Bộ Đề Thi THPT Quốc Gia MÔN TIẾNG ANH Chuẩn Cấu Trúc Bộ Giáo Dục + Có Đáp Án

TEAM SANG 2019 06 ĐỀ DỰ ĐOÁN TIẾNG ANH 2019 Hướng dẫn giải chi tiết Dịch nghĩa cả bài đọc Bám sát cấu trúc đề minh họa 2019 Dự đoán xu hướng ra đề 11 dạng bài SƯU TẦM & TỔNG HỢP TRƯƠNG CHẤN SANG www facebook com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www facebook com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 https //tuhoconline edu vn/chuyen muc/on thi thpt https //tuhoconline edu vn/chuyen muc/on thi thpt TEAM SANG 2019 ĐỀ DỰ ĐOÁN SỐ 001 THPT QUỐC GIA NĂM 2019 Môn thi TIẾNG ANH Thời gian làm bài 60 phút, không kể thời[.]

TEAM SANG 2019

06 ĐỀ DỰ ĐOÁN TIẾNG ANH 2019

- Hướng dẫn giải chi tiết

- Dịch nghĩa cả bài đọc

- Bám sát cấu trúc đề minh họa 2019

- Dự đoán xu hướng ra đề 11 dạng bài

SƯU TẦM & TỔNG HỢP:

TRƯƠNG CHẤN SANG

TEAM SANG 2019 ĐỀ DỰ ĐOÁN SỐ 001

THPT QUỐC GIA NĂM 2019 Môn thi: TIẾNG ANH

Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Reading the following passage and mark the letter A,B,C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 1 to 8

You can usually tell when your friends are happy or angry by the looks on their faces or by their actions This is useful because reading their emotional expressions helps you to know how to respond to important situations and to convey our intentions to others But does raising the eyebrows and rounding the mouth say the same thing in Minneapolis as it does in Madagascar ? Much research on emotional expressions has centered on such questions

According to Paul Ekman, the leading researcher in this area, people speak and understand substantially the same “facial language” Studies by Ekman’s group have demonstrated that humans share a set of universal emotional expressions that testify to the common biological heritage of the human species Smiles, for example, signal happiness and frowns indicate sadness on the faces of people in such far-flung places as Argentina, Japan, Spain, Hungary, Poland, Sumatra, the United States, Vietnam, the jungles of New Guinea, and the Eskimo villages north of Artic Circle Ekman and his colleagues claim that people everywhere can recognize at least seven basic emotions : sadness, fear, anger, disgust, contempt, happiness, and surprise

There are, however, huge differences across cultures in both the context and intensity of emotional

displays – the so-called display responses – expecially negative ones – while many American children are

encouraged to express their feelings more openly Regardless of culture, however, emotions usually show themselves, to some degree, in people’s behavior From their first days in life, babies produce facial expressions that communicate their feelings

The ability to read facial expressions develops early, too Very young children pay close attention to facial expressions, and by age five, they nearly equal adults in their skill at reading emotions on people’s

faces This evidence all points to a biological underpinning for our abilities to express and interpret a

basic set of human emotions Moreover, as Chales Dawin pointed out over a century ago, some emotional expressions seem to appear across species boundaries Cross-cultural psychologists tell us that certain emotional responses carry different meanings in diferrent cultures For example, what emotion do you suppose might be conveyed while sticking out your tounge ? For American, this might indicate disgust, while in China it can signify surprise Likewise, a grin on an American face may indicate joy, while on a Japanese face it may just as easily mean embarrassment Clearly, culture influences emotional expressions

(Adapted from https://www.booksource.com)

Question 1: The best title for the passage is _

A human habit of displaying emotions B a review of research on emotional expressions

C ways to control emotional expressions D cultural universals in emotional expressions Question 2: The word “evolved” in paragraph 2 is closest in meaning to _

Question 3: Many studies on emotional expressions try to answer the question whether _

A raising the eyebrows has similar meaning to rounding the mouth

B raising the eyebrows has similar meaning to rounding the mouth

C different cultures have similar emotional expressions

D eyebrow raising means the same in Minneapolis and Madagascar

Question 4: Paul Ekman is mentioned in the passage as an example of

A investigators on universal emotional expressions

B researchers who can speak and understand many languages

C researchers on universal language

D lacked many main ingredients

Question 5: Smiles and frowns

A have different meaning in different cultures

B are universal expressions across cultures

C do not convey the same emotions in various cultures

D are not popular everywhere

Question 6: Unlike American children, Asian children are encouraged to

A display their emotions openly B change their behaviour

C control their emotions D conceal their positive emotions

Question 7: The word “negative” in the second paragraph is closest in meaning to

Question 8: The phrase “This evidence” in paragraph 3 refers to

A the fact that children can control their feelings

B human facial expressions

C a biological underpinning for humans to express emotions

D the fact that children are good at recognizing others’ emotions

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best answer to each of the following questions

Question 9: It is estimated that about 640 women remain illiterate in the world, mostly in _

developing countries

Question 10: If I were you, I _ part in this competition

Question 11: I was angry when you saw me because I _ with my sister

Question 12: She got the job _ the fact that she had very little experience

Question 13: Betty gets up very early to prepare work

Question 14: _ back to her hometown, Julia Robert found everything new and attractive

A On arriving B On she arrives C On arrival D When arrived

Question 15: If _, he promises that he will do his best to promote public welfare

Question 16: I remember _ like a little princess when I was young

A being treated B treating C to be treated D treat

Question 17: Mr Smith is a _ person If he says he will do something, you know that he will do

Question 18: _ school fees helps many poor students have more chances to attend university

Question 19: The player’s protests _ no difference to the referee's decision at all

Question 20: The job requires certain _ You have to be good at operating computers and

dealing with people

A qualifications B knowledge C techniques D skills

Question 21: It was easy for him to learn baseball because he had been a cricket player

A purposefully B exceedingly C relatively D normally

Question 22: It’s a secret Try not to let the cat out of the _

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges

Question 23: Mai is talking to Suán

- Mai: “Our living standards have been improved greatly.”

- Susan: “ _.”

A Thank for saying so B Sure I couldn’t agree more

C No, it’s nice to say so D Yes, It’s nice of you to say so

Question 24: Cynthia and Victor are talking about their plan:

Cynthia: “Hi, Victor Do you think it’s possible for us to have a talk sometime today?”

Victor: “I’d love to, but ”

A it's pretty tight schedule today B I'm pretty tight schedule today

C it has a pretty tight schedule today D I’ve got a pretty tight schedule today

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined word or phrase in each sentence that needs correcting

Question 25: John composes not only the music, but also sings the songs for the major Broadway

musicals

Question 26: Make sure that you have the words spell correctly, otherwise your form won’t be accepted

Question 27: Our neighbor is quite safe because there have not been many crimes recently

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following question

Question 28: It would have been better if he had told us his new address

A He might have told us his new address

B He should have told us his new address

C He shouldn’t have told us his new address

D It doesn’t matter that he didn’t tell us his new address

Question 29: She knows more about it than I do

A I know as much about it as she does

B She know as much about it as I do

C I don’t know as much about it as she does

D She doesn’t know as much about it as I do

Question 30: “Why don’t you participate in the volunteer work in summer?”, said Sophie

A Sophie suggested me to participate in the volunteer work in summer

B Sophie asked me why not participate in the volunteer work in summer

C Sophie suggested my participating in the volunteer work in summer

D Sophie made me participate in the volunteer work in summer

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct sentence that best combines each pair of sentences in the following questions

Question 31: We arrived at the airport We realized our passports were still at home

A It was until we arrived at the airport that we realized our passports were still at home

B We arrived at the airport and realized that our passports are still at home

C Not until had we arrived at the airport, we realized our passports were still at home

D Not until we arrived at the airport did we realize that our passports were still at home

Question 32: Nam was so rude to them last night Now he feels regretful

A Nam regrets to have been so rudeto them last night

B Nam regrets having so rude to them last night

C Nam wishes he hadn’t been so rude to them last night

D Nam wishes he weren’t so rude to them last night

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following question

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word which is stressed differently from the rest

Question 36: A physical B domestic C possible D beautiful

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is CLOSEST in meaning to the underlined part in each of the following questions

Question 37: She got up late and rushed to the bus stop

A came inton B went leisurely C dropped by D went quickly

Question 38: School uniform is compulsory in most of Vietnamese schools

A divided B paid C required D depended

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the underlined part in each of the following questions

Question 39: I must have a watch since punctuality is imperative in my new job

A being courteous B being cheerful C being efficient D being late

Question 40: When he passes the entrance exam, his parents will be walking on the air

A feeling extremely airy B extremely happy

C extremely light D feeling extremely unhappy

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word for each of the blanks from 41 to 45

Here are the tips that help success in your job interview

Always arrive early If you do not know (41) _ the organization is located, call for exact directions in advance Leave some extra time for any traffic, parking, or unexpected events If you are running late, call right away and let someone know The best time to arrive is approximately 5 - 10 minutes early Give yourself the time to read your resume one more time, to catch your breath, and to be ready for the interview Once you are at the office, treat everyone you encounter with respect Be (42) _ to everyone as soon as you walk in the door Wear a professional business suit This point should be emphasized enough First (43) _ are extremely important in the interview process Women should notwearing too much jewelry or make up Men should (44) _ flashy suits or wearing too much perfume It is also important that you feel comfortable While a suit is the standard interview attire in a business environment, if you think it is an informal environment, call before and ask (45) _, you can never be overdressed if you are wearing a tailored suit

(Adapted from https://www.thebalancecareers.com )

Question 43: A attendances B attentions C impressions D pressures

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best answer for each question from 46 to 50

Successful students often do the followings while studying First they have an overview before reading Next, they look for important information and pay greater attention to it (which often needs jumping forward or backward to process information) They also relate important points to one another

Also, they activate and use their prior knowledge When they realize that their understanding is not good,

they do not wait to change strategies Last, they can monitor understanding and take action to correct or “ fix-up” mistakes in comprehension

Conversely, students with low academic achievement often demonstrate ineffective study skills They tend to assume a passive role in learning and rely on others(e.g, teachers, parents) to monitor their studying For example, low-achieving students often do not monitor their understanding of content, they may not be aware of the purpose of studying, and their show little evidence of looking back, or employing

“fix-up” strategies to fix understanding problems Students who struggle with learning new information seem to be unaware that they must extent beyond simply reading the content to understand and remember

it Children with learning disabilities do not plan and judge the quality off their studying Their studying may be disorganized Students with learning problems face challenges with personal organization as well They often have difficulty keeping track of materials and assignments, following directions, and completing work on time Unlike good student who employ a variety of study skills in a flexible yet

purposeful manner, low-achieving students use a restricted range of skills They can not explain why

good study strategies are important for learning, and they tend to use the same, often ineffective, study approach for all learning tasks, ignoring task content, structure of difficulty

(Adapter from Study Skills: Managing Your Learning – NUI Galway)

Question 46: What is the topic of the passage?

A Successful and low-academic achieving students

B Successful learners and their learning strategies

C Study skills for high school students

D Effective and ineffective ways of learning

Question 47: The word “prior” in the first paragraph is closest meaning to _-?

Question 48: According to the passage, what can be learnt about passive students?

A They depend on other people to organize their learning

B They are slow in their studying

C

They monitor their understanding

D The know the purpose of studying

Question 49: According to the passage, to learn new ìnormaton, low-achieving students do

NOT

A just understand it B relate it to what they have known

Question 50: The underlined pronoun “They” in the last sentence refers to

C low-achieving students D good studiers

Vận Dụng

Vận Dụng Cao

ĐÁNH GIÁ ĐỀ THI + Mức độ đề thi: Khá khó

+ Nhận xét đề thi: Nhìn chung đề thi này kiến thức chủ yếu lớp 12 với mức độ câu hỏi

từ dễ đến khó nên có thể phân loại được học sinh trung bình , khá , giỏi Đề có cấu trúc giống với đề minh họa kể cả phần đọc và ngữ pháp, từ vựng Đề có bài đọc hiểu 5 câu khá hay đòi hỏi học sinh phải đọc hiểu và suy luận mới có thể tìm ra được đáp án đúng Đề này

tương đương đề minh họa của bộ giáo dục 2019

Tiêu đề chính của đoạn văn là:

A Thói quen của con người về biểu lộ xúc cảm

B Bình luận về các nghiên cứu về biểu lộ xúc cảm

C Cách kiểm soát biểu lộ xúc cảm

D Sự phổ biến trong sự biểu lộ xúc cảm

Dẫn chứng: “You can usually tell when your friends are happy or angry by the looks on their faces or by their actions .”

Tạm dịch: Bạn thường có thể nói được khi bạn mình hạnh phúc hay tức giận qua vẻ nhìn trên khuôn mặt họ hoặc qua hành động của họ

Question 2: D

Từ “ evolved” ( phát triển ) trong đoạn số 1 gần nghĩa nhất với từ:

A giảm B tăng

C đơn giản hóa D phát triển

=> to evolve = to develop : phát triển, tiến hoá

Question 3: C

Nhiều nghiên cứu về mặt diễn đạt cảm xúc cố gắng tìm câu trả lời cho câu hỏi:

A Mở tròn miệng có cùng ý nghĩa ở Minneapolis và Madagascar

B Nhướn lông mày có ý nghĩa tương tự như mở tròn miệng

C Các vùng văn hóa khác nhau có cách diễn đạt cảm xúc tương tự nhau

D Nhướn lông mày có ý nghĩa giống nhau ở Minneapolis và Madagascar

Dẫn chứng: “Studies by Ekman’s group have demonstrated that humans share a set of universal emotional expressions that testify to the common biological heritage of the human species Smiles, for example, signal happiness and frowns indicate sadness on the faces of people in such far-flung places as Argentina, Japan, Spain, Hungary, Poland, Sumatra, the United States, Vietnam, the jungles of New Guinea, and the Eskimo villages north of Artic Circle Ekman and his colleagues claim that people everywhere can recognize at least seven basic emotions : sadness, fear, anger, disgust, contempt, happiness, and surprise.”

Tạm dịch: Nghiên cứu bởi nhóm của Ekman đã chứng minh rằng con người có cùng 1 bộ biểu cảm cho thất sự tương đồng sinh học của các giống người Ví dụ, cười, biểu hiện của hạnh phúc và cau mày, biểu lộ sự buồn bã trên khuôn mặt ở những nơi như Argentina, Nhật, Thuỵ Điển, Hungary, Poland, Sumatra, Mỹ, Việt Nam, khu rừng rậm của New Guinea, và làng người Eskimo ở bắc cực Ekman và đồng sự cho rằng con người khắp mọi nơi có thể nhận ra ít nhất 7 cảm xúc cơ bản : buồn, lo, giận, ghê tởm, khinh miệt, hạnh phúc, và ngạc nhiên

Question 4: A

Paul Ekman được nhắc đến trong bài văn như một ví dụ về :

A Nhà nghiên cứu về biểu cảm cảm xúc

B Nhà nghiên cứu có thể nói và hiểu nhiều ngôn ngữ

C Nhà nghiên cứu về ngôn ngữ phổ biến

D Thiếu hụt nhiều nguyên liệu chính

Dẫn chứng: “Smiles, for example, signal happiness and frowns indicate sadness on the faces of people in such far-flung places as Argentina, Japan, Spain, Hungary, Poland, Sumatra, the United States, Vietnam, the jungles of New Guinea, and the Eskimo villages north of Artic Circle.”

Tạm dịch: Ví dụ, cười, biểu hiện của hạnh phúc và cau mày, biểu lộ sự buồn bã trên khuôn mặt ở những nơi như Argentina, Nhật, Thuỵ Điển, Hungary, Poland, Sumatra, Mỹ, Việt Nam, khu rừng rậm của New Guinea, và làng người Eskimo ở bắc cực Ekman

Question 5: B

Những nụ cười và những cái nhăn trán _

A Có ý nghĩa khác nhau trong các nền văn hóa khác nhau

B Có sự thể hiện phổ biến qua các nền văn hóa

C không truyền đạt những cảm xúc giống nhau trong các nền văn hóa khác nhau

D không phổ biến ở mọi nơi

Dẫn chứng: “According to Paul Ekman, the leading researcher in this area, people speak and understand

substantially the same “facial language” ”

Tạm dịch: Theo Paul Ekman, nhà nghiên cứu hàng đầu trong lĩnh vực này, người ta nói và hiểu chủ yếu cùng 1

“ngôn ngữ khuôn mặt”

Question 6: D

Không giống với trẻ em người Mỹ, trẻ em Châu Á được khuyến khích

A Biểu hiện cảm xúc của mình một cách tự do

B thay đổi cách ứng xử

C che giấu những cảm xúc tích cực

D kiểm soát cảm xúc của mình

Dẫn chứng: “ In many Asian cultures, for example, children are taught to control emotional responses”

Tạm dịch: Ví dụ ở nhiều quốc gia Châu Á, trẻ em được dạy kiểm soát phản ứng cảm xúc của mình

Cụm từ “ This evidence” ( Dẫn chứng này) trong đoạn số 3 ám chỉ đến _

A Sự thật rằng những đứa trẻ có thể kiểm soát xúc cảm

B Biểu cảm khuôn mặt con người

C Một nền tảng sinh học cho xúc cảm con người

D Sự thật rằng những đứa trẻ giỏi về việc nhận ra xúc cảm người khác

DỊCH BÀI ĐỌC

Bạn thường có thể nói được khi bạn mình hạnh phúc hay tức giận qua vẻ nhìn trên khuôn mặt họ hoặc qua hành động của họ Điều này thật hữu ích vì đọc được biểu cảm giúp bạn biết cách để phản ứng lại với những tình huống quan trọng và để biểu lộ sự chú ý của chúng ta đến những người khác Nhưng việc nhướn mày và tròn môi

có cùng nghĩa ở Minneapolis và Madagascar ? Nhiều nghiên cứu về biểu cảm đã đặt trọng tâm vào những câu hỏi như thế

Theo Paul Ekman, nhà nghiên cứu hàng đầu trong lĩnh vực này, người ta nói và hiểu chủ yếu cùng 1 “ngôn ngữ khuôn mặt” Nghiên cứu bởi nhóm của Ekman đã chứng minh rằng con người có cùng 1 bộ biểu cảm cho thất

sự tương đồng sinh học của các giống người Ví dụ, cười, biểu hiện của hạnh phúc và cau mày, biểu lộ sự buồn bã trên khuôn mặt ở những nơi như Argentina, Nhật, Thuỵ Điển, Hungary, Poland, Sumatra, Mỹ, Việt Nam, khu rừng rậm của New Guinea, và làng người Eskimo ở bắc cực Ekman và đồng sự cho rằng con người khắp mọi nơi có thể nhận ra ít nhất 7 cảm xúc cơ bản : buồn, lo, giận, ghê tởm, khinh miệt, hạnh phúc, và ngạc nhiên Tuy vậy, có 1 sự khác biệt lớn giữa các văn hoá khác nhau về cả nội dung và chủ ý biểu đạt cảm xúc – cái gọi là phản hồi xúc cảm

Ở những quốc gia Châu Á, trẻ em được dạy kiểm soát biểu đạt cảm xúc - đặc biệt là những xúc cảm tiêu cực – trong khi nhiều trẻ em Mỹ được khuyến khích biểu lộ xúc cảm tự do hơn Dẫu khác biệt văn hoá, xúc cảm thường

biểu lộ chính bản than chúng, với một mức độ nào đó, trong cách hành xử của con người Từ những ngày đầu tiên trong cuộc đời, trẻ sơ sinh đã sản sinh những biểu lộ khuôn mặt thể hiện xúc cảm của chúng

Khả năng đọc biểu cảm khuôn mặt phát triển cũng rất nhanh chóng Nhiều trẻ chú ý nhiều đến biểu cảm khuôn mặt, và khi ở 5 tuổi, chúng gần như bằng với người lớn về kĩ năng đọc biểu cảm trên khuôn mặt người Chứng cứ này dẫn đến nền móng sinh học cho khả năng biểu lộ và thông dịch 1 bộ biểu cảm người cơ bản Hơn nữa, như Chales Dawin đã chỉ ra hơn 100 năm trước, vài biểu cảm có vẻ vượt qua giới hạn chủng loài Các nhà tâm

lý học ở các nền văn hoá khác nhau cho ta biết rằng những phản hồi xúc cảm nhất định có những ý nghĩa khác nhau

ở các nền văn hoá khác nhau Ví dụ, biểu cảm nào bạn cho là được biểu thị khi người ta lên uốn công lưỡi ? Đối với người Mỹ, điều này biểu lộ sự ghê tởm, trong khi ở Trung Quốc, có có thể thể hiện sự ngạc nhiên Tương tự, 1 nụ cười khểnh ở khuôn mặt người Mỹ có thể thể hiện sự thích thú, trong khi ở Nhật có chỉ đơn giản có nghĩa là thẹn thùng Rõ ràng, văn hoá tác động đến biểu cảm cảm xúc

Question 9: B

Đối với “ developing countries” không dùng mạo từ trong câu này chúng ta chọn đáp án B

Tạm dịch: Ước tính có khoảng 640 phụ nữ vẫn mù chữ trên thế giới, chủ yếu ở các nước đang phát triển

Tạm dịch: Tôi đã rất tức giận khi bạn nhìn thấy tôi bởi vì tôi đã cãi nhau với chị gái của mình

( Hành động cãi nhau phải xảy ra trước khi tức giận Mà lúc tức giận đã ở quá khứ nên hành động cãi nhau phải nằm ở thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn => Đáp án B)

Remember + Ving : nhớ đã làm gì đó(trong quá khứ)

Remember + To V: nhớ sẽ làm gì đó ( trong tương lai)

Dựa vào “ when I was young” => đã xảy ra trong quá khứ nên loại C và D

Dựa vào ngữ cảnh nên loại B

C Depending : đang phụ thuộc

D Dependable (adj) đáng tin cậy

B Reducing + N : giảm cái gì ( ngoại động từ)

C Declining :giảm (nội động từ )=> không có tân ngữ

D Dropping: giảm (nội động từ ) => không có tân ngữ

Mai đang nói chuyện với Susan

- Mai: Mức sống của chúng ta đã được cải thiện rất lớn?

- Susan: “ ”

A Cảm ơn vì bạn nói như vậy

B Chắc chắn rồi Tôi hoàn toàn đồng ý

C Không Bạn thật là tốt bụng khi nói như vậy

D Vâng Bạn thật là tốt bụng khi nói như vậy

Trong ngữ cảnh này, B phù hợp nhất

Chọn B

Question 24: D

Tạm dịch:

Cynthia và Victor đang nói chuyện về kế hoạch của họ

- Cynthia: Chào Victor Bạn có nghĩ rằng chúng ta có thể nói chuyện vào ngày hôm nay không?

- Victor :“ Mình rất thích nhưng _

A Nó là một lịch trình khá kín hôm nay

B Nó có một lịch trình khá kín hôm nay

C Tôi có lịch khá đẹp hôm nay

D Tôi có một lịch trình khá kín hôm nay

Dùng để nối các cặp từ loại với nhau

 A sai Sửa thành: not only composes

Question 26: B

Có cấu trúc : Have Sb V(nguyên thê): có ai đó làm gì

Have St P2: có cái gì đó được làm

Chúng ta thấy “ the words” là vật (st)=> sai B Sửa thành: spelt

Question 27: A

Dựa vào văn cảnh nên câu này sai đáp án A Sửa thành neighborhood

Tạm dịch sau khi sửa:

khu phố của chúng tôi khá an toàn vì gần đây không có nhiều tội phạm

Question 28: B

Tạm dịch: Sẽ tốt hơn nếu anh ấy nói cho chúng tôi biết địa chỉ mới của anh ấy (câu điều kiện loại 3: chỉ sự việc ngược với thực tế ở quá khứ)

A Anh ta có lẽ đã nói cho chúng tôi biết địa chỉ mới của anh ấy

B Anh ta nên nói cho chúng tôi biết địa chỉ mới của anh ấy

C Anh ta không nên nói cho chúng tôi biết địa chỉ mới của anh ấy

D Không thành vấn đề nếu anh ta không nói cho chúng tôi biết địa chỉ mới của anh ấy

should have V-ed/V3: nên làm gì trong quá khứ nhưng không làm

 Đáp án B

Question 29: C

Tạm dịch: Cô ấy biết nhiều về nó hơn tôi

A Tôi biết nhiều về nó như cô ấy

B Cô ấy biết nhiều về nó như tôi

C Tôi không biết nhiều về nó như cô ấy

D Cô ấy không biết nhiều về nó như tôi

Tạm dịch: Chúng tôi đến sân bay Chúng tôi nhận thấy rằng hộ chiếu của chúng tôi vẫn còn ở nhà

We arrived at the airport We realized our passports were still at home

Quá khứ đơn Quá khứ đơn Quá khứ đơn

A It was until we arrived at the airport that we realize our passports were still at home

Hiện tại đơn => sai thì => Đáp án sai

B We arrived at the airport and realized our passports are still at home

Hiện tại đơn => sai thì => Đáp án sai

C Not until had we arrived at the airport we realized our passports were still at home

Quá khứ hoàn thành=> sai thì => Đáp án sai

D Not until we arrived at the airport , did we realize our passports were still at home

Cấu trúc: It was not until + clause that + S + V (quá khứ đơn)+

= Not until + clause , did S + V (nguyên thể)

(Mãi cho đến khi )

 Đáp án D

Question 32: C

Tạm dịch: Nam cư xử rất thô lỗ với họ tối hôm qua Bây giờ cậu ấy cảm thấy hối hận

+ Có cấu trúc regret + to V (hối tiếc vì sẽ phải làm gì) => Đáp án A sai

+ Có cấu trúc regret + Ving (hối hận về việc đã làm trong quá khứ) nhưng động từ “having” là sai “being” mới đúng đầu bài=> Đáp án B sai

+ Đáp án D sai vì” weren’t” (quá khứ đơn) Sự việc này đã xảy ra trong quá khứ nên câu ước không thể dùng thì quá khứ đơn mà phải dùng thì quá khứ hoàn thành

Cách phát âm đuôi “ed”:

- Được phát âm là /ɪd/ khi âm tận cùng trước nó là /t/, /d/

- Được phát âm là /t/ khi âm tận cùng trước nó là /s/, /p/, /f/, /ʃ/, /tʃ/, /k/

- Được phát âm là /d/ khi âm tận cùng trước nó là các âm còn lại

Ở đáp án A, phần gạch chân được phát âm là /d/ Ở những đáp án khác, phần gạch chân được phát âm là /t/ Chọn A

A Came into: bước vào, thừa hưởng

B Went leisurely: đi chậm rãi

C Dropped by: tạt vào

D Went quickly: đi nhanh

 Rushed ~ went quickly: nhanh chóng, vội vã

Tạm dịch: Cô ấy dậy muộn và vội vã đến trạm xe bus

Question 38: C

A divided : được phân chia

B paid: được trả tiền

C required: được yêu cầu, đòi hỏi

D depended: phụ thuộc

 compulsory ~ required: bắt buộc, đòi hỏi

Tạm dịch: Đồng phục học sinh là bắt buộc ở hầu hết các trường ở Việt Nam

Question 39: D

A being courteous : lịch sự

B being cheerful: vui vẻ

C being efficient: đủ

D being late: muộn

E punctuality (đúng giờ)>< being late: muộn

Tạm dịch: Tôi phải có 1 chiếc đồng hồ vì đúng giờ là điều bắt buộc trong công việc mới của tôi

Question 40: D

A feeling extremely airy : cảm thấy cực kì thoáng đãng

B extremely happy: cực kì vui vẻ

C extremely light: cực kì nhẹ

D feeling extremely unhappy : cảm thấy rất buồn

 Walking on the air (cực kì vui sướng )>< feeling extremely unhappy : cảm thấy rất buồn

Tạm dịch: Khi anh ta đỗ đại học, bố mẹ của anh ta sẽ rất vui sướng

B Regardless: Bất kể thế nào, không để ý

C Moreover: hơn nữa

D Therefore: bởi vậy

Dựa vào văn cảnh của đoạn văn => Đáp án B

Dịch bài

Luôn đến sớm Nếu bạn không biết cơ sở đó nằm ở đâu, cần phải xác định hướng đi chính xác trước Bỏ thêm một chút thời gian cho bất kỳ sự đi lại nào, bãi đậu xe hay các sự kiện bất ngờ Nếu bạn đang đến muộn, hãy gọi ngay và để cho ai đó biết Thời gian tốt nhất để đi đến khoảng 5-10 phút đầu Hãy cho mình thời gian để đọc lại

CV của bạn thêm một lần nữa, giữ hơi thở của bạn, và sẵn sàng cho cuộc phỏng vấn Một khi bạn đang ở văn phòng, hãy dành tất cả mọi người bạn gặp sự tôn trọng Hãy tỏ ra vui vẻ và thân thiện với mọi người ngay khi bạn vừa bước vào

Mặc một bộ đồ kinh doanh chuyên nghiệp Điểm này phải được chú trọng Ấn tượng đầu tiên rất quan trọng trong quá trình phỏng vấn Phụ nữ nên tránh mang quá nhiều nữ trang hoặc trang điểm quá đậm Đàn ông nên tránh quần áo sặc sỡ hoặc xịt quá nhiều nước hoa Việc bạn cảm thấy thoải mái cũng rất quan trọng Trong khi một

bộ đồ là trang phục phỏng vấn tiêu chuẩn trong một môi trường kinh doanh, nếu bạn nghĩ nó là một môi trường không trang trọng, hãy gọi điện thoại trước và hỏi Bất kể thế nào, bạn không bao giờ được quá chải chuốt nếu bạn đang mặc một bộ đồ phù hợp

Question 46:D

Chủ đề của đoạn văn là gì?

A Những học sinh có kết quả tốt và những học sinh đạt thành tích học tập thấp

B Những người học thành công và các chiến lược học tập của họ

C Các kỹ năng học tập cho học sinh trung học

D Các cách học tập hiệu quả và không hiệu quả của học sinh

Dẫn chứng: “Successful students often do the followings while studying” và “Conversely, students with low academic achievement often demonstrate ineffective study skills.”

Tạm dịch: Những học sinh có kết quả tốt thường làm những điều sau trong khi học” và “Ngược lại, học sinh với thành tích học tập thấp thường thể hiện những kỹ năng học tập không hiệu quả.”

Question 47:B

Từ “prior” trong đoạn số 1 gần nghĩa nhất với từ nào

Theo đoạn văn, có thể biết những gì về những học sinh thụ động?

A Họ phụ thuộc vào người khác để sắp xếp việc học tập cho họ

B Họ rất chậm trong việc học

C Họ theo dõi được việc tiếp thu bài của họ

D Họ biết mục đích của việc học

Dẫn chứng They tend to assume a passive role in learning and rely on others(e.g, teachers, parents) to monitor their studying

Tạm dịch: Họ có khuynh hướng có vai trò thụ động trong việc học và dựa vào người khác (ví dụ: giáo viên, phụ huynh) để theo dõi việc học của họ)

Đáp án A

Question 49:B

Theo đoạn văn, để học về một thông tin mới, học sinh đạt được thành tích thấp KHÔNG

A chỉ hiểu nó

B liên hệ nó với những thứ mà họ đã biết

C đơn giản là ghi nhớ nó

D đọc nó

Dẫn chứng low-achieving students often do not monitor their understanding of content, they may not be aware

of the purpose of studying, and their show little evidence of looking back, or employing “fix-up” strategies to fix understanding problems

Tạm dịch: Học sinh có thành tích thấp thường không thể tự theo dõi sự tiếp thu của họ về nội dung, họ có thể không nhận thức được mục đích học tập, và họ có ít dấu hiệu về việc nhìn lại bài hoặc sử dụng các chiến lược

"sửa chữa" để khắc phục các vấn đề về việc hiểu bài

Dẫn chứng:Unlike good student who employ a variety of study skills in a flexible yet purposeful manner,

low-achieving students use a restricted range of skills They can not explain why good study strategies are

important for learning,

Tạm dịch: Không giống như học sinh có thành tích tốt sử dụng nhiều kỹ năng học tập khác nhau một cách linh hoạt nhưng theo một cách có chủ đích, học sinh có thành tích thấp chỉ sử dụng một số kỹ năng giới hạn Họ không thể giải thích tại sao các chiến lược học tập tốt rất quan trọng cho việc học

Đáp án C

Dich bài

Những học sinh có kết quả tốt thường làm những điều sau trong khi học Đầu tiên họ có một cái nhìn tổng quan trước khi đọc Tiếp theo, họ tìm kiếm thông tin quan trọng và chú ý nhiều hơn tới nó (thường cần nhảy về phía trước hoặc ngược lại để xử lý thông tin) Họ cũng liên hệ những điểm quan trọng với nhau Ngoài ra, họ nhớ lại và sử dụng kiến thức trước đó của họ.Khi họ nhận ra rằng việc tiếp thu bài của họ không tốt, họ không chờ đợi

để thay đổi chiến lược học tập Cuối cùng, họ có thể theo dõi sự tiếp thu của mình và hành động để sửa lỗi hoặc sửa lỗi trong trong nhận thức của họ

Ngược lại, học sinh với thành tích học tập thấp thường thể hiện những kỹ năng học tập không hiệu quả Họ thường có vai trò thụ động trong việc học và dựa vào người khác (ví dụ: giáo viên, phụ huynh) để theo dõi việc học của họ Ví dụ, học sinh có thành tích thấp thường không thể tự theo dõi sự tiếp thu của họ về nội dung, họ có thể không nhận thức được mục đích học tập, và họ có ít dấu hiệu về việc nhìn lại bài hoặc sử dụng các chiến lược "sửa chữa" để khắc phục các vấn đề về việc hiểu bài

Các học sinh gặp khó khăn trong việc học thông tin mới dường như không ý thức rằng họ phải làm nhiều thứ hơn nữa ngoài việc chỉ cần đọc nội dung để hiểu và ghi nhớ nó Những đứa trẻ không có khả năng học không thể kế hoạch và tự đánh giá chất lượng việc học của mình Việc học tập của họ có thể rất thiếu tổ chức Những sinh viên có vấn đề về học tập cũng phải đối mặt với những thách thức với việc tổ chức cuộc sống cá nhân Họ thường

gặp khó khăn trong việc theo dõi tài liệu và bài tập, làm theo chỉ dẫn, và hoàn thành công việc đúng giờ.Không giống như học sinh có thành tích tốt sử dụng nhiều kỹ năng học tập khác nhau một cách linh hoạt nhưng theo một cách có chủ đích, học sinh có thành tích thấp chỉ sử dụng một số kỹ năng giới hạn Họ không thể giải thích tại sao các chiến lược học tập tốt rất quan trọng cho việc học, và họ có khuynh hướng sử dụng phương pháp tương tự nhưng không hiệu quả cho tất cả các nhiệm vụ học tập, bỏ qua nội dung công việc, cấu trúc khó khăn

TEAM SANG 2019 ĐỀ DỰ ĐOÁN SỐ 002

THPT QUỐC GIA NĂM 2019 Môn thi: TIẾNG ANH

Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions

Question 2: A depression B pressure C progress D assure

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three

in the position of primary stress in each of the following questions

Question 4: A commercial B extinction C endanger D habitat

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions

Question 5: I must congratulate you your excellent exam results

Question 6: Most foreign students don’t like American coffee, and

A I don’t too B either don’t I C neither don’t I D neither do I

Question 7: With so much , I’m lucky to be in work

Question 8: Michelle would rather that Sheila _ to work yesterday

Question 9: The number of working women in China from 49% in 1980 to nearly 65%

today

A has been increasing B has increased C is increasing D have increased

Question 10: One of the men was lying on the ground after _ down by a piece of rock

A knocking B being knocked C knocking him D was knocked

Question 11: It is great to watch sportsmen in their national costumes into the stadium

A marching B marched C having marched D to march

Question 12: my parents gave me the fish tank

A It was on my birthday when B It was my birthday on that

C It was my birthday that D It was on my birthday that

Question 13: “ you treat him, he’ll help you He’s so tolerant.”

A No matter how B In addition to C Even though D As if

Question 14: The shop assistant is ready to me a helping hand She was very nice

Question 15: When I came, the salesperson was to the customers how to use a new kind of

washing machines

Question 16: One condition of this job is that you must be _ to work at weekends

Question 17: You should read this novel It has been _ recommended by all the critics

Question 18: I haven’t had an accident but I’ve had a number of _ shaves

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges

Question 19:

“How would you like your tea?”

“ _.”

A Yes, please Thanks B With milk, please

C Thank you very much D It’s fantastic Thank you

Question 20:

Sue: “Can you help me with my essay?”

Robert: “ ”

A Yes, I’m afraid not B I think that, too C Not completely D Why not?

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions

Question 21: We have lived there for years and grown fond of the surroundings That is why we do not

want to leave

A planted many trees in the surroundings B haunted by the surroundings

C loved the surroundings D possessed by the surroundings

Question 22: Such problems as haste and inexperience are a universal feature of youth

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions

Question 23: Fruit and vegetables grew in abundance on the island The islanders even exported the

surplus

A sufficiency B excess C large quantity D small quantity

Question 24: Many young unemployed people are still living off their parents

A relying on B dependent on C supporting D causing trouble to

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29

Many parents believe that they should begin to teach their children to read when they are slightly more than toddlers This is fine if the child chows a real interest but forcing a child could be counter-productive if she isn't ready Wise parents will have a hopeful attitude and take the lead from their child

(25) _ they should provide is a selection of stimulating toys, books and other activities

Nowadays there is plenty of good material available for young children, and of course, seeing plenty of books in use them to read

Of course, books are no longer the only source of stories and information There is also a huge

range of videos, which can reinforce and extend the pleasure a child finds in a book and are (26)

_ helping to increase vocabulary and concentration Television gets a bad review as far as children are concerned, mainly because too many spend too much time watching programmes not

intended for their age (27) Too many television programmes induce an incurious, uncritical attitude that is going to make learning much more difficult (28) , discriminating viewing of

programmes designed for young children can be useful Just as adults enjoy reading a book after seeing it

serialised on television, so children will pounce on books which (29) their favourite television

characters and videos can add a new dimension to a story known from a book

Question 26: A properly B worthily C perfectly D equally

Question 28: A Therefore B However C Consequently D Although Question 29: A illustrate B extend C feature D possess

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34

It's often said that we learn things at the wrong time University students frequently do the minimum of work because they're crazy about a good social life instead Children often scream before their piano practice because it's so boring They have to be given gold stars and medals to be persuaded to swim, or have to be bribed to take exams But the story is different when you're older

Over the years, I've done my share of adult learning At 30, I went to a college and did courses in History and English It was an amazing experience For starters, I was paying, so there was no reason to

be late — I was the one frowning and drumming my fingers if the tutor was late, not the other way round Indeed, if I could persuade him to linger for an extra five minutes, it was a bonus, not a nuisance I wasn't frightened to ask questions, and homework was a pleasure not a pain When I passed an exam, I had passed it for me and me alone, not for my parents or my teachers The satisfaction I got was entirely personal

Some people fear going back to school because they worry that their brains have got rusty But the joy is that, although some parts have rusted up, your brain has learnt all kinds of other things since you

were young It has learnt to think independently and flexibly and is much better at relating one thing to

another What you lose in the rust department, you gain in the maturity department

In some ways, age is a positive plus For instance, when you're older, you get less frustrated Experience has told you that, if you're calm and simply do something carefully again and again, eventually you'll get the hang of it The confidence you have in other areas — from being able to drive a car, perhaps — means that if you can't, say, build a chair instantly, you don't, like a child, want to destroy

your first pathetic attempts Maturity tells you that you will, with application, eventually get there

I hated piano lessons at school, but I was good at music And coming back to it, with a teacher who could explain why certain exercises were useful and with musical concepts that, at the age of ten, I could never grasp, was magical Initially, I did feel a bit strange, thumping out a piece that I'd played for my school exams, with just as little comprehension of what the composer intended as I'd had all those years before But soon, complex emotions that I never knew poured out from my fingers, and suddenly I could understand why practice makes perfect

Question 30: is implied in paragraph 1 that _

A parents should encourage young learners to study more

B young learners are usually lazy in their class

C young learners often lack a good motivation for learning

D teachers should give young learners less homework

Question 31: While doing some adult learning courses at a college, the writer was surprised _

A to get on better with the tutor B to feel learning more enjoyable

C to have more time to learn D to be able to learn more quickly

Question 32: The phrase "get there" in paragraph 4 is closest in meaning to _

A arrive at an intended place with difficulty B achieve your aim with hard work

C have the things you have long desired D receive a school or college degree

Question 33: The word "It" in paragraph 3 refers to

Question 34: What is the writer's main purpose in the passage?

A To encourage adult learning B To describe adult learning methods

C To show how fast adult learning is D To explain reasons for learning

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42

Humans have struggled against weeds since the beginnings of agriculture Marring our gardens is

one of the milder effects of weeds - any plants that thrive where they are unwanted They clog waterways, destroy wildlife habitats, and impede farming Their spread eliminates grazing areas and accounts for one-third of all crop loss They compete for sunlight, nutrients, and water with useful plants

The global need for weed control had been answered mainly by the chemical industry Its herbicides are effective and sometimes necessary, but some pose serious problems, particularly if misused Toxic compounds threaten animal and public health when they accumulate in food plants, groundwater, and drinking water They also harm workers who apply them

In recent years, the chemical industry has introduced several herbicides that are more ecologically sound Yet new chemicals alone cannot solve the world's weed problems Hence, scientists are exploring

the innate weed-killing powers of living organisms, primarily insects and microorganisms

The biological agents now in use are environmentally benign and are harmless to humans They can

be chosen for their ability to attack selected targets and leave crops and other plants untouched In contrast, some of the most effective chemicals kill virtually all the plants they come in contact with, sparing only those that are naturally resistant or have been genetically modified for resistance Furthermore, a number of biological agents can be administered only once, after which no added applications are needed Chemicals typically must be used several times per growing season

Question 35: With what topic does this passage primarily deal?

A The importance of the chemical industry

B The dangers of toxic chemicals

C A proposal to ban the use of all herbicides

D Advantages of biological agents over chemical ones

Question 36: The word "Marring" in paragraph 1 is closest in meaning to _

Question 37: Which of the following terms does the author define in the first paragraph?

A weeds B nutrients C wildlife habitats D grazing area

Question 38: Which of the following statements about the use of chemical agents as herbicides would the

author most likely agree?

A It is safe but inefficient B It is occasionally required

C It should be increased D It has become more dangerous recently

Question 39: Which of the following is NOT given as an advantage of using biological agents over

chemical herbicides?

A They are safer for workers B They are less likely to destroy desirable plants

C They are more easily available D They do not have to be used as often

Question 40: The word "innate" in paragraph 3 is closest in meaning to

Question 41: According to the passage, biological agents mainly consist of

Question 42: Which of the following best describes the organization of the passage?

A A general idea is introduced and several specific examples are given

B Two possible causes of a phenomenon are compared

C A problem is described and possible solutions are discussed

D A recommendation is analyzed and rejected

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction

in each of the following questions

Question 43: Although (A) it was the first time (B) Vietnam hosted so (C) a big sports event, the Games were (D) a great success

Question 44: Do not start a book unless (A) you can see from (B) the first few pages that it is one (C) you can easy (D) read and understand

Question 45: We're (A) having a (B) new carpet lied (C) in (D) the hall next week

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions

Question 46: He cannot practice scuba diving because he has a weak heart

A The fact that he has a weak heart cannot stop him practicing scuba diving

B Scuba diving makes him suffer from having a weak heart

C The reason why he cannot practice scuba diving is that he has a weak heart

D He has a weak heart but he continues to practice scuba diving

Question 47: People believe that neither side wanted war

A Neither side is believed to have wanted war

B Neither side is responsible for the outbreak of war

C War is believed to be wanted by either side

D It is believed that war broke out from both sides

Question 48: Although she is intelligent, she doesn’t do well at school

A In spite of intelligent, she doesn’t do well at school

B Despite being intelligent, she doesn’t do well at school

C Even though her intelligence, she doesn’t do well at school

D In spite the fact that she is intelligent, she doesn’t do well at school

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions

Question 49: The student next to me kept chewing gum That bothered me a lot

A The students next to me kept chewing gum, that bothered me a lot

B The students next to me kept chewing gum, which bothered me a lot

C The students next to me kept chewing gum, bothering me a lot

D The students next to me kept chewing gum bothered me a lot

Question 50: I write to my friends overseas regularly I don’t want to lose touch with them

A It is important for me to send letters to my friends abroad to keep them up to date on events in my

life

B I keep in touch with my friends in foreign countries by writing to them from time to time

C My friends try not to lose contact with me by writing very often

D In order to not lose touch with my friends abroad, I write to them on a regular basis

ĐÁNH GIÁ ĐỀ THI + Mức độ đề thi: trung bình

+ Nhận xét đề thi: Nhìn chung đề thi này kiến thức nằm trong chương trình lớp 12 Đề có những câu vừa

cơ bản vừa nâng cao nên có tính phân loại học sinh tốt, phù hợp với cho việc sử dụng cho học sinh trung bình khá ôn luyện cho kì thi trung học phổ thông quốc gia Điểm chú ý của đề này là các phần đều tương đối bám tương đề minh họa về độ khó của các phần bài tập Tuy nhiên trong phần từ vựng ngữ pháp chỉ

có 5 câu từ vựng và 9 câu ngữ pháp ( trong khi đề minh họa có 6 câu từ vựng và 8 câu ngữ pháp) Đề có thể dùng ôn luyện cho học sinh từ trung bình đến khá giỏi Đề này tương đương với đề minh họa của bộ giáo dục

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT ĐỀ 002

Question 1 A Question 2 C Question 3 B Question 4 D Question 5 B

Question 6 D Question 7 D Question 8 D Question 9 B Question 10 B Question 11 A Question 12 D Question 13 A Question 14 D Question 15 A Question 16 A Question 17 C Question 18 C Question 19 B Question 20 D Question 21 C Question 22 B Question 23 D Question 24 C Question 25 A Question 26 C Question 27 C Question 28 B Question 29 C Question 30 C Question 31 B Question 32 B Question 33 A Question 34 A Question 35 D Question 36 A Question 37 A Question 38 B Question 39 C Question 40 C Question 41 D Question 42 C Question 43 C Question 44 D Question 45 C Question 46 C Question 47 A Question 48 B Question 49 B Question 50 D

Question 1 A

Kiến thức: Phát âm "-ea"

Giải thích:

Phần được gạch chân ở câu A được phát âm là /eɪ/, còn lại phát âm là /iː/

Chọn A

Question 2 C

Kiến thức: Phát âm "-ss"

Giải thích:

depression /dɪˈpreʃn/ pressure /ˈpreʃə(r)/

progress /ˈprəʊɡres/ assure /əˈʃʊə(r)/

Phần được gạch chân ở câu C được phát âm là /s/, còn lại phát âm là /ʃ/

Chọn C

Question 3 B

Kiến thức: Trọng âm từ có hai âm tiết

Giải thích:

Trọng âm của câu B rơi vào âm thứ nhất, còn lại là âm thứ hai

Chọn B

Question 4 D

Kiến thức: Trọng âm từ có ba âm tiết

Giải thích:

commercial /kəˈmɜːʃl/ extinction /ɪkˈstɪŋkʃn/

endanger /ɪnˈdeɪndʒə(r)/ habitat /ˈhæbɪtæt/

Trọng âm của câu D rơi vào âm thứ nhất, còn lại là âm thứ hai

Chọn D

Question 5 B

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích: (to) congratulate somebody (on something): chúc mừng ai đã đạt được cái gì

Tạm dịch: Tôi phải chúc mừng bạn vì đã đạt được kết quả xuất sắc trong kỳ thi

- EITHER/NEITHER: chỉ dùng trong câu mang nghĩa phủ định

+ S + don’t/ doesn’t + either

Trước từ cần điền dùng từ “much”, nên nó phải là một danh từ không đếm được

employee (n): nhân viên employer (n): ông chủ

employment (n): việc làm, sự có việc làm unemployment (n): sự thất nghiệp

Tạm dịch: Trong tình trạng thất nghiệp phổ biến này, tôi rất may mắn đã tìm được một công việc

Chọn D

Question 8 D

Kiến thức: Cấu trúc “would rather”

Giải thích:

Cấu trúc “would rather” khi dùng để diễn đạt nghĩa một người muốn người khác làm điều gì

- Ở hiện tại hoặc tương lai: S1 + would rather (that) + S2 + V.ed

- Ở quá khứ: S1 + would rather (that) + S2 + had V.p.p

Trong câu dùng trạng từ “yesterday” (ngày hôm qua) => dùng cấu trúc “would rather” ở quá khứ

Tạm dịch: Michelle muốn rằng Sheila đã đi làm ngày hôm qua

Chọn D

Question 9 B

Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành

Giải thích:

- Thì hiện tại hoàn thành diễn tả sự việc xảy ra trong quá khứ kéo dài đến hiện tại

Dấu hiệu: from 49% in 1980 to nearly 65% today

- Phân biệt với thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn: Thì hiện tại hoàn thành nhấn mạnh kết quả ở hiện tại, còn thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn nhấn mạnh quá trình liên tục của hành động

Ở đây ngữ cảnh nhấn mạnh kết quả của hành động: (tăng lên) từ 49% đến 65%

- The number of + N(số nhiều) + V(số ít)

Tạm dịch: Số phụ nữ làm việc tại Trung Quốc đã tăng từ 49% vào năm 1980 lên gần 65% hiện nay Chọn B

Question 10 B

Kiến thức: Câu bị động

Giải thích:

Sau giới từ “after” phải dùng V.ing

Ngữ cảnh trong câu cần dùng thể bị động: being + V.p.p

Tạm dịch: Một trong những người đàn ông đang nằm trên mặt đất sau khi bị hạ gục bởi một tảng đá Chọn B

Question 11 A

Kiến thức: Dạng của động từ

Giải thích:

(to) watch + O + Vo: người nói chứng kiến toàn bộ hành động

(to) watch + O + V.ing: người nói chứng kiến một phần của hành động

Tạm dịch: Thật tuyệt khi xem các vận động viên trong trang phục dân tộc của họ diễu hành vào sân vận

Câu chẻ nhấn mạnh trạng từ: It + is / was + Adverbial phrase + that + S + V …

Tạm dịch: Đó là vào ngày sinh nhật của tôi, cha mẹ tôi đã tặng cho tôi bể cá

Chọn D

Question 13 A

Kiến thức: Liên từ

Giải thích:

No matter how (+ adj) + S + V: mặc dù In addition to: Thêm vào đó

Tạm dịch: “Dù cho bạn đối xử với anh ấy thế nào, anh ấy vẫn sẽ giúp đỡ bạn Anh ấy rất khoan dung.” Chọn A

Question 14 D

Kiến thức: Thành ngữ

Giải thích: (to) give/lend a helping hand = to help somebody: giúp đỡ ai

Tạm dịch: Nhân viên bán hàng sẵn lòng giúp đỡ tôi Cô ấy rất tốt bụng

Chọn D

Question 15 A

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

(to) demonstrate (to somebody) how, what, etc…: giải thích cho ai về cái gì

(to) prove something to somebody: chứng minh cái gì là đúng

(to) expose something to somebody: phơi bày, vạch trần

(to) teach somebody how, what, etc…: chỉ cho ai cái gì

Tạm dịch: Khi tôi đến, nhân viên bán hàng đang trình bày cho khách hàng cách sử dụng một loại máy

available (adj): có sẵn, sẵn sàng capable (adj): có khả năng

acceptable (adj): có thể chấp nhận được accessible (adj): có thể tiếp cận được

Tạm dịch: Một điều kiện của công việc này là bạn phải sẵn sàng làm việc vào cuối tuần

Chọn A

Question 17 C

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

deeply (= very) (adv): sâu sắc fully (= completely) (adv): hoàn toàn

highly (= very) (adv): tốt, cao, với ý ca ngợi truly (adv): thực sự

Tạm dịch: Bạn nên đọc cuốn tiểu thuyết này Nó đã được đánh giá cao bởi tất cả các nhà phê bình Chọn C

Question 18 C

Kiến thức: Thành ngữ

Giải thích: a close call/shave: sự thoát khỏi trong gang tấc

Tạm dịch: Tôi chưa bao giờ gặp tai nạn nhưng cũng đã trải qua nhiều lần sự thoát chết trong gang tấc Chọn C

Question 19 B

Kiến thức: Hội thoại giao tiếp

Giải thích:

Bạn muốn uống trà như thế nào?

C Cảm ơn bạn rất nhiều D Nó tuyệt vời Cảm ơn bạn

Chọn D

Question 21 C

Kiến thức: Từ đồng nghĩa

Giải thích:

fond of: yêu thích

A trồng rất nhiều cây ở khu vực xung quanh B bị ám ảnh bởi những thứ xung quanh

C yêu thích khung cảnh xung quanh D sở hữu những thức xung quanh

=> grown fond of the surroundings = loved the surroundings

Tạm dịch: Chúng tôi đã sống ở đó trong nhiều năm và yêu thích môi trường xung quanh Đó là lý do tại

sao chúng tôi không muốn rời đi

Chọn C

Question 22 B

Kiến thức: Từ đồng nghĩa

Giải thích:

universal (adj): phổ biến, chung

shared: được chia sẻ, chung marked (adj): rõ rệt

hidden: ẩn, bị giấu đi separated (adj): ly thân

sufficiency (n): sự đầy đủ excess (n): sự dư thừa

large quantity: số lượng lớn small quantity: số lượng ít

=> abundance >< small quantity

Tạm dịch: Trái cây và rau quả phát triển dồi dào trên đảo Người dân của đảo thậm chí còn xuất siêu Chọn D

(to) rely on: dựa vào ai tobe dependent on: phụ thuộc vào

(to) support: hỗ trợ, ủng hộ (to) cause trouble to: gây rắc rối cho

=> living off >< support

Tạm dịch: Rất nhiều người trẻ thất nghiệp đang sống dựa vào chu cấp từ bố mẹ

Chọn C

Question 25 A

Kiến thức: Mệnh đề danh từ

Giải thích:

Mệnh đề danh từ là mệnh đề có thể đóng vai trò như một danh từ trong câu

Mệnh đề danh từ có thể làm chủ ngữ trong câu: Where/ when/ why/ what/ that…+ S + V + V

What + S + V: những gì …

That + S + V: việc …

How: như thế nào

Which: cái mà (dùng trong mệnh đề quan hệ)

(25) What they should provide is

properly (adv): một cách thích đáng worthily(adv): thích đáng, đáng làm

perfectly (adv): hoàn toàn equally (adv): bằng nhau, như nhau

There is also a huge range of videos, which can reinforce and extend the pleasure a child finds in a book

and are (26) perfectly helping to increase vocabulary and concentration

Tạm dịch: Có một lượng lớn các video, mà có thể củng cố và mở rộng niềm vui mà trẻ tìm thấy trong

sách và có giá trị trong việc hoàn toàn giúp gia tăng vốn từ và sự tập trung

age group: lứa tuổi

because too many spend too much time watching programmes not intended for their age (27) group Tạm dịch: bởi vì quá nhiều trẻ em dành quá nhiều thời gian để xem các chương trình không phù hợp với

Too many television programmes induce an incurious, uncritical attitude that is going to make learning

much more difficult (28) However, discriminating viewing of programmes designed for young children

can be useful

Tạm dịch: Quá nhiều chương trình truyền hình gây ra thái độ thờ ơ, thiếc óc phê bình sẽ làm cho việc

học trở nên khó khăn hơn nhiều Tuy nhiên, những quan điểm đúng đắn về các chương trình được thiết kế cho trẻ em có thể có ích

Chọn B

Question 29 C

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

illustrate (v): minh họa extend (v): kéo dài, mở rộng

feature (v): có (ai đóng vai chính) possess (v): sở hữu

so children will pounce on books which (29) feature their favourite television characters and videos can

add a new dimension to a story known from a book

Tạm dịch: trẻ em sẽ vớ ngay lấy cuốn sách được dựng thành phim có diễn viên truyền hình mà chúng

Tất nhiên không chỉ có sách là nguồn cung cấp thông tin và những câu chuyện Có một lượng lớn các video, mà có thể củng cố và mở rộng niềm vui mà trẻ tìm thấy trong sách và có giá trị như nhau trong việc giúp gia tăng vốn từ và sự tập trung Tivi đem lại những tác động xấu cho bọn trẻ, bởi vì chúng dành quá nhiều thời gian để xem những chương trình không phù hợp với lứa tuổi của mình Quá nhiều chương trình tivi gây ra thái độ không lý thú, thiếu óc phê bình và diều này càng gây khó khăn hơn trong việc học tập.Tuy nhiên, những quan điểm đúng đắn về các chương trình được thiết kế cho người trẻ tuổi có thể có ích Như người lớn tuổi thường thích đọc sách sau khi đã xem chúng qua những bộ phim dài tập, bọn trẻ

sẽ vớ ngay lấy cuốn sách được dựng thành phim có diễn viên truyền hình mà chúng yêu thích nhất đóng vai chính và video có thể bổ sung những khía cạnh mới cho câu chuyện mà chúng đã đọc từ sách

Question 30 C

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Đoạn 1 ngụ ý rằng _

A cha mẹ nên khuyến khích trẻ em học nhiều hơn B trẻ em thường lười biếng trong lớp

C trẻ em thường thiếu động lực tốt để học tập D giáo viên nên cho trẻ em ít bài tập về nhà hơn Thông tin: Children often scream before their piano practice because it’s so boring They have to be

given gold stars and medals to be persuaded to swim, or have to be bribed to take exams

Tạm dịch: Trẻ con thường khóc thét trước buổi tập đàn piano vì buổi học quá nhàm chán Phải trao huy

chương vàng hoặc bạc mới thuyết phục được chúng đi bơi, hoặc hối lộ cho chúng thì chúng mới đi thi

A hòa thuận hơn với giảng viên B cảm thấy việc học thích thú hơn

C có nhiều thời gian học hơn D có thể học nhanh hơn

Thông tin: Indeed, if I could persuade him to linger for an extra five minutes, it was a bonus, not a

nuisance

Tạm dịch: Thật ra, nếu tôi có thể thuyết phục giảng viên nán lại cho thêm một năm phút, nó là một phần

thưởng, không phải là một mối phiền toái

Chọn B

Question 32 B

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

get there: đạt được mục đích, hoàn thành công việc

A đến một nơi đã dự định với khó khăn B đạt được mục tiêu bằng cách làm việc chăm chỉ

C có những điều bạn đã mong muốn từ lâu D nhận được bằng trung học hoặc đại học

Thông tin: The confidence you have in other areas – from being able to drive a car, perhaps – means that

if you can’t, say, build a chair instantly, you don’t, like a child, want to destroy your first pathetic attempts Maturity tells you that you will, with application, eventually get there

Tạm dịch: Sự tự tin bạn có trong các lĩnh vực khác – có lẽ từ việc có thể lái xe một chiếc xe - có nghĩa là

nếu bạn không thể, nói rằng, xây dựng một chiếc ghế ngay lập tức, bạn không muốn phá huỷ nỗ lực thảm hại đầu tiên của bạn giống như một đứa trẻ Sự trưởng thành nói với bạn rằng bạn sẽ, với sự chăm chỉ, cuối cùng bạn sẽ đạt được điều đó

Thông tin: But the joy is that, although some parts have rusted up, your brain has learnt all kinds of other things since you were young It has learnt to think independently and flexibly and is much better at

relating one thing to another What you lose in the rust department, you gain in the maturity department

Tạm dịch: Nhưng niềm vui là, mặc dù một số phần đã bị mai một, bộ não của bạn đã học được tất cả các

thứ khác từ khi bạn còn trẻ Nó đã học cách suy nghĩ độc lập và linh hoạt và tốt hơn nhiều khi liên kết điều này với điều khác Những gì bạn mất ở phần bị mai một, bạn sẽ lấy được ở phần trưởng thành

Chọn A

Question 34 A

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Mục đích chính của tác giả khi viết đoạn văn này là gì?

A Để khuyến khích người lớn học tập B Để mô tả phương pháp học tập của người lớn

C Để cho thấy người lớn học nhanh như thế nào D Để giải thích lý do học tập

Thông qua đoạn văn: Tác giả chia sẻ kinh nghiệm và thái độ học tập của mình khi đã trưởng thành (ở đoạn 2), nêu những ưu điểm của việc học khi trưởng thành (ở đoạn 3, 4) và chia sẻ những điều đã khám phá mà lúc còn trẻ tác giả không phát hiện ra (ở đoạn 5)

=> Mục đích là khuyến khích người lớn học tập

Chọn A

Dịch bài đọc:

Người ta thường nói rằng chúng ta học nhiều thứ không đúng lúc Sinh viên đại học thường học ít nhất vì

họ phát cuồng một cuộc sống xã hội sôi động thay vì học Trẻ em thường la hét trước khi tập đàn piano vì

nó rất nhàm chán Chúng phải được trao sao vàng và huy chương để chịu bơi, hoặc phải hối lộ để làm bài kiểm tra Nhưng câu chuyện sẽ khác khi bạn già đi

Trong những năm qua, tôi đã chia sẻ về việc học tập của người lớn Lúc 30 tuổi, tôi đã đi học đại học và học về Lịch sử và tiếng Anh Đó là một trải nghiệm tuyệt vời Đối với người mới bắt đầu, tôi đã trả tiền,

vì vậy không có lý do gì để đến trễ - tôi là người cau mày và gõ ngón tay nếu giáo viên đến trễ chứ không phải ngược lại Quả thật, nếu tôi có thể thuyết phục anh ta nán lại thêm năm phút nữa, thì đó là một phần thưởng, không phải là một điều phiền toái Tôi không sợ hãi khi đặt câu hỏi, và bài tập về nhà là một niềm vui không phải là một nỗi đau Khi tôi vượt qua một kỳ thi, tôi đã vượt qua nó cho tôi và chỉ riêng tôi, chứ không phải cho cha mẹ hoặc giáo viên của mình Sự hài lòng tôi nhận được là hoàn toàn cá nhân

Một số người sợ đi học trở lại vì họ lo lắng rằng bộ não của họ đã bị mai một Nhưng niềm vui là, mặc dù một số phần đã bị mai một, bộ não của bạn đã học được tất cả các thứ khác từ khi bạn còn trẻ Nó đã học cách suy nghĩ độc lập và linh hoạt và tốt hơn nhiều khi liên kết điều này với điều khác Những gì bạn mất

ở phần bị mai một, bạn sẽ lấy được ở phần trưởng thành

Nhìn ở cách khác, tuổi tác là một điểm cộng tích cực Chẳng hạn, khi bạn già đi, bạn sẽ bớt bực bội hơn Kinh nghiệm đã nói với bạn rằng, nếu bạn bình tĩnh và chỉ cần làm điều gì đó cẩn thận hết lần này đến lần khác, cuối cùng bạn sẽ làm được Sự tự tin mà bạn có trong các lĩnh vực khác - từ việc có thể lái xe, có lẽ

- có nghĩa là nếu bạn không thể, nói, làm ra một chiếc ghế ngay lập tức, bạn không muốn phá hủy những

nỗ lực thất bại đầu tiên của bạn như một đứa trẻ Sự trưởng thành cho bạn biết rằng bạn sẽ, với sự chăm chỉ, cuối cùng đạt được điều đó

Tôi ghét những bài học piano ở trường, nhưng tôi giỏi âm nhạc Và trở lại với nó, với một giáo viên có thể giải thích tại sao một số bài tập nhất định lại hữu ích và với các khái niệm âm nhạc thật kỳ diệu mà ở tuổi lên mười, tôi không bao giờ có thể nắm bắt được Ban đầu, tôi cảm thấy hơi kỳ lạ, chơi một tác phẩm

mà tôi đã chơi cho kỳ thi ở trường, chỉ với một chút hiểu biết về ý định của nhà soạn nhạc như tôi đã có

trong suốt những năm trước Nhưng chẳng mấy chốc, những cảm xúc phức tạp mà tôi không bao giờ biết

đã tuôn ra từ ngón tay của mình, và đột nhiên tôi có thể hiểu tại sao sự luyện tập tạo nên sự hoàn hảo

Question 35 D

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Đoạn văn chủ yếu làm rõ vấn đề nào?

A Tầm quan trọng của nền công nghiệp hoá học

B Mối nguy hại của chất độc hoá học

C Đề nghị cấm sử dụng thuốc diệt cỏ

D Ưu thế của các nhân tố sinh học so với nhân tố hoá học

Thông tin: The global need for weed control had been answered mainly by the chemical industry Its

herbicides are effective and sometimes necessary, but some pose serious problems, particularly if misused…

The biological agents now in use are environmentally benign and are harmless to humans They can be chosen for their ability to attack selected targets and leave crops and other plants untouched In contrast, some of the most effective chemicals kill virtually all the plants they come in contact with, sparing only those that are naturally resistant or have been genetically modified for resistance Furthermore, a number

of biological agents can be administered only once, after which no added applications are needed Chemicals typically must be used several times per growing season

Tạm dịch: Nhu cầu kiểm soát cỏ dại trên thế giới chủ yếu được ngành công nghiệp hoá học đáp ứng

Thuốc diệt cỏ hoá học rất hiệu quả và đôi khi cần thiết, nhưng chúng gây ra hậu quả nguy hại, nhất là nếu

bị lạm dụng…

Các chất sinh học được sử dụng hiện nay đều vô hại với môi trường và con người Chúng có thể được chọn nhờ khả năng diệt cỏ trong khu vực định trước và không gây ảnh hưởng đến thực vật xung quanh Trái lại, một vài loại chất hoá học hiệu quả nhất sẽ gần như diệt hết toàn bộ thực vật dính thuốc, chỉ trừ một vài loài kháng thuốc tự nhiên hoặc được biến đổi gen với sức đề kháng tốt hơn Không chỉ vậy, một lượng lớn chất sinh học chỉ cần phun một lần, sau đó không cần thêm bước xử lí nào khác Còn chất hoá học thường phải được phun vài lần mỗi mùa vụ

spoil (v): phá hoại plant (v): trồng

divide (v): chia ra replace (v): thay thế

Khái niệm nào sau đây được tác giả định nghĩa trong đoạn đầu?

Thông tin: weeds – any plants that thrive where they are unwanted

Tạm dịch: cỏ dại – một loài cỏ sinh trưởng mạnh nơi không ai mong muốn

A Nó an toàn nhưng hiệu quả không triệt để B Nó thỉnh thoảng cần thiết

C Nên tăng cường sử dụng phương pháp này D Gần đây nó ngày càng nguy hiểm

Thông tin: The global need for weed control had been answered mainly by the chemical industry Its

herbicides are effective and sometimes necessary

Tạm dịch: Nhu cầu kiểm soát cỏ dại trên thế giới chủ yếu được ngành công nghiệp hoá học đáp ứng

Thuốc diệt cỏ hoá học rất hiệu quả và đôi khi cần thiết

A Chúng an toàn hơn cho các công nhân B Chúng có thể phá hủy các thực vật mong muốn

C Chúng có sẵn dễ dàng hơn D Chúng không cần phải được sử dụng thường

xuyên

Thông tin: The biological agents now in use are environmentally benign and are harmless to humans

They can be chosen for their ability to attack selected targets and leave crops and other plants untouched

In contrast, some of the most effective chemicals kill virtually all the plants they come in contact with, sparing only those that are naturally resistant or have been genetically modified for resistance Furthermore, a number of biological agents can be administered only once, after which no added applications are needed Chemicals typically must be used several times per growing season

Tạm dịch: Các chất sinh học được sử dụng hiện nay đều vô hại với môi trường và con người Chúng có

thể được chọn nhờ khả năng diệt cỏ trong khu vực định trước và không gây ảnh hưởng đến thực vật xung quanh Trái lại, một vài loại chất hoá học hiệu quả nhất sẽ gần như diệt hết toàn bộ thực vật dính thuốc, chỉ trừ một vài loài kháng thuốc tự nhiên hoặc được biến đổi gen với sức đề kháng tốt hơn Không chỉ vậy, một lượng lớn chất sinh học chỉ cần phun một lần, sau đó không cần thêm bước xử lí nào khác Còn chất hoá học thường phải được phun vài lần mỗi mùa vụ

Chọn C

Question 40 C

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

innate (adj): tự nhiên

effective (adj): hiệu quả organic (adj): hữu cơ

natural (adj): tự nhiên active (adj): năng động

=> innate = natural

Thông tin: Hence, scientists are exploring the innate weed-killing powers of living organisms, primarily

insects and microorganisms

Tạm dịch: Vì thế, các nhà khoa học đang nghiên cứu sức mạnh diệt cỏ dại tự nhiên của các sinh vật, chủ

yếu là công trùng và vi sinh vật

Thông tin: Hence, scientists are exploring the innate weed-killing powers of living organisms, primarily

insects and microorganisms

Tạm dịch: Vì thế, các nhà khoa học đang nghiên cứu sức mạnh diệt cỏ dại tự nhiên của các sinh vật, chủ

yếu là công trùng và vi sinh vật

Chọn D

Question 42 C

Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích:

Câu nào sau đây mô tả đúng nhất việc tổ chức đoạn văn?

A Một ý tưởng chung được giới thiệu và một số ví dụ cụ thể được đưa ra

B Hai nguyên nhân có thể xảy ra của một hiện tượng được so sánh

C Một vấn đề được mô tả và các giải pháp có thể được thảo luận

D Một khuyến nghị được phân tích và bác bỏ

Chọn C

Dịch bài đọc:

Con người đã phải vật lộn với cỏ dại từ những ngày đầu hình thành nên nông nghiệp Phá hoại vườn chỉ

là một phần tác hại của cỏ dại – một loài cỏ sinh trưởng mạnh nơi không ai mong muốn Chúng bịt dòng nước, phá hoại thiên nhiên hoang sơ, và ngăn trở mùa màng Sự sinh sôi của chúng làm mất các vùng cỏ

và là nguyên nhân của 1/3 số vụ mất mùa Chúng giành ánh sáng, chất dinh dưỡng và nguồn nước với các loại cây có lợi

Nhu cầu kiểm soát cỏ dại trên thế giới chủ yếu được ngành công nghiệp hoá học đáp ứng Thuốc diệt cỏ hoá học rất hiệu quả và đôi khi cần thiết, nhưng chúng gây ra hậu quả nguy hại, nhất là nếu bị lạm dụng Các thành tố độc hại đe doạ đến động vật và sức khoẻ cộng đồng do được tích trữ trong cây lương thực, nguồn nước ngầm và nước uống Chúng cũng làm hại đến người phun thuốc

Trong những năm gần đây, ngành công nghiệp hoá học đã cho ra đời một số loại thuốc diệt cỏ thân thiện với môi trường hơn Nhưng những loại mới này không đủ để giải quyết triệt để cỏ dại Do đó, các nhà khoa học đang nghiên cứu về năng lực trừ cỏ tự nhiên của sinh vật sống, đặc biệt là côn trùng và vi sinh vật

Các chất sinh học được sử dụng hiện nay đều vô hại với môi trường và con người Chúng có thể được chọn nhờ khả năng diệt cỏ trong khu vực định trước và không gây ảnh hưởng đến thực vật xung quanh Trái lại, một vài loại chất hoá học hiệu quả nhất sẽ gần như diệt hết toàn bộ thực vật dính thuốc, chỉ trừ một vài loài kháng thuốc tự nhiên hoặc được biến đổi gen với sức đề kháng tốt hơn Không chỉ vậy, một lượng lớn chất

sinh học chỉ cần phun một lần, sau đó không cần thêm bước xử lí nào khác Còn chất hoá học thường phải được phun vài lần mỗi mùa vụ

Question 43 C

Kiến thức: Cách dùng “so, such”

Giải thích:

Dùng “such” trước tính từ + danh từ: such + a/an + adj + N

KHÔNG được dùng “so” trong trường hợp này

Sửa: easy => easily

Tạm dịch: Đừng bắt đầu đọc cuốn sách trừ phi ngay từ trang đầu tiên, bạn thấy nó là cuốn mà bạn có thể

lie (nội động từ): nằm (lie – lay – lain)

lay (ngoại động từ): đặt (lay – laid – laid)

Ở đây dùng cấu trúc nhờ vả: have something done

Sửa: lied => laid

Tạm dịch: Chúng tôi sẽ có một tấm thảm mới được đặt trong hội trường vào tuần tới

Chọn C

Question 46 C

Kiến thức: Câu đồng nghĩa

Giải thích:

Anh ấy không thể tập lặn biển vì anh ta có một trái tim yếu ớt

A Việc anh ấy có một trái tim yếu ớt không thể ngăn anh ấy tập lặn

B Việc lặn biển làm cho anh ấy đau đớn vì có một trái tim yếu ớt

C Lý do tại sao anh ấy không thể tập lặn biển là anh ấy có một trái tim yếu ớt

D Anh ấy có một trái tim yếu ớt nhưng anh ấy vẫn tiếp tục tập lặn

Câu A, B, D sai về nghĩa

Chọn C

Question 47 A

Kiến thức: Câu bị động kép

Giải thích:

Chủ động: People/they + think/say/believe + that + clause

Bị động: It's + thought/said/believed + that + clause

hoặc S + am/is/are + thought/said/believed + to V.inf / to have V.p.p (khi động từ ở mệnh đề chính chia

ở thì quá khứ đơn hoặc thì hiện tại đơn

Tạm dịch: Mọi người tin rằng không bên nào muốn gây chiến tranh

A Không bên nào được cho là muốn gây chiến tranh

B Không bên nào chịu trách nhiệm cho sự bùng nổ chiến tranh

C Chiến tranh được cho là được mong muốn bởi cả hai bên

D Người ta tin rằng chiến tranh nổ ra từ cả hai phía

Câu B, C, D sai về nghĩa

Chọn A

Question 48 B

Kiến thức: Câu nhượng bộ

Giải thích:

Although/ Even though + S + V: mặc dù

Despite/ In spite of + N/ Ving/ the fact that + clause: mặc dù

Giải thích: In order to + Vo: để mà …

Tạm dịch: Tôi thường xuyên viết thư cho bạn bè của mình ở nước ngoài Tôi không muốn mất liên lạc

với họ

A Điều quan trọng đối với tôi là gửi thư cho bạn bè ở nước ngoài để thông báo cho họ về những sự

kiện trong cuộc sống của tôi

B Tôi giữ liên lạc với bạn bè của tôi ở nước ngoài bằng cách thỉnh thoảng viết thư cho họ

C Bạn bè của tôi cố gắng không để mất liên lạc với tôi bằng cách viết thư rất thường xuyên

D Để không mất liên lạc với bạn bè ở nước ngoài, tôi thường xuyên viết thư cho họ

Câu A, B, C sai về nghĩa

Chọn D

TEAM SANG 2019 ĐỀ DỰ ĐOÁN SỐ 003

THPT QUỐC GIA NĂM 2019 Môn thi: TIẾNG ANH

Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions

Question 2: A developed B introduced C influenced D raised

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions

Question 4: A imperial B emission C distinctive D breathtaking

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the following questions

Question 5: Most people will receive benefits when sharing the housework in their family

Question 6: My mother said that she would rather to Hoi An than Nha Trang

Question 7: A lot of generous businessmen have valuable contributions to helping needy

people

Question 8: Whenever I set out for examination, I always try to avoid crossing path of

woman

A an - the - a B an - a - the C an - the - the D the - the - a

Question 9: Most of the air pollution results the burning of fossil fuels, motor vehicles,

factories, aircraft and rockets

Question 10: I have a on a classmate who is very near and dear to me

Question 11: I was encouraged to for the grandest prize in the dancing competition

Question 12: Children with cognitive impairments may have in learning basic skills like

reading, writing, or problem solving

Question 13: It is no use a girl that she doesn't need to lose any weight

Question 14: in all parts of the state, pines are the most common trees in Georgia

Question 15: If the primary candidates _ more on the issue, the results of the election would

have been quite different

Question 16: When I met Walters about two years before his death he didn’t seem satisfied He

_ no major book since he settled in Uganda

A has published B could have published C published D had published Question 17: You should stop working too hard _ you'll get sick,

Question 18: I don't have time to argue with this self - _ women

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word (s) in each of the following questions

Question 19: Gary didn't always see eye to eye with his father, and this is where the honesty shows

through

Question 20: Journalists can make mistakes, so don't believe everything you read in the press

C reference books D newspapers and magazines

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions

Question 21: If you live in an extended family, you'll have great joy and get support of other

members

A close family B traditional family C nuclear family D large family

Question 22: In Thailand, it's against the law to litter on the pavement If you are caught, you can be fined up to 2000 Baht,

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges

Question 23: Pha: "From my point of view, all family members should share the chores equally."

Tam: “ .”

Question 24: Jane: "How do I sign up for the psychology course?"

Phili: “ .”

A You need to fill in the online application form first B It's not yours

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each the numbered blanks

Despite these drawbacks, (25) _the retirement age is still considered by policymakers

as one of the key solutions to the ageing population problem in Vietnam, But these are only temporary solutions Complementary long-term solutions such as increasing labor productivity must also be examined

As Vietnam has specialized in manufacturing with its competitive advantage of a cheap labor force in the global suppl y chain, (26) _higher education should be reoriented to focus more on vocational training rather than university degrees The Vietnamese government has already taken action by simplifying the entrance exam to university Previously, Vietnam's national entrance exam was very difficult and only a limited number of the most talented citizens managed to enter universities

However, as living standards in Vietnam improve and more families can afford to send their children to university, universities have become more commercialized and entering university is

no longer a rare achievement The low quality of Vietnamese universities also means the majority of graduating students are unable to find an appropriate job By simplifying entrance exams to deemphasise university degrees, the go ve rnm ent has en c oura ged s t udent s t o opt for vocat i onal t r ai ni n g (27) _, 2 0 1 6 saw a remarkable decrease in the number of students applying (28) _university

Another supplementary policy is to have productivity-based rather than seniority-based salaries, (29) _ are common in Asian countries This would address public concern about aged seniors doing less work for more pay than younger employees Companies and government agencies would employ and appreciate the young while benefiting from the experience of the old But this issue feeds the Communist regime's dilemma between adhering to Communist principles and integrating into the capitalist culture of productivity for profits

(Adapted from http://www.eastasiaforuntorg/2017/01/25/)

Question 26: A nationally B nationality C national D nation

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question

The first Industrial Revolution was about harnessing steam power so that muscle could be replaced

by machines The second was driven by electricity and a cluster of inventions from the late 19th

century onwards - including the internal combustion engine, the aeroplane and moving pictures A third revolution began in the 1960s and was based on digital technology, personal computing and the development of the internet Industrial Revolution 4.0 will be shaped by a fresh wave of innovation

in areas such as driverless cars, smart robotics, materials that are lighter and tougher, and a manufacturing process built around 3D printing

There are some myths about Industrial Revolution 4.0 The first is that it won't really have as big an

impact as the previous periods of change, most especially the breakthroughs associated with the second industrial revolution In the past, it has always taken time to feel the full effects of technological change and many of today's advances are in their infancy It is far too early to say that the car or air travel will prove to be less important than the sequencing of the human genome or synthetic biology The second myth is that the process will be trouble free provided everything is left to the market It is a fantasy to believe that the wealth created by the fourth Industrial Revolution will cascade down from rich to poor, and that those displaced will just walk into another job that pays just as well

Indeed, all the evidence so far is that the benefits of the coming change will be concentrated

among a relatively small elite, thus exacerbating the current trend towards greater levels of inequality This was a point stressed by the Swiss bank UBS in a report launched in Davos It notes

that there will be a "polarisation of the labour force as low-skill jobs continue to be automated and this trend increasingly spreads to middle class jobs,"

(Adapted from https://www.theguardian.com/business/)

Question 30: The best title for this passage could be _

A Four Industrial Revolutions in human history

B Some myths about four Industrial Revolutions

C The benefits of the fourth Industrial Revolution

D The greatest inventions in human history

Question 31: Which statement about four Industrial Revolutions is FALSE according to the passage?

A The first Industrial Revolution brought about steam power machines

B A third revolution began in the 1970 and led to the development of the Internet

C The second was driven by electricity and a cluster of inventions from the late 19th century onwards

D Driverless cars, smart robotics can be said to be products of Industrial Revolution 4.0

Question 32: The word "it" in paragraph 2 refers to _?

C Industrial Revolution 3.0 D Industrial Revolution 4.0

Question 33: In the 2rd, paragraph, the writer suggests that _

A Industrial Revolution 4.0 will really have as big an impact as the previous periods of change,

B many of today's advances resemble those in the past

C It is far too early to say that the sequencing of the human genorne or synthetic biology will prove to

be more significant than the car or air travel

D the fourth Industrial Revolution will cascade down from rich to poor

Question 34: The word "exacerbating" in paragraph 3 means _

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question

Most parents want their sons and daughters to have equal chances of success when they grow up Today, equality of the sexes is largely mandated by public policy and law However, old-fashioned ideas and a lot of prejudice are still part of our culture and present challenging questions for parents

Gender stereotypes are rigid ideas about how boys and girls should behave We all know what these stereotypes are: A "feminine" girls should be insecure, accommodating and a little illogical in her thinking A "masculine" boy should be strong, unemotional, aggressive, and competitive How are children exposed to these stereotypes? According to the researchers David and Myra Sadker of the American University of Washington, D.C., boys and girls are often treated differently in the classroom They found out that when boys speak, teachers usually offer constructive comments,

when girls speech, teachers tend to focus on the behavior It's more important how the girls act rather than what they say

The emphasis on differences begins at birth and continues througho ut childhood For example, few people would give pink baby's clothes to a boy or a blue blanket to a girl Later, many of us give girls dolls and miniature kitchenware, while boys receive action figures and construction sets There's

nothing wrong with that The problem arises when certain activities are deemed appropriate for one sex but not the other According to Heather J Nicholson, Ph.D., director of the National

Resource Center for Girls, Inc., this kind of practice prevents boys and girls from acquiring important skills for their future lives

"The fact is," says Nicholson, "that society functions as a kind of sorting machine regarding gender

In a recent survey, fifty-eight percent of eighth-grade girls but only six percent of boys earned money caring for younger children On the other hand, twenty-seven percent of boys but only

three percent of girls earned money doing lawn work" If we are serious about educating a

generation to be good workers and parents, we need to eliminate such stereotypes as those mentioned previously

Gender stereotypes inevitably are passed to our children However, by becoming aware of the messages our children receive, we can help them develop ways to overcome these incorrect ideas

To counteract these ideas, parents can look for ways to challenge and support their children, and

to encourage confidence in ways that go beyond what society's fixed ideas about differences of sext are

(Source: https://en.isicollective.com)

Question 35: Which of the following could be the main idea of the passage?

A Deep-seated stereotypes about genders and their effects

B Different prejudice about how girls and boys should behave and be treated

C The role of culture in the behavior of different genders

D The influence of education and society on gender stereotypes

Question 36: According to the second passage, David and Myra Sadker of the American University

of Washington, D.0 found that _

A schoolboys and schoolgirls are treated equally in the classroom

B teachers often concentrate on boys' behavior and girls' manners

C boys are commented usefully whereas girls are paid attention to behavior

D girls are taught to be insecure, accommodating and illogical while boys are strong,

unemotional, aggressive, and competitive

Question 37: What does the word "that" in paragraph 3 refer to?

A The differences between boys and girls begin at birth and continue throughout childhood

B People often give pink clothes to a boy and a blue blanket to a girl

C Many people give girls dolls and miniature kitchen and boys receive action figures and construction

sets when they were born

D People give different genders of children distinct kinds of presents or clothes

Question 38: The word "deemed" in paragraph 3 is closest in meaning to _

Question 39: According to the passage, which of the following is UNTRUE about gender stereotypes?

A Male and female children are expected to behave the same as what adults think they should

B The distinctions in treatment to boys and girls commence when they were given birth

C Its beneficial for children to practice fundamental skills if they are treated unequally quite

early

D Children are differently treated not only at homes but also at schools

Question 40: The result of a recent survey showed that the number of girls at the age of eight paid for babysitting was _

Question 41: The word "counteract" in the last paragraph could be best replaced by _

Question 42: What can be inferred from the passage?

A Parents are able to help reduce the influence of gender stereotypes on their children

B Teachers and parents have to join hands to encourage children's confidence in social activities

C Society functions often categorize jobs regardless genders

D The problems males and females get when they are adults may originate from gender stereotypes

Mark the letter A, B C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions

Question 43: Alternative therapies often dismiss by orthodox medicine because they are sometimes administered by people with no formal medical training

Question 44: The painting was so beautiful that I stood there admired it for a long time

Question 45: Kazakova's performance made her the heroin of the Moscow Film Festival

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the

following questions

Question 46: There are more superstitious beliefs in Eastern countries than in Western ones

A Western countries don't have fewer superstitious beliefs than Eastern ones

B Eastern countries have more superstitious beliefs than Western ones

C Eastern and Western countries have many more superstitious beliefs

D More superstitious beliefs exist in Western countries than in Eastern ones

Question 47: "You 've broken my CD player, Sam," said Jenny

A jenny charged Sam with having broken her CD player

B Jenny charged Sam with having broken his CD player

C Jenny blamed Sam for having broken her CD player

D Jenny blamed Sam for having broken my CD player,

Question 48; When the class was over, the students ran out, screamed and shouted

A As long as the class finished, the students ran out, screamed and shouted

B No sooner was the class over, the students ran out, screamed and shouted

C As soon as the class had finished, the students ran out, screamed and shouted

D If the class was over, the students would run out, scream and shout

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions

Question 49: Hans told us about his investing in the company He did it on his arrival at the meeting

A Only after investing in the company did Hans inform us of his arrival at the meeting

B Not until Hans told us that he would invest in the company did he arrive at the meeting

C Hardly had he informed us about his investing in the company when Hans arrived at the meeting

D No sooner had Hans arrived at the meeting than he told us about his investing in the company

Question 50: You criticized your son before his friends left It was wrong ofyou to do that

A If you had criticzed your son after his friends had left, he wouldn't be so upset now

B Your son must have been embarrassed when you criticized him in front of his friend

C You should have delayed criticizing your son until after his friends had gone

D You must be careful not to embarrass your son when he is with his friends

GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐỀ 003 Câu 1: Đáp án D

Kiến thức về cách phát âm nguyên âm

Câu 2: Đáp án D

Kiến thức về cách phát âm đuôi “ed”

Câu 3: Đáp án A

Kiến thức về trọng âm

A donate /dəʊ'neɪt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Vì theo quy tắc động từ có hai âm

tiết thì trọng âm rơi vào âm vào âm tiết thứ hai

B bulky /'bʌlki/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất Vì theo quy tắc đuôi -ly không ảnh

hưởng đến trọng âm của từ

C public /‘pʌblɪk/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất Vì theo quy tắc đuôi -ic làm trọng âm

rơi vào trước âm đó

D obvious /'ɒbviəs/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất Vì theo quy tắc đuôi -ious làm trọng

âm rơi vào trước âm đó

=> Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Các phương án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất

Câu 4: Đáp án D

Kiến thức về trọng âm

A imperial /ɪm'pɪəriəl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Vì các từ có đuôi -ial thì trọng âm

rơi vào âm tiết ngay trước nó

B emission /i'mɪ∫n/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Vì các từ có hậu tố là “ion” thì trọng

âm rơi vào âm tiết ngay trước nó

C distinctive /dɪ’stɪŋktɪv/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Vì theo quy tắc hậu tố -ive làm

trọng âm rơi vào trước nó

D breathtaking / 'breθteɪkɪŋ/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất Vì theo quy tắc danh từ

ghép thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất

=> Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các phương án còn lại có trong âm rơi vào

âm tiết thứ hai

Câu 5: Đáp án C

Kiến thức về dạng của từ

A enormously /i’nɔ:məsli/ (adv): to lớn, khổng lồ, vô cùng, hết sức

B enormity /i’nɔ:miti/ (n): sự tàn ác dã man; tính tàn ác, tội ác; hành động tàn ác, tầm cỡ

C enormous /i'nɔ:məs/ (a): to lớn, khổng lồ

D enormousness /i’nɔ:məsnis/ (n): sự to lớn, sự khổng lồ; tính to lớn

Căn cứ vào danh từ "benefìts” nên vị trí trống cần một tính từ

Tạm dịch: Hầu hết mọi người sẽ nhận được lợi ích to lớn khi chia sẻ việc nhà, gia đình của họ Câu 6: Đáp án D

Kiến thức về cấu trúc

Would rather + V + than + V: muốn làm gì hơn làm gì

Tạm dịch: Mẹ tôi nói rằng bà ấy muốn đi đến Hội An hơn Nha Trang

Câu 7: Đáp án C

Kiến thức về cụm từ cố định

Make (a lot of) contributions to sự doing st: đóng góp nhiều/cống hiến cho cái gì

Tạm dịch: Rất nhiều nhà doanh nhân hào phóng đã đóng góp đáng kể trong việc giúp đỡ những

người đang cần được giúp đỡ

Từ vựng đáng lưu ý:

The needy = needy people: những người cần được giúp đỡ

Câu 8: Đáp án A

Kiến thức về mạo từ

- dùng "An" khi chữ đằng sau bắt đầu bằng nguyên âm (a, o, u e,i) và dùng “A” khi chữ đằng sau bắt đầu bằng các phụ âm còn lại

- “A” và “An” dùng để giới thiệu về thứ lần đầu tiên nhắc tới với người nghe (người nghe chưa biết

gì về thứ này) Sau khi giới thiệu, người nói có thể dùng mạo từ “The” khi nhắc tới vật đó

- “The” đứng trước danh từ, xác định bằng một cụm từ hoặc một mệnh đề

(the path of => path đã được xác định)

Tạm dịch: Bất cứ khi nào tôi bắt đầu chuẩn bị cho kì thi, tôi luôn cố gắng tránh gặp phải phụ nữ Cụm từ đáng lưu ý :

Set out for st : bắt đầu chuẩn bị cho cái gì (có mục đích)

Câu 9: Đáp án D

Kiến thức về cụm giới từ

Resulf from: gây ra bởi, là kết quả của >< resulf in: gây ra, dẫn tới

Tạm dịch: Hầu hết các ô nhiễm không khí là kết quả của việc đốt nhiên liệu hóa thạch, xe có động

cơ, nhà máy, máy bay và tên lửa

Câu 10: Đáp án A

Kiến thức về cụm từ cố định

Have crush on sb: yêu thầm, thích thầm ai đó

Tạm dịch: Tôi đã thích thầm bạn học cùng lớp với tôi người mà rất gần gũi và thân thiết với tôi Câu 11: Đáp án B

Have difficulty (in) st/ doing st: gặp khó khăn trong việc gì

Tạm dịch: Trẻ em khuyết tật về nhận thức có thể gặp khó khăn trong việc học các kỹ năng cơ bản

như đọc, viết, hoặc giải quyết vấn đề

Từ vựng cần lưu ý:

- children with cognitive impairments: trẻ em khuyết tật về nhận thức

- problem solving: giải quyết vấn đề

Câu 13: Đáp án B

Kiến thức về thì động từ

It’s no use/good doing st = there is no point in doing st: vô ích khi làm gì

Tạm dịch: Thật vô ích khi thuyết phục một cô gái rằng cô ấy không cần thiết phải giảm cân

Cấu trúc cần lưu ý:

Loose weight: giảm cân

Convince sb: thuyết phục ai đó tin vào điều gì

Câu điều kiện loại 3 là câu điều kiện không có thực trong quá khứ

Điều kiện không thể xảy ra trong quá khứ, chỉ mang tính ước muốn trong quá khứ, một giả thiết trái ngược với thực trạng ở quá khứ

Cấu trúc câu điều hiện loại 3:

If + S + had + VPP (quá khứ phân từ), S + would + have + VPP

Tạm dịch: Nếu ứng cử viên chính đã tập trung hơn vào về vấn đề này thì kết quả của cuộc bầu cử sẽ

khá khác đi

Câu 16: Đáp án D

Kiến thức về thì động từ

Tạm dịch: Khi tôi gặp Walters khoảng hai năm trước khi ông qua đời thì ông có vẻ không hài lòng

Ông đã không có cuốn sách nổi bật nào kể từ khi ông định cư tại Uganda

Ta có cấu trúc: S + V(hiện tại hoàn thành) + since + S + V(quá khứ đơn)

Tuy nhiên, căn cứ vào động từ của câu phía trước đã chia ở thì quá khứ đơn nên ta lùi thì hiện hoàn thành  thì quá khứ hoàn thành

A self-controlled /,self kən'trəʊld/ (adj): sự kiểm soát bản thân (về cảm xúc, hành vi)

B self-dominated: không tồn tại từ này

C self-opinionated /self ə'pɪnjəneɪtɪd / (adj): bảo thủ, cố chấp

D sef-liked: không tồn tại từ này

Tạm dịch: Tôi không có thời gian cãi nhau với một người phụ nữ bảo thủ như vậy

Câu 19: Đáp án A

Từ đồng nghĩa – Kiến thức về cụm từ cố định

See eye to eye with sb = agree with sb: đồng tình, đồng ý với ai

Các đáp án khác:

B be opposed to: phản đối

C look up to: kính trọng, coi trọng

D take after: trông giống ai

Tạm dịch: Gary luôn luôn không đồng tình với bố của anh ta và đây là nơi sự trung thực được thể

hiện qua

Câu 20: Đáp án D

Từ đồng nghĩa - Kiến thức về từ vựng

Tạm dịch: Nhà báo cũng có thể có lúc sai vì vậy đừng tin mọi thứ được viết trên báo

 The press /pres/ (n): báo chí = newspaper and magazines

Các đáp án khác:

A publications /,pʌblɪ'keɪ∫n/ (n): sự công bố, sự xuất bản sách

B news bulletins (n): mẩu tin tức

C reference books (n) : sách tham khảo

Câu 21: Đáp án B

Từ trái nghĩa – Kiến thức về từ vựng

Tạm dịch: Nếu bạn sống trong một đại gia đình bạn sẽ cảm thấy rất vui và nhận được sự giúp đỡ từ

nhiều thành viên khác trong gia đình

=> Extended family (n): đại gia đình >< nuclear family (n): gia đình hạt nhân (có bố mẹ và con cái)

Câu 22: Đáp án D

Từ trái nghĩa - Kiến thức về cụm từ cố định

Tạm dịch: Ở Thái Lan, xả rác trên vỉa hè là phạm pháp Nếu bạn bị bắt gặp, bạn có thể bị phạt lên

đến 2000 Bạt

=> Against the law >< legal /'li:gl/ (adj): đúng luật, theo luật

Các đáp án khác:

A evil /'i:vl/ (adi): xấu xa về mặt đạo đức

B il]egal /ɪ'li:g1/ (adj): phạm pháp, trái luật

C immoral /ɪ'mɒrə1/ (adj): trái đạo đức

Câu 23: Đáp án D

Tình huống giao tiếp

Pha: “Theo mình, tất cả các thành viên gia đình nên chia sẻ việc vặt như nhau.”

Tam: “ .”

Các đáp án:

A Nó là một cái nhìn ngoạn mục B Cậu nói dối tớ

C Nhưng cậu nói đúng D Chắc chắn rồi

Câu 24: Đáp án A

Tlnh huống giao tiếp

Jane: “Làm thế nào để đăng ký các khóa học tâm lý?”

Phili: “ _.”

Các đáp án:

A Bạn cần phải điền vào các mẫu đơn trực tuyến trước

B Đó không phải việc của bạn

D Feed (v): nuôi, cho ăn (con vật)

Căn cứ vào ngữ cảnh thì A là đáp án đúng Đáp án B là nội động từ nên không thể chọn

Tạm dịch: “Despite these drawbacks, (25) _ the retirement age is still considered by

policymakers as one of the key solutions to the ageing population problem in Vietnam"

(Bất chấp những hạn chế này, (25) _ nâng tuổi nghỉ hưu vẫn được các nhà hoạch định chính sách coi là một trong những giải pháp chính cho vấn để dân số già ở Việt Nam.)

Câu 26: Đáp án C

Kiến thức về từ loại

A nationally /'næ∫ənəli/ (adv): về mặt dân tộc, quốc gia

B nationality /,næ∫ən'æləti/ (n): quốc tịch

C national /'næ∫ənəl/ (adj): thuộc về quốc gia

D nation /'nəɪ∫ən/ (n): quốc gia

Vị trí còn thiếu cần 1 tính từ, nên A, B, D loại

Tạm dịch: “As Vietnam has specialized in manufacturing with its competitive advantage of a cheap

labor force in the global supply chain, national higher education should be reoriented to focus more

on vocational training rather than university degrees.” (Vì Việt Nam chuyên sản xuất với lợi thế cạnh tranh là lực lượng lao động giá rẻ trong chuỗi cung ứng toàn cầu, giáo dục đại học ở nước ta cần được định hướng lại để tập trung nhiều hơn vào đào tạo nghề thay vì bằng đại học.)

Câu 27: Đáp án B

Kiến thức về liên từ

A However: tuy nhiên (dùng để nối 2 mệnh đề)

B As a result: kết quả là (dùng khi diễn đạt nguyên nhân-kểt quả)

C But: nhưng (dùng để nối 2 mệnh đề có nghĩa tương phản trong cùng 1 câu)

D Otherwise: nếu không

Căn từ vào ý nghĩa của câu, ta chọn B

Tạm dịch: "By simplifying entrance exams to deemphasise university degrees, the government has encouraged students to opt for vocational training (27) As a result, 2016 saw a remarkable decrease

in the number of students applying (28) for university (Bằng cách đơn giản hóa các kỳ thi tuyển sinh

để lấy bằng đại học, chính phủ đã khuyến khích sinh viên lựa chọn đào tạo nghề Do đó, năm 2016 đã chứng kiến sự sụt giảm đáng kể số lượng sinh viên đăng ký (28) cho trường đại học.)

Câu 28: Đáp án B

Kiến thức về cụm giới từ

"Apply for university” có nghĩa là “đăng kí học đại học”

Tạm dịch: "As a result, 2016 saw a remarkable decrease in the number of students applying for

university." (Do đó, năm 2016 đã chứng kiến sự sụt giảm đáng kể số lượng sinh viên đăng ký cho trường đại học.)

Câu 29: Đáp án D

Kiến thức về đại từ quan hệ

Trong trường hợp này đáp án B loại vì "why" được dùng để thay thế cho từ/cụm từ chỉ nguyên nhân/

lý do

Đại từ quan hệ “which, that” đều thay thế cho từ/cụm từ chỉ vật Tuy nhiên, khi trong câu có dấu phẩy thì sẽ không sử dụng từ “that”

Trạng từ quan hệ "where" để thay thế cho từ chỉ nơi chốn

Tạm dịch: "Another supplementary policy is to have productivity-based rather than seniority-based

salaries, (29) are common in Asian countries" (Một chính sách bổ sung khác là có mức lương dựa trên năng suất thay vì thâm niên, điều mà vốn phổ biến ở các nước châu Á.)

Câu 30: Đáp án A

Chủ đề về INDUSTRIAL REVOLUTION

Tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn này có thể là

A Bốn cuộc cách mạng công nghiệp trong lịch sử loài người

B Một vài chuyện tưởng tượng về cách mạng 4.0

C Lợi ích của cách mạng 4.0

D Những phát minh tuyệt vời nhất trong lịch sử

Căn cứ vào thông tin toàn bài:

Thông tin "chuyện tưởng tượng về cách mạng 4.0, lợi ích của 4.0" được đề cập trong bài nhưng chưa bao quát toàn bài

Trong bài có nhắc đến các phát minh, nhưng không nói có phải tuyệt vời nhất hay không

Câu 31: Đáp án B

Phát biểu nào về 4 cuộc cánh mạng có lẽ là SAI theo đoạn văn?

A Cuộc cách mạng công nghiệp đầu tiên đã mang đến máy hơi nước

B Một cuộc cách mạng công nghiệp lần 3 diễn ra năm 1970 và đưa đến sự phát triển của internet

C Cuộc cách mạng lần hai được thúc đẩy bởi điện và một loạt các phát minh từ cuối thế kỷ 19 trở đi

D Ô tô không người lái, robot thông minh được coi là sản phẩm của cuộc cách mạng 4.0

Căn cứ vào thông tin trong đoạn văn 1 có thể thấy đáp án B sai

“The first Industrial Revolution was about harnessing steam power so that muscle could be replaced

by machines The second was driven by electricity and a cluster of inventions from the late 19th

century onwards.” (Cuộc cách mạng công nghiệp đầu tiên là khai thác năng lượng hơi nước để sức người có thể được thay thế bằng máy móc Cuộc cách mạng lần hai được thúc đẩy bởi điện và một loạt các phát minh từ cuối thế kỷ 19 trở đi.)

“A third revolution began in the 19603 and was based on digital technology” (Một cuộc cách mạng thứ ba bắt đầu vào những năm 1960 và dựa trên công nghệ kỹ thuật số.)

Câu 32: Đáp án D

Từ “it” trong đoạn 2 thay thế cho từ _

Căn cứ vào thông tin đoạn 2:

“There are some myths about Industrial Revolution 4.0 The first is that it won’t really have as big an impact as the previous periods of change, most especially the breakthroughs associated with the

second industrial revolution ” (Có một số huyền thoại về Cách mạng công nghiệp 4.0 Đầu tiên là nó không có được sức ảnh hưởng lớn như các giai đoạn thay đổi trước 2, đặc biệt là những đột phá liên quan đến cuộc cách mạng công nghiệp thứ hai.)

Câu 33: Đáp án C

Trong đoạn 2, tác giả gợi ý rằng _

A Cuộc cách mạng 4.0 sẽ có được sức ảnh hưởng lớn như các giai đoạn trước đây

B Nhiều sự tiên tiến ngày nay thì giống với quá khứ

C Vẫn còn quá sớm để nói rằng xe hơi hoặc du lịch hàng không sẽ chứng tỏ ít quan trọng hơn trình

tự bộ gen người hoặc sinh học tổng hợp

D cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư sẽ chuyển từ giàu sang nghèo

Căn cứ vào thông tin đoạn 2: