Với mong muốn giúp các bạn đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới, TaiLieu.VN đã sưu tầm và chọn lọc gửi đến các bạn Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Giáo dục học mầm non năm 2021-2022 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp hi vọng đây sẽ là tư liệu ôn tập hiệu quả giúp các em đạt kết quả cao trong kì thi. Mời các bạn cùng tham khảo!
Trang 1A4EtS 4h
TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÔNG THÁP ĐÈ THỊ KÉT THÚC MÔN HỌC _
Môn thi: GE4074N - Giáo dục học Mâm non Học kỳ: 2, năm học: 2021 - 2022
| Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1: (5 điểm)
Anh /Chị hãy phân tích ý nghĩa của giáo dục gia đình đối với sự phát triển nhân
cách trẻ em Cho ví dụ minh họa
Câu 2: (5 điểm)
Anh /Chị hãy cho biết nhiệm vụ của giáo dục mầm non và giải thích tại sao bậc hoc mam non 1a bac học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dan
Ghi chú: Được sử dụng tài liệu
TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÔNG THÁP ĐÈ THỊ KÉT THÚC MÔN HỌC _
Môn thi: GE4074N - Giáo dục học Mâm non Học kỳ: 2, năm học: 2021 - 2022
Câu 1: (5 điểm)
Anh /Chị hãy phân tích ý nghĩa của giáo dục gia đình đối với sự phát triển nhân cách trẻ em Cho ví dụ minh họa
Câu 2: (5 điểm)
Anh /Chị hãy cho biết nhiệm vụ của giáo dục mầm non và giải thích tại sao bậc hoc mam non 1a bac hoc nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dan
Ghi chú: Được sử dụng tài liệu
Trang 2Đáp án môn: GE4074N - Giáo dục học Mầm non
Dành cho khôi lớp: ĐH
Đáp án câu 1: Câu 1-08-C1 (5,0 điểm)
Ý 1:3, 5 điểm Phân tích đầy đủ 7 ý:
- Gia đình là môi trường đầu tiên và mãi mãi ảnh hưởng đến toàn bộ cuộc sống của
con người Người mẹ là người thầy đầu tiên của đứa trẻ
-_ Đối với cha mẹ, chăm sóc và dạy dỗ con nên người không chỉ là trách nhiệm
mà là một nhu cầu, một niềm hạnh phúc
- Giúp cho trẻ em tiếp cận, làm quen và lĩnh hội được một thé giới văn hóa hiện
thực
- Hiểu biết sâu sắc đối tượng giáo dục về các mặt: trí lực, sức khỏe, cá tính, hoàn
cảnh, do đó gia đình có thể áp dụng các biện pháp giáo dục riêng, đặc thù phù
hợp với từng cá nhân dé đạt hiệu quả mong muốn
- Là nơi tạo nên duy trì cảm giác an toàn có hiệu quả nhất, tạo cho trẻ niềm tin vào
những người xung quanh, niềm tin vào bản thân
- Trẻ có những kinh nghiệm nhất định trong các mối quan hệ xã hội
- Là thần tượng để trẻ học tập và bắt chước
Ý 2: 1,5 điểm Cho ví dụ minh họa thuyết phục
Đáp án câu 2: Câu 2-01-C1 (5,0 điểm)
Ý 1:1,5 điểm Nhiệm vụ của giáo dục mầm non
- Không ngừng đổi mới nội dung và phương pháp chăm sóc - giáo dục nhằm nâng
cao chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ
- Thu hút ngày càng nhiều trẻ em trong độ tuổi vào các loại hình chăm sóc - giáo
dục trẻ thích hợp, trong đó nòng cốt là các nhà trẻ, trường mầm non để thực hiện
tốt mục tiêu giáo đục mầm non mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành
- Kết hợp chặt chẽ với gia đình và các tô chức xã hội trong công tác chăm sóc- giáo
dục trẻ em
Y 2: 3,5 điểm Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên - bậc học nền tảng
trong hệ thống giáo dục quốc dân Vì :
- Mục tiêu của giáo dục mâm non là xây dựng cơ sở ban đầu về nhân cách con
người phát triển toàn điện Những cơ sở ban đầu này ảnh hưởng lớn đến sự phát
triển nhân cách sau này
- Giáo dục mầm non chưa cần phải trang bị cho trẻ một cách đầy đủ và hoàn chỉnh
những gì mà một người cần có đề tham gia vào đời sóng xã hội như một người lớn
thực thụ
- Nhiệm vụ cơ bản của giáo dục mầm non là hình thành cho trẻ những cơ sở ban
đầu về nhân cách con người mới, làm cho trẻ phát triển toàn diện, hài hoà và cân
đối, tạo điều kiện tốt cho những bước phát triển sau này; xây dựng cho mỗi đứa trẻ
một nên tảng nhân cách vừa khoẻ khoắn, vừa mềm mại, đầy sức sống về cả thể
ham)
f ớ
Trang 3chất lẫn tinh thần
- Có nghĩa là giáo dục mam non mét mat can làm cho trẻ hồn nhiên, vui tươi tích
cực, chủ động, mặt khác giáo dục mầm non lại phải ngay từ đầu hướng sự phát
triển của trẻ vào việc hình thành những tiền đề nhân cách con người mới, chuẩn bị cho trẻ khả năng học tập tốt, sóng và làm việc phù hợp với xã hội mới
- Bac hoc mam non là một bậc học đặc biệt trong hệ thống giáo dục quốc dân Đối
tượng của bậc học này là những trẻ nhỏ (từ 0 đến 6 tuổi) Đây là thời kì phát triển mạnh mẽ nhất trong cuộc đời về cả thể chất lẫn tâm lí, tỉnh than Phương thức giáo dục ở lứa tuổi này vừa mang màu sắc gia đình vừa mang màu sắc nhà trường Quan hệ giữa người dạy và người học vừa mang màu sắc thầy - trò vừa mang màu sắc mẹ - con (“cô giáo như mẹ hiền”) Phương châm giáo dục chủ đạo ở lứa tuổi này là: “Học mà chơi, chơi mà học” Nội dung giáo dục ở lứa tuổi này mang tính tích hợp