Microsoft Word Kế hoạch dạy học Tự nhiên xã hội lớp 2 Bài 24 KNTT docx KẾ HOẠCH DẠY HỌC Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống Môn học Tự nhiên xã hội; Tên bài học Bài 24 Chăm sóc, bảo vệ cơ quan hô hấp (Tiết 2); Số tiết 03 Thời gian thực hiện ngày 11 tháng 11 năm 2021 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học này, học sinh sẽ Kể được các bước, lợi ích của việc hít thở đúng cách và thực hiện được hít thở đúng cách Nêu được những việc nên và không nên để chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp Tự thực hiện được vi.
Trang 1KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống
Tên bài học: Bài 24: Chăm sóc, bảo vệ cơ quan hô hấp (Tiết 2); Số tiết: 03
Thời gian thực hiện: ngày 11 tháng 11 năm 2021
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học này, học sinh sẽ:
- Kể được các bước, lợi ích của việc hít thở đúng cách và thực hiện được hít thở đúng cách
- Nêu được những việc nên và không nên để chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp
- Tự thực hiện được việc chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp theo các cách đã nêu
- Tuyên truyền và hướng dẫn người khác về cách chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp
Từ đó, góp phần hình thành cho HS:
- Năng lực nhận thức môi trường TN và XH xung quanh
- Phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên
- Kế hoạch bài dạy thông qua phần mềm Prezi
- Video “Em tập thể dục buổi sáng”
- Trang Padlet chung của lớp
- Trò chơi học tập “Truyền điện”
- Phiếu “Sổ tay sức khỏe”
- Phiếu đánh giá online
2 Học sinh
- Sách giáo khoa, bút, vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu: Tạo không khí sôi nổi, gây hứng thú cho học sinh để chuẩn bị tâm thế vào bài học Nội dung: Video “Em tập thể dục buổi sáng”
Thời gian dự kiến: 5 phút
Sản phẩm dự kiến: Câu trả lời của học sinh về 5 động tác trong video
Cách tiến hành:
Trang 2- GV nêu câu hỏi dẫn dắt vào bài: “Các con
ơi, trước khi vào bài học hôm nay, cô có video
“Em tập thể dục buổi sáng” Chúng mình hãy
cũng cô xem và tập theo các động tác trong
video, rồi trả lời câu hỏi của cô, các con nhé.”
- GV chiếu video:
https://www.youtube.com/watch?v=mQsAZo
_6qLg
(Lấy video từ 0.30-1.38)
- Sau đó, GV nêu câu hỏi: “Bây giờ các con
hãy cho cô biết trong video vừa rồi có những
động tác gì?”
- GV nhận xét câu trả lời của HS, rồi liên hệ
vào bài học
- HS lắng nghe
- HS xem và thực hiện động tác
- HS lắng nghe và trả lời:
Có 5 động tác:
1 Hít thở
2 Giơ tay lên cao
3 Tay giang ngang bằng vai
4 Tay song song trước mặt
5 Buông thả hai tay
- HS lắng nghe
2 THỰC HÀNH Hoạt động 2: Thực hành hít thở đúng cách
Mục tiêu:
- Kể được các bước hít thở đúng cách
- Tự thực hiện được việc hít thở đúng cách
- Nêu được lợi ích của việc hít thở đúng cách
Nội dung: Học sinh tìm hiểu và thực hành Hít thở đúng cách
Thời gian dự kiến: 10 phút
Sản phẩm dự kiến:
- Hoạt động Hít thở đúng của HS
- Câu trả lời đúng về các bước Hít thở và lợi ích của việc Hít thở đúng cách
Cách tiến hành:
- Dựa trên tinh thần xung phong, GV chiếu 2
video (HS đã quay tập Hít thở và gửi lên
Padlet) cho cả lớp cùng quan sát
- GV cho HS bày tỏ ý kiến
- GV cùng HS tìm hiểu cách hít thở đúng
+ Bước 1: Hít thật chậm và sâu qua mũi cho
đến khi bụng phồng lên
+ Bước 2: Thở ra chậm để không khí từ từ đi
qua đường mũi cho đến khi bụng xẹp xuống
- Cho 1 HS lên thực hành (GV ghim màn hình
của HS thực hiện để cả lớp cùng quan sát)
- Cho HS tự thực hành hít thở đúng
- GV: Sau khi luyện tập cách hít thở đúng em
cảm thấy thế nào?
- HS theo dõi và nhận xét
- 1 HS thực hành, cả lớp theo dõi và thực hành
- HS tự thực hành hít thở
- HS suy nghĩ, trả lời
Trang 3- GV cho HS chia sẻ với cả lớp cách Hít thở
đúng và ý nghĩa của việc hít thở đúng
- GV kết luận: Hít thở đúng giống như một
bài tập cho phổi Cơ thể học cách giữ nhiều ô
xi hơn và làm việc hiệu quả hơn Điều này giúp
ngăn ngừa và làm giảm các chứng bệnh như
viêm xoang, viêm mũi, Chúng ta cần luyện
tập thở đúng cách hàng ngày để có thói quen
hít thở đúng cách và có sức khỏe tốt
- Đại diện HS chia sẻ
- HS lắng nghe
Hoạt động 3: Trò chơi Truyền điện
Mục tiêu:
- Xác định được các việc nên và không nên làm để chăm sóc và bảo vệ đường hô hấp
Nội dung: Bày tỏ chia sẻ về các việc nên và không nên làm để chăm sóc và bảo vệ đường hô hấp thông qua trò chơi “Truyền điện”
Thời gian dự kiến: 10 phút
Sản phẩm dự kiến: Các câu trả lời của HS
Cách tiến hành:
- GV giới thiệu trò chơi: “Bây giờ cô cùng các
con sẽ chuyển đến một trò chơi vô cùng hấp
dẫn Các con đã sẵn sàng chưa nào? Trò chơi
mang tên “Truyền điện””
- GV giới thiệu và phổ biến luật chơi
- Thời gian quy định chơi: 10 phút
Luật chơi:
+ Có tất cả 6 hình vẽ tương ứng với 6 con số
1, 2, 3, 4, 5, 6 HS sẽ chọn ngẫu nhiên một con
số mà các em thích Khi đó, tấm hình được mở
ra và HS sẽ trả lời câu hỏi: “Đây là việc làm
nên hay không nên để chăm sóc, bảo vệ cơ
quan hô hấp? Con chia sẻ cho cô biết vì sao
con lựa chọn câu trả lời đó?”
+ GV gọi HS xung phong chơi đầu tiên và lựa
chọn hình
+ Sau khi HS hoàn thành nhiệm vụ của mình
thì HS đó sẽ chỉ định một bạn tiếp theo chơi
bằng cách gọi tên bạn đó
+ Bạn tiếp theo tiếp tục thực hiện như bạn đầu
tiên và gọi tên một bạn khác
+ Cứ như vậy cho đến khi kết thúc trò chơi
- GV tổ chức cho HS tham gia chơi
- Sau khi kết thúc trò chơi, GV tuyên dương
những HS trả lời đúng, động viên các em cố
gắng trong những lần sau
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS tham gia chơi trò chơi
- HS lắng nghe
- HS giơ tay phát biểu
Trang 4- GV mời một vài bạn HS nhắc lại các việc
làm nên và không nên để chăm sóc, bảo vệ cơ
quan hô hấp trong trò chơi
- GV nhận xét các câu trả lời của HS
- GV tổng kết lại hoạt động
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
3 VẬN DỤNG Hoạt động 4: Làm sổ tay sức khỏe
Mục tiêu:
- Tự thực hiện được việc chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp theo các cách đã nêu
- Tuyên truyền và hướng dẫn người khác về cách chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp
Nội dung: Chia sẻ về “Sổ tay sức khỏe”
Thời gian dự kiến: 10 phút
Cách tiến hành:
- GV giới thiệu phiếu “Sổ tay sức khỏe” và
yêu cầu HS hoàn thành phiếu
- GV tổ chức, hướng dẫn HS hoàn thành phiếu
- GV mời HS chia sẻ về phiếu của mình
- GV nhận xét, tổng kết và giao nhiệm vụ học
tập: Quay video chia sẻ với mọi người về cách
chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp
- HS lắng nghe
- HS hoàn thành phiếu của mình
- HS chia sẻ về phiếu của mình
- HS lắng nghe
4 TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ Hoạt động 5: Tổng kết, đánh giá
Thời gian dự kiến: 5 phút
Cách tiến hành:
- GV hỏi HS: “Hôm nay chúng mình đã cùng
nhau học bài gì các con nhỉ?”
- GV yêu cầu: “Các con quan sát bức tranh
trong sgk và cho cô biết, bạn nhỏ trong bức
tranh dặn dò em điều gì?”
- GV nhận xét, rồi gọi một số HS chia sẻ: “À
vậy thì qua bài học hôm nay, ngoài đeo khẩu
trang ra thì chúng mình cần phải chăm sóc,
bảo vệ cơ quan hô hấp như thế nào các con
nhỉ”
- GV nhận xét và chốt kiến thức: “Việc chăm
sóc, bảo vệ cơ quan hô hấp là vô cùng cần
thiết, nhất là trong tình hình dịch bệnh như
hiện nay các con ạ Để làm được điều đó,
chúng mình cần giữ ấm cơ thể; vệ sinh, chăm
sóc mũi họng; rửa tay đúng cách; tránh xa nơi
khói bụi; giữ nơi ở sạch sẽ, thoáng mát; ăn
uống đủ chất, tập thể dục đều đặn”
- GV phát phiếu đánh giá cho HS
- HS trả lời: “Chúng con được học bài Chăm sóc, bảo vệ cơ quan hô hấp ạ”
- HS trả lời: “Bạn nhỏ dặn dò em phải đeo khẩu trang ạ để bảo vệ cơ quan hô hấp ạ”
- HS chia sẻ: “Chúng ta cần phải đeo khẩu trang, giữ ấm cơ thể, vệ sinh mũi họng đúng cách,…”
- HS lắng nghe
- HS điền phiếu đánh giá