UBND TỈNH BÌNH PHƯỚC TRƯỜNG CHÍNH TRỊ BÀI THU HOẠCH HẾT HỌC PHẦN Chương trình Trung cấp lý luận chính trị hành chính CHỦ ĐỀ NGHIỆP VỤ CHỦ YẾU CỦA CÔNG TÁC CÁN BỘ TẠI CHI BỘ, ĐẢNG BỘ Ở CƠ SỞ VÀ SỰ VẬN DỤNG TRONG THỰC TIỄN TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH HƯNG Họ tên học viên Lớp Phần V 2 Nghiệp vụ công tác Đảng ở cơ sở , năm 2021 PHẦN I MỞ ĐẦU Công tác cán bộ giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong việc nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng ta Trong giai đoạn cách mạng mới, cần phải tiếp t.
Trang 1BÀI THU HOẠCH HẾT HỌC PHẦN Chương trình Trung cấp lý luận chính trị - hành chính
CHỦ ĐỀ:
NGHIỆP VỤ CHỦ YẾU CỦA CÔNG TÁC CÁN BỘ TẠI CHI BỘ, ĐẢNG
BỘ Ở CƠ SỞ VÀ SỰ VẬN DỤNG TRONG THỰC TIỄN TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH HƯNG
Họ tên học viên:
Lớp:
Phần: V.2 Nghiệp vụ công tác Đảng ở cơ sở.
, năm 2021
Trang 2PHẦN I MỞ ĐẦU
Công tác cán bộ giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong việc nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng ta Trong giai đoạn cách mạng mới, cần phải tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác cán
bộ nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ đáp ứng được yêu cầu, nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ Tổ quốc, hướng tới mục tiêu đến năm 2030 đưa Việt Nam trở thành nước đang phát triển có công nghiệp hiện đại, thu nhập trung bình Như vậy, Đảng ta xác định trong bất cứ thời kỳ nào của cách mạng, cán bộ và công tác cán bộ cũng là vấn đề trọng yếu; có ý nghĩa rất quan trọng đối với công tác xây dựng Đảng, góp phần quyết định thành công trong quá trình tổ chức và lãnh đạo cách mạng của Đảng
Công tác cán bộ bao gồm nhiều khâu, từ phát hiện, tuyển chọn, nhận xét, đánh giá, đến quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, luân chuyển, bố trí, bổ nhiệm, sử dụng và thực hiện chính sách đối với cán bộ Các khâu của công tác cán bộ là một chỉnh thể thống nhất, có quan hệ chặt chẽ, mật thiết với nhau, tác động, thúc đẩy lẫn nhau; khi thực hiện tốt khâu này sẽ là tiền đề và
cơ sở để thực hiện tốt các khâu khác và ngược lại, nếu một khâu nào đó thực hiện chưa tốt, không đúng quy trình sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến các khâu khác
và kết quả chung của công tác cán bộ Vì vậy, trong quá trình thực hiện công tác cán bộ phải kết hợp chặt chẽ và đồng bộ tất cả các khâu, không được coi nhẹ hoặc bỏ qua một khâu nào Chính từ lý do trên, nghiên cứu vấn đề
“Nghiệp vụ chủ yếu của công tác cán bộ tại chi bộ, đảng bộ ở cơ sở và sự
vận dụng trong thực tiễn tại trường Tiểu học Minh Hưng” có ý nghĩa lý luận
và thực tiễn sâu sắc
PHẦN II NỘI DUNG
CHƯƠNG I: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ NGHIỆP VỤ CHỦ YẾU CỦA CÔNG TÁC CÁN BỘ TẠI CHI BỘ, ĐẢNG BỘ Ở CƠ SỞ
1.1 Khái niệm
Trang 3Cán bộ: Là công dân Việt Nam, được bầu cử, phê chuẩn, bổ nhiệm giữ chức vụ, chức danh theo nhiệm kỳ trong cơ quan của Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà nước, tổ chức chính trị - xã hội ở trung ương, ở tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau đây gọi chung là cấp tỉnh), ở huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (sau đây gọi chung là cấp huyện), trong biên chế và hưởng lương từ ngân sách nhà nước
Cán bộ xã, phường, thị trấn: (sau đây gọi chung là cấp xã) là công dân Việt Nam, được bầu cử giữ chức vụ theo nhiệm kỳ trong Thường trực Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân, Bí thư, Phó Bí thư Đảng ủy, người đứng đầu tổ chức chính trị - xã hội; công chức cấp xã là công dân Việt Nam được tuyển dụng giữ một chức danh chuyên môn, nghiệp vụ thuộc Ủy ban nhân dân cấp xã, trong biên chế và hưởng lương từ ngân sách nhà nước
1.2 Vị trí, vai trò của cán bộ cơ sở
Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy rằng: "cán bộ là cái gốc của mọi công việc",
"công việc thành công hoặc thất bại đều do cán bộ tốt hay kém" Thực hiện đường lối đổi mới, để thực hiện thắng lợi mục tiêu nhiệm vụ của thời kỳ này, đảng ta khẳng định: cán bộ là nhân tố quyết định sự thành bại của cách mạng gắn liền với vận mệnh của đảng, của đất nước và chế độ, là khâu then chốt trong công tác xây dựng đảng Vì vậy cán bộ có các vai trò sau:
Đội ngũ cán bộ ở cơ sở là người giữ vai trò quyết định trong việc hiện thực hoá sự lãnh đạo và quản lý của Đảng và Nhà nước về mọi mặt của đời sống kinh tế - xã hội ở cơ sở Là người trực tiếp đưa đường lối chủ trương, chính sách, pháp luật của NN vào nhân dân và tổ chức thực hiện đường lối, chủ trương chính sách…
Góp phần kiểm nghiệm tính đúng đắn của đường lối, chính sách và hoàn chỉnh đường lối, chính sách…
Cán bộ cơ sở luôn gắn bó với nhân dân, khơi dậy, phát huy tinh thần làm chủ, tính sáng tạo của nhân dân; nắm vững tâm tư, tình cảm nguyện vọng
Trang 4chính đáng của nhân dân, phản ánh với đảng, để đảng đề ra đường lối, chủ trương, chính sách đúng đắn cho hợp lòng dân, để nhân dân dễ thực hiện Cán bộ cơ sở là hạt nhân, lực lượng nồng cốt đảm bảo sự đoàn kết thống nhất trong chi bộ, Đảng bộ và trong nhân dân Đội ngũ cán bộ là người giữ vai trò quyết định trong việc xây dựng và thúc đẩy phong trào cách mạng của quần chúng ở cơ sở Thực tiễn cách mạng nước ta, nơi nào có đội ngũ cán bộ
cơ sở tốt, nhất là cán bộ chủ chốt thì nơi đó phong trào cách mạng quần chúng phát triển mạnh mẽ, kinh tế - xã hội phát triển, đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân được cải thiện và nâng lên
1.3 Nghiệp vụ công tác cán bộ của đảng ở cơ cở
Nghiệp vụ công tác cán bộ là những công việc chuyên môn về công tác cán bộ nhằm đảm bảo cho công tác cán bộ đi vào nền nếp, đúng quy trình, có căn cứ khoa học, tránh được những sai lầm chủ quan, phiến diện, độc đoán, chuyên quyền trong công tác cán bộ một số vấn đề nghiệp vụ của công tác cán bộ đó là:
Một là, về tiêu chuẩn cán bộ cơ sở: xác định tiêu chuẩn cán bộ cơ sở là
khâu đầu tiên rất quan trọng chi phối các khâu khác của công tác cán bộ của
tổ chức cơ sở đảng như: xây dựng quy hoạch cán bộ; đào tạo, bồi dưỡng cán bộ; đánh giá cán bộ; bố trí, sử dụng cán bộ… Mỗi thời kỳ cách mạng, có nhiệm vụ chính trị khác nhau đòi hỏi phải có đội ngũ cán bộ đáp ứng nhu cầu thời kỳ ấy vì vậy tiêu chuẩn của đọi ngũ cán bộ bao gồm tiêu chuẩn chung
và tiêu chuẩn cụ thể
Hai là, Xây dựng quy hoạch cán bộ cơ sở Xây dựng quy hoạch cán bộ
cơ sở là một nội dung trọng yếu trong công tác cán bộ của tổ chức cơ sở đảng, đảm bảo cho công tác cán bộ đi vào nền nếp,c ó kế hoạch, chủ động đáp ứng nhiệm vụ trước mắt và lâu dài cảu tổ chức cơ sở đảng, trong quan hệ với nhiệm vụ chính trị của đia phương, ngành và Đảng
Trang 5Có quy hoạch cán bộ mới cso thể xây dựng được kế hoạch cán bộ Kế hoạch cán bộ là những công việc được đề ra một cách hệ thống với những nội dung, những dự định thực hiện trong một thời gian nhất định, với những cách thức, trình tự và thời hạn tiến hành một cách cụ thể Kế hoạch cán bộ gồm: kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, bố trí, sử dụng, luân chuyển cán bộ… chúng đều phụ thuộc vào chất lượng quy hoạch cán bộ
Ba là, đào tạo, bồi dường cán bộ cơ sở Công tác đào tạo, bỗi dưỡng cán
bộ tổ chức cơ sở đảng cần tập trung vào những điểm sau đây:
Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng với từng loại cán bộ
Nội dung đào tọa, bỗi dưỡng đó là: thực hiện việc: “Đào tạo cơ bản, bồi dưỡng theo chức danh” đối với cán bộ lãnh đạo, quản lý của Đảng, chính quyền, đoàn thể nhân dân các cấp cơ sở Nội dung đào tạo phải thiết thực, phù hợp
Phương thức đào tạo cần đa dạng, phong phú Kết hợp đào tạo chính quy với các hình thức đào tạo khác, phù hợp với từng loại cán bộ
Bốn là, xây dựng và thực hiện tổ các quy chế công tác cán bộ của tổ
chức cơ sở đảng Đây là khâu rất quan trọng của công tác cán bộ Trên cơ sở các quy chế chung về công tác cán bộ, cấp ủy cơ sở cần quán triệt, vận dụng
để xây dựng các quy định thích hợp
Năm là, đổi mới và củng cố tổ chức bộ máy làm công tác cán bộ ở cơ sở.
Tiếp tục đổi mới công tác cán bộ của tổ chức cơ sở đảng, xây dựng đội ngũ cán bộ cơ sở phải tiến hành đồng thời với việc đổi mới và củng cố tổ chức đảng, chính quyền, các đoàn thể nhân dân ở cơ sở, đổi mới phương thức, lề lối làm việc Trong đó, chú trọng đổi mới, chỉnh đốn, chăm lo xây dựng đội ngũ cán bộ làm công tác cán bộ, xác định rõ chức năng, nhiệm vụ và mối quan hệ trong công tác cán bộ Khắc phục tình trạng chồng chéo, phân tán, không rõ trách nhiệm, không nắm chắc cán bộ
Trang 6CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG NGHIỆP VỤ CHỦ YẾU CỦA CÔNG TÁC CÁN BỘ TẠI CHI BỘ TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH HƯNG HIỆN NAY
2.1 Những kết quả đạt được
Trong những năm qua chi bộ Trường Tiểu học Minh Hưng đã thể hiện được vai trò trong công tác lãnh đạo, góp phần không nhỏ trong việc nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo trên địa bàn Việc tạo nguồn phát triển Đảng trong đội ngũ cán bộ, giáo viên của trường đã được ngành Giáo dục Chơn Thành quan tâm phát triển trong nhiều năm qua Đến nay Chi bộ Trường tiểu học Minh Hưng có 35 đảng viên
Hàng năm, chi ủy nghiên cứu nội dung chuyên đề học tập, sau đó chọn vấn đề gần gũi, thiết thực nhất gắn với nhiệm vụ nhà trường để xây dựng kế hoạch và thực hiện Công tác triển khai được đặc biệt chú trọng với nhiều hình thức phong phú như: luôn cập nhật, bổ sung vào tủ sách pháp luật của thư viện các ấn phẩm về Chủ tịch Hồ Chí Minh, định kỳ hàng tháng (hàng quý) tổ chức tuyên truyền giới thiệu sách mới về Hồ Chủ tịch Trong các buổi sinh hoạt dưới cờ, chi bộ trường thường xuyên tổ chức cho học sinh thi kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Chú trọng thực hiện theo khẩu hiệu “Có ý thức trách nhiệm, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, nói đi đôi với làm, xây đi đôi với chống”; “Giữ gìn kỷ luật, trung thực, khiêm tốn, xây dựng đoàn kết nội bộ”, “Thầy mẫu mực - trò chăm ngoan - trường khang trang - lớp thân thiện”
Chi bộ luôn nghiêm túc và chủ động trong triển khai thực hiện Chỉ thị
số 03, có kiểm tra, đánh giá thường xuyên Giáo viên có tinh thần vượt khó, trách nhiệm, nói đi đôi với làm đội ngũ giáo viên nhiệt tình công tác, chất lượng giáo dục năm sau luôn cao hơn năm trước Mỗi năm, nhà trường có trên 82,2% học sinh khá, giỏi, 100% học sinh được lên lớp Đồng thời xuất hiện nhiều tấm gương tiêu biểu trong học tập và làm theo Bác: 53 lượt cán
Trang 7bộ, giáo viên đạt chiến sĩ thi đua các cấp; 49 lượt cán bộ, giáo viên được Uỷ ban nhân dân huyện và tỉnh khen; Sở Giáo dục - đào tạo khen 13 cán bộ, giáo viên; 5 cá nhân được Thủ tướng Chính phủ khen và 1 cá nhân đạt chiến sĩ thi đua toàn quốc, 1 cá nhân được tặng Huân chương Lao động hạng 3 Tập thể trường 3 năm liền được Thủ tướng Chính phủ tặng bằng khen
Đặc biệt, từ khi triển khai cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” thì cán bộ, giáo viên đều soi vào mình để tiếp tục tu dưỡng, hoàn thiện hơn từ đạo đức, lối sống đến tác phong công việc “Quan điểm của nhà trường không chạy theo thành tích số lượng mà thực hiện tìm nguồn phát triển Đảng một cách nghiêm túc, đạt chất lượng Với định hướng và cách làm như vậy, hầu như năm nào nhà trường cũng kết nạp được từ 1 đến 2 đảng viên”
Để đạt được kết quả trên Ban giám hiệu đều tham gia cấp ủy, hiệu trưởng nhà trường đều là bí thư hoặc phó bí thư của chi bộ nên rất thuận lợi trong quá trình lãnh đạo nhiệm vụ chuyên môn và nhiệm vụ của chi bộ Mặt khác, đội ngũ cán bộ, giáo viên các trường đều có trình độ chuyên môn đã qua đào tạo đạt chuẩn và trên chuẩn, có nhận thức về chính trị, có động cơ phấn đấu tốt nên đây là lực lượng dồi dào để tạo nguồn và phát triển đảng viên mới trong thời gian tới
2.2 Những hạn chế tồn tại và nguyên nhân
Trình tự giới thiệu đối tượng vào Đảng nhiều khi còn chưa hợp lí Một
số thành phần tích cực, có nhiều đóng góp lại chưa được quan tâm và ưu tiên đúng mực, đứng vào hàng ngũ Đảng muộn hơn so với những đồng chí khác
Một số ít đối tượng Đảng viên là giáo viên sau khi được giới thiệu và đứng vào hàng ngũ của Đảng lại có những biểu hiện hoặc thoái hóa hoặc “an phận thủ thường”, thiếu chí tiến thủ trong rèn luyện và cống hiến
Trang 8Có Đảng viên đã tự rời bỏ (do sức khỏe hoặc do môi trường làm việc, không thể tham gia sinh hoạt Đảng) hoặc bị kỉ luật (khi tham gia sinh hoạt ở môi trường khác)
- Nguyên nhân
Nhận thức và ý thức trách nhiệm của một số cấp ủy, tổ chức đảng, về cán bộ và công tác cán bộ chưa thật sự đầy đủ, sâu sắc, toàn diện Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng chưa được coi trọng đúng mức
Một số nội dung trong công tác cán bộ chậm được đổi mới Chưa có tiêu chí, cơ chế hiệu quả để đánh giá đúng cán bộ, tạo động lực, bảo vệ cán bộ và thu hút, trọng dung nhân tài; chính sách cán bộ còn bất cập, chưa phát huy tốt tiềm năng của cán bộ Công tác quản lý cán bộ có nơi, có lúc bị buông lỏng; chưa có cơ chế sàng lọc, thay thế kịp thời những người yếu kém, uy tín thấp, không đủ sức khỏe
CHƯƠNG III: GIẢI PHÁP, BÀI HỌC GẮN VỚI CÔNG VIỆC BẢN THÂN
3.1 Giải pháp
Một là, tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng, xây dựng và
rèn luyện phẩm chất đạo đức lối sống cho cán bộ, đảng viên
Xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên có bản lĩnh chính trị vững vàng, có trí tuệ, phẩm chất đạo đức cách mạng, có ý thức tổ chức kỷ luật, thật sự tiền phong gương mẫu, đủ năng lực hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao là nội dung quan trọng luôn được cấp ủy, chi bộ trường tiểu học Minh Hưng quan tâm chỉ đạo thực hiện Xây dựng sự đoàn kết thống nhất nội bộ trong cấp ủy, đảng bộ, chi bộ trên cơ sở Cương lĩnh chính trị, Điều lệ Đảng, các chủ trương, nghị quyết, quy định, chỉ thị của Đảng và pháp luật của Nhà nước
Cấp ủy, tổ chức đảng và từng đồng chí cấp ủy viên các cấp phải thường xuyên theo dõi, nắm bắt tình hình tư tưởng, dư luận về các vấn đề xã hội quan tâm, qua đó kịp thời có định hướng đúng đắn cho đảng viên, cán bộ,
Trang 9công chức, viên chức và nhân dân; kịp thời uốn nắn những trường hợp có biểu hiện tư tưởng lệch lạc; đồng thời kiên quyết đấu tranh ngăn chặn những hành động trái với quan điểm của Đảng, pháp luật của Nhà nước Xử lý nghiêm những trường hợp sai phạm Từ đó, tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỷ luật, tính tự giác trong việc học tập nâng cao kiến thức, trình độ lý luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ được nâng lên rõ nét
Hai là, hoàn thiện mô hình gắn tổ chức cơ sở đảng với lãnh đạo thực
hiện nhiệm vụ chính trị, quan tâm chăm lo công tác tạo nguồn kết nạp đảng viên mới
Đây là giải pháp xây dựng củng cố tổ chức cơ sở đảng một cách toàn diện và vững chắc
Công tác chăm bồi tạo nguồn kết nạp đảng viên mới thời gian qua được cấp ủy chi bộ quan tâm, từ đó số lượng kết nạp đảng viên mới hàng năm đều đạt, vượt chỉ tiêu tỉnh giao, chất lượng ngày càng được nâng cao, cả
về phẩm chất đạo đức, trình độ, tiêu chuẩn chính trị, độ tuổi ngày càng trẻ hóa, đảm bảo tính kế thừa và phát triển
Ba là, thực hiện chủ trương trẻ hóa, tiêu chuẩn hóa cán bộ
Để thực hiện tốt chủ trương này, trong những năm qua Huyện ủy chỉ đạo các ban, ngành huyện và đảng ủy các xã, thị trấn thực hiện tốt công tác nhận xét, đánh giá cán bộ, làm cơ sở để xây dựng quy hoạch, rà soát bổ sung quy hoạch cán bộ của cơ quan, đơn vị mình, đảm bảo tỷ lệ cán bộ trẻ, cán bộ
nữ theo quy định; đồng thời trên cơ sở đó xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, nhằm từng bước chuẩn hóa đội ngũ cán bộ theo quy định
Bốn là, nâng cao chất lượng, đổi mới nội dung, phương thức hoạt động
của các loại hình tổ chức cơ sở đảng gắn với thực hiện cải cách hành chính trong Đảng
Đổi mới nội dung, phương thức lãnh đạo, nhằm nâng cao chất lượng hoạt động của các loại hình tổ chức cơ sở đảng Yêu cầu các đảng bộ, chi bộ trong
Trang 10quá trình sinh hoạt và hoạt động cần nâng cao chất lượng, đổi mới mạnh mẽ nội dung, phương thức hoạt động, mở rộng dân chủ, vừa tăng cường kỷ cương, kỷ luật, khắc phục hình thức, đơn điệu trong sinh hoạt vừa đảm bảo tính lãnh đạo, tính giáo dục, tính chiến đấu của tổ chức cơ sở đảng
Năm là, tăng cường công tác chỉ đạo, kiểm tra giám sát, quản lý đảng
viên
Đối với cấp ủy và lãnh đạo cấp trên phải nắm chắc tình hình ở cơ sở Triển khai thực hiện nghiêm các nghị quyết, chỉ thị, quy định của Đảng, nhất
là Nghị quyết Trung ương 5 (khóa X) về tăng cường công tác kiểm tra, giám sát của Đảng; Quy định của Trung ương về những điều đảng viên không được làm và Quy định về xử lý đảng viên vi phạm
Đối với chi bộ, thực hiện tốt việc phân công công tác, giao nhiệm vụ cho đảng viên phù hợp Cuối năm căn cứ vào mức độ hoàn thành chức trách, nhiệm vụ được giao để đánh giá, phân loại chất lượng tổ chức cơ sở đảng và đảng viên
3.2 Bài học gắn với trách nhiệm bản thân
Trên cương vị Phó bí thư chi bộ trường Tiểu học Minh Hưng Trong tình hình thực tế của Chi bộ trường Tiểu học Minh Hưng hiện nay có 35 đảng viên Tất cả đã thấm nhuần lời dạy của Bác, thấu suốt các quan điểm, các Nghị quyết của Đảng, đã nỗ lực phấn đấu, rèn luyện và thực hiện thắng lợi nghị quyết của chi bộ đã đề ra Tất cả các Đảng viên của Chi bộ đều có phẩm chất chính trị vững vàng, năng lực chuyên môn tốt, thể hiện tốt vai trò tiên phong gương mẫu trong các hoạt động của nhà trường và đoàn thể, là những nhân tố tích cực thúc đẩy mọi hoạt động của nhà trường
Đối với bản thân là người cán bộ, lãnh đạo để chi bộ hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao, bản thân nhận thức vị trí, vai trò quan trọng công tác cán bộ tại chi bộ trường tiểu học Minh Hưng Để công tác lãnh đạo đạt kết quả cao bản thân thường xuyên nắm vững đường lối, quan điểm của