Báo cáo thực tập hiện trạng hệ thống máy tính của cơ quan, doanh nghiệp

Mẫu B1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC TẬP 1 (2) CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Họ và tên QUAN THỊ CHANH Lớp ĐẠI HỌC CNTT – VHVL NĂM 2020 2022 Tuyên Quang, tháng 4 Năm 2022 Mục lục I Khái quát về đơn vị thực tập 1 1 Đơn vị thực tập 1 2 Địa chỉ 1 II Khó khăn và thuận lợi 1 1 Khó khăn 1 2 Thuận lợi 1 III Kết quả quá trình thực tập 2 1 Ý thức chấp hành nội quy, kỷ luật tại đơn vị thực tập 2 2 Tinh thần trách nhiệm, thái độ đối với công việc 2 3 Khả năng vận dụng.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO

KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN

BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC TẬP 1 (2)

CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Họ và tên: QUAN THỊ CHANH

Lớp: ĐẠI HỌC CNTT – VHVL NĂM 2020 - 2022

Tuyên Quang, tháng 4 /Năm 2022

I Khái quát về đơn vị thực tập 1

1 Đơn vị thực tập 1

2 Địa chỉ 1

II Khó khăn và thuận lợi 1

1 Khó khăn 1

2 Thuận lợi 1

III Kết quả quá trình thực tập 2

1 Ý thức chấp hành nội quy, kỷ luật tại đơn vị thực tập 2

2 Tinh thần trách nhiệm, thái độ đối với công việc 2

3 Khả năng vận dụng kiến thức chuyên môn đã học vào thực tiễn 2

4 Kết quả, mức độ hoàn thành công việc được giao 5

4.1 Thống kê số máy tính 5

4.2 Niên hạn sử dụng 7

4.3 Khảo sát hiện trạng về hệ điều hành cài trên các máy tính 9

4.4 Khảo sát về tình hình cài đặt và sử dụng các phần mềm diệt virus 10

IV Đề xuất, kiến nghị 11

Mẫu TT_04

UBND TỈNH TUYÊN QUANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN

BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC TẬP 1 (2)

NĂM HỌC 2021- 2022

I Khái quát v đ n v th c t p ề đơn vị thực tập ơn vị thực tập ị thực tập ực tập ập

1 Đơn vị thực tập

- Trường PTDTBT TH&THCS Sơn Phú

2 Địa chỉ

- Thôn Bản Dạ, xã Sơn Phú, huyện Na Hang, tỉnh Tuyên Quang

II Khó khăn và thu n l i ập ợi

1 Khó khăn

Trường PTDTBT TH&THCS Sơn Phú nằm trong vùng kinh tế đặc biệt

khó khăn, dân cư thưa thớt, kinh tế - văn hóa xã hội còn nhiều hạn chế

Khi công nghệ thông tin (CNTT) ngày càng đóng vai trò quan trọng trong lao động và cuộc sống thì việc sở hữu một chiếc máy tính để “nối mạng tri thức” trở nên thiết yếu Tuy nhiên, nếu như người dân ở các thành phố lớn có điều kiện để sớm tiếp cận với CNTT thì ở các vùng sâu vùng xa, điều này vẫn còn khá xa rời thực tế bởi điều kiện kinh tế còn nhiều khó khăn Máy tính vẫn còn là

mơ ước của rất nhiều học sinh nơi đây bởi với nó, các em có thể thực hành những kiến thức tin học được giảng dạy trên nhà trường, cũng như tiếp cận nhiều thông tin bổ ích từ internet để ứng dụng vào học tập hay trong lao động -sản xuất hỗ trợ gia đình Thêm vào đó, tại vùng sâu, vùng xa và nông thôn, trẻ

em dân tộc thiểu số có quỹ thời gian dành cho học tập hạn chế hơn do còn phải phụ giúp gia đình việc đồng áng hoặc làm việc nhà

2 Thuận lợi

Các em học sinh ở vùng sâu, vùng xa đã có điều kiện để tiếp cận với công nghệ thông tin phục vụ cho việc học hàng ngày tại phòng học Tin học gồm có

20 máy tính và kết nối mạng đầy đủ Đồng thời, tra cứu, tìm hiểu được nhiều tài liệu bổ ích trong cuộc sống

III K t qu quá trình th c t p ết quả quá trình thực tập ả quá trình thực tập ực tập ập

1 Ý thức chấp hành nội quy, kỷ luật tại đơn vị thực tập

Chấp hành nội quy, quy chế thực tập, tuân thủ theo nguyên tắc chỉ đạo thực tập tốt nghiệp

Tác phong làm việc đúng giờ, nghiêm túc chấp hành tốt, gương mẫu thực hiệnnội quy của nhà trường

Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, thực hịên tốt nhiệm vụ giảng dạy và chủ nhịêm

Tôn trọng lễ phép với đồng nghiệp trong nhà trường, thân thiện, gần gũi, hoà nhã với các em học sinh tạo cảm giác thân quen giữa thầy và trò

2 Tinh thần trách nhiệm, thái độ đối với công việc

Lắng nghe tiếp thu học hỏi những ý kiến hướng dẫn chỉ đạo cuả các thầy

cô hướng dẫn

Luôn đề cao tinh thần trách nhiệm phấn đấu vì mục tiêu hoàn thành tốt nhiệm vụ thực tập tốt nghiệp

Vận dụng tốt những kiến thức đã được học ở trường để hoàn thành các nhiệm vụ của đợt thực tập

Luôn tìm tòi, học hỏi và trau dồi kĩ năng nghiệp vụ của mình

Nghiên cứu lại tài liệu kỹ càng hơn, chuẩn bị đầy đủ các khâu kĩ thuật nghiệp vụ, nắm chắc những kiến thức cơ bản về Word, Excel, Power point, Access

Sáng tạo, linh động xử lý các tình huống trong công việc có tính khoa học phù hợp với trình độ về chuyên môn nghiệp vụ của mình trong kiến thức

mà mình đã được học trong nhà trường vào thực tế

3 Khả năng vận dụng kiến thức chuyên môn đã học vào thực tiễn

Công nghệ thông tin đang làm thay đổi cuộc sống con người theo hướng

tích cực Học sinh cần vận dụng tốt các kĩ năng tin học cơ bản như soạn thảo văn bản, tính toán, thiết kế Slide, thuyết trình, tìm kiếm và chia sẻ tài liệu trên

Internet Tin học được đánh giá là môn học mang tính khoa học và ứng dụng cao, không những truyền đạt cho học sinh về mặt kiến thức, mà học sinh còn cần thành thạo những phần mềm ứng dụng và nâng cao kỹ năng thực hành tin học để

từ đó vận dụng được vào nhiều lĩnh vực khác nhau của đời sống

Trong xu thế khoa học và kĩ thuật tiên tiến như hiện nay, tin học gắn bó hết sức chặt chẽ với tự động hoá, công nghệ thông tin và truyền thông Khả năng ứng dụng của tin học trong đời sống và thực tiễn là vô cùng to lớn, và trong bối cảnh nền kinh tế đất nước đang ngày càng phát triển và hội nhập sâu rộng Điều này đã và đang đặt ra những khó khăn, thách thức cho tất cả học sinh Chính vì thế, yêu cầu đặt ra đối với học sinh là phải quan tâm đến công nghệ thông tin đặc biệt là công nghệ thông tin cơ bản

Đối với nhà trường, công nghệ thông tin cơ bản là một môn học mang tính khoa học và ứng dụng cao, ngoài việc phải truyền đạt cho học sinh hiểu các khái niệm, ý nghĩa của vấn đề thuần túy của công nghệ thông tin cơ bản, học sinh cần nâng cao kỹ năng thực hành, sử dụng thành thạo các phần mềm ứng dụng để từ đó vận dụng được vào thực tế cuộc sống

Việc học sinh sử dụng máy tính, ứng dụng các phần mềm văn phòng và

sử dụng Internet thành thạo sẽ là một công cụ hữu hiệu phục vụ không chỉ cho học tập, nghiên cứu mà cho cả cuộc sống hàng ngày của các em, là chìa khóa

mở ra nhiều cơ hội trong thời đại hiện nay Vì vậy để các em học tốt môn công nghệ thông tin cơ bản, tôi luôn định hướng các em cách thức học tập như sau:

Thứ nhất: chủ động, tích cực, tự ý thức về việc học ở trên lớp là cách

thức tiếp thu bài học nhanh, đầy đủ, cô đọng, hệ thống nhất và là con đường ngắn nhất để chinh phục tri thức Học sinh phải phát huy được tính tự giác, tích cực và tự lực trong học tập không chỉ trong giờ học trên lớp mà còn ngoài giờ học Đọc tài liệu trước khi đến lớp, ghi chép những nội dung chưa rõ hay chưa hiểu, trong lớp tích cực đóng góp ý kiến xây dựng bài và nêu thắc mắc khi chưa hiểu bài

Thứ hai, học sinh tự tìm cho mình phương pháp tiếp thu trên lớp phù hợp

như ghi chép theo sơ đồ tư duy, ghi văn tắt những gì thầy cô giảng, lắng nghe và chia sẻ với thầy và bạn

Thứ ba, học sinh cần tận dụng tối đa mạng Internet để tìm hiểu sâu hơn về

những kiến thức đã được truyền đạt cũng như tìm kiếm các bài tập nâng cao đê tự thực hành, khi gặp vấn đê khó hiểu cần chủ động hỏi bạn bè hoặc giáo viên

Thứ tư, học sinh cần phải rèn luyện khả năng tự đánh giá kết quả học tập

của mình để trên cơ sở đó bản thân học sinh có thể điều chỉnh các hoạt động của mình theo mục tiêu đã định hoặc có thể thành lập một nhóm học tập để đánh giá khả năng lẫn nhau

Thứ năm, trong quá trình cô đọng, củng cố, ôn tập lý thuyết, giáo viên

thường tổ chức trò chơi học tập như ô chữ, thi đồ kiến thức, trò chơi mật mã,… nhằm ôn luyện kiến thức cho học sinh, lúc này sinh viên phải mạnh dạn tham gia các trò chơi khác nhau, hăng hái, nhiệt tình trả lời các câu hỏi Trong quá trình tham gia các trò chơi, do tính cạnh tranh cao, học sinh cần phải hồi tưởng những thông tin, vận dụng tất các kiến thức đã thu được trước đó và các kỹ năng

đã trải nghiệm trong khi thực hành để giải quyết vấn đề Khi thường xuyên lặp

đi lặp lại, các thông tin sẽ ngày một khắc sâu hơn và quá trình khôi phục thông tin trong tương lai sẽ trở nên dễ dàng và nhanh chóng hơn Một cách khác đê làm tốt các câu hỏi trắc nghiệm, sinh viên cần đọc các phương án trả lời và kết hợp thao tác trên máy tính để nhớ lâu hơn Đó chính là lý do tại sao các câu hỏi trắc nghiệm mang đến cho bạn khả năng ghi nhớ kiến thức tốt hơn thay vì nghiền ngẫm hàng trang văn bản

Thứ sáu, trong quá trình thực hành, các bạn học sinh cần nhận thức tốt,

chăm chỉ theo dõi các thao tác thực hành mẫu của giáo viên, thực hành đúng nội dung, yêu cầu đã đề ra, các bạn nên ngồi gần các bạn sinh viên giỏi hơn mình để

có thể học hỏi và trao đôi với nhau trong học tập Thực hiện phương pháp này sẽ giúp các bạn sinh viên tăng khả năng làm bài tốt, đúng yêu cầu trong quá trình thực hành, giúp buổi thực hành của mỗi học sinh diễn ra đúng kế hoạch và đảm bảo chất lượng học tập

Bản thân tôi luôn lựa cho mình những phương pháp tốt nhất để truyền đạt

cho học sinh, nỗ lực học tập, cô gắng tìm tòi, tự học thật chăm chỉ, phát huy tính năng động, sáng tạo, khả năng tư duy độc lập, tự học hỏi của mình để nâng cao chất lượng giúp cải thiện năng suất, tiết kiệm thời gian nâng cao hiệu quả công việc Ngoài công tác chuyên môn, tôi được giao nhiệm vụ là kiểm tra các thiết

bị, thống kê số lượng máy tính; niên hạn sử dụng; khảo sát hiện trạng về hệ điều hành cài trên các máy tính; khảo sát về tình hình cài đặt và sử dụng các phần mềm diệt virus để đảm bảo một hệ thống máy tính tốt nhất để phục vụ cho việc học tập của học sinh

4 Kết quả, mức độ hoàn thành công việc được giao

4.1 Thống kê số máy tính

Qua khảo sát hệ thống phòng Tin học trường PTDTBT TH&THCS Sơn Phú như sau:

- Số lượng: 1 phòng (tầng 2)

- Diện tích: 100m2/ phòng

- Cơ sở vật chất:

+ Số lượng gồm 21 máy tính (trong đó 01 máy tính giáo viên), được kết nối mạng LAN, được cài đặt sẵn những phần mềm phù hợp với chương trình hiện hành

+ 01Ti vi và 01 bảng tương tác phục vụ cho công tác giảng dạy

+ Hệ thống bảng biểu hướng dẫn sử dụng, nội quy phòng máy

4.2 Niên hạn sử dụng

Mỗi đồ điện tử đều có hạn sử dụng nhất định sau khi hết thời hạn bảo hành, tuổi đời này tùy thuộc từng dòng sản phẩm và nhà sản xuất khác nhau Thông thường, các loại thực phẩm đều có hạn sử dụng dán trên bao bì, để giới hạn thời gian sử dụng tốt nhất của thực phẩm đó Đối với đồ điện tử, không có hạn sử dụng được đưa ra, nhưng mỗi món đồ đều có thời hạn bảo hành, cũng là thời gian mà sản phẩm hoạt động ổn định nhất Hết thời hạn bảo hành, chuyện một món đồ điện gặp trục trặc là điều hết sức bình thường Mỗi món đồ công nghệ đều có một tuổi thọ sử dụng theo cam kết của nhà sản xuất (lifespan) Chẳng hạn, tấm nền OLED được quảng cáo là có tuổi thọ 10.000 giờ xem ở độ sáng 100% hoặc 40.000 giờ ở độ sáng 25% Tất nhiên, đây chỉ là con số được đo đạc trong phòng thí nghiệm và có thể thay đổi tùy điều kiện sử dụng như khí hậu, dòng điện

Bụi bẩn chính là kẻ thù số một với đồ điện tử

Yếu tố quyết định đến tuổi thọ của đồ điện tử chính là nhiệt độ và bụi bẩn Cường độ hoạt động liên tục ở nhiệt độ cao chính là kẻ thù giết chết đồ điện tử nhanh hơn bao giờ hết, đồng thời nhiệt độ cao cũng hấp dẫn bụi bẩn sau một thời gian dài sử dụng Tuy nhiên, điều kiện khí hậu nồm ẩm như ở nước ta còn

trong các linh kiện điện tử Vì vậy, các món đồ điện tử lâu ngày không sử dụng

có nguy cơ còn dễ hỏng hơn thứ hoạt động thường xuyên

Vậy nếu một món đồ điện tử hết hạn bảo hành có thể sử dụng thêm bao lâu? Câu hỏi này rất khó để trả lời vì nó phụ thuộc vào nhiều yếu tố Một chiếc VGA được sử dụng theo khuyến cáo của nhà sản xuất có thể trụ được 5 năm Các thành phần khác nhau mainboard, CPU, nguồn, ổ cứng cũng có thể sống sót trong khoảng thời gian tương đương Tất nhiên, đấy chỉ là xét ở điều kiện lý tưởng ở nhiệt độ phòng, khí hậu, điện áp ổn định và không bị tác động vật lý hoặc bị ảnh hưởng bởi thiên tai, sấm sét

Nhưng khi đồ điện tử được sử dụng khá lâu Với những thiết bị hiển thị trực quan dễ quan sát như màn hình nói chung (máy tính, tivi, điện thoại ), các dấu hiệu bất thường là dễ nhận ra hơn rất nhiều như có điểm ảnh chết lan rộng hoặc các dấu sọc làm nhòe màn hình và bất cứ bất thường nào về mặt hình ảnh

Màn hình nhòe là lỗi dễ nhận ra nhất khi tấm nền gặp lỗi hoặc do cáp kết nối

hư hỏng (hoặc cắm lỏng)

Còn với các linh kiện bên trong máy tính như RAM, CPU, VGA, bo mạch chủ hay ổ cứng, các dấu hiệu nhận biết là khó khăn hơn rất nhiều Đôi khi, một số

thành phần đơn giản là lăn ra chết bất đắc kỳ tử vào một ngày đẹp trời mà không

vì bất cứ nguyên do gì Lúc này, máy có thể có báo hiệu bằng tiếng bíp dài ngắn, lặp lại số lần nhất định khác nhau tùy từng nhà sản xuất khác nhau

4.3 Kh o sát hi n tr ng v h đi u hành cài trên các máy tính ả quá trình thực tập ện trạng về hệ điều hành cài trên các máy tính ạng về hệ điều hành cài trên các máy tính ề đơn vị thực tập ện trạng về hệ điều hành cài trên các máy tính ề đơn vị thực tập

Hệ thống máy tính được cài đặt hệ điều hành Win 7, đảm bảo một số yêu cầu sau:

- Bộ xử lý 64 bit (x64) có tốc độ 1 gigahertz (GHz)

- RAM 2 GB (64 bit)

- Đĩa cứng có dung lượng trống 20 GB (64 bit)

- Thiết bị đồ họa DirectX 9 có trình điều khiển WDDM 1.0 trở lên

4.4 Kh o sát v tình hình cài đ t và s d ng các ph n ả quá trình thực tập ề đơn vị thực tập ặt và sử dụng các phần ử dụng các phần ục lục ần

m m di t virus ề đơn vị thực tập ện trạng về hệ điều hành cài trên các máy tính

Ngày nay, mạng Internet đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của con người và một máy tính có kết nối mạng toàn cầu đều có nguy

cơ rất cao nhiễm các loại virus và mã độc

Để đảm bảo các nguy cơ cho máy tính, Phòng Tin học đã được nhà trường đầu tư 21 phần mềm diệt virus BKAV Home, đây là phần mềm diệt virus của Bkav được bình chọn là “Sản phẩm An toàn thông tin được người dùng ưa chuộng nhất”

IV Đ xu t, ki n ngh ề đơn vị thực tập ất, kiến nghị ết quả quá trình thực tập ị thực tập

Cần tổ chức nhiều hơn nữa các chuyến đi thực tế đến các cơ quan nhà nước trong quá trình học tập để học viên có thể hiểu lồng ghép ôn lại những kiến thức đã được học

Ngày……tháng…… năm 2022

XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ THỰC TẬP

P Hiệu trưởng

Đàm Thị Thọ

NGƯỜI HƯỚNG DẪN CỦA CƠ SỞ THỰC TẬP

Nguyễn Thị Vui

1 Kết cấu của Báo cáo kết quả thực tập của sinh viên gồm các phần chính sau:

- Bìa (gồm bìa ngoài và phụ bìa)

- Mục lục

- Danh mục các từ viết tắt (nếu có)

- Danh mục bảng biểu, hình vẽ (nếu có)

- Phần nội dung báo cáo

2 Soạn thảo văn bản

- Chữ viết ở các trang của BCTTTN có “size” 14, “font Times New Roman”, khoảng cách dãn dòng là 1,5 lines, không được dùng các kiểu chữ dạng thư pháp.

- Định dạng trang in:

Chọn: Spacing: - Before: 0pt

- After: 0pt

Line spacing: 1,5 lines Page setup: - Top: 2cm

- Bottom: 2cm

- Left: 3cm

- Right: 2cm

- Bên phải: để tên SV thực hiện (xem mẫu)

- Không sử dụng các hoa văn, hình vẽ để trang trí hoặc làm đề dẫn ở đầu và

cuối mỗi trang, mỗi phần, mỗi mục,… Trên Header ở đầu mỗi trang, bên trái để tên

chuyên ngành và bên phải để tên sinh viên thực hiện (size 10) Dưới Footer ở cuối mỗi

trang chỉ để số trang (size 13).

- Các chú thích phải đánh số và ghi chú ngay ở cuối mỗi trang.

- Không để 1 từ ở riêng 1 dòng;

- Không để tên mục và tiểu mục ở dòng cuối cùng của trang;