Văn học thời Phục hưng Phong trào văn hóa Phục hưng Nhóm 6 1 Hoàn cảnh ra đời 2 Những thành tựu chính Văn học Nghệ thuật Khoa học tự nhiên và triết học 3 Nội dung tư tưởng Hoàn cảnh ra đời của phong trào Phục hưng Điều kiện hình thành Giải thích tại sao Ý là nơi bắt nguồn của phong trào Văn hóa Phục hưng Điều kiện hình thành Xuất hiện quan hệ tư bản chủ nghĩa Bối cảnh Tây Âu diễn ra nhiều sự kiện Quan hệ tư bản chủ nghĩa Giai cấp tư sản mới ra đời Tư tưởng,tình cảm bị ràng buộc bởi hệ tư tưởng t.
Trang 1Phong trào văn hóa Phục hưng
Nhóm
6
Trang 3Hoàn cảnh ra đời của
phong trào Phục hưng
• Điều kiện hình
sao Ý là nơi bắt nguồn của
phong trào Văn hóa Phục hưng
Trang 4Điều kiện hình thành
Xuất
Trang 5Quan hệ tư bản chủ nghĩa
- Giai cấp tư sản mới ra đời
- Tư tưởng,tình cảm bị ràng buộc bởi
hệ tư tưởng thiên chúa
- Văn hóa không đáp ứng kịp nhu cầu của tư sản
- Hình thành hệ tư tưởng ,văn hóa
riêng
- Đấu tranh với hệ tư tưởng lỗi thời
Trang 6Bối cảnh Tây Âu
- Máy móc :Vành sắt,máy ngựa,vai
cày…
- Nhiều cuộc phát kiến lớn về địa lý
- Bùng nổ những cuộc cải cách tôn
giáo
- Thời kỉ chủ nghĩa chuyên chế thắng lợi
Trang 7Phong
trào Phục hưng bắt nguồn từ Firenze(Flo
rence)-Ý
Trang 8- Với tư cách là phong trào văn hóa
- Nở rộ tiếng latin,tiếng dân tộc,nghiên
cứu tư liệu cổ điển
Trang 9- Tòa thị chính Firenze được coi là trung tâm bắt nguồn Phục hưng
- Có nhiều quan điểm khác nhau cho sự bắt nguồn của phong trào tại Ý
+ Sự phát triển công-thương nghiệp + Sự phục hồi văn minh La Mã cổ đại + Dịch hạch
Trang 10Nước cộng hòa thành thị
-Quan hệ tư bản chủ nghĩa ra đời sớm nhất
-Từ thế kỉ 13,miền Bắc nước Ý xuất
hiện những nước cộng hòa thành thị :Phirenxê , Giênova, Vênêxia…
Trang 11Giênôva và Vênêxia
Trang 12Sự phục hồi văn minh La Mã cổ đại
- Ý là quê hương của văn minh La Mã
Trang 13Một số công trình kiến trúc La Mã
tại Ý
Trang 14Con đường Appian
Trang 16Kinh tế phát triển
- Xuất hiện tầng lớp giàu có
- Xây dựng những lâu đài tráng lệ
trang trí bằng tác phẩm nghệ thuật
- Nghẹ sĩ được khuyến khích và bảo trợ bởi những nhà đứng đầu nhà nước
Trang 17Dịch hạch
Trang 18Một số người lập luận rằng sự tàn phá của Cái chết đen ở Firenze, đổ
bộ vào châu Âu vào những năm 1348-1350, dẫn đến một sự thay đổi thế giới quan của người Italia
thế kỉ 14
Trang 19Sự kết hợp của các yếu tố trên giải thích nguyên nhân phong trào Văn hóa Phục hưng bắt nguồn tại Ý
Tư
Trang 20Phong trào Phục hưng ở các nước
Tây Âu
- Thế kỉ 15 đặc biệt 16,chủ nghĩa tư
bản cũng ra đời ở Anh và các nước Tây
Âu khác
- Các nước chịu ảnh hưởng của phong trào này: Anh, Pháp, Tây Ban nha,
Nêđéclan, Đức…
- Phong trào nhanh chóng lan rộng và
có điều kiện phát triển ở các nước này
Trang 21Thành tựu văn học
Trang 22VănThơ
Trang 23I Thơ
1 Dante
Trang 25Cuộc đời mới
Trang 27Dante gặp lại Beatrice
Trang 28Cảnh nàng Beatrice chết trong giấc mơ
của Dante
Trang 29Thần khúc
• - Gồm 100 chương, 14.226 câu thơ
• - 3 phần: Địa ngục, Tĩnh giới và Thiên đường
• - Mỗi phần gồm 33 chương
Trang 31Dante và Beatrice trên thiên đường
Trang 32• - Dante đặt ra một mục đích vĩ
đại: giúp loài người thoát khỏi
nỗi sợ hãi trước cái chết.
• - Địa ngục là có thật và chỉ có sự can đảm, danh dự và tình yêu có thể giúp con người thoát khỏi địa ngục.
Trang 33• Khẳng định và tôn vinh cuộc
sống hạnh phúc, trong sạch, đẹp
đẽ hiện hữu ở thế giới thực tại
này chứ không phải là ở thế giới bên kia.
Trang 36Nội dung
• - Ca ngợi tình yêu lí tưởng, ca ngợi sắc đẹp,
ca ngợi sự tự do tư tưởng.
• - Chống lại sự gò bó kinh điển.
Trang 37Quyển sách của những bài ca
• - Gồm 366 bài sonneto mẫu mực và nhiều bài thơ khác
• - Chia làm 2 phần: Những bài ca về cuộc đời
của người đẹp Laura và Những bài ca về cái chết của người đẹp Laura
Trang 38Nàng Laura – tình yêu
suốt đời của
Petrarca
Trang 40II Tiểu thuyết
1 Giovanni
Trang 41Giovanni Boccaccio 1375)
Trang 43• - Phê phán, vạch trần sự tàn bạo của vua chúa phong kiến cũng như tội ác của giáo hội Kito.
• - Ca ngợi sự tự do của nhân dân, đặc biệt là sự tự do tình yêu, ca ngợi sự thông minh tài trí của nhân dân
Trang 44François Rabelais 1558)
Trang 45Gargantua
Trang 46Pantagruel – con trai của gargantua
Trang 47• Châm biếm, đả kích sâu sắc lối sống
ăn bám, lười biếng cùng những việc làm xấu xa của giáo sĩ, vua quan
Trang 48cho nền văn học mới
của Tây Ban Nha
- Tác phẩm tiêu biểu:
Don Quixote
Trang 49Don quixote cùng người
hầu Sancho Panza lên
đường
Trang 50Don quixote bên chiếc cối
xay gió
Trang 51III Kịch
William Shakespeare
Trang 52William Shakespeare (1564 – 1616)
- Nhà văn vĩ đại nhất
nước Anh và nhà soạn
kịch đi trước thời đại
- Tác phẩm tiêu biểu:
Romeo và Juliet,
Hamlet
Trang 5336 vở kịch giá trị Bi kịch Hài kịch Kịch lịch sử
Trang 54• Bi kịch: Romeo và Juliet, Hamlet,
Vua Lear, Othello…
• Hài kịch: Đêm thứ mười hai, Theo
đuổi tình yêu vô hiệu, Người lái buôn thành Venezia…
• Kịch lịch sử: Richard II, Richard III,
Henry IV…
Trang 55Hamlet qua thể hiện của diễn viên
Edwin Booth
Trang 56Hamlet trong trận đấu kiếm
Trang 57Thành tựu nghệ
thuật
Trang 58Nghệ Thuật
Hội họa
Trang 60Bắt nguồn từ Ý mà cụ thể là FlorenceĐặc điểm chung
Trang 61Hội họa
• - Mang tư tưởng nhân văn tiến bộ
• - Thoát li khỏi những hạn chế của hội họa trung cổ
• - Tìm chỗ dựa ở nghệ thuật Hi Lạp –
La Mã
• - Sử dụng chất liệu mới và những quy luật chuyên nghiệp
Trang 62Tranh thời trung
• Chưa có không gian 3
chiều, chiều sâu, độ
xa dần
• Cảm xúc của nhân vật chưa được chú trọng
• Bối cảnh còn đơn giản
Trang 64Tranh thời phục hưng
• Mục đích nghệ thuật
• Có chiều sâu, không gian 3 chiều,màu săc bố cục cân đối hài
hòa
• Cảm xúc nhân vật đa dạng, phong phú
• Có phong cảnh làm nền
Trang 65Một số tác phẩm khác
Trang 67Kiến trúc
Trang 68Gồm 3 thời kỳ
Thời kỳ 1
Trang 69yếu tố phụ thuộc công trình
• Nổi bật lên với tên tuổi của rất
nhiều thiên tài kiến trúc
Trang 70Nhà thờ chính tòa Florence
Trang 71- Xây dựng từ 1296-1346
- Thiết kế bởi kiến trúc sư Arnolfo di Cambio
Trang 72Nhà thờ chính tòa Florence
- Mái vòm được thiết
kế bởi kiến trúc sư Filippo Brunelleschi
- Với đường kính
45m, mái vòm của nhà thờ là mái vòm lớn nhất thế giới
Trang 74Điêu khắc
Trang 75Sáng tạo hầu hết là tượng đứng và bán thân
Trang 76Leonardo Da Vinci
- 1452-1519
- là một họa sỹ
kiến trúc sư, nhạc
sỹ, bác sỹ,nhà điêu khắc, nhà giải
phẫu học, nhà triết học,… người Ý
- có những ý tưởng vượt trước thời đại i
của mình
Trang 77Tàu lượn cánh chim
Trang 78Chong chóng khổng lồ
Trang 79Người
Vitruvius
( được vẽ vào khoảng
năm 1490 )
Trang 80Nàng Mona Lisa
(La Joconde, Chân dung Lisa Gherardini )
- Khoảng thế kỷ XVI
- Chất liệu sơn dầu
- Nổi tiếng với nụ cười
Trang 81Trưng bày tại bảo tàng Louvre
Trang 82Bữa ăn tối cuối cùng
Trang 83- Là một hoạ
sĩ, nhà điêu khắc, kiến trúc sư,
nhà thơ và kỹ sư
thời kỳ Phục hưng
Ý.
Michelangiolo (1475-1564 )
Trang 85Hội họa
Michelangol
o được coi
là bậc thầy trong nghệ thuật bích họa với
những tác phẩm đồ sộ
và vô cùng công phu
Sự sáng tạo ra Adam (Trần
Nhà thờ Sistine)
Sự sáng tạo ra Adam (Trần
Nhà thờ Sistine)
Trang 86ERYTHRAE: 'Cô đồng Erythrae,
( bích họa, nhà thờ Cappella Sistina,
Tòa thánh Vatican)
Trang 87Adam và Eva trong vườn địa đàng
Trang 88Trần nhà thờ Cappella Sistina, Tòa
thánh Vatican
Trang 89Sự phán xét cuối cùng
( 1370 x 1220
cm, tường án thờ Nhà nguyện Sistine)
Trang 91Điêu khắc
Trang 92Tượng David
- 1502- 1504
- là một trong các tác phẩm nổi tiếng nhất thời kỳ Phục hưng.
- Nguyên liệu : đá cẩm thạch
- Cao 443cm và nặng 6 tấn
- Đặt tại Galleria
dell’Accademia, Florence
Trang 93Ảnh đặc tả chi tiết
Trang 94- Nhà thờ thánh
Pietro ở Vincoli tại Rome
Trang 95Ảnh đặc tả chi tiết
Trang 96Vương cung thánh đường
Thánh Peter
Trang 97- tên đầy đủ
là Raffaello Sanzio
da Urbino
- từ nhỏ ông đã được theo học những họa sỹ giỏi và xuất sắc
- ông được coi là thánh hội họa của thời kỳ Phục Hưng
Rafael (1483-1520)
Trang 98- Tinh lọc những giá trị nghệ
thuật của hội họa trong từng thời
kỳ và của các bậc tiền bôí
- Là tác giả của một khối lượng
khổng lồ các tác phẩm nghệ
thuật
- Thể hiện nhân vật rất hoàn hảo
Trang 99The two engel
(sự hồn nhiên ngây thơ của các em bé trong các tác
phẩm của Raphael)
The two engel
(sự hồn nhiên ngây thơ của các em bé trong các tác
phẩm của Raphael)
Trang 100Trường Athenes
Trang 101
Ảnh đặc tả chi tiết
Trang 102Ảnh đặc tả chi tiết
Trang 103Nàng trinh nữ,trẻ thơ và nữ thánh
An (1506-1510)
Trang 104Nguyên mẫu Đức mẹ đồng trinh trong
Trang 105Đức mẹ đồng trinh
Trang 106Khoa học tự nhiên
và triết học
Trang 107Thời Phục hưng ,các ngành khoa học tự nhiên
và triết học cũng có những thành tựu lớn lao
Trang 108Khoa học tự nhiên
Vật lí học, toán học, y học…
Trang 109Thiên văn học
Thiên văn
học là một trong những môn khoa học ra đời sớm
nhất trong lịch sử loài người.
• Thời điểm thiên văn học trở thành một môn khoa học theo cách nhìn nhận ngày nay đã diễn ra vào thế kỉ 16 nhờ công sức của Nicolaus Copernicus,
kế tiếp là Galile Galilei, Johannes Kepler, Isaac
Newton.
• Những bước tiến của thiên văn học hiện đại đã
xảy ra vào nửa cuối thế 19.Và những bước nhảy
vọt của thiên văn học đã được ghi nhận vào những năm 40 của thế kỉ 20.
Trang 110Cuộc cách mạng thiên văn học đã bùng nổ với nhà thiên văn học người Ba lan Nicolaus Copernicus
Nicolaus Copernicus (1473-1543)
• Trung tâm của vũ trụ không
phải là trung tâm của Trái Đất mà
là Mặt Trời.
• Trái Đất tự quay xung quanh nó
và quay xung quanh Mặt Trời.
các thiên thể (6 cuốn) được hoàn thành
vào khoảng năm 1536 nhưng mãi đến
năm 1543 ông mới công bố.
Trang 111Những hình ảnh cho sự phát hiện về vũ trụ của
ông
Trang 113• Mặt Trời không phải là trung tâm của
vũ trụ mà chỉ là trung tâm của Thái dương hệ chúng ta,ngoài ra còn có rất nhiều hệ Thái dương khác
• Chứng minh vật chất luôn luôn vận động, luôn luôn biến đổi và tồn tại
vĩnh viễn
Trang 114Nhà Thiên văn học Ý Galile
Trang 115Cống hiến điển hình của
Galile cho khoa học
Chân
Trang 116Thực nghiệm thời gian rơi
xuống của các vật không liên
quan đến trọng lượng
Đặt
Trang 117Chuyện về kính viễn
vọng
Ông đã thành công và vô cùng
sung sướng khi chế tạo thành
công để rồi tiếp tục cải tiến kính
có thể nhìn xa hơn
Hệ số phóng đại của thấu kính
đã tăng lên từ 3 đến 9 lần
Kính phóng đại vật thể lên gấp
33 lần,được gọi là “kính viễn
vọng” và là cơ sở quan trọng cho
những cải tiến và phát minh của
nền khoa học sau này
Trang 118Chân lý tỏa sáng
“ Tất cả không phải là tĩnh
tại, mặt trời đang quay,
trái đất cũng đang quay
Trái đất không chỉ quay
quanh mặt trời mà còn tự
quay quanh mình nó theo
một trục.”
Trang 119Vật lý, toán học, y học…
Cũng có nhiều thành tựu quan trọng gắn liền với tên tuổi nhiều nhà bác
học nổi tiếng
Tương đối tiêu biểu trong số đó là :
Hình học giải tích của nhà toán học Pháp Đêcáctơ
Áp lực của chất lỏng của nhà vật lý học Ý Tôrixeli
Thuật giải phẫu của nhà y học
Nêđéclan Veedalơ
Sự tuần hoàn của máu của nhà y học Anh Havi…
Trang 120 Như vậy ,những lĩnh
vực ngoài thiên văn
học cũng đã đóng góp rất nhiều ,là nền tảng quan trọng cho cho
việc nghiên cứu khoa
học sau này
Trang 122• Tiên phong trong chủ trương xây dựng
xã hội lý tưởng dựa trên quyền lực tri thức
• Nghiên cứu tư tưởng triết học Phranxi Bêcơn có ý nghĩa lý luận và thực tiễn sâu sắc trong thời đại ngày nay
Trang 123Vala (1407-1457)
minh được rằng “Bức thư
trao tặng của hoàng đế
Cônxtăngtinút” là một văn
kiện giả do tòa thánh La Mã ngụy tạo ra từ thế kỉ IX tòa
thánh La Mã
Trang 125Nội dung tư tưởng phong trào Văn hóa phục hưng
Trang 126-Tiếp thu nền văn hóa Hi Lạp và La Mã nhưng
là bước tiến với những yêu cầu thời cận đại
-Trào lưu văn hóa mới dựa trên nền tảng
kinh tế xã hội mới, tư tưởng mới
- Xuất hiện nhiều học thuyết, nhiều luồng
tư tưởng về các vấn đề xã hội
Chi phối sâu sắc tới đời sống tinh
thần và văn hóa thời cổ đại
Trang 127Tư tưởng chủ đạo: Chủ nghĩa nhân văn
- Đề cao con người và cuộc sống trần gian với những thú vui tự nhiên của nó
- Chú trọng đến quyền tự do con người
quan điểm về đạo đức chính trị:
Con người không phải là cái gì siêu nhiên
mà con người là tồn tại thực trên Trái Đất
này
Trang 1291 Giải phóng con người ra khỏi thiết chế phong kiến và nhà thờ kìm hãm con
người cùng với những quan niệm của
giáo hội về con người và cuộc sống
• Đó là chủ nghĩa thần bí, chủ nghĩa
quyền uy, chủ nghĩa khổ hạnh, chủ nghĩa diệt dục
Trang 130Shakespeares: "Kì diệu
thay là con người, con
người cao quí làm sao về
lí trí, vô tận làm sao về
năng khiếu, thật là vẻ đẹp trần gian, kiểu mẫu của muôn loài".
Trang 132Thể hiện những khát vọng được giải phóng vì vượt lên trên tất cả con người
mới thức sự là người làm chủ cuộc đời
mình chứ không phải là Chúa hay giáo
hội.
Trang 133Nhà văn Pháp
Rabole trong tác
phẩm
"GACGĂNGCHUYA VÀ PĂNGTAGRUYEN"
giải phóng con người khỏi nền giáo dục
thần học, giáo điều, kinh viện, kết hợp chủ nghĩa nhân văn với
truyền thống dân tộc
Trang 134Làm nổi bật được con người là
hình tượng nghệ thuật đẹp nhất Con người là sản phẩm tuyệt diệu của
tạo hoá Họ trẻ trung và có sức
mạnh.
• Đề cao và phơi bày nó chứ
không phải là giấu kín nó đằng
sau “bóng tối của tu viện” Đặc biệt trong đó là vẻ đẹp của người phụ nữ.
Trang 135“Sự ra đời của venus", “Venus đang ngủ" làm đòn bẩy thể hiện được những vẻ đẹp tiềm ẩn bên trong con người nhất là vẻ đẹp của cơ thể phụ nữ
Trang 137Thần vệ
nữ đang ngủ
Trang 138Bức LaJoconde
vẽ hình ảnh
người thiếu phụ Monnalida với nụ cười và đôi mắt chứa chan hàm xúc của
Leonardo da
Vinci
Trang 139Pho tượng David
của Michelangelo được tạc trên đá
cẩm thạch cao 5,3 mét là hiện thân
cho vẻ đẹp trẻ
trung và sức mạnh của con người
Trang 1402.Chống lại nhà thờ, giáo hội và quí tộc
phong kiến bằng cách lên án, đả kích,
chấm biếm sự tàn bạo dốt nát, giả nhân
giả nghĩa của các giáo sĩ từ giáo hoàng đến các tu sĩ và của giai cấp quí tộc phong kiến
Xã hội phong kiến và nhà thờ được biết đến là 2 thế lực ngăn cản sự phát triển của đời sống con người 1 cách
quyết liệt
Trang 141Xã hội phong kiến
Trang 142Chủ nghĩa nhân văn
Trang 144Thần khúc Dante
Trang 145Đôi uyên ương Paolo và Francesca xuất hiện trong kiệt tác "Thần khúc"
Trang 146Cảnh địa ngục trong
Thần Khúc
Trang 147Tác phẩm Mười ngày
Trang 1483 chàng trai và 7 cô gái
Trang 149Nhà văn Sechxpia
và vở kịch
"Hamlet"
Trang 151Donkihote đánh nhau với cối xay gió
Trang 152Hình ảnh phiêu lưu của
đonkihote cùng người hầu
Tượng đài Donkihote
Trang 1533 Đề cao trình độ học vấn của con người
• Dưới hình thức phủ định triết học kinh
viện, nhà trường phong kiến với chế độ giáo dục "ngu để trị" đã khiến con người không thể phát triển một cách toàn diện
cả về ý thức lẫn chất lượng
Trang 1544 Đề cao tình yêu Tố Quốc và dân tộc
• Tin tưởng vào tương lai đất nước
• Yêu tiếng nói và chữ viết của mẹ đẻ
• Yêu thương quần chúng và đứng về
phía quần chúng trong việc đấu tranh chống lại sự bóc lột
Trang 155Niccolò Machiavelli
“Trong đời sống mỗi con người, nghĩa
vụ đối với Tổ Quốc là vĩ đại nhất”
Trang 1565 Phê phán những quan điểm
phản khoa học và duy tâm
• Bấp chấp những khó khăn của thời đại, các nhà khoa đã chọn đứng về phía chân
lí để có thể bảo vệ quyền sống của con
người
• Họ đã giáng những đòn quyết định vào thần học và triết học kinh viện làm lung lay uy quyền của giáo hội, tăng lữ.
Trang 157Copecnich đã chỉ ra những sai
lầm của thiên văn học
Trang 158Tuy nhiên đây là cuộc cách mạng chống Phong kiến và giáo hội nên không ít những nhà văn, nhà khoa
học… đã bị hãm hãi.
Cảnh xét xử Bruno và Galile
Trang 159Đánh giá
Tích cực
Tiêu cực
Trang 160+ Đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển văn hóa, văn minh loài người
+ Đề cao phương châm: yêu thương con người, đòi quyền lợi chính đáng, quyền sống cá nhân
+ Đánh bại được hệ tư tưởng lỗi thời phong kiến và giáo hội Thiên chúa để giải phóng tư tưởng tình cảm con người khỏi sự kìm hãm của giá hội => đề cao nhân quyền, nhân tính
+ Làm phong phú thêm văn hóa nhân loại
Tích cực
Trang 162+ Ca ngợi con người là tự nhiên nhưng
không thấy được con người là sản phẩm của xã hội
+ Đấu tranh giải phóng cho con người nhưng lại chưa xác định được cụ thể đối tượng cần được giải phóng trước tiên
+ Quá đi sâu vào phương diện tinh thần mà quên mất những vấn đề thực tế mà tầng lớp nhân dân
ngày ngày phải đối mặt như: cơm áo, gạo tiền
Tiêu cực
Trang 164Cám ơn cô giáo và các
bạn đã lắng nghe