chuyên đề về việc nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác chuyên môn của cơ quan, đơn vị,chi bộ T

Kinha thưa các quý vị đại biểu khác, cùng các đồng chíđảng viên trong chi bộ nhà trường CHUYÊN ĐỀ Về việc nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác chuyên môn của cơ quan, đơn vị,chi bộ.. q

Kinha thưa các quý vị đại biểu khác, cùng các đồng chí

đảng viên trong chi bộ nhà trường

CHUYÊN ĐỀ

Về việc nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác chuyên

môn của cơ quan, đơn vị,chi bộ.

PHẦN I: MỞ ĐẦU

Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy: "Chi bộ là gốc rễ của Đảng ”; “Chi

bộ là đồn lũy của Đảng, là sợi dây chuyền để liên hệ Đảng với quần chúng Các chi bộ mạnh tức là Đảng mạnh” “Mỗi chi bộ của Đảng phải là một hạt nhân lãnh đạo quần chúng ở cơ sở Mỗi cấp bộ của Đảng phải là một cơ quan lãnh đạo vững chắc ở địa phương, theo đúng đường lối, chính sách của Trung ương”

Thật vậy, tổ chức cơ sở Đảng nói chung và Đảng bộ, Chi bộ cơ sở cơ quan nói riêng có vai trò rất to lớn trong việc đưa chủ trương, đường lối chính sách của Đảng và pháp luật của nhà nước đi vào cuộc sống Hiện nay, với sự phát triển

đa dạng, phong phú nhưng cũng rất phức tạp của đời sống - xã hội cùng nhiều luồng thông tin trái chiều cộng với sự chống phá, xuyên tạc của các thế lực thù địch thì sự lãnh đạo, định hướng của tổ chức cơ sở Đảng các cấp càng trở nên cần thiết hơn bao giờ hết Chính vì vậy, Điều 1 Quy định số 98 ngày 22/3/2004

của Ban Bí thư quy định: " Đảng bộ, chi bộ cơ sở cơ quan là hạt nhân chính trị, lãnh đạo thực hiện đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; tham gia lãnh đạo xây dựng và thực hiện có hiệu quả các chủ trương, nhiệm vụ công tác của cơ quan; chăm lo đời sống vật chất, tinh thần của cán bộ, công chức và người lao động; xây dựng đảng bộ, chi bộ và cơ quan vững mạnh"

- Xác định việc nâng cao chất lượng công tác chuyên môn là một nhiệm vụ

quan trọng của chi bộ và của cơ quan đơn vị, trong đó sinh hoạt chuyên đề là nhiệm vụ thường xuyên, là một nhân tố quyết định vai trò lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức đảng, nâng cao chất lượng công tác chuyên môn và chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên trong giai đoạn hiện nay Đặc biệt trong giáo dục nhà trường đang thực hiện chương trình GDPT 2018 của Bộ Giáo dục

Kính thưa các đồng chí ( Nhìn sli nói)

PHẦN II: NỘI DUNG

Một trong những nhiệm vụ của người đảng viên được quy định trong Điều

lệ Đảng Cộng sản Việt Nam là không ngừng học tập, tu dưỡng, rèn luyện

và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

là một tiêu chí cơ bản, đầu tiên để đánh giá chất lượng đảng viên hàng năm của các Chi bộ, Đảng bộ Để hoàn thành tốt mọi công việc, yêu cầu cán bộ, đảng viên phải nêu cao tinh thần và ý thức trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ chuyên môn một cách hiệu quả và chất lượng nhất

.Được sự phân công của chi bộ, tôi xin trình bày dự thảo chuyên đề Về việc nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác chuyên môn của cơ quan, đơn

vị, chi bộ.

1 Xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh, đoàn kết.

Trường học - tổ chức cơ sở của hệ thống giáo dục - nơi đây diễn ra các hoạt động: dạy và học, giáo dục và đào tạo những nhân cách theo mục tiêu đề ra Giáo viên là lực lượng nòng cốt tham gia và trực tiếp thực hiện nhiệm vụ giáo dục học sinh phát triển về trí tuệ, hiểu biết và nhân cách con người; là người không chỉ thực hiện nhiệm vụ của bản thân, với gia đình, với học sinh, cha mẹ học sinh mà còn thể hiện nhiệm vụ với xã hội, với vận mệnh và tương lai của đất nước Chính vì vậy, công tác xây dựng đội ngũ trong nhà trường thành một tập thể đoàn kết, vững mạnh là vấn đề hết sức quan trọng

Để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ trước hết phải Đoàn kết, thân ái giúp đỡ lẫn nhau trong công tác và sinh hoạt, xây dựng được không khí ấm cúng, dư luận lành mạnh trong tập thể

- Nắm vững và thực hiện tốt đường lối quan điểm giáo dục của Đảng và Nhà nước

- Có tổ chức chặt chẽ, ý thức tổ chức kỷ luật cao Nghiêm chỉnh chấp hành luật pháp Nhà Nước, quy chế của ngành và nội quy của trường

- Chấp hành nội quy, quy chế của ngành, của nhà trường, thực hiệnđầy đủ, nghiêm túc chính sách, luật pháp Nhà nước Mỗi thành viên phải xây dựng cho mình thói quen “sống có trách nhiệm”

- Luôn có ý chí phấn đấu vươn lên về mọi mặt trở thành con người mới có phẩm chất, năng lực là những tấm gương sáng cho học sinh noi theo

- Có nâng cao trình độ về mọi mặt: chính trị, tư tưởng, văn hoá, chuyên môn, nghiệp vụ mới có đủ năng lực để làm việc có hiệu quả, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ được giao

Kinha thưa các đồng chí: Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết

Chỉ có đoàn kết mới phát huy hết sức mạnh tổng hợp trong công tác lãnh đạo

và thực hiện nhiệm vụ, tạo ra khả năng cống hiến tích cực cho CB, GV, NV

Có sự đoàn kết, thống nhất như vậy sẽ góp phần nâng cao nhận thức về chuyên môn, nâng cao trình độ tay nghề, nghiệp vụ công tác của đội ngũ

Biện pháp 2:Để giúp cho đội ngũ có điều kiện hoàn thành tốt các nhiệm vụ

được giao, tạo điều kiện cho anh em trong đơn vị được phát huy hết năng lực, tính chủ động, sáng tạo của bản thân trong quá trình thực hiện các

nhiệm vụ được giao;thì phải 2 Tìm hiểu, nắm chắc tình hình đội ngũ, phân công công việc hợplý, phù hợp sở trường, năng lực từng cá nhân.

thông qua một số biện pháp tìm hiểu tích cực như:

+ Xem hồ sơ công tác, lý lịch giáo viên.

+ Qua trao đổi trực tiếp, gián tiếp

+ Qua lắng nghe và phân tích dư luận của đồng nghiệp, phụ huynh và HS + Qua chất lượng công việc đã giao qua từng năm học

Từ việc nắm bắt cụ thể tình hình đội ngũ, việc sắp xếp phân công việc các thành viên trong nhà trường sao cho thật sự phù hợp và hiệu quả sẽ tạo điều kiện cho mọi người phát huy được tài năng, nâng cao chất lượng giáo dục Chuyên môn nắm được mặt mạnh, mặt yếu của mỗi giáo viên phân công hợp lí

và kết hợp bồi dưỡng sử dụng lâu dài

Tuy nhiênTrong phân công đội ngũ cần lưu ýsau:

+ Quán triệt quan điểm sử dụng theo đào tạo

+ Xuất phát từ yêu cầu đảm bảo chất lượng đào tạo vì lợi ích của học sinh (bố trí giáo viên cũ xen giáo viên mới, giáo viên giỏi kèm giáo viên còn hạn chế để

hỗ trợ khi soạn giảng và trao đổi kinh nghiệm.)

+ Đảm bảo khối lượng công việc vừa phải đối với mỗi giáo viên

+ Quan tâm đúng mức tới nguyện vọng, sức khoẻ của mỗi thành viên

Vâng, Kính thưa các đồng chí đảng viên

Với đặc điểm đặc biệt của trường có 2 điểm trường, thì khu B cơ sở vật chất còn hạn chế, đi lại còn khó khăn Chi bộ chỉ đạo nhà trường phân công GV dựa vào quy chế, đảm bảo GV được phân công có một tinh thần thoải mái, vui

vẻ để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

Tiếp theo 3 Tổ chức bồi dưỡng đội ngũ thông qua nhiều nội dung, biện pháp, hình thức.

Trước hết 3.1 Xác định rõ ý nghĩa, vai trò của công tác bồi dưỡng.

Những sự thay đổi không ngừng diễn ra trong đời sống kinh tế - xã hội của đất nước, những tiến bộ to lớn về khoa học và công nghệ - tất cả những điều đó đòi hỏi con người phải học, học nữa, học mãiđề thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, về biện pháp giáo dục học sinh, về kinh nghiệm trong giảng dạy và công tác… Đó là một trong những yếu tố quan trọng quyết định chất lượng giáo dục của nhà trường luôn đạt cao và có nhiều tiến bộ

3.2 Thực hiện tốt vai trò tham mưu với lãnh đạo cấp trên.

Từ kế hoạch phát triển của đội ngũ, cần tham mưu với lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo để đề cử các CBQL; giáo viên nguồn của đơn vị tham gia các lớp bồi dưỡng về quản lí, bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ và chính trị Chính vì thế mà đội ngũ CBQL; giáo viên của trường đã từng bước được bồi dưỡng, phát triển vững chắc và đạt trình độ nâng dần qua từng năm.Cụ thể nhà trg có 100% cán bộ quản lý đã hoàn thành chương trình bồi dưỡng về quản lí GD; 100% GV tham gia học tập nâng cao trình

độ chuyên môn(trong đó có 26 cán bộ GV đạt trình độ đại học, 05 GV đang tham gia học tập); 6 Đ/c đã hoàn thành lí luận chính trị, 2 đ/c đang tham gia lớp lí luận chính trị

3.3 Tổ chức bồi dưỡng đội ngũ cán bộ cốt cán; giáo viên tổ khối trưởng.

3.3.1 Xây dựng kế hoạch, định hướng hoạt động cho tổ chuyên môn.

- Ngay từ đầu năm, phải định hướng cho khối trưởng kế hoạch chung của nhà trường, từ đó dựa trên đặc điểm tình hình giáo viên, tình hình học sinh trong khối phối hợp với kế hoạch năm học của bộ phận chuyên môn khối trưởng sẽ chủ động xây dựng kế hoạch riêng cho khối mình

- Kế hoạch chủ yếu đề ra những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh cũng như các hoạt động bồi dưỡng tay nghề cho giáo viên thông qua các buổi sinh hoạt chuyên đề, Đổi mới phương pháp dạy – học; sinh hoạt chuyên môn khối, dự giờ thăm lớp, thao giảng do giáo viên tự chọn dựa vào tình hình

thực tế của khối

3.3.2 Phát huy vai trò “đầu tàu” của tổ trưởng chuyên môn.

- Luôn định hướng và tạo mọi điều kiện để tổ khối trường luôn là người

nhiệt tình, kiên quyết, dám quyết đoán, chịu trách nhiệm với công việc

3.4 Tổ chức các hoạt động bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên.

3.4.1 Bồi dưỡng nhận thức cho đội ngũ.

Nếu mọi người nhận thức đúng, thông suốt thì công việc sẽ được thực hiện một cách trôi chảy và đưa đến hiệu quả cao

3.4.1 Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên:

- Luôn tạo điều kiện để 100% giáo viên được tham gia học tập, tham dự các lớp tập huấn, các buổi chuyên đề do ngành tổ chức

- Trang bị đầy đủ các phương tiện hiện đại, kết nối mạng Internet, cung cấp các loại sách báo về giáo dục có liên quan đến công tác giảng dạy để họ tham khảo nghiên cứu tự học, tự bồi dưỡng

- Hàng tháng tổ chức các buổi chuyên đề, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ( soạn giáo án vi tính, dạy trên chương trình PowerPoint) hay duy trì giao lưu giáo viên dạy giỏi cấp trường với hai vòng: Báo cáo SKKN và thực hành tạo điều kiện để giáo viên có

cơ hội học hỏi, trao đổi kinh nghiệm Điều quan trọng là thông qua hội thi, giáo viên có điều kiện nâng cao trình độ nghiệp vụ sư phạm đồng thời là cơ sở để xây dựng tâm lý vững vàng, bản lĩnh sư phạm cho bản thân vì thế Toàn trường có 6 GVG cấp tỉnh, 12 GVG cấp huyện

3.4.2 Phát huy vai trò của công tác dự giờ, thăm lớp:

Đây chính là cơ hội để thúc đẩy giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy, nhằm tích cực hóa các hoạt động dạy học khuyến khích giáo viên chủ động, sáng tạo nhằm khai thác triệt để khả năng của giáo viên giúp giáo viên tự tin, chủ động

hơn trong quá trình giảng dạy

- Nhân rộng những tiết dạy hiệu quả, đảm bảo tiêu chí “ Dạy thật - Học thật.”

3.4.3 Sử dụng đồ dùng dạy học:

- Giáo viên thường xuyên quan tâm, đầu tư thời gian và trí tuệ làm đồ dùng dạy học, thiết kế giáo án có ứng dụng công nghệ thông tin Đây chính là cơ hội để giáo viên được thể hiện ý tưởng của mình Hoạt động này giúp giáo viên nâng cao hiệu quả trong việc tổ chức hoạt động dạy học của mình

- Lãnh đạo nhà trường thường xuyên kiểm tra việc sử dụng đồ dùng dạy học trong từng môn, từng bài cụ thể

Kính thưa các đồng chí đảng viên, biệp pháp thứ 4 Tổ chức các buổi giao lưu hoạt động chuyên môn trong, ngoài nhà trường giữa ,,,,

- NHìn sli đọc

- Đây là biện pháp hữu hiệu nhất để động viên giáo viên tích cực tự học, khiêm tốn học hỏi, sẵn sàng chia sẻ, vì thế mà Ban giám hiệu nhà trường phải luôn quan tâm sâu sát, đi đầu gương mẫu, cùng học hỏi - cùng làm với giáo viên thì mới hiểu được họ yếu ở điểm nào, gặp khó khăn ở khâu nào, cần giúp đỡ gì và phải là bộ phận kết nối, là trung tâm tạo ra một môi trường học hỏi chuyên môn tích cực

Biện pháp cuối cùng mà tôi muốn trình bày đó là5 Phát huy tốt công tác thi đua khen thưởng trong nhà trường.

5.1 Xây dựng dư luận tập thể lành mạnh: tình bạn, tình đồng nghiệp chân

thành giữa các thành viên trong tập thể.cùng giúp nhau tiến bộ

- Dân chủ hoá hoạt động của tổ, nhà trường;

- Quan tâm đến dư luận quần chúng

- Các thành viên trong nhà trường thực sự đoàn kết, đấu tranh phê bình và tự phê bình

5.2 Chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, tình cảm của mọi thành viên 5.3 Xây dựng phong trào thi đua sôi nổi trong nhà trường.

Qua phong trào thi đua, mọi người có cơ hội để tự biểu hiện mình, làm tăng thêm sự say mê sáng tạo trong nghề nghiệp

PHẦN III: KẾT LUẬN

Qua nghiên cứu và thực hiện chuyên đề : " Về việc nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác chuyên môn của cơ quan, đơn vị, chi bộ” trên cơ sở lý luận và thực tiễn, chúng tôi thấy:

- Việc nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác chuyên môn của chi

bộ nhà trường là hướng đi đúng đắn, tích cực đáp ứng được nhu cầu, nguyện vọng của đông đảo cán bộ, đảng viên, giáo viên, phụ huynh học sinh trong nhà trường Thông qua việc bồi dưỡng giúp đội ngũ giáo viên

có thêm nhận thức về tầm quan trọng của công tác tự học, tự bồi dưỡng

là việc làm thường xuyên của mỗi nhà trường, mỗi giáo viên

- Đội ngũ giáo viên là lực lượng quan trọng, chủ yếu trong nhà trường, là yếu tố quyết định đến sự nghiệp phát triển của nhà trường: người quản lý phải coi việc bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên

là một nhiệm vụ trọng tâm, xuyên suốt trong quá trình chỉ đạo

- Việc bồi dưỡng nâng cao chất lượng cho đội ngũ giáo viên là một việc làm cần thiết, có ý nghĩa thực tiễn lớn, trách nhiệm này thuộc về ngành giáo dục nói chung và cũng là trách nhiệm của nhà trường nói riêng Vì chất lượng chuyên môn của đội ngũ giáo viên có tầm quan trọng và là nhân tố quyết định đối với chất lượng học tập của học sinh

- Các biện pháp trên sẽ giúp cho việc quản lý nâng cao chất lượng chuyên môn góp phần khẳng định vị trí của nhà trường, từ đó giải quyết được các mâu thuẫn trong chuyên môn, trong quan điểm công tác tạo được sự tự tin, thế đứng vững vàng cho giáo viên công tác, uy tín của

người giáo viên với phụ huynh và học sinh được nâng cao.

- Qua việc nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên

sẽ tạo điều kiện cho mỗi giáo viên ngày một nâng cao chất lượng giảng dạy (chuyên môn), say mê trong công tác và học tập; xây dựng được nề nếp chuyên môn của giáo viên và học sinh

- Nói đến việc nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên là việc làm đầy khó khăn, phức tạp, đòi hỏi người lãnh đạo trong nhà trường phải có tinh thần trách nhiệm, kỷ cương, phép tắc đối với mọi thành viên để họ thực sự là người giáo viên yên tâm, phấn khởi, tâm huyết với nghề, có kỷ luật, có trí tiến thủ vươn lên, tự giác trong công việc, xứng đáng là tấm gương sáng cho học sinh noi theo

Sau đây xin mới các quý vị đại biểu khách cùng toàn thể các đồng chí đảng viên trong chi bộ cùng hướng lên màn hình để theo dõi chi bộ đã chỉ đạo nhà trường thực hiện tốt các hoạt động trong năm học vừa qua.( Video)

Vâng kính thưa các đồng chỉ, để nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác chuyên môn của cơ quan đơn vị, chi bộ tôi xin

có một số KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT như sau:

Đối với nhà trường: Quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi về mọi mặt cho CB, GV, NV tham gia học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; có biện pháp quản lý chỉ đạo, vận dụng sáng tạo phù hợp với thực tiễn của địa phương từng bước nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường……

Đối với lãnh đạo địa phương: Quan tâm xây dựng đầy đủ cơ sở vật chất, trang bị thiết bị dạy học đảm bảo đáp ứng yêu cầu dạy và học theo chương trình GDPT 2018 hiện nay đặc biệt là xây dựng mới các phòng học, phòng chức năng và các công trình phụ trợ đã bị xuống cấp nghiêm trọng ở điểm trường khu B Có chính sách động viên, khuyến khích giáo viên, học sinh đạt thành tích cao trong các cuộc thi các cấp

Trên đây là dự thảo chuyên đề về việc nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác chuyên môn của cơ quan, đơn vị, chi bộ Rất mong sự đống góp của các vị đại biểu khách, các đồng chí đảng viên trong chi bộ để hoàn thiện dự thảo và đưa vào hoạt động có hiệu quả

Xin trân trọng cảm ơn./