Khoa học quân sự Việt Nam được xây dựng từ cơ sở thực tiễn và lý luận quân sự Việt Nam, đồng thời tiếp thu những tinh hoa của khoa học quân sự thế giới và áp dụng phù hợp với hoàn cảnh cụ thể của Việt Nam. Trong bối cảnh mới, khoa học quân sự Việt Nam được bổ sung lý luận về xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân, xây dựng nền quốc phòng toàn dân trong thời bình, đặc biệt là những vấn đề liên quan đến những nhân tố mới do tác động của cuộc cách mạng khoa học - công nghệ trong lĩnh vực quân sự.
Trang 1CHUYÊN ĐỀ KHOA HỌC CỦA HỌC VIÊN
GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC SỬ DỤNG MÁY TÍNH VÀO HỌC TẬP VÀ CÔNG TÁC CỦA HỌC VIÊN TIỂU ĐOÀN 4 - TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ TRONG TÌNH HÌNH HIỆN NAY
NGƯỜI THỰC HIỆN: Hạ sĩ Nguyễn Hoài Thương
BẮC NINH - 2017
Trang 2đoàn 4, Trường Sĩ quan Chính trị trong tình hình hiện nay” là công trình
nghiên cứu của riêng tôi, không sao chép, không trùng lặp với bất cứ côngtrình nào đã được công bố, nếu sai tôi xin chịu trách nhiệm trước Hội đồngkhoa học các cấp
TÁC GIẢ CHUYÊN ĐỀ
Nguyễn Hoài Thương
Trang 32 CTV Chính trị viên
3 HSQ - BS Hạ sĩ quan - Binh sĩ
4 SQCT Sĩ quan Chính trị
Trang 4Phần thứ nhất MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
VỀ VIỆC SỬ DỤNG MÁY TÍNH VÀO HỌC TẬP VÀ CÔNG TÁC CỦA HỌC VIÊN TIỂU ĐOÀN 4, TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ TRONG TÌNH HÌNH HIỆN NAY
11
Phần thứ hai YÊU CẦU, GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT
LƯỢNG VIỆC SỬ DỤNG MÁY TÍNH VÀO HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP VÀ CÔNG TÁC CỦA HỌC VIÊN TIỂU ĐOÀN 4, TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ TRONG TÌNH HÌNH HIỆN NAY
17
2.1 Một số yêu cầu nâng cao chất lượng việc sử dụngmáy tính vào học tập và công tác của học viên Tiểuđoàn 4, Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay
17
2.2 Một số giải pháp phát huy hiệu quả việc sử dụngmáy tính vào các hoạt động học tập và công tác ởTiểu đoàn 4 trong giai đoạn hiện nay
Trang 5Trong giai đoạn hiện tại và tương lai, CNTT nói chung và máy tính nóiriêng đã trở thành một phần không thể thiếu trong hoạt động quân sự Theo đómáy tính trở thành một công cụ phổ biến phục vụ các hoạt động quân sự, gópphần nâng cao chất lượng hiệu quả cũng như góp phần nâng cao khả năng vàsức chiến đấu của quân đội Tuy nhiên việc ứng dụng thành tựu khoa học nàytrong các học viện, Nhà trường trong quân đội nói chung và Trường SQCTnói riêng còn gặp phải những khó khăn, chưa phát huy được hết tiềm năngcủa con người cũng như cơ sở vật chất Do đó bản thân đã lựa chọn nghiên
cứu chuyên đề “Giải pháp nâng cao chất lượng việc sử dụng máy tính vào
học tập và công tác của học viên Tiểu đoàn 4, Trường Sĩ quan Chính trị trong tình hình hiện nay” để nghiên cứu.
Việc ra đời chuyên đề sẽ cung cấp thêm những luận chứng mới và cụthể giúp cho đội ngũ cán bộ, giảng viên và chính người học có thêm cái nhìnsâu sắc hơn về việc sử dụng máy tính vào học tập, bổ sung và phát triểnnhững giải pháp để nâng cao chất lượng của việc sử dụng máy tính trong cáchoạt động học tập và công tác Có như vậy mới có thể đáp ứng với mục tiêu,yêu cầu đào tạo của Nhà trường, đáp ứng yêu cầu thực tiễn xây dựng quân độitrong tình hình hiện nay
Trang 62 Mục tiêu nghiên cứu
Mục tiêu nghiên cứu của chuyên đề là làm rõ ý nghĩa, vai trò của việc
áp dụng CNTT cụ thể là máy tính vào hoạt động học tập và công tác từ đógóp phần nâng cao nhận thức, tư tưởng và hành động của quân nhân nóichung và cán bộ, học viên Tiểu đoàn 4, Trường SQCT nói riêng Đồng thờiđưa ra những giải pháp góp phần nâng cao chất lượng sử dụng máy tính của họcviên trong các hoạt động học tập và công tác
Đồng thời mục tiêu của chuyên đề là khơi dậy sự hứng thú, tìm tòi củahọc viên đối với máy tính Phát huy tối đa cơ sở vật chất của đơn vị và Nhàtrường, góp phần nâng cao chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin nóichung và máy tính nói riêng vào hoạt động học tập và công tác của học viênTiểu đoàn 4, Trường SQCT
3 Nội dung nghiên cứu
Nội dung của chuyên đề làm rõ chức năng của máy tính đối với cáchoạt động quân sự cũng như hoạt động học tập và công tác ở Trường SQCTtrong tình hình hiện nay
Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc sử dụng máy tính vào việc học tập và công tác.Phân tích thực trạng của việc sử dụng máy tính vào các hoạt động họctập và công tác của học viên ở Tiểu đoàn 4, Trường Sĩ quan Chính trị
Đề xuất các yêu cầu, giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả việc sử dụngmáy tính vào việc học tập và công tác của học viên cán bộ chính trị cấp phânđội ở Tiểu đoàn 4, Trường Sĩ quan Chính trị
4 Đối tượng nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng
việc sử dụng máy tính (gồm máy tính để bàn Desktop và máy tính xách tay
Trang 7-Laptop) vào các hoạt động học tập và công tác của học viên ở Tiểu đoàn 4,Trường Sĩ quan Chính trị.
Phạm vi nghiên cứu: Chuyên đề tập trung nghiên cứu thực trạng và giải
pháp nâng cao chất lượng việc sử dụng máy tính vào các hoạt động học tập vàcông tác cho học viên ở Tiểu đoàn 4, Trường Sĩ quan Chính trị
Trang 8Phần thứ nhất MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VIỆC
SỬ DỤNG MÁY TÍNH VÀO HỌC TẬP VÀ CÔNG TÁC
CỦA HỌC VIÊN TIỂU ĐOÀN 4, TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ
TRONG TÌNH HÌNH HIỆN NAY 1.1 Một số vấn đề lí luận và thực tiễn về việc sử dụng máy tính vào các hoạt động học tập và công tác
Trang 9Máy tính chỉ hiểu được 0 và 1 mà thôi Tất cả thông tin đưa vào máytính đều phải chuyển sang dạng nhị phần (gồm 0 và 1) Máy tính đầu tiên trênthế giới cũng sử dụng trạng thái bóng đèn tắt và bật để thể hiện 0 và 1.
Thông tin khi còn ở dạng bản thô sẽ được chuyển đổi thành dữ liệucần thiết để cung cấp cho người dùng thông qua một phương tiện hết sứcphổ biến trong thời đại hiện nay đó là máy tính
Theo Wikipedia tiếng Việt: “Máy tính được lắp ghép bởi các thành
phần có thể thực hiện các chức năng đơn giản đã định nghĩa trước Quá trình tác động tương hỗ phức tạp của các thành phần này tạo cho máy tính một khả năng xử lý thông tin Nếu được thiết lập chính xác (thông thường bởi các chương trình máy tính) máy tính có thể mô phỏng lại một số khía cạnh của một vấn đề hay của một hệ thống Trong trường hợp này, khi được cung cấp một bộ dữ liệu thích hợp nó có thể tự động giải quyết vấn đề hay dự đoán trước sự thay đổi của hệ thống”.
Như vậy có thể hiểu được máy tính là phương tiện đã số hóa toàn bộthông tin thô để phục vụ cho việc học tập của con người, giúp con người cóthể tiếp nhận thông tin một cách nhanh chóng và dễ dàng hơn Ở chuyên đềnày chỉ đề cặp đến máy tính ở hình thức đơn giản, mang những chức năngphổ biến
Ngày nay, máy tính là dụng cụ được sử dụng phổ biến, gắn liền vớicông việc của rất nhiều người Lợi ích của máy tính trong cuộc sống, máy tínhđóng vai trò quan trọng từ công việc tới giải trí, giúp con người tăng năngsuất công việc và trở thành một phần không thể thiếu với cuộc sống con
người; thứ nhất, đối với công việc văn phòng: mọi thứ sẽ trở nên gọn nhẹ hơn
rất nhiều, con người sử dụng máy tính để soạn thảo, lưu trữ tập tin rõ ràngtrong máy tính, chỉ cần vài click chuột là bạn có thể dễ dàng tìm kiếm, sửa
chữa những tài liệu mà mình cần; thứ hai, đối với thiết kế, xây dựng: Với sự
Trang 10trợ giúp của máy tính, các kỹ sư có thể dễ dàng có được những bản vẽ, có môhình tổng quan nhất về dự án mà mình đang thực hiện Các phần mềm hỗ trợđược cài đặt trên máy tính giúp cho các kỹ sư có những kết quả tối ưu nhất
cho bản vẽ của mình; thứ ba, máy tính trong quản lý công việc: nó giúp một
công ty có thể quản lý được hàng nghìn bộ hồ sơ của nhân viên, cả các trườnghọc cũng vậy Đặc biệt, những dữ liệu lưu trữ trên máy tính đều được bảo mậtchặt chẽ
Đối với việc học tập, máy tính nổi lên với ba lợi ích cơ bản nhất, đó là:kho sách điện tử phong phú, kho phần mềm học tập đầy đủ và kho ứng dụnghọc tập, giải trí
1.1.2 Cơ sở thực tiễn
Ngày nay sự nghiệp xây dựng Quân đội, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủnghĩa đang đặt ra cho Quân đội ta những yêu cầu mới không kém thời kỳchiến tranh trước đây mà còn có phần gay gắt, ác liệt hơn Do sự tấn côngtoàn diện của các thế lực thù địch trên tất cả các mặt, các lĩnh vực Trong đó,
sự chống phá của các thế lực thù địch trên không gian mạng là một mối longại tiềm ẩn, đòi hỏi chúng ta phải hòa nhập với xu thế chung của thế giới,phải ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin vào các hoạt động quân sự để đitắt đón đầu, để đấu tranh và làm thất bại mọi âm mưu chống phá của các thếlực thù địch Thực tiễn đặt ra cho đất nước chúng ta là phải đổi mới, xây dựngQuân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ và từng bước hiện đại, có như vậymới đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình hiện nay
Với mục tiêu đã đặt ra, Quân đội ta đang tập trung đẩy mạnh việc ứngdụng công nghệ thông tin vào học tập, công tác Theo đó, máy tính cũng trởthành một công cụ đắc lực phục vụ cho các hoạt động quân sự Trong giaiđoạn hiện tại, việc tra cứu và tìm kiếm thông tin của quân nhân là không giớihạn, chỉ với một chiếc máy tính có kết nối Internet là quân nhân đã có cả thế
Trang 11giới thông tin trong tầm tay, việc tiếp thu thông tin trở nên dễ dàng Bên cạnh
đó việc được tiếp cận với Internet cũng đã tạo nên những hiệu ứng tốt, quânnhân ngoài việc tra cứu thông tin, tìm kiếm tài liệu còn tích cực tham gia cáchoạt động đấu tranh trên không gian mạng, để bác bỏ luận điệu sai trái củacác thế lực thù địch đang ra sức xuyên tạc, chống phá Đảng và Nhà nước tathông qua việc lợi dụng các trang mạng xã hội Nhờ những tiện ích từ máytính mà người dùng còn có thể lưu gọn hàng triệu bộ hồ sơ chỉ trong một cái
“Click’’ chuột, chính điều đó đã góp phần đơn giản hóa các thủ tục quản lýtrong Quân đội Việc truyền gửi công văn, tài liệu đã trở nên đơn giản hơn rấtnhiều, tiết kiệm được thời gian, công sức, bảo đảm bí mật và an toàn Máytính đã thực sự trở thành một phương thức có hiệu quả để người dùng tiếp cậnvới các hoạt động học tập Những trang giáo án điện tử, các phần mềm họctập ra đời đã cải thiện có hiệu quả kết quả học tập của học viên, giúp học viênhiểu nhanh, nhớ sâu, hệ thống các kiến thức đã học một cách hiệu quả Đồngthời, những kỹ năng mà học viên học được trong quá trình sử dụng máy tính
sẽ là hành trang thực sự cần thiết, phục vụ cho quá trình học tập tại trườngcũng như công tác sau này
Trong những năm vừa qua, hoạt động giáo dục - đào tạo trong lĩnh vựcquân sự ở Việt Nam cũng đã những chuyển biến tích cực, trình độ học vấn củacán bộ chiến sĩ hiện nay được nâng lên đáng kể so với trước đây, hệ thống cơ sởvật chất ở các cấp không ngừng được củng cố, sửa chữa Học viên có đượcnhững điều kiện thuận lợi cho việc học tập, nghiên cứu khoa học Áp dụng cóhiệu quả các thành tựu khoa học - kỹ thuật vào hoạt động học tập, công tác.Trong đó, máy tính là một ví dụ điển hình
Đối với Trường Sĩ quan Chính trị - nơi đào tạo cán bộ chính trị cấpphân đội cho toàn quân Những hoạt động tại Nhà trường hiện tại không chỉ
Trang 12mang tính đặc thù của hoạt động chính trị - quân sự, mà còn mang nhiều nétmới với sự ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin vào hoạt động quản lý,giảng dạy và nghiên cứu khoa học Theo đó, công nghệ thông tin nói chunghay máy tính nói riêng đang dần trở thành cánh tay đắc lực không thể thiếuđối với các hoạt động học tập, công tác tại nhà trường
Vì vậy rèn luyện kỹ năng sử dụng máy tính là một trong những vấn đềđặt ra hàng đầu trong quy trình đào tạo một cán bộ trong toàn quân nói chung
và Trường SQCT nói riêng, góp phần hình thành những kinh nghiệm cũngnhư trang bị đủ hành trang cho học viên sau khi ra trường, tạo thuận lợi chohọc viên khi công tác ở đơn vị cơ sở sau khi ra trường
1.2 Thực trạng việc sử dụng máy tính vào học tập và công tác của học viên Tiểu đoàn 4, Trường Sĩ quan Chính trị trong tình hình hiện nay
Trước sự tác động mạnh mẽ của cuộc cách mạng khoa học công nghệhiện đại và xu thế chung của các Học viện, Nhà trường trong Quân đội.Trong thời gian qua, việc áp dụng máy tính vào các hoạt động học tập vàcông tác của học viên đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội ở Tiểu đoàn 4,Trường SQCT đã có những chuyển biến tích cực đồng thời cũng xuất hiệnnhững hạn chế
1.2.1 Ưu điểm
Đội ngũ học viên đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội ở Tiểu đoàn 4Trường SQCT hiện nay là lực lượng trẻ, nhiệt tình, lớn lên trong môi trườnghòa bình, thừa hưởng thành quả cách mạng của dân tộc và gia đình Đây làmặt mạnh cơ bản, yếu tố thuận lợi cho việc tiếp thu kiến thức lý luận khoahọc, khoa học kỹ thuật quân sự Ưu điểm nổi bật của học viên đào tạo cán bộchính trị cấp phân đội ở Tiểu đoàn 4, Trường SQCT là sự năng động, nhiệthuyết và quyết tâm cao Do đó, tạo nên nhiều thuận lợi cho học viên trong quátrình học tập và sử dụng máy tính
Trang 13Nhà trường đã quan tâm đến chất lượng sử dụng máy tính thông quaviệc củng cố hệ thống phòng học chuyên dùng, mở thư viện điện tử, lắp đặtmột số máy xuống đầu mối Tiểu đoàn, Đại đội; cùng với đó, không ít họcviên đã có laptop, là điều kiện tốt góp phần nâng cao chất lượng sử dụng máytính phục vụ cho hoạt động học tập, công tác của học viên.
Việc rèn luyện kỹ năng sử dụng máy tính không ngừng được nângcao thông qua các buổi ngoại khóa, các hoạt động phương pháp cũng được
tổ chức thường xuyên nhằm bồi dưỡng kỹ năng làm việc trên máy tính chohọc viên Nội dung và hình thức của các hoạt động điều bám sát theo kiếnthức môn tin học mà học viên được học tập tại trường Các tổ, nhóm học tập
do các học viên học tốt, có khả năng sử dụng thành thạo máy tính trong đơn
vị duy trì Mỗi tuần đơn vị tổ chức từ 2 - 3 buổi hoạt động với nhiều hìnhthức mới lạ thu hút được nhiều học viên tham gia Thông qua các buổi hoạtđộng học viên vừa học, vừa chơi, truyền thụ cho nhau những kinh nghiệmcũng như những thủ thuật hữu ích, làm nền tảng cho quá trình học tập vàcông tác tại trường
Qua hoạt động của tổ phương pháp môn tin học của đơn vị đã cóđược những phản hồi tích cực; phần lớn học viên điều đã biết cách thao táctrên các phần mềm thông dụng như Microsoft Word, Microsoft Excel,Microsoft Power Point, Cũng như biết cách tra cứu, chọn lọc thông tintrên mạng
Có thể thấy hoạt động học tập của học viên đào tạo cán bộ chính trịcấp phân đội đòi hỏi phải lĩnh hội một khối lượng kiến thức khá lớn Đó làcác loại văn bản giấy tờ hành chính đã được chọn lọc, tinh chế, mang tínhkhái quát cao Vì vậy, trong quá trình học tập của học viên đào tạo tạo cán
bộ chính trị cấp phân đội ở Tiểu đoàn 4, Trường SQCT đã sử dụng máy tínhnhư một phương tiện để lưu trữ lượng kiến thức quan trọng và cần thiết đó
Trang 14Đồng thời máy tính được học viên gắn chặt với quá trình học tập, cụthể như: giải quyết các bài tập môn tin học, chuẩn bị bài thuyết trình, chuẩn
bị xêmina, học tiếng anh, xem điểm kiểm tra trình, điểm thi kết thúc họcphần và tìm kiếm các tài liệu liên quan đến các bộ môn khác trong quá trìnhhọc tập
Đặc biệt máy tính trở thành một công cụ đắc lực trong hoạt động CTĐ,CTCT như: Lưu trữ, tiếp nhận các công văn tài liệu, phục vụ cho các hoạtđộng văn nghệ như múa hát, phát tin truyền thanh Những hành trang côngtác đảng, tri thức hữu ích được học viên được học viên lưu gọn trong máytính Việc sử dụng mạng nội bộ cũng giúp học viên tiếp thu được những kiếnthức vừa nhanh chóng, vừa hiệu quả, cập nhật thường xuyên và liên tục kếtquả học tập của bản thân mình và những kiến thức cần thiết cho quá trình họctập, từng bước góp phần nâng cao chất lượng hoạt động CTĐ, CTCT tại đơn
vị cũng như Nhà trường
1.2.2 Hạn chế
Tuy nhiên việc áp dụng máy tính vào học tập và công tác tại đơn vịtrong thời gian qua vẫn còn những hạn chế làm ảnh hưởng không nhỏ đến kếtquả học tập môn tin học cũng như quá trình tổ chức các hoạt động sử dụngmáy tính tại đơn vị
Một là, nhận thức của học viên về vai trò của máy tính và lợi ích của việc
áp dụng áp dụng máy tính vào các hoạt động học tập và công tác còn hạn chế
Bản thân một số học viên chưa ý thức rõ ràng về vị trí, vai trò, tầm quantrọng của máy tính trong việc học tập và công tác của mình, chưa thấy đượcnhững tác dụng và sự cần thiết của máy tính nên còn ngại tiếp cận hoặc có thái
độ e dè khi tiếp xúc với máy tính Một số học viên còn có những suy nghĩ lệchlạc, thiếu tính khoa học với máy tính, cho rằng đây là một công cụ vô ích…
Trang 15Bên cạnh đó, một số học viên tỏ ra mặc cảm bởi những hạn chế của bảnthân nên ngại hỏi, lâu ngày sinh ra ngại học, ngại rèn, tỏ ra thiếu sự quyết tâmtrước việc giải quyết những khó khăn trong quá trình học tập, sử dụng máytính Học viên nhanh chóng cảm thấy chán nản và mệt mỏi khi phải giải quyếtcác bài tập dù chúng chỉ ở mức cơ bản Khi được giao bài tập học viên chỉlàm qua loa, thiếu sự tỉ mỉ, một số học viên khác thì sao chép, chỉnh sửa cácbài làm của đồng đội Các học viên này cũng thường có thái độ lẩn tránh, ngạitham gia các hoạt động bồi dưỡng do đơn vị tổ chức, ích tham gia các hội thi,hội thao liên quan đến việc học tập, sử dụng máy tính.
Trong quá trình sử dụng, học viên có biểu hiện sử dụng máy tính saiquy định, sai mục đích Một bộ phận học viên còn bị ảnh hưởng những ứngdụng phần mềm độc hại, xem máy tính như công cụ giải trí: Nghe nhạc, chơigame Hay truy cập vào các trang mạng xã hội như: Facebook, Zalo và một
số trang web khác có nội dung không lành mạnh Mặc khác, một số học viênchỉ xem máy tính là một loại phương tiện để lưu trữ các loại văn bản, hìnhảnh, video hay các tài liệu cá nhân khác Những hành động đó vừa lãng phíthời gian, công sức lại vô tình gây ra những hậu quả khó lường Thực tiễn đãchỉ rõ, đã có không ích trường hợp do sự bất cẩn của người dùng máy tính màlàm rò rỉ thông tin nội bộ, bí mật quân sự
Hai là, kỹ năng sử dụng máy tính của học viên còn nhiều hạn chế chưa đáp ứng được yêu cầu trong quá trình học tập và công tác tại trường.
Kỹ năng sử dụng máy tính của một số học viên còn hạn chế biểu hiệnqua điểm thi kết thúc học phần nội dung tin học cũng như việc áp dụng máytính vào các hoạt động thực tiễn tại đơn vị Nhiều học viên còn chưa biết cáchtrình bày một văn bản đúng quy cách hành chính, hay sử dụng phần mềmtrình chiếu để tập thiết kế một bài giảng Những học viên biết sử dụng máyhính thì các kỹ năng và thao tác trên máy tính chỉ mới ở mức độ cơ bản Theo
Trang 16đó đa phần học viên chỉ gõ được văn bản nhưng tốc độ chậm và khả năng xử
lí văn bản còn nhiều hạn chế Điều đó đã trở thành trở ngại rất lớn đối với họcviên trong học tập, đặc biệt là khi học môn công nghệ thông tin tại trường.Học viên phải tốn rất nhiều thời gian để gõ và xử lí văn bản Bình thường họcviên phải sử dụng 30 - 40 phút để gõ một trang văn bản (cỡ chữ 14) và gầnnhư rất ít học viên trong đơn vị gõ được thành thạo bằng 10 ngón, ngoài rahọc viên còn lúng túng trong việc căn lề, giãn dòng, kẻ bảng Điều đó khiếnhọc viên không đủ thời gian để hoàn thành các phần còn lại của bài tập hoặcbài kiểm tra
Hàng tháng, thông qua các đợt kiểm tra của tổ phương pháp môn tinhọc và sự bám nắm của chỉ huy đơn vị đã chỉ rõ nhiều học viên còn chưa nắmđược các thao tác cơ bản trên Microsoft PowerPoint, hầu hết những bài làmcủa học viên điều có rất nhiều lỗi Bài làm trình bày không logic, nội dungthiếu mạch lạc, chưa nhấn mạnh được những phần trọng tâm, trọng điểm Họcviên chưa áp dụng được những tiện ích Microsoft Excel vào quá trình học tập
và công tác tại trường, một ví dụ điển hình là việc học viên còn tỏ ra lạ lẫmvới việc dùng bảng tính để tính điểm trung bình Do đó, tạo nên những khókhăn đối với học viên trong việc giải quyết các bài tập môn tin học cũng như
là xử lí các hoạt đông công tác đặc thù khác
Ngoài ra, học viên còn tỏ ra lúng túng trong việc tiếp nhận và xử lí cácthông tin từ mạng nội bộ cũng như Internet, trong quá trình sử dụng máy tính,học viên chưa chủ động tìm tòi nên chưa biết được nhiều tiện ích, nhiều ứngdụng để phục vụ cho các họat động học tập và công tác Do đó, chất lượngcác công việc được thực hiện trên máy tính chưa tối ưu, hiệu quả chưa cao
Ba là, học viên chưa phát huy được sự tự giác, chủ động của bản thân trong việc sử dụng máy tính.