên ơ bản của phân số ơ bản của phân số

phân s sau r i vi t chúng dố với tử và mẫu đều là các số nguyên ồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ưới tử và mẫu đều là các số nguyên ạn:…/…/…i d ng h n ỗ trợ khi HS

s ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

15

8 ; 474 ; −37

Câu 6.18: Vi t các h n sết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ỗ trợ khi HS ố với tử và mẫu đều là các số nguyên dưới tử và mẫu đều là các số nguyên ạn:…/…/…i d ng

phân s ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

45 = 23

30 45

Câu 6.17:

Ta có :15

Trang 29

HO T Đ NG C A GV - HS ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG PHÂN SỐ PHÂN SỐ BẰNG NHAU ỦA GV - HS D KI N S N PH M Ự KIẾN SẢN PHẨM ẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ẢN PHẨM ẨM Câu 6.19:

Tìm s nguyên x ,bi t: ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên −6x = 3060

Câu 6.20 :

M t b 5 chi c c lê nh hình bên có th v n ộng củng cố khái niệm phân số ộng củng cố khái niệm phân số ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ời câu hỏi ư ểu học %

được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc 5 lo i c vít có các đạn:…/…/… ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ười câu hỏing kính là :

9

4

5 = 108 cm3

2 = 1510 cm6

5 = 1210 cm1

2 = 105 cm

Vì 5 < 9 < 10 < 12 < 15

Trang 30

nên 32 > 65 > 109 > 45 > 12

Hình th c đánh giá ức độ/ yêu cầu cần đạt Ph ươ bản của phân số (45p) đánh giá ng pháp Công c đánh giá ục tiêu: Ghi chú

ki m ểu học

Trang 31

Ngày so n:…/…/…ạn:…/…/…

BÀI 25: PHÉP C NG VÀ PHÉP TR PHÂN S ỘNG PHÂN SỐ PHÂN SỐ BẰNG NHAU Ừ PHÂN SỐ Ố PHÂN SỐ BẰNG NHAU

 Nh n bi t đận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc quy t c c ng, tr phân s ắng nghe và tiếp thu kiến thức ộng củng cố khái niệm phân số ừng bước làm quen bài học ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

 Nh n bi t đận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc các tính ch t c a phép c ng phân s ất cơ bản của phân số ủa hai ộng củng cố khái niệm phân số ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

 Nh n bi t đận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ủa haic s đ i c a m t ph n s ộng củng cố khái niệm phân số ầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

a Kĩ năng:

 Th c hi n đực chung: ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc phép c ng và tr phân sộng củng cố khái niệm phân số ừng bước làm quen bài học ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

 V n d ng đận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc các tính ch t c a phép c ng và quy t c d u ho c trong tính toán ất cơ bản của phân số ủa hai ộng củng cố khái niệm phân số ắng nghe và tiếp thu kiến thức ất cơ bản của phân số %

 V n d ng gi i quy t các bài toán th c ti n có liên quan.ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ản của phân số ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ực chung: ễn có liên quan

Trang 32

 B i dồi dưỡng hứng thú học tập cho HS ưỡng hứng thú học tập cho HS.ng lòng bi t n, tinh th n trách nhi m h ng thú h c t p Toán.ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ơ bản của phân số ầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ọn được các phân số ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

1 Đ i v i giáo viên: ối với giáo viên: ới giáo viên: Chu n b giáo ánẩn bị, giáo án, thước kẻ, phấn màu ị, giáo án, thước kẻ, phấn màu

- V n đ có th khó: S đ i c a m t phân sất cơ bản của phân số ều là các số nguyên ểu học ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ủa hai ộng củng cố khái niệm phân số ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

- Cách ti p c n phép tr phân s khác v i cách ti p c n theo SGK trết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ừng bước làm quen bài học ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ới tử và mẫu đều là các số nguyên ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ưới tử và mẫu đều là các số nguyênc đây SGK trưới tử và mẫu đều là các số nguyênc đây nh n m nh đ n c u ất cơ bản của phân số ạn:…/…/… ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ất cơ bản của phân số.trúc khi đ nh nghĩa phép tr là phép c ng v i s đ i Trong SGK Toán 6, chúng tôi ti p c n m t cách t nhiên khi ị, giáo án, thước kẻ, phấn màu ừng bước làm quen bài học ộng củng cố khái niệm phân số ới tử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ộng củng cố khái niệm phân số ực chung: phép tr chi là m r ng phép tr c a hai phân s dừng bước làm quen bài học ở Tiểu học ộng củng cố khái niệm phân số ừng bước làm quen bài học ủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ươ bản của phân số.ng mà HS đã h c Ti u h c Sau đó đ a ra chú ý r ng phépọn được các phân số ở Tiểu học ểu học ọn được các phân số ư ằng nhau và quy tác bằng nhau của hai

tr nh v y chính là phép c ng v i s đ i.ừng bước làm quen bài học ư ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ộng củng cố khái niệm phân số ới tử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

2 Đ i v i h c sinh: ối với giáo viên: ới giáo viên: ọc sinh: Ôn t p v c ng, tr phân s v i t và m u dận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ều là các số nguyên ộng củng cố khái niệm phân số ừng bước làm quen bài học ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ới tử và mẫu đều là các số nguyên ử và mẫu đều là các số nguyên ẫu đều là các số nguyên ươ bản của phân số.ng đã h c Ti uọn được các phân số ở Tiểu học ểu học

Gv trình bày v n đ ấn đề ề: GV yêu c u hs đ c bài toán m đ uầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ọn được các phân số ở Tiểu học ầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở

Trang 33

Tu n ất cơ bản của phân số ưới tử và mẫu đều là các số nguyênc tính c n 3 gi ngày Ch nh tầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ời câu hỏi ủa hai ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

nhân ngày Qu c t ph n 8/3 Bu iố với tử và mẫu đều là các số nguyên ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ữa ổi

sáng b n dành ra ạn:…/…/… 23gi đ vẽ, bu i chi uời câu hỏi ểu học ổi ều là các số nguyên

Tu n ti p t c dành ra ất cơ bản của phân số ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ụng được hai tính chất cơ bản của phân số 53gi đ vẽ H iời câu hỏi ểu học ỏi

bu i t i Tu n c n dành kho ng baoổi ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ất cơ bản của phân số ầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ản của phân số

Ho t đ ng 1: Phép c ng hai phân s ạt ộ/ yêu cầu cần đạt ộ/ yêu cầu cần đạt ối với giáo viên:

a M c tiêu ục tiêu: : thông qua hưới tử và mẫu đều là các số nguyênng d n c a gv, gs bi t cách c ng 2 phân s cùng m uẫu đều là các số nguyên ủa hai ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ộng củng cố khái niệm phân số ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ẫu đều là các số nguyên

- HS th c hi n HĐ1.ực chung: ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai

- GV k t lu n trong h p ki n th c.ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ộng củng cố khái niệm phân số ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

- VD1: HS t đ c ho c GV làm m u trên b ng.ực chung: ọn được các phân số % ẫu đều là các số nguyên ản của phân số

sối với giáo viên:

HĐ1:

Quy t c c ng hai phân ắng nghe và tiếp thu kiến thức ộng củng cố khái niệm phân số

Trang 34

- HS t làm vào v luy n t p 1ực chung: ở Tiểu học ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

- GV yêu c u hai HS cho đáp s và rút ra k tầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

lu n.ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

- HS th c hi n HĐ2.ực chung: ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai

- GV k t lu n trong h p ki n th c.ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ộng củng cố khái niệm phân số ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

- Luy n t p 2: HS t làm, GV g i m t HS lênệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ực chung: ọn được các phân số ộng củng cố khái niệm phân số

- HS th c hi n HĐ3ực chung: ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai

- GV rút ra k t lu n v s đ i.ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

- S đ i c a 0 là 0.ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ủa hai

- HS t làm luy n t p 3ực chung: ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

- GV phát v n m t vài HS cho k t qu ất cơ bản của phân số ộng củng cố khái niệm phân số ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ản của phân số

s cùng m u : Mu n ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

c ng hai phân s cùng ộng củng cố khái niệm phân số ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

m u , ta c ng các t và ẫu đều là các số nguyên ộng củng cố khái niệm phân số ử và mẫu đều là các số nguyên

gi nguyên m uữa ẫu đều là các số nguyên 8

11+ 113 = 1111 = 19

7= 2028

−3

4 = −21285

Trang 35

−5

8 + −34 = −2540 + −1440 =

−39 40

HĐ3:

1

2 + −12 = 01

2 + −21 = 12 + −12 = 0

S đ i c a ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ủa hai 13 là −13

S đ i c a ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ủa hai −13 là 13

S đ i c a ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ủa hai −45 là 45

Ho t đ ng ạt ộ/ yêu cầu cần đạt 2: Tính ch t c a phép c ng phân s (15p) ất ủa phân số (45p) ộ/ yêu cầu cần đạt ối với giáo viên:

a M c tiêu ục tiêu: :

 Tính ch t giao hóa và k t h p c a phép c ng s nguyên cũng đúng v i phân sất cơ bản của phân số ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ợc phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ủa hai ộng củng cố khái niệm phân số ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ới tử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

 V n d ng các tính ch t c a phép c ng đ tính nhanhận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ất cơ bản của phân số ỉ dạy Thử thách nhỉ nếu còn thời gian ộng củng cố khái niệm phân số ểu học

Trang 36

- GV thuy t trình, mô t cho HS ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ản của phân số

- Tính ch t c ng v i s 0 đ bóng nói đất cơ bản của phân số ộng củng cố khái niệm phân số ới tử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ểu học ở Tiểu học ểu học

- Ví d 4: GV nên trình bày m u và di n gi iụng được hai tính chất cơ bản của phân số ẫu đều là các số nguyên ễn có liên quan ản của phân số

cho HS

- HS t th c hi n luy n t p 4ực chung: ực chung: ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

- GV g i m t HS lên b ng làm bài.ọn được các phân số ộng củng cố khái niệm phân số ản của phân số

Trang 37

a M c tiêu ục tiêu: : C ng c phép tr hai phân sủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ừng bước làm quen bài học ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

- HĐ4:

+ HS th c hi n HĐ4.ực chung: ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai

+ GV rút ra k t lu n trong h p ki n th c.ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ợc phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

- VD4: GV nên trình bày m u và di n gi iẫu đều là các số nguyên ễn có liên quan ản của phân số

phép tính

+ HS t làm luy n t p 5ực chung: ệm hai phân số bằng nhau và quy tác bằng nhau của hai ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên

+ GV yêu c u hai HS lên b ng trình bày l iầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ản của phân số ời câu hỏi

gi iản của phân số

- Chú y: GV thuy t trình và cho ví d minhết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ụng được hai tính chất cơ bản của phân số

ho M c đích nh n m nh phép tr là phépạn:…/…/… ụng được hai tính chất cơ bản của phân số ất cơ bản của phân số ạn:…/…/… ừng bước làm quen bài học

toán ngược phân số với tử và mẫu đều là các số nguyênc c a phép c ng và t đó xem xétủa hai ộng củng cố khái niệm phân số ừng bước làm quen bài học

tinh ch t c a phép tr nh phép c ng.ất cơ bản của phân số ủa hai ừng bước làm quen bài học ư ộng củng cố khái niệm phân số

- VD5: GV yêu c u HS đ c l i bài toán m đ uầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở ọn được các phân số ạn:…/…/… ở Tiểu học ầu hs lấy ví dụ về phân số đã học ở

và làm bài toán này

- Th thách: ử thách nhỏ:

sối với giáo viên:

Ho t đ ng 4: ạt ộ/ yêu cầu cần đạt

Mu n tr hai phân s ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ừng bước làm quen bài học ố với tử và mẫu đều là các số nguyêncùng m u ,ta l y t s ẫu đều là các số nguyên ất cơ bản của phân số ử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

c a phân s th nh t ủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ất cơ bản của phân số

tr đi t s c a phân sừng bước làm quen bài học ử và mẫu đều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ủa hai ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

m uẫu đều là các số nguyên 7

13 - 135 = 1323

Trang 38

+ GV cho HS tr l i nhanh ản của phân số ời câu hỏi

+ GV có th thi t l p bàng nhi u s h n vàểu học ết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ều là các số nguyên ố với tử và mẫu đều là các số nguyên ơ bản của phân số

l p các nhóm đ ch i trò ch i ai tìm ra sận biết được phân số với tử và mẫu đều là các số nguyên ểu học ơ bản của phân số ơ bản của phân số ố với tử và mẫu đều là các số nguyên

nhanh h nơ bản của phân số

Trang 39

Trang 40

Định dạng
Số trang	300
Dung lượng	3,18 MB