BÀI tập lớn đề tài xây dựng kế hoạch dạy học môn giáo dục chính trị ở trường trung cấp chuyên nghiệp

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA LLCT GDCD o0o BÀI TẬP LỚN MÔN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP Đề tài Xây dựng kế hoạch dạy học môn giáo dục chính trị ở trường trung cấp chuyên nghiệp Hà nội, ngày 6 tháng 1 năm 2022 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA LLCT GDCD o0o Đề tài Xây dựng kế hoạch dạy học môn giáo dục chính trị(trung cấp chuyên nghiệp) Lớp A Giáo dục chính trị Họ và tên sinh viên Kha Thị Trang Mã sinh viên 695605041 Ngày tháng năm sinh.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

KHOA LLCT-GDCD

-o0o BÀI TẬP LỚN

MÔN:XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP

Đề tài: Xây dựng kế hoạch dạy học môn giáo dục chính trị ở trường

trung cấp chuyên nghiệp

Hà nội, ngày 6 tháng 1 năm 2022

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

KHOA LLCT-GDCD

-o0o Đề tài :Xây dựng kế hoạch dạy học môn giáo dục chính trị(trung cấp chuyên

nghiệp)

Lớp :A-Giáo dục chính trị

Họ và tên sinh viên :Kha Thị Trang

Mã sinh viên :695605041

Ngày tháng năm sinh :14/9/2001

Hà nội, ngày 6 tháng 1 năm 2022

LỜI CAM ĐOAN

Tôi:Kha Thị Trang xin cam đoan đề tài xây dựng kế hoạch dạy học môn giáo dục chính trị ở trường trung cấp chuyên nghiệp là do cá nhân em tự nghiên cứu và thực hiện

Em đã kiểm tra dữ liệu theo quy định hiện hành

Kết quả bài làm của đề tài xây dựng kế hoạch dạy học môn giáo dục chính trị là trung thực và không sao chép từ bất kì bài làm của bạn khác

Các tài liệu được sử dụng trong bài tập lớn có nguồn gốc ,xuất xứ rõ ràng

Kí tên

Kha Thị Trang Phản hồi cho sinh viên:

Điểm

Chữ ký của CBCT 1 Chữ ký CBCT 2

Ngày 6/1/2022

MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU

1 Vị trí , tính chất của môn học

1.1.Vị trí

1.2.Tính chất

2 Mục tiêu của môn học

2.1.Về kiến thức

2.2.Về kỹ năng

2.3.Về thái độ

3 Bảng các chữ viết tắt

PHẦN NỘI DUNG

1 Đặc điểm của các môn giáo dục chính trị

2 Cơ sở quá trình hình thành và phát triển tư tưởng hồ chí minh

2.1.Khái niệm và hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh

2.1.1 Khái niệm

2.1.2 Hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh

2.2.Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh

2.2.1 Hoàn cảnh lịch sử

2.2.2 Những tiền đề tư tưởng -lý luận

2.2.3 Các phẩm chất,năng lực của Hồ Chí Minh

2.3.Quá trình hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh

2.3.1 Thời kỳ hình thành tư tưởng yêu nước và chí hướng cứu nước(Trước năm 1911)

2.3.2 Thời kỳ tìm được con đường cứu nước,đến với chủ nghĩa Mác-Lênin (1911-1920)

2.3.3 Thời kỳ hình thành cơ bản tư tưởng về cách mạng Việt Nam(1921-1930)

2.3.4 Thời kỳ thử thách, khó khăn,kiên trì giữ vững lập trường cách

mạng(1930-1945)

2.3.5 Thời kỳ phát triển và hoàn thiện tư tưởng về cách mạng Việt

Nam(1945-1969)

3 Nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh

3.1 Tư tưởng về độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội

PHẦN KẾT LUẬN

1 Củng cố luyện tập

2 Dặn dò sinh viên

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

LỜI MỞ ĐẦU

Chủ tịch Hồ Chí Minh -vị lãnh tụ cách mạng vô sản kiệt xuất ,là chiến sĩ hòa bình,doanh nhân văn hóa thế giới.Với dân tộc Việt Nam ta Hồ Chí Minh vừa là người cha tần tảo lo lắng đủ điều cho sự an nguy của các con-người dân Việt Nam

ta , sự an nguy của đất nước.Vừa là người Bác của dân tộc Việt Nam luôn nghiêm khắc ,chịu thương, chịu khó ,không ngừng học tập,cần, kiệm,liêm ,chính ,chí công

vô tư tìm ra con đường cách mạng đúng đắn nhất đưa đất nước thoát khỏi ách đô

hộ thống trị của bọn đế quốc.Cũng vừa là người anh cả trong gia đình gánh vác trách nhiệm to lớn ,chia sẻ niềm vui nỗi buồn cùng quân và dân ,luôn khích lệ động viên quân và dân toàn đồng bào ta nêu cao tinh thần yêu nước ,giữ vững độc lập chủ quyền dân tộc

Từ nhỏ tinh thần yêu nước nồng nàn của Hồ Chí Minh luôn rực cháy thế nên vào năm 21 tuổi người thanh niên ấy mang tên Nguyễn Tất Thành đã ra đi khắp năm châu bốn bể tìm đường cứu nước

Sau ba chục năm bôn ba hoạt động cách mạng ở nước ngoài năm 1941.Bác về Việt Nam trực tiếp lãnh đạo các phong trào cách mạng giải phóng dân tộc.Tiêu biểu là cách mạng tháng Tám năm 1945 được xem là mốc son chói lọi ,lật ra trang sử mới của dân tộc ta.Bác lãnh đạo toàn dân vùng lên làm lật đổ chính quyền thực

dân,phong kiến,thành lập nước Công hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.Bác cũng lập

ra Đảng Cộng sản Việt Nam và kiên trì lãnh đạo,toàn dân thực hiện thắng lợi 2 cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ xâm lược

Để mọi người hiểu rõ hơn về con đường tìm đường cứu nước của Bác cùng với mong muốn giúp sinh viên luôn nêu cao tinh thần yêu nước và bảo vệ đất nước, học tập tấm gương của Bác Hồ vĩ đại.Giúp cho các em hiểu biết về nguồn cuội cũng như là nắm vững được lịch sử của đất nước ta

Thế nên tôi đã tìm hiểu và lập kế hoạch dạy học môn giáo dục chính trị ở trường trung cấp chuyên nghiệp cụ thể ở đây là chương 2:Tư tưởng Hồ Chí Minh Trong bài kế hoạch của tôi được phân bổ trong 2 tiết dạy tương đương 100 phút trên lớp

Do tầm hiểu biết và tầm nhìn còn non kém vì vậy mà bài tập lớn không tránh khỏi sai sót.Tôi hy vọng rằng sẽ nhận được những đóng góp và nhận xét từ phía thầy cô

và các bạn

PHẦN MỞ ĐẦU

Tên môn học :Giáo dục chính trị ở trường trung cấp chuyên nghiệp

Thời gian thực hiện môn học : 30 giờ (lý thuyết: 15 giờ; thảo luận: 13 giờ; kiểm tra: 02 giờ)1

(giờ)

Tổng

số Lý thuyết Thảo luận

2 Bài 1:Khái quát về Chủ nghĩa Mác -Lênin 4 2 2

3 Bài 2:Khái quát về tư tưởng Hồ Chí Minh 5 3 2

4 Bài 3:Những thành tựu của cách mạng Việt

Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng 5 3 2

5 Bài 4:Phát triển kinh tế ,xã hội,văn hóa ,con

6 Bài 5:Tu dưỡng và rèn luyện để trở thành

người công dân tốt người lao động tốt 3 1 2

1 VỊ TRÍ,TÍNH CHẤT CỦA MÔN HỌC

1.1.Vị trí:Môn học giáo dục chính trị ở trường trung cấp chuyên nghiệp có vị trí

vô cùng quan trọng trong giáo dục đào tạo ,là môn học được xem là bắt buộc đối với khối môn chung trong chương trình đào tạo trình độ trung cấp 1.2.Tính chất của môn học:Khái quát về chủ nghĩa Mác-Lênin về cơ sở hình thành và phát triển ,những nội dung của chủ nghĩa ,vai trò ý nghĩa của chủ nghĩa Mác-Lênin.Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh ,con đường tìm đường cứu nước của Bác để đưa đất nước thoát khỏi ách thống trị Làm rõ

về Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam ta về sự ra đời của Đảng ,về đường lối và những chính sách của Đảng ta từ khi được thành lập cho đến nay ,lãnh đạo quần chúng nhân dân từ một nước bị lệ thuộc đến khi đất nước thống nhất độc lập dân tộc chú trọng về đạo đức công dân, đạo đức nghề nghiệp; góp phần giáo dục người lao động phát triển toàn diện, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa

2 Mục tiêu dạy học

2.1.Về kiến thức :

môn chung trong chương trình đào tạo trình độ trung cấp,trình độ cao đẳng.

- Sinh viên nắm chắc được nội dung kiến thức của các chương trong học phần giáo dục chính trị ở trường trung cấp chuyên nghiệp

- Trình bày được khái quát về chủ nghĩa Mác-Lênin ,tư tưởng Hồ Chí Minh,quan điểm đường lối chính sách của Đảng,pháp luật của Nhà nước Và nội dung học tập và rèn luyện để trở thành người công dân tốt người lao động tốt

- Từ kiến thức đã học biết áp dụng vào thực tế đời sống đối với cá nhân

tổ chức

2.2.Về kỹ năng:

- Từ những nội dung kiến thức nội dung trong môn giáo dục chính trị sẽ trang bị cho sinh viên những kỹ năng trong việc vận dụng sáng tạo những giá trị học được vào trong thực tiễn cuộc sống và trong công tác chính trị

- Biết vận dụng linh hoạt những kiến thức đã học vào từng sự việc cụ thể cũng như những vấn đề mới nảy sinh trong giai đoạn hiện nay

- Hình thành và phát triển kỹ năng phân tích ,tổng hợp ,hệ thống hóa

những kiến thức đã thu thập được của sinh viên

- Phát triển kỹ năng làm việc nhóm ,kỹ năng cộng tác ,kỹ năng tư duy sáng tạo,khám phá tìm tòi;trau dồi ,phát triển năng lực đánh giá và tự đánh giá

- Rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; thực hiện tốt quan điểm, đường lối của Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước

- Học tập và rèn luyện để trở thành công dân tốt ,công dân có ích cho đất nước để tham gia vào bảo vệ và xây dựng Tổ quốc ngày càng vững mạnh

và phát triển

2.3.Về thái độ :

 Có niềm tin ,trân trọng,gìn giữ bảo vệ các quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin ,tư tưởng Hồ Chí Minh ,Đường lối của Đảng và chính sách của Nhà nước

 Tích cực tuyên truyền ,đấu tranh phản bác các luận điểm sai trái của các thế lực thù địch

 Sinh viên có ý thức được vai trò và tầm quan trọng của môn học này,chấp hành nghiêm chỉnh quy chế đào tạo,ý thức ,trách nhiệm đối với môn học

và các học động nhóm.chuẩn bị tài liệu học tập, bài trước khi đến lớp,đọc trước các tài liệu chính

 Tìm tài liệu tham khảo để nghiên cứu so sánh,gạch ra những vấn đề đang còn băn khoăn để khi ở trên lớp hỏi giảng viên để giảng viên giải đáp thắc mắc đó

2 Mục tiêu dạy học

2.1 Về kiến thức :

- Sinh viên nắm chắc được nội dung kiến thức của các chương trong học phần giáo dục chính trị ở trường trung cấp chuyên nghiệp

- Trình bày được khái quát về chủ nghĩa Mác-Lênin ,tư tưởng Hồ Chí Minh,quan điểm đường lối chính sách của Đảng,pháp luật của Nhà nước Và nội dung học tập và rèn luyện để trở thành người công dân tốt người lao động tốt.

- Từ kiến thức đã học biết áp dụng vào thực tế đời sống đối với cá nhân tổ chức.

2.2 Về kỹ năng:

- Từ những nội dung kiến thức nội dung trong môn giáo dục chính trị sẽ trang bị cho sinh viên những kỹ năng trong việc vận dụng sáng tạo những giá trị học được vào trong thực tiễn cuộc sống và trong công tác chính trị.

- Biết vận dụng linh hoạt những kiến thức đã học vào từng sự việc cụ thể cũng như những vấn đề mới nảy sinh trong giai đoạn hiện nay.

- Hình thành và phát triển kỹ năng phân tích ,tổng hợp ,hệ thống hóa những kiến thức đã thu thập được của sinh viên.

- Phát triển kỹ năng làm việc nhóm ,kỹ năng cộng tác ,kỹ năng tư duy sáng tạo,khám phá tìm tòi;trau dồi ,phát triển năng lực đánh giá và tự đánh giá.

- Rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; thực hiện tốt quan điểm, đường lối của Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước

- Học tập và rèn luyện để trở thành công dân tốt ,công dân có ích cho đất nước để tham gia vào bảo vệ và xây dựng Tổ quốc ngày càng vững mạnh và phát triển

2.3 Về thái độ :

 Có niềm tin ,trân trọng,gìn giữ bảo vệ các quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin ,tư tưởng Hồ Chí Minh ,Đường lối của Đảng và chính sách của Nhà nước

 Tích cực tuyên truyền ,đấu tranh phản bác các luận điểm sai trái của các thế lực thù địch.

 Sinh viên có ý thức được vai trò và tầm quan trọng của môn học

này,chấp hành nghiêm chỉnh quy chế đào tạo,ý thức ,trách nhiệm đối với môn học và các học động nhóm.chuẩn bị tài liệu học tập, bài trước khi đến lớp,đọc trước các tài liệu chính.

PHẦN NỘI DUNG

1 CƠ SỞ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

1.1.Khái niệm và hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh

 Mục tiêu:Sinh viên nêu được khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh ,Phân tích được hệ thống tư tưởng về Hồ Chí Minh.Nắm vững nội dung về khái niệm và hệ thống tư tưởng về Hồ Chí Minh

 Cách thức hoạt động:Giảng viên cho sinh viên đọc giáo trình từ 3-5 phút ,rồi đặt câu hỏi “theo suy nghĩ của em tư tưởng Hồ Chí Minh là

gì ?” nếu không có sinh viên nào trả lời giảng viên đặt câu hỏi gợi ý cho sinh viên như: “Từ vấn đề gì mà Bác Hồ của chúng ta lại phải ra đi tìm đường cứu nước ,khi đọc được bản sơ thảo về vấn đề dân tộc và thuộc địa của V.I.Lênin tư tưởng của Bác có thay đổi không hay vẫn đi theo con đường cứu nước cũ của những nhà cách mạng trước?” Sau khi sinh viên trả lời những ý mà giảng viên đã hỏi thì giảng viên sẽ nêu khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Khi sinh viên đã chép xong khái niệm thì giảng viên sẽ thuyết trình về con đường đi tìm đường cứu nước của Hồ Chí Minh xen kẽ vào đó là những câu hỏi như :Bác ra đi tìm đường cứu nước vào năm nào ?Ở đâu? Điều đó giúp cho sinh viên nhớ lại những kiến thức

cũ cũng như là củng cố lại kiến thức cho sinh viên.Từ phần thuyết trình của mình giảng viên sẽ hỏi :Dựa vào giáo trình cho cô biết Hồ Chí Minh gồm những hệ thống tư tưởng nào? Sau đó giảng viên sẽ chốt lại kiến thức cho sinh viên ghi chép vào vở

 Phương pháp dạy học:thuyết trình ,đàm thoại

a) Khái niệm: “Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta ,kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộctiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại;là tài sản tinh thần vô cùng to lớn và quý giá của Đảng và dân tộc ta ,mãi mãi soi đường cho sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta giành thắng lợi”

b) Hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh gồm:

 Tư tưởng về giải phóng dân tộc ,giải phóng giai cấp,giải phóng con người;

 Về độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội ,kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại

 Về quyền làm chủ của nhân dân ,xây dựng Nhà nước thật sự của dân

do dân và vì dân

 Về phát triển kinh tế và văn hóa nhằm không ngừng nâng cao đời sống của nhân dân

 Về quốc phòng toàn dân ,xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân

 Về đạo đức cách mạng cần,kiệm,liêm,chính,chí công vô tư

 Về chăm lo bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau

 Về xây dựng Đảng trong sạch vững mạnh ,cán bộ,đảng viên vừa là người lãnh đạo vừa là người đầy tớ trung thành của nhân dân

1.2 Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh

 Mục đích:Sinh viên nắm vững và trình bày được hoàn cảnh lịch sử ra đời của tư tưởng Hồ Chí Minh

 Cách thức thực hiện:Giảng viên cho cả lớp xem ký sự dài 5-10 phút “Con đường tìm đường cứu nước của Hồ Chí Minh”.Giảng viên sẽ đặt câu hỏi trước khi sinh viên xem ký sự : “Sau khi xem xong hãy cho cô biết về các sự kiện,mốc thời gian mà các em thu thập được”.Khi sinh viên trả lời xong câu hỏi giảng viên sẽ tổng kết lại các câu trả lời Khi sinh viên đã ghi xong bài giảng viên chuyển nội dung bài học sang b) những tiền đề tư tưởng -lý luận Giảng viên đặt câu hỏi cho sinh viên: “Để mà có một tư tưởng vĩ đại như vậy thì Bác có những tiền đề tư tưởng lý luận nào?”.Sau đó cho sinh viên đọc giáo trình từ 3-5 phút để trả lời câu hỏi.Khi nhận được câu trả lời của sinh viên giảng viên sẽ thuyết trình về các tiền đề tư tưởng đó và rút ra các tiền đề tư tưởng-lý luận của Hồ Chí Minh Giảng viên đặt câu hỏi:

“Quan sát giáo trình cho cô biết những phẩm chất,năng lực của Hồ Chí Minh”.Rồi tổng hợp lại kiến thức cho sinh viên ghi vào vở

 Phương pháp dạy học :quan sát video ,thuyết trình và đàm thoại

a) Hoàn cảnh lịch sử:

 Chủ tịch Hồ Chí Minh lúc còn nhỏ lấy tên Nguyễn

SinhCung(19/5/1890).Quê ở Kim Liên -Nam Đàn-Nghệ An.Nguyễn Tất Thành là tên khác của Bác khi ra đi tìm đường cứu nước

 Sự lớn mạnh của chủ nghĩa Mác-Lênin và thắng lợi của Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 đã mở ra một thời đại mới trong lịch sử loài

người.Tháng 3/1919,Quốc tế cộng sản được thành lập làm cho phong trào

cộng sản công nhân quốc tế và phong trào giải phóng dân tộc của các nước thuộc địa và phụ thuộc phát triển mạnh mẽ

 Tại Paris,thủ đô nước Pháp,Nguyễn Ái Quốc được đọc “Sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về các vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa”của V.I.Lênin đăng trên báo Nhân đạo,số ra ngày 16 và 17-7-1920 của Đảng Xã hội

Pháp.Đã giúp Hồ Chí Minh xác định được con đường cứu nước theo lập trường vô sản;lựa chọn tán thành Quốc tế thứ ba và tin theo V.I.Lênin

b) Những tiền đề tư tưởng-lý luận:

- Các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc: Truyền thống yêu nước,ý chí độc lập,tự cường;đoàn kết ,nhân ái,khoan dung,tinh thần cộng đồng,lạc quan yêu đời,cần cù ,thông minh sáng tạo…

- Tinh hoa văn hóa nhân loại:Trong suốt cuộc đời đặc biệt trong quá trình bôn

ba tìm đường cứu nước,chủ tịch Hồ Chí Minh luôn tìm tòi ,học hỏi và tiếp thu có chọn lọc,có phê phán quan điểm của các trường phái triết học,quan điểm tư tưởng cổ,kim,đông,tây;tinh thần cách mạng,tinh thần độc lập,tự do của các dân tộc,kinh nghiệm của các cuộc cách mạng…

- Chủ nghĩa Mác-Lênin:Từ chủ nghĩa yêu nước,Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác-Lênin,tiếp thu bản chất khoa học và cách mạng của học thuyết này.Trong suốt quá trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam,Người đã vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin để giải quyết những vấn đề của cách mạng

c) Các phẩm chất,năng lực của Hồ Chí Minh:

- Thứ nhất :Tư duy độc lập ,tự chủ sáng tạo cộng với sự nhận xét ,phê phán tinh tường,sáng suốt trong việc nghiên cứu ,tìm hiểu hiện thực cuộc sống

- Thứ hai :Sự khổ công nghiên cứu học tập nhằm chiếm lĩnh vốn tri thức phong phú của nhân loại

- Thứ ba: Ý chí lòng yêu nước nồng nàn ,sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc

- Thứ tư :Là một gương đạo đức cao đẹp ,trong sáng cần, kiệm ,liêm chính, chí công vô tư

1.3.Quá trình hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh

 Mục tiêu:Sinh viên nắm được và trình bày được các quá trình hình thành và phát triển của tư tưởng Hồ Chí Minh