KẾ HOẠCH BÀI DẠY CV 2345 TIN HỌC 5 SÁCH HD

Tiết 1 Lớp 5A Thời gian thực hiên 792021 Lớp 5B Thời gian thực hiên 792021 CHỦ ĐỀ 1 KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1 KHÁM PHÁ MÁY TÍNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Làm quen với cửa sổ chương trình quản lí tệp và thư mục, thực hiện được các thao tác điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong mỗi ngăn của cửa sổ Thực hiện được các thao tác như tạo, mở, sao chép, xoá đối với thư mụctệp trong chương trình quản lí tệp và thư mục Tích cực tự học; thích tìm tòi khám phá chức năng của máy tính Chủ động kh.

Trang 1

Tiết:1 Lớp: 5A Thời gian thực hiên:7/9/2021

Lớp: 5B Thời gian thực hiên:7/9/2021

- Thực hiện được các thao tác như: tạo, mở, sao chép, xoá đối với thư mục/tệptrong chương trình quản lí tệp và thư mục

- Tích cực tự học; thích tìm tòi khám phá chức năng của máy tính

- Chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông tintrước lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa

2 Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

- Trò chơi mảnh ghép: Ghép các mảnh

ghép của 1 bức ảnh về thư mục

- Thư mục để làm gì?

- Các em đã nhận ra biểu tượng thư

mục, bài học hôm nay chúng ta cùng ôn

lại các kiến thức đã học về chương trình

quản lý tệp và thư mục trên máy tính

- Cho HS thực hiện cá nhân yêu cầu 1

trang 7/SGK, nói cho nhau nghe rồi

Kết quả:

a Các từ cần điền theo thứ tự là:Computer, tệp và thư mục con, nháyđúp chuột

b Các từ cần điền theo thứ tự là: thưmục, tệp, KHIEM; các thư mục con

Trang 2

- Giải thích thêm về ổ đĩa cứng.

2 Khám phá Computer

- Yêu cầu HS thực hiện cá nhân yêu cầu

2 trang 8/SGK

- Hướng dẫn thêm bằng ví dụ minh họa

mẫu trên màn hình cho HS thấy rõ

và các tệp

c Ổ cứng C, D, E

- HS đọc yêu cầu bài tập 2 làm việc cánhân, nói cho nhau nghe và chia sẻkết quả trước lớp

+ Kết quả a - Sau khi khởi động,chương trình quản lí tệp và thư mụchiển thị trong cửa sổ Computer

- Ở góc trên bên trái của cửa sổ có têncửa sổ, góc trên bên phải cửa sổ có cácnút lệnh điều khiển cửa sổ

- Cửa sổ Computer có 2 ngăn, là ngăntrái và ngăn phải Trong mỗi ngăn cócác biểu tượng

- Chỉ ra tên và các nút điều khiển cửa sổ

- Yêu cầu các nhóm HS thực hành tạo

thư mục tên các bạn trong nhóm trong

đó có các thư mục con là tên các môn

Trang 3

BÀI 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (tiếp)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Làm quen với cửa sổ chương trình quản lí tệp và thư mục, thực hiện được cácthao tác điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong mỗi ngăn củacửa sổ

- Thực hiện được các thao tác như: tạo, mở, sao chép, xoá đối với thư mục/tệptrong chương trình quản lí tệp và thư mục

- Tích cực tự học; thích tìm tòi khám phá chức năng của máy tính

- Chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông tintrước lớp

- Ổn định lớp

- Cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”:

Tìm kiếm các hình ảnh tệp tin và thư mục,

các bộ phận máy tính do thầy đưa ra trên

màn hình theo các yêu cầu của thầy

- Các nhóm cùng hoàn thành yêu cầu đề

bài rồi chia sẻ trước lớp

- Quan sát giúp đỡ khi học sinh gặp khó

khăn

- Làm việc cá nhân rồi trao đổi với bạnngồi chung máy rồi chia sẻ trước lớp

- Các nhóm hoàn thành yêu cầu:

Trong ngăn trái, nháy chọn ổ đĩa (D:).Trong ngăn phải tạo các thư mục theo

mô tả như sau:

a) Thư mục LOP5A là thư mục trên ổđĩa (D:)

b) Thư mục LOP5A có các thư mục con

là TO1, TO2, TO3, TO4

c) Thư mục TO2 có các thư mục con làTUAN, HUNG, LAN, ANH

d) Các thư mục TUAN, HUNG, LAN,ANH đều có các thư mục con là VE,SOANTHAO, TRINHCHIEU

Trang 4

Bài tập 2 trang 10

- Yêu cầu HS làm việc nhóm theo yêu

cầu SGK rồi chia sẻ

- Quan sát giúp đỡ khi học sinh gặp khó khăn

Bài 3 trang 10, 11

- Yêu cầu HS làm việc cá thực hiện các

yêu cầu trong SGK, nói cho nhau nghe

rồi chia sẻ trước lớp

- Quan sát giúp đỡ khi học sinh gặp khó khăn

- Các nhóm thực hiện theo yêu cầuSGK rồi chia sẻ

- Các nhóm chia sẻ trước lớp

a) Trong ngăn trái, nháy chuột vàothư mục LOP5A, em sẽ mở được thưmục LOP5A

b) Trong ngăn trái, nháy chọn vàodấu () trước thư mục LOP5A, em

sẽ mở thư mục LOP5A trong ngăntrái

c) Dấu () trước mỗi thư mục cho

em biết thư mục đó có thư mục con

và thư mục đó đang đóng

d) Dấu () trước mỗi thư mục cho embiết thư mục đó có thư mục con vàthư mục đó đang mở

e) Thư mục không có dấu () hoặcdấu () đứng trước cho em biết thưmục đó không có thư mục con

- GV cho HS làm việc cá thực hiện các

yêu cầu trong SGK, nói cho nhau nghe

Trang 5

rồi chia sẻ trước lớp.

- GV quan sát giúp đỡ khi học sinh gặp

BÀI 2: LUYỆN TẬP

- Rèn luyện kĩ năng điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong mỗingăn của cửa sổ, Luyện tập phối hợp sử dụng hai ngăn của cửa sổ để thực hiệncác thao tác tạo, mở, sao chép, xóa thư mục;

- Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề trong luyện tập các thao tác vớithư mục, tự tin trình bày bài làm trước lớp;

- Phát triển phẩm chất đoàn kết yêu thương

1 Điều khiển cửa sổ và cách hiển thị

các biểu tượng trong mỗi ngăn.

- Cho HS thực hành làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân đọc thông

Trang 6

đọc thông tin trong sách giáo khoa,

thực hiện theo yêu cầu rồi chia sẻ kết

2 Phối hợp sử dụng ngăn của cửa sổ,

thực hiện các thao tác: tạo, mở, sao

chép, xóa thư mục.

- Cho HS thực hành làm việc cá nhân

theo yêu cầu trong sách

- Theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn,

vướng mắc

- Chiếu vài HS thực hiện các thao tác:

tạo, mở, sao chép, xóa thư mục

tin trong sách giáo khoa, thực hiệntheo yêu cầu rồi chia sẻ kết quảa) Học sinh thực hành nhóm đôi: Khởiđộng chương trình quản lý tệp và thưmục

- Trong ổ D của bạn có những gì?b) Thảo luận nhóm đôi đưa ra thayđổi cách hiển thị các biểu tượngtrong ngăn phải lần lượt ở các dạngsau:

- Thực hiện các thao tác: tạo, mở,sao chép, xóa thư mục

2 Vận dụng

Bài 1: Điều khiển để ngăn trái, ngăn

phải hiển thị như hình dưới đây Thực

hiện sao chép hai tệp

Bai1SoanThao.docx và

Bai2SoanThao.docx từ thư mục

SoanThao, trong thư mục KHIEM của

lớp 4A sang thư mục LAN, trong thư

mục TO2 của LOP5A theo hướng dẫn

Bước 1: Trong ngăn phải nhấn giữ phím

Shift đồng thời nháy chọn hai tệp

Trang 7

Bai2SoanThao.docx, nháy chuột phải rồi

BÀI 2: LUYỆN TẬP (tiếp)

- Rèn luyện kĩ năng điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong mỗi

ngăn của cửa sổ lệnh;

- Luyện tập phối hợp sử dụng hai ngăn của cửa sổ để thực hiện các thao tác tạo,

mở, sao chép, xóa thư mục

- Phân biệt được hình dạng và chức năng của các thiết bị số thông dụng; thao tácđược với tệp và thư mục

- GV cho HS chơi trò chơi truyền điện:

nêu tên các bộ phận của máy tính và các

loại máy tính thông thường

- HS báo cáo sĩ số.

- HS nối tiếp nêu

2 Luyện tập

Bài tập 1

- GV cho HS làm việc cá nhân rồi trao đổi

với bạn ngồi chung máy rồi chia sẻ trước

Bai1SoanThao.docx và

Trang 8

- Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

Bai2SoanThao.docx từ thư mục SoanThao, trong thư mục KHIEM củaLOP4A sang thư mục LAN, trong thưmục TO2 của LOP5A theo hưỡng dẫn

- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

3 Vận dụng

- Cho HS thảo luận nhóm

- Lưu ý HS trước khi xóa thư mục em

cần xem kĩ xem có nội dung nào xóa

được, nội dung nào không được xóa mới

quyết định xóa thư mục đó

- Yêu cầu HS về nhà thực hành sắp xếp

thư mục cho khoa học

- Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học.

- Tuyên dương cá nhân, nhóm HS hăng

hái xây dựng bài, thực hành tốt, động

viên cá nhân còn lúng túng

- Yêu cầu HS về xem lại nội dung bài

học, xem tiếp các phần thực hành còn lại

để buổi sau thực hành hiệu quả

- Yêu cầu HS tắt máy đúng quy trình.

- HS thảo luận nhóm để tìm hiểu các

thao tác cần làm trước khi quyết địnhxóa thư mục LOP4A

- HS về nhà thực hành sắp xếp thư mục cho khoa học

- Chuẩn bị bài sau

IV ĐIỀU CHÌNH SAU TIẾT DẠY

BÀI 3: THƯ ĐIỆN TỬ(EMAIL)

- Biết được cấu trúc của một địa chỉ thư điện tử Hiểu được lợi ích của dịch vụthư điện tử và biết sử dụng dịch vụ này để gửi và nhận thư điện tử Biết nhận vàgửi thư điện tử

- Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề trong việc tìm hiểu thư điện tử(Email), Tự tin trình bày trước lớp về bài làm của mình;

- Phát triển phẩm chất trách nhiệm, đoàn kết giúp đỡ các bạn trong học tập

Trang 9

- Khởi động đầu giờ: Cho HS chơi trò

chơi “Chim bồ câu đưa thư”

- Báo cáo sĩ số.

- Chơi trò chơi “Chim bồ câu đưathư”ND thư: “Bạn gửi thư bằng cáchnào?”

2 Khám phá

1 Địa chỉ thư điện tử:

- Cho HS làm việc cá nhân rồi nói cho nhau

nghe cấu trúc của địa chỉ thư điện tử

- Thư điện tử gồm có mấy phần? đó là

- Một địa chỉ thư điện tử có cấu trúc:

<Tên người dùng> @ <Tên nhàcung cấp dịch vụ>

+ <Tên người dùng> : là tên dùng đểđăng nhập vào hộp thư, viết liềnkhông có dấu tiếng Việt, không có kí

tự đặc biệt (được dùng chữ cái, số,dấu chấm, dấu ghạch ngang

+ Ký tự @ ở giữa bắt buộc phải có.+ <Tên nhà cung cấp dịch vụ> :được quy định sẵn bởi từng nhà cungcấp dịch vụ thư điện tử

+ Mỗi địa chỉ thư điện tử có một mậtkhẩu để đăng nhập vào hộp thư

- Thực hành theo HD trong sách: tạohộp thư điện tử Email

B1: Nháy chọn mục Tạo tài khoảnB2: Điền đầy đủ thông tin vào cácmục

B3: Nháy chọn mục Bước tiếp theo

Và làm theo hướng dẫn

a HS tự điền <Tên người dùng> vào chỗ( ) để tự đặt cho mình một địa chỉ thưđiện tử

b HS quan sát và làm theo dưới sự

Trang 10

3 Nhận và gửi thư điện tử

a Vào hộp thư, xem thư

- Cho HS đọc nội dung trang 19, 20, 21

sách HD học tin học lớp 5 rồi nói cho nhau

nghe các bước vào hộp thư xem thư

- GV nhận xét

b Soạn, gửi thư:

- HS thực hiện soạn, gửi thư theo hướng

dẫn trang 22

- GV nhận xét

- Thư điện tử giúp em làm gì?

- Để gửi và nhận thư điện tử (Email) em

cần có gì?

- Địa chỉ thư điện tử thường có dạng nào?

- Tại sao mật khẩu cần được giữ bí mật?

- Nhận xét, đánh giá tuyên dương

giúp đỡ của GV

- HS đọc cá nhân rồi nói cho nhaunghe các bước vào hộp thư, xem thư.Kết quả:

Bước 1: truy cập vào trang WebBước 2: Nhập tên người dùngBước 3: Nhập mật khẩuBước 4: Vào hộp thưBước 5: Đăng xuất khỏi hộp thư

- Thực hành CN thao tác gửi thư,soạn thư

- Báo cáo kết quả

- Thư điện tử giúp em liên lạc vớibạn bè, người thân một cách thuậntiện nhanh chóng

- Em cần có một tài khoản và máytính phải được kết nối Internet

Địa chỉ thư điện tử thường có dạng:

<Tên người dùng> @gmail.comhoặc <Tên người dùng> @yahoo.com.vn

- Vì không người khác sẽ đăng nhậpvào hộp thư của em

3 Luyện tập

- Cho HS hoạt động theo nhóm

- Y/c học sinh soạn, gửi một thư theo y/c

+ Gõ nội dung bức thư

- Trưởng các nhóm báo cáo kết quả

đã làm được với GV

- Báo cáo kết quả

Lắng nghe

4 Vận dụng

- Y/c 1 học sinh lên máy chủ gửi một

hộp thư cho bạn với nội dung ngắn gọn?

- Nhận xét, đánh giá

- Tóm tắt lại nội dung chính của bài

- Yêu cầu học sinh về nhà xem lại bài đã

- 1 học sinh thực hành theo y/c

- Cả lớp quan sát

- Lắng nghe

- Lắng nghe và ghi nhớ

Trang 11

học, chuẩn bị bài học tiếp theo.?

BÀI 3: THƯ ĐIỆN TỬ(EMAIL) ( tiếp)

- Biết được cấu trúc của một địa chỉ thư điện tử Hiểu được lợi ích của dịch vụthư điện tử và biết sử dụng dịch vụ này để gửi và nhận thư điện tử Biết nhận vàgửi thư điện tử

- Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề trong việc tìm hiểu thư điện tử(Email), Tự tin trình bày trước lớp về bài làm của mình;

- Phát triển phẩm chất trách nhiệm, đoàn kết giúp đỡ các bạn trong học tập

- Em hãy cho biết tác dụng của thư điện tử

Nhận xét đánh giá

- Vào bài mới

- Giúp em liên lạc với bạn bè vàngười thân một cách thuận tiện vànhanh chóng

- Ghi bài.

2 Luyện tập

1 Điền tên người dùng, tên nhà cung

cấp dịch vụ thư điện tử vào ô trống

trong bảng sau:

- Cho HS làm việc cá nhân phần 1, 2

trang 23

2 Đánh dấu X vào ô trống đặt trước

- HS làm việc cá nhân – nói cho nhau nghe rồi chia sẻ trước lớp

- Làm bài, báo cáo kết quả

Tên người dùng Tên nhà cung cấp dịch vụ

Tronghieu2006 Gmail.comNguyenvanhung5a Gmail.comThuyan.141006 yahoo.comphamvanbinh5a yahoo.comTran.khiem.31.03.2006 Gmail.com

- HS thực hành cá nhân – nói cho

Trang 12

nhau nghe rồi chia sẻ trước lớp.

+ Soạn rồi gửi thư cho bạn bên cạnh vớinội dung giới thiệu về bản thân (họ vàtên, tên trường, tên lớp em đang học, sởthích…)

+ Đăng nhập vào hộp thư của em đểđọc thư của bạn gửi cho em

+ Đăng xuất hộp thư của em sau khiđọc xong thư của bạn

3 Vận dụng

- Cho HS thực hiện theo HD của SGK

trang 24

- Quan sát giúp đỡ khi HS gặp khó khăn

- Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

- Yêu cầu HS về nhà thực hành viết thư

gửi qua gmail cho bạn

- HS thực hiện theo HD của SGK

trang 24

- Làm việc cá nhân rồi trao đổi với bạnngồi chung máy rồi chia sẻ trước lớp

- Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

- Về nhà thực hành viết thư gửi quagmail cho bạn

BÀI 4: THƯ ĐIỆN TỬ (TIẾP THEO)

- Biết sử dụng dịch vụ thư điện tử để gửi và nhận thư có đính kèm tệp tin;

- Biết cách xem lại các thư đã gửi, thư nháp và tìm kiếm thư khi cần xem lại nội dung

- HS có kĩ năng nhận và gửi thư điện tử có đính kèm tệp tin

- Phát triển được năng lực tự phục vụ, tự học và giải quyết vấn đề trong quá trình thực hành soạn một bức thư điện tử Tự tin trình bày trước lớp;

-Phát triển phẩm chất trách nhiệm, đoàn kết, yêu thương.

Trang 13

- Đàm thoại nêu vấn đề

- Với sự ra đời của mạng máy tính, đặc

biệt là Internet, thư điện tử đã giúp cho

việc trao dồi thông tin được thực hiện

nhanh chóng và chính xác hơn Hôm nay

cô và các em sẽ thực hiện việc gửi thư

có đính kèm tệp tin

- Vào bài mới

- Chú ý lắng nghe

2 Khám phá

1 Gửi thư có đính kèm tệp tin

- Cho HS làm việc cá nhân rồi thảo luận

- Để tải tệp tin đính kèm em phải thực

hiện thao tác nào trước tiên?

- Dấu hiệu nào cho em biết thư có đính

kèm tệp tin?

- Tương tự như thao tác nhận thư điện tử

em hãy nêu các bước nhận thư có tệp

đính kèm?

- Nhận xét, kết luận

3 Xem lại thư đã gửi, thư nháp

a) Xem lại thư đã gửi:

- Để xem lại thư đã gửi ta làm thế nào?

Bước 2: Mở thư mục có chứa tệp gửi

và nháy chuột vào tệp muốn gửi.Bước 3: Chọn Open

Bước 4: Chọn gửi

- Thực hành cá nhân theo yêu cầutrong sách

- HSTL: Trước hết em cần đăngnhập vào hộp thư của em

- HSTL: Thư có tệp đính kèm sẽ cóhình cái ghim

- HS nêu cụ thể các bước Bước 1: Nháy chuột vào thư điện tử

có tệp đính kèm

Bước 2: Nháy vào mũi tên để tải về.Bước 3: Mở thư mục sẽ lưu tệp tin vềBước 4: Chọn Save

- Làm việc cá nhân theo yêu cầuSGK rồi chia sẻ

- Nháy chuột vào thư đã gửi, các thư

đã gửi sẽ hiển thị trong hộp thư,nháy chuột vào hộp thư bất kỳ để

Trang 14

b) Xem và hoàn thiện thư nháp:

- Thư nháp là gì?

- Để hoàn thiện thư nháp ta thực hiện thế nào?

xem nội dung

- Thảo luận nhóm đôi

- Thư nháp là thư đã soạn nhưng chưa được gửi

- Nháy chọn 1 thư nháp để soạnthảo cho hoàn thiện rồi giửi giốngnhư thao tác soạn và gửi thư mới

3 Luyện tập

1: Thực hiện lại yêu cầu đầu bài

- Em hãy gửi cho bạn em một bức tranh

được vẽ trên Paint với nội dung:

Bạn Thân mến!

Hôm nay mình rất vui! Mình đã sử dụng

được chương trình Paint để vẽ một bức

tranh rất đẹp Bây giờ mình gửi cho các

bạn cùng xem nhé!

- Gọi 1-2 HS lên thực hiện yêu cầu

2: Mở thư có đính kèm tệp tin

- Hoạt động vừa rồi em đã gửi thư có

đính kèm tệp tin cho bạn, bây giờ e

muốn kiểm tra lại mình đã đính kèm

đúng tệp tin chưa

- Em hãy mở thư đã gửi sau đó tải tệp tin

về để kiểm tra

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả bài tập

- Nhận xét và đưa ra kết luận cuối cùng

- Thảo luận theo nhóm các bướcthực hiện

- Đại diện nhóm lên thực hiện

- Thảo luận theo nhóm các bướcthực hiện

- Thực hành theo nhóm đôi

4 Vận dụng

- Cô vừa gửi cho cả lớp thư có chứa tệp

tin bài tập về nhà Mỗi bạn tự thực hành

mở thư và tải tệp tin đính kèm đó để

xem yêu cầu về nhà của cô nhé!

- Yêu cầu 2-3 HS báo cáo kết quả

- Tóm tắt lại nội dung chính của bài

- Yêu cầu HS về nhà xem lại thư cô gửi

để thực hiện yêu cầu bài tập

- Lắng nghe và tự thực hành mở thư

có chứa tệp tin và tải tệp tin đó

Trang 15

Tiết: 8 Lớp: 5A Thời gian thực hiên:1/10/2021

BÀI 4: THƯ ĐIỆN TỬ (TIẾP THEO)

- Biết sử dụng dịch vụ thư điện tử để gửi và nhận thư có đính kèm tệp tin;

- Biết cách xem lại các thư đã gửi, thư nháp và tìm kiếm thư khi cần xem lại nội dung

- HS có kĩ năng nhận và gửi thư điện tử có đính kèm tệp tin

- Phát triển được năng lực tự phục vụ, tự học và giải quyết vấn đề trong quá trình thực hành soạn một bức thư điện tử Tự tin trình bày trước lớp;

-Phát triển phẩm chất trách nhiệm, đoàn kết, yêu thương.

- Cho HS chơi trò chơi truyền điện: Nêu các

bước để gửi thư điện tử có đính kèm tệp tin.

- Báo cáo sĩ số

- Nối tiếp nêu các bước để gửi thư điện tử có đính kèm tệp tin

2 Khám phá

1 Xem lại các thư đã gửi.

- Làm thế nào để xem lại các thư đã gửi

- Nhận xét và thực hiện mẫu các thao tác

xem thư đã gửi

2 Xem và hoàn thiện thư nháp

- Thư nháp là gì?

- Làm thế nào để hoàn thiện thư nháp?

- Nhận xét và thực hiện mẫu một hoặc

hai lần thao tác hoàn thiện thư nháp

=> Nhận xét, tổng hợp kiến thức đã học

và tuyên dương

- Để xem lại thư đã gửi, em nháy

chuột vào Thư đã gửi Các thư đã

gửi sẽ hiển thị trong hộp thư Nháychọn một thư bất kì để xem

- Lắng nghe

- Thư nháp là thư đã soạn nhưng

chưa được gửi

- Lắng nghe

- Nháy chọn một thư nháp để soạnthảo cho hoàn thiện rồi tiếp tục giốngnhư thao tác soạn và gửi thư mới

- Chú ý quan sát

3 Luyện tập

1: Soạn và gửi thư cho bạn.

- Em hãy soạn và gửi thư cho bạn trong

nhóm bức thư có đính kèm một hình ảnh

giới thiệu về gia đình em

- Từng HS thực hiện soạn và gửi thưcho bạn

Trang 16

- Quan sát quá trình thực hành của HS

và hỗ trợ cho HS hoàn thành bài

2: Xem thư của bạn gửi.

- Mở thư có đính kèm tệp mà bạn vừa

gửi, xem và tải tệp tin đính kèm

3: Đăng xuất hộp thư của em.

- Mở lại thư bạn đã gửi và tải tệpđính kèm

- Đăng xuất khỏi hộp thư

4 Vận dụng

- Em tìm kiếm các thư cần xem lại nội dung

trong hộp thư của mình theo hướng dẫn

- Nhận xét và tuyên dương

- Tóm tắt lại nội dung chính của bài

- Quan sát, lắng nghe và thực hiện lạicác thao tác

- Ghi nhớ

Bài 5: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH: STELLARIUM

- Học sinh biết ý nghĩa của phần mềm là tìm hiểu về thiên văn học và không gianxung quanh em

- HS nhận biết và ghi nhớ các công cụ và cách sử dụng phần mềm

- Sử dụng được các công cụ của phần mềm để tìm hiểu về thiên văn học vàkhông gian xung quanh em

- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập Chia sẻ thông tin trước lớp

- Hướng đến hình thành và phát triển năng lực: Giao tiếp - hợp tác; giải quyết vấn

đề - sáng tạo

Trang 17

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Khởi động đầu giờ: Cho HS chơi trò

chơi “Ai nhanh ai đúng”

- Báo cáo sĩ số.

- Đọc nội dung trên màn chiếu lựa chọnnhanh đáp án đùng

2 Khám phá Giới thiệu phần mềm

Giới thiệu: Stellarium là phần mềm mã

nguồn mở cho phép tái hiện lại bầu trời

sao dưới dạng ba chiều một cách chân

thực

? Để làm việc được với phần mềm đầu

tiên ta phải làm gì?

? Nêu cách khởi động phần mềm mà em biết?

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng của

phần mềm

- Stellarium sẽ mặc định em đang ở nơi

nào trên thế giới

- Em di chuyển chuột vào bên trái phần

mềm nháy chọn biểu tượng để

chuyển sang tiếng Việt

* Thực hành mẫu Gọi 2 - 3 HS thực

hành mẫu chọn ngôn ngữ tiếng Việt

* Cho HS khởi động phần mềm và thực

hiện chọn ngôn ngữ tiếng Việt

* Quan sát, giải đáp thắc mắc, kịp thời

giúp đỡ những em gặp khó khăn khi thực

 Lắng nghe

 Đọc sách trả lời Khởi động phầnmềm

 Đọc sách trả lời Nháy đúp chuộtvào biểu tượng của phần mềm

Trang 18

hành, tuyên dương những em làm tốt.

* Giới thiệu cách sử dụng phần mềm

2: Hướng dẫn sử dụng.

a) Ý nghĩa của thanh công cụ:

* Thanh công cụ bên trái

Giới thiệu các công cụ và cho HS quán

6 Mặt đất hay đường chân trời

7 Điểm phương hướng

8 Bầu khí quyển

9 Tinh vân (Các thiên hà)

10 Các hành tinh

11 Chuyển đổi phương vị

12 Đưa vật quan sát vào giữa màn hình

Trang 19

16 Vệ tinh nhân tạo

17 Tua lại thời gian

18 Dừng thời gian và trở lại thời gian

19 Thiết lập thời gian hiện tại

20 Tua đi thời gian

21 Tắt chương trình

b) Cách chọn địa điểm để quan sát:

xuất hiện cửa sổ địa điểm như hình dưới

- Gõ địa điểm muốn tìm vào khung tìm

kiếm và gõ Enter

c) Cách tìm hành tinh hoặc ngôi sao

nào đó: Nháy chuột vào bảng tìm kiếm

→ Gõ tên chòm sao hoặc hành tinh

muốn xem và nháy vào biểu tượng

Hành tinh đó sẽ xuất hiện trên màn hình

→ Quan sát

- Cho HS tìm kiếm

d) Thoát khỏi phần mềm:

?Nêu cách thoát khỏi phần mềm mà em biết?

- Chốt lại Nháy vào biểu

tượng ở thanh công cụ dưới

Gõ địa chỉ muốn tìm vào khung

Gõ tên hành tinh muốn tìm

Và nháy chọn biểu tượng

Trang 20

+ Tập mở các biểu tượng của thanh công cụ.

+ Tìm hành tinh hoặc ngôi sao tùy chọn

* Mỗi thao tác GV nên thực hành mẫu

Yêu cầu 2 - 3 thực hành mẫu Sau đó

cho HS thực hành trên máy

* Yêu cầu HS thực hành nhóm đôi, nhận

xét và kiểm tra lẫn nhau

hướng dẫn của GV

* HS thực hiện theo nhóm và một sốnhóm báo cáo kết quả

- Thực hiện theo hướng dẫn

- Nhận xét, đánh giá tuyên dương

HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH STELLARIUM

1 Năng lực

- Tìm hiểu về thiên văn học và không gian xung quanh ta

- Quan sát được bầu trời sao dưới dạng ba chiều

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 21

tiên ta phải làm gì, nêu cách khởi động

phần mềm mà em biết?

2 Khám phá

- Y/c HS chọn chế độ tiếng việt

- Y/c HS tập mở các biểu tượng của

thanh công cụ

- Y/c HS tìm hành tinh hoặc ngôi sao tùy

chọn

- Y/c HS báo cáo kết quả đã làm được

- Y/c HS thóat khỏi phần mềm

- Chọn chế độ tiếng việt

- Tập mở các biểu tượng của thanh công cụvà quan sát

- Tìm hành tinh hoặc ngôi sao tùy chọn

- Báo cáo kết quả đã làm được

CHỦ ĐỀ 2: SOẠN THẢO VĂN BẢN Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

- Biết thêm được thao tác định dạng đoạn văn bản

- Thao tác về gõ văn bản tiếng việt, chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, chèn tranhảnh vào văn bản

- Sử dụng được phím Tab khi soạn thảo văn bản

- Luyện tập các thao tác sao chép, cắt dán, di chuyển một đoạn văn bản, thao tác định dạng được đoạn văn bản, chèn hình ảnh vào văn bản

- Nghiêm túc trong học tập Giữ gìn máy tính cẩn thận.

1 Giáo viên: Máy tính, máy chiếu

Trang 22

2 Học sinh:

chỗ chấm (….) (đối tượng nào đó, bảng,

hình, tranh/ảnh, căn lề trái, căn giữa, căn

lề phải, căn đều hai lề)

a) Để chèn … vào văn bản, trước tiên ta

- Lắng nghe và rút kinh nghiệm

- Trả lời : Đối tượng nào đó

- Trả lời : Hình, tranh/ ảnh

- Trả lời : Bảng

- Trả lời : Căn lề trái, căn giữa, căn lề phải, căn đều hai lề

- Lắng nghe và rút kinh nghiệm a) B1) Chọn phần văn bản → chọn lệnh Cut

- B2) Nháy chuột vào vị trí cần di chuyển đến → chọn lệnh Pasteb) Muốn sao chép một bức tranh rồi dán vào vị trí khác của văn bản ta

- B1) Nháy chọn bức tranh → Copy

Trang 23

vào vị trí khác của văn bản ta làm thế

CHỦ ĐỀ 2: SOẠN THẢO VĂN BẢN Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

- Biết thêm được thao tác định dạng đoạn văn bản

- Thao tác về gõ văn bản tiếng việt, chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, chèn tranhảnh vào văn bản

- Sử dụng được phím Tab khi soạn thảo văn bản

- Luyện tập các thao tác sao chép, cắt dán, di chuyển một đoạn văn bản, thao tác định dạng được đoạn văn bản, chèn hình ảnh vào văn bản

2 Học sinh:

1 Khởi động:

- Để làm việc được với phần mềm đầu

tiên ta phải làm gì, nêu cách khởi động

- Báo cáo sĩ số

- Thực hành

Trang 24

phần mềm mà em biết?

2 Khám phá

* Yêu cầu học sinh soạn đoạn văn sau,

căn chỉnh lề cho hợp lý: Hang Sơn

Đoòng là một hang động tự nhiên tại

xã Tân Trạch, huyện Bố Trạch,

tỉnh Quảng Bình, Việt Nam Hang Sơn

Đoòng được coi là hang động tự

nhiên lớn nhất thế giới đã biết Hang này

nằm trong quần thể hang động Phong

Nha-Kẻ Bàng Hang Sơn Đoòng là một

phần của hệ thống ngầm nối với hơn 150

động khác ở Việt Nam gần biên

giới với Lào.Thời báo New York xếp

hạng hang Sơn Đoòng vào vị trí thứ 8

trong 52 địa danh trong danh sách những

nơi nên đến năm 2014

- Thực hành

3 Luyện tập

- Cho HS thực hành theo nội dung SGK

trang 39 Nêu cách sao chép định dạng?

- Chốt lại nội dung

- Thực hành

- Lắng nghe

4 Vận dụng:

Sao chép định dạng

- Y/c Sử dụng công cụ Format

Painter để sao chép định dạng văn bản.

- Y/c HS báo cáo kết qủa đã làm được

Bài 2: KĨ THUẬT ĐIỀU CHỈNH MỘT ĐOẠN VĂN BẢN

- Ấn định được độ rộng của lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới theo ý muốn;

Trang 25

- Điều chỉnh khoản cách giữa các dòng trong một đoạn, khoản cách giữa haiđoạn; biết cách thụt lề đoạn văn bản.

- Các thao tác định dạng lại lề trên, dưới, trái phải, khoản cách giữa các đoạn,

dòng, thụt lề văn bản

- Có thái độ hứng thú khi học về soạn thảo, trình bày văn bản.

2 Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, chuẩn bị bài ở nhà trước.

- Y/c HS nêu cách gõ dấu: sắc, huyền,

nặng Các chữ cái ư, ô ơ theo kiểu gõ telex

Trang 26

- Nhận xét, tuyên dương.

HĐ 4 Định dạng độ rộng lề trái, lề

phải của trang văn bản:

- Thao tác mẫu điều chỉnh độ rộng lề

trái, lề phải trên thước đo

- Em hãy soạn một đoạn văn bản giới

thiệu về gia đình em

- Nhận xét, tuyên dương

- Thực hành

- Lắng nghe

4 Vận dụng:

- Em hãy căn chỉnh đều hai bên 1 đoạn

văn bản em vừa soạn

Bài 2: KĨ THUẬT ĐIỀU CHỈNH MỘT ĐOẠN VĂN BẢN

- Ấn định được độ rộng của lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới theo ý muốn;

- Điều chỉnh khoản cách giữa các dòng trong một đoạn, khoản cách giữa haiđoạn; biết cách thụt lề đoạn văn bản

- Các thao tác định dạng lại lề trên, dưới, trái phải, khoản cách giữa các đoạn,

dòng, thụt lề văn bản

- Có thái độ hứng thú khi học về soạn thảo, trình bày văn bản.

Trang 27

2 Học sinh: SGK, vở ghi

- Em hãy mở 1 đoạn văn bản, em hãy

thao tác tăng thụt lề và giảm thụt lề

- Thực hành theo nội dung SGK

- Báo cáo kết quả đã làm được

- Lắng nghe

- Thực hành theo nội dung SGK

3 Luyện tập

+ Đặt thước đo là Centimeters Vào nút

trên cùng bên trái cửa sổ → chọn

Options → chọn mục Advanced và kéo

xuống mục Show meassurements in

Trang 28

Bài 3: CHỌN KIỂU TRÌNH BÀY CÓ SẴN CHO ĐOẠN VĂN BẢN

- Chọn được kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn bản;

- Biết cách trình bày văn bản theo nhiều kiểu khác nhau;

- Trình bày được đoạn văn bản theo nhiều kiểu khác nhau

2 Học sinh: SGK, vở ghi.

- Y/c 1 HS Lên mở một tệp Word căn lề

giữa cho tiêu đề, thân bài căn đều hai lề

Tiêu đề	Khám Phá Máy Tính
Chuyên ngành	Tin Học
Thể loại	bài dạy
Năm xuất bản	2021

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	13,18 MB