(SKKN 2022) một số giải pháp thích ứng an toàn, linh hoạt phòng dịch, kiểm soát có hiệu quả phòng dịch covid tại trường MN búp sen xanh TPTH

7 2.3.2 Chuẩn bị các điều kiện trong thời gian trẻ nghỉ dịch và quay 2.3.3 Triển khai thực hiện các quy định chung đối với các hoạtđộng tại các lớp, nhà trường 8 2.3.4 Đẩy mạnh ứng dụng

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP THANH HÓA

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ GIẢI PHÁP THÍCH ỨNG AN TOÀN, LINH HOẠT PHÒNG DỊCH, KIỂM SOÁT CÓ HIỆU QUẢ PHÒNG DỊCH COVID-19 TẠI TRƯỜNG MẦM NON BÚP SEN XANH

THÀNH PHỐ THANH HÓA

THANH HÓA NĂM 2022

MỤC LỤC

2.3.1 Nâng cao vai trò, trách nhiệm của người quản lý đứng đầu 7 2.3.2 Chuẩn bị các điều kiện trong thời gian trẻ nghỉ dịch và quay

2.3.3 Triển khai thực hiện các quy định chung đối với các hoạtđộng tại các lớp, nhà trường 8 2.3.4 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT, truyền thông phòng chống dịch 9 2.3.5 Tổ chức các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục antoàn ứng phó với dịch Covid-19. 10 2.3.6

Công tác phối kết hợp phụ huynh, huy động công tác xã hội

hóa trong việc nâng cao chất lượng, an toàn linh hoạt trong

phòng dịch

12

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1 MỞ ĐẦU

1.1 Lý do chọn đề tài.

Dịch Covid-19 đã làm cho cả thế giới thay đổi, tác động tiêu cực đến nền kinh tế toàn cầu, làm đảo lộn cuộc sống bình thường và làm thay đổi rất nhiều về quan điểm sống của mọi người Quan điểm và chiến lược về phòng, chống dịch của Tổ chức Y tế Thế giới cũng thay đổi rất căn bản Đó là, từ chiến lược Zero Covid (tức tiêu diệt triệt để Covid-19) chuyển sang chiến lược thích ứng an toàn, linh hoạt, kiểm soát có hiệu quả dịch Covid-19 hay còn nói là sống chung an toàn với dịch Covid-19

Thực hiện nhiệm vụ năm học 2021- 2022 linh hoạt phù hợp với tình hình dịch covid-19 diễn biến phúc tạp, đây là một năm học đầy khó khăn, thách thức

vì phải đối mặt với dịch Covid-19 diễn biến ngày càng phức tạp Việc đảm bảo chất lượng giáo dục và thích ứng an toàn, linh hoạt, kiểm soát có hiệu quả dịch Covid-19 tại nhà trường, là nhiệm vụ đặt ra đối với Trường Mầm non Búp Sen Xanh

Xác định đây là thời điểm để thực hiện các nhiệm vụ giáo dục tại đơn vị, công tác nâng cao chất lượng, thu hút học sinh đến trường trong tình hình dịch bệnh là một vấn đề quan trọng của mỗi nhà trường mầm non Trước mắt khi tình hình dịch bệnh đang được kiểm soát tốt, nhà trường luôn coi trọng việc nâng cao chất lượng và thích ứng an toàn tạo, linh hoạt phòng dịch, niềm tin phụ huynh đưa con đến trường Xác định trẻ mầm non là học trực tiếp nên công tác phòng dịch an toàn thu hút học sinh đưa con đến trường là yêu cầu cần thiết

Từ tình hình thực tế cả tỉnh nói chung và nhà trường nói riêng trong tình hình dịch bệnh diễn ra phức tạp, việc trẻ mầm non học trực tiếp tại nhà trường là vấn đề các nhà trường cũng như nhà trường đều có giải pháp Chính vì vậy đối với nhà trường đã xác định mục tiêu đề ra đó là coi trong chất lượng, các giải pháp thu hút phụ huynh đưa con đến trường qua các việc làm thực tế Từ đó đã lập kế hoạch đưa ra các giải pháp tại nhà trường từ công tác chuẩn bị, lập kế hoạch, phương án, dự báo, kịch bản cho từng nội dung để thực hiện Nâng cao chất lượng, thích ứng linh hoạt được tính từ khâu chương trình giáo dục điều chỉnh chọn lọc phù hợp với từng độ tuổi giúp trẻ có những kiến thức, kỹ năng đáp ứng độ tuổi trong năm học học

Xác định đây sẽ là năm học khó khăn do dịch bệnh Covid-19 vẫn đang có diễn biến hết sức phức tạp, tuy nhiên với trách nhiệm và sự chủ động cao nhất, nhà trường xác định đây là bảo đảm "mục tiêu kép" nhưng đặt sức khỏe, tính mạng người dân lên trên hết, trước hết; các giải pháp phòng, chống dịch phải dựa trên cơ sở khoa học, phù hợp với thực tiễn và điều kiện, vừa đảm bảo an toàn phòng, chống dịch bệnh, vừa đảm bảo kế hoạch năm học với chất lượng hiệu quả giáo dục

Để nâng cao chất lượng và đảm bảo an toàn linh hoạt phòng dịch để phụ huynh yên tâm đưa con đến trường Nhà trường tập trung điều chỉnh, bổ sung, điều chỉnh, chọn lọc kế hoạch giáo dục theo hướng giảm trải nghiệm, tăng thực hành cuộc sống, hoạt động ngoài trời, công tác bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên được Nhà trường đặc biệt chú trọng Nhà trường đã chủ động xây dựng kế hoạch và các phương án quy trình phòng dịch hiệu quả, thu hút phụ huynh an tâm đưa con đến trường học tập trực tiếp với tỉ lệ tốt Công tác phối kết hợp với phụ huynh là việc làm quan trọng để tương tác, nắm bắt thông tin trẻ

và trẻ đình

Từ đầu năm học và hết học kỳ 1 Năm học 2021-2022 tại địa phương tình hình diễn biến phức tạp về dịch bệnh , nhà trường đã áp dụng các giải pháp nâng cao chất lượng và thích ứng an toàn, linh hoạt hiệu quả và thu hút phụ huynh đưa con đến trường tỉ lệ cao và được ban ngành ghi nhận chất lượng, cách làm của nhà trường và vinh dự đón Đoàn Bộ Trưởng Bộ Giáo dục về làm việc kiểm tra công tác thực hiện nhiệm vụ kép trong tháng 2 năm 2022 đã ghi nhận và đánh giá cáo chất lượng nhà trường, phương án cách làm để thực hiện các giải pháp phòng, chống dịch Covid-19 đang diễn biến phức tạp, bảo đảm an toàn trường học vừa phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ năm học, đáp ứng yêu cầu đổi mới và bảo đảm chất lượng, công tác thu hút phụ huynh tin tưởng yên tâm đưa con đến trường

Với những nỗ lực để thích ứng an toàn, linh hoạt, kiểm soát hiệu quả phòng dịch Covid-19, để trường luôn trong hoạt động thường mới, vừa thích ứng an toàn với dịch bệnh, vừa ổn định số học sinh, nâng cao chất lượng toàn diện, góp phần thực hiện mục tiêu năm học 2021-2022 hiệu quả Từ những lý do trên tôi nhận thấy trong tình hình dịch bệnh đối với trường mầm non trẻ em phải cần được đến trường học trực tiếp là quan trọng và mục tiêu giáo dục của toàn ngành

Vì vậy tôi mạnh dạn đưa ra và thực hiện “Một số giải pháp thích ứng an toàn,

linh hoạt kiểm soát có hiệu quả phòng dịch covid-19 tại trường mầm non Búp Sen Xanh thành phố Thanh Hóa” Làm đề tài nghiên cứu Sáng kiến kinh nghiệm

của bản thân trong năm học 2021-2022

1.2 Mục đích nghiên cứu.

Tiếp tục củng cố, nâng cao chất lượng, hoàn thiện các quy định về tổ chức

và hoạt động giáo dục của trường

Tổ thức thực hiện có hiệu quả các phương án, quy trình phòng dịch theo quy định, cách làm thích ứng an toàn, linh hoạt sáng tạo hiệu quả về phòng dịch bệnh diễn ra phức tạp

Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, triển khai hiệu quả công tác giáo dục, giáo dục tư tưởng , đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, kỹ năng nghề nghiệp, việc làm cho giáo viên, sự quan tâm phối hợp đồng hành của phụ huynh

1.3 Đối tượng nghiên cứu.

Một số giải pháp thích ứng an toàn, linh hoạt kiểm soát có hiệu quả phòng

dịch covid-19 tại trường mầm non Búp Sen Xanh thành phố Thanh Hóa

1.4 Phương pháp nghiên cứu.

- Phương pháp khảo sát thực trạng, nắm bắt thông tin

- Phương pháp lập kế hoạch

- Phương pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá

- Phương pháp truyền thông

- Phương pháp phối kết hợp

2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

2.1 Cơ sở lý luận.

Trong năm học để thực hiện mục tiêu trên, Bộ trưởng Bộ GDĐT yêu cầu toàn ngành tập trung triển khai 7 nhiệm vụ trọng tâm Trong đó, nhiệm vụ quan trọng đầu tiên là chủ động xây dựng và triển khai kế hoạch năm học linh hoạt, phù hợp với tình hình dịch tại địa phương, thực hiện hiệu quả các biện pháp về phòng, chống dịch Theo đó, phối hợp với ngành Y tế, ngành giáo dục cần chủ động xây dựng các kịch bản, giải pháp ứng phó với tình huống dịch Covid-19 dự báo còn kéo dài và diễn biến phức tạp

Từ những trận dịch và đại dịch trước đây, các nhà dịch tễ học đã nghiên cứu để tạo ra những công thức phòng, chống dịch gần như bất di bất dịch là: Phát hiện - phong tỏa - truy vết - cách ly - điều trị - dập dịch Thời gian đầu, chúng ta

đã áp dụng và có một số thành công nhất định khi thực hiện hiện công tác phòng, chống dịch Covid-19 theo công thức này Tuy nhiên, khi các biến chủng mới của SARS-CoV-2 liên tục xuất hiện, nhiều đợt dịch tưởng chừng đã được kiểm soát

và khống chế lại bùng phát dữ dội khắp nơi với tốc độ và quy mô ngày càng lớn hơn, bất chấp những nỗ lực tối đa của các quốc gia, để lại nhiều hệ lụy và hậu quả

vô cùng to lớn Từ đó không thể cứ tiếp tục sàng lọc diện rộng trong cộng đồng, không thể cách ly kéo dài, không thể phong tỏa mãi được, nguồn lực đầu tư cho phòng, chống dịch ngày càng cạn kiệt, mọi hoạt động xã hội vẫn cứ đóng băng Điều này buộc phải suy nghĩ, thay đổi quan điểm, chiến lược cho việc phòng, chống dịch Covid-19 trong thời gian tới, đó là phải thích ứng với dịch Covid-19 tiếp tục các hoạt động phát triển kinh tế - xã hội, hoạt động sinh hoạt của người dân, tức là cho phép nhiều hoạt động được thực hiện kể cả khi có dịch

Từ các chỉ đạo xuyên suốt từ các Sở ban ngành nên từ hoạt động khai giảng đến các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng được tổ chức linh hoạt theo hình thức trực tiếp hoặc trực tuyến tùy tình hình dịch bệnh tại địa phương; bảo đảm an toàn, gọn nhẹ, thiết thực; thể hiện tinh thần chia sẻ, động viên học sinh, sinh viên, giáo viên vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ dạy và học Công tác tổ chức dạy học được yêu cầu “tận dụng tối đa thời gian tổ chức dạy học trực tiếp

khi dịch bệnh được kiểm soát” Trường hợp dịch bệnh diễn biến phức tạp không thể tổ chức dạy học trực tiếp thì tổ chức dạy học trực tuyến để hoàn thành kế hoạch năm học, bảo đảm chất lượng giáo dục Đối với giáo dục mầm non, không

áp dụng hình thức dạy học trực tuyến mà tập trung phối hợp, hướng dẫn, hỗ trợ phụ huynh nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ ở nhà theo các kênh phù hợp

Chỉ thị yêu cầu quan tâm công tác tập huấn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên

về các kỹ năng cần thiết để tiến hành xây dựng các bài học hỗ trợ phụ huynh vui chơi, giáo dục tại nhà cho trẻ Song song đó là rà soát kế hoạch giáo dục chọn lọc các bài học trọng tâm sát với thực tế, chuẩn bị kho học liệu điện tử chia sẻ theo hướng tạo môi trường tương tác, tăng tính thích ứng và trải nghiệm đối phụ huynh, giáo viên và trẻ, tăng cường các hoạt động hỗ trợ phụ huynh, có các giải pháp an toàn để các hoạt động học tập trực tiếp tại trường an toàn và linh hoạt để phụ huynh yên tâm đưa con tới trưởng

Đối với nhiệm vụ chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục, nhà trường xây dựng và triển khai kế hoạch chi tiết, cụ thể, phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương Trong đó, triển khai thực hiện Chương trình Giáo dục mầm non đã được sửa đổi, bổ sung theo Thông tư số 51 (ngày 31/12/2021) của Bộ GDĐT và chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn 2021-2025” Song song đó là duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi chuẩn bị cho trẻ tâm thế lên lớp 1 có đầy đủ các kỹ năng, các yêu cầu cần đạt ở độ tuổi

Trong tình hình dịch bệnh kéo dài, Chỉ thị yêu cầu toàn ngành đặc biệt quan tâm và có giải pháp để ổn định tâm lý, tư tưởng bị tác động vì dịch bệnh Cần tăng cường phối hợp giữa nhà trường - gia đình trong việc quản lý, hỗ trợ trẻ Công tác giáo dục thể chất và y tế trường học cần triển khai hiệu quả, bảo đảm an toàn trường học, cùng với đó là xây dựng cơ sở dữ liệu về sức khỏe nhà trường, nâng cao chất lượng

2.2 Thực trạng.

2.2.1 Thuận lợi.

Thực hiện nghiêm túc các quy định phòng dịch tới toàn thể cán bộ giáo viên, phụ huynh học sinh Triển khai các bài tuyên truyền về dịch bệnh đến phụ huynh, trẻ để biết phòng dịch

Được sư quan tâm của các ban ngành, Phòng giáo dục và Công ty hỗ trợ

và xử lý các tình huống, kịch bản khi diễn ra dịch bệnh Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng về công tác chuyên môn, kỹ năng cho giáo viên, hướng dẫn, tổ chức thực hiện và kiểm tra đánh giá điều chỉnh để giáo viên đầy đủ các kỹ năng và quy trình phòng dịch bệnh tại nhà trường, các quy định về phòng dịch, giáo dục tư tưởng cho tập thể CBGV trong việc chung tay phòng dịch bệnh

Về cơ sở vật chất đảm bảo yêu cầu thực hiện, và môi trường đảm bảo các yêu

cầu thích ứng an toàn, linh hoạt phòng dịch covid-19 Đáp ứng yêu cầu đề ra trong quy trình phòng dịch nói chung và phương án sáng tạo của nhà trường

Đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn, nhận thức sâu sắc về các quy định,

có ý thức cá nhân cũng như từng thành viên gia đình CBGV trong việc thực hiện phòng chống dịch và quy định

Phụ huynh đồng hành yên tâm về chất lượng và cách làm của nhà trường, đã phối hợp và hỗ trợ thành lập ra quỹ phòng dịch covid-19 để cùng nhà trường thực hiện công tác phòng dịch một cách hiệu quả Tỉ lệ lây nhiễm covid -19 tại nhà trường hạn chế và số lượng ít, công tác chỉ đạo sát sao và nghiêm túc Các quy trình thực hiện phòng dịch được quan tâm trú trọng và trình tự

2.2.2 Khó khăn.

Đặc thù là trẻ mầm non nên khó khăn trong việc bố trí học tập không thể tổ chức học trực tuyến như các bậc học khác Trẻ mầm non là lứa tuổi nhỏ nên tâm

lý phụ huynh rất hạn chế cho con đến trường

Đặc thù là trường tư thục nên kinh phí phụ thuộc vào nguồn thu phí từ phụ huynh Trong khi trẻ đến trường ít nên giảm kinh phí, ảnh hướng lớn đến nguồn chi phí lương cho CBGV, NV gặp nhiều khó khăn

Không có nguồn kinh phí hỗ trợ từ nhà nước trong việc thực hiện công tác phòng dịch tại nhà trường, nên trường tự chủ và huy động nguồn từ xã hội hóa nên cũng khó khăn

2.2.3 Kết quả.

Khi áp dụng các giải pháp thích ứng an toàn, linh hoạt phòng dịch Covid -19, tuyên truyền phụ huynh yên tâm đưa con đến trường Trong những tháng đầu của học

kỳ 1 năm học 2021-2022 tôi đã đưa ra các giải pháp để thực hiện Trước những diễn biến phức tạp và thay đổi thường xuyên của tình hình dịch bệnh phức tạp, từ việc áp dụng triệt để các quy định thì việc phòng chống dịch là các giải pháp rất gần với đời sống sinh hoạt của từng gia đình, nhà trường, Giáo viên và các cháu nhỏ, vì vậy đã đưa

ra nhiều các giải pháp để thực hiện

Trong bối cảnh diễn biến dịch phức tạp việc nâng cao chất lượng nhà trường và thích ứng an toàn, linh hoạt phòng dịch là việc quan trọng mà nhà trường phải thực hiện, khó khăn hơn là nhà trường là bậc học mầm non là lứ tuổi trẻ nhỏ, để tạo niềm tin cho phụ huynh yên tâm đến trường trong tình dịch là cả một quá trình và sự nỗ lực của nhà trường, của từng cán bộ giáo viên đã có những kết quả ban đầu về kết quả như sau;

Bảng kết quả về khảo sát thực tế từ tháng 9/2021 đến tháng 1/2022

TT Nội dung khảo sát

Có thực hiện

Không thực hiện

Hiệu quả

Chưa hiệu quả

Không hiệu quả

Triển khai và chỉ đạo

thực hiện các quy định,

chỉ thị phòng dịch covid

2

Chuẩn bị các điều kiện,

có sở vật chất ứng phó

với dịch bệnh

3 Tiêm vacxin phòng dịch

4

Xét nghiệm tầm soát,

cách ly y tế theo quy

định

5

Xây dựng kế hoạch,

phương án tổ chức các

hoạt động chăm sóc,

giáo dục linh hoạt trong

điều kiện phòng dịch

6

Đẩy mạnh ứng dụng

công nghệ thông tin,

truyền thông phòng dịch

7

Công tác phối kết hợp

phụ huynh trong việc

phòng dịch

8

Huy động công tác xã

hội hóa trong công tác

thực hiện phòng dịch

Qua bảng khảo sát trên cho chúng ta thấy các nội dung khảo sát có nội dung đều thực hiện đạt hiệu và chưa đạt

Để nâng cao chất lượng thích ứng an toàn, linh hoạt phòng dịch Covid -19,

tuyên truyền phụ huynh yên tâm đưa con đến trường Vì vậy tôi đưa ra đề tài

nghiên cứu “Một số giải pháp thích ứng an toàn, linh hoạt kiểm soát có hiệu quả

phòng dịch covid-19 tại trường mầm non Búp Sen Xanh thành phố Thanh Hóa”

như sau:

2.3 Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề.

2.3.1 Nâng cao vai trò, trách nhiệm của người quản lý đứng đầu

Xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động của nhà trường và nâng cao chất lượng sau khi dịch bệnh được kiểm soát Vận dụng sáng tạo, hiệu quả các văn bản chỉ đạo của Trung ương, của tỉnh trong lãnh đạo, ban ngành, phòng sở chỉ đạo Đề cao tinh thần cảnh giác, duy trì trạng thái cảnh báo dịch ở mức độ cao nhất, chủ động, linh hoạt trong xử lý mọi tình huống liên quan đến dịch bệnh với

mục tiêu hàng đầu, xuyên suốt là bảo vệ sức khỏe của cán bộ giáo viên, nhân viên, học sinh

Xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm quy định phòng, chống dịch và kịp thời, động viên khen thưởng các bộ phận, cá nhân thực hiện tốt nhiệm vụ, huy động lực lượng tăng cường công tác kiểm tra, giám sát tại các bộ phận, lớp học, toàn nhà trường, phát huy vai trò, trách nhiệm, năng lực của các lực lượng tại nhà trường Chủ động nắm chắc và triển khai thực hiện nghiêm túc, đầy đủ các quy trình, biện pháp, hướng dẫn phòng, chống dịch theo quy định

Quản lý việc tổ các hoạt động giáo dục, vui chơi phù hợp với tình hình và các quy định về cấp độ dịch, đảm bảo an toàn.Thực hiện quản lý chặt chẽ nhóm nguy cơ trong trường, từng lớp học, tổ chức rà soát, lập danh sách, thống kê tất cả những trường hợp giáo viên, học sinh thuộc nhóm nguy cơ cao

Để làm tốt công tác phòng, chống dịch bệnh Covid-19 thì nhà trường đã cập nhật kịp thời các văn bản chỉ đạo của cấp trên, triển khai và chỉ đạo thực hiện nghiêm túc các biện pháp phòng, chống dịch tới cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường cũng như tuyên truyền tới các bậc phụ huynh làm tốt công tác phòng, chống dịch cho các cháu ở trường và ở nhà

Thường xuyên theo dõi, cập nhật các văn bản về thể chế, chính sách của các bộ, ban, ngành Trung ương nhằm kịp thời tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc, nâng cao hiệu lực, hiệu quả trong quản lý, chỉ đạo và triển khai hoạt động của nhà trường Xét nghiệm tầm soát để kịp thời phát hiện, kiểm soát, ngăn chặn nguồn lây Thực hiện nghiêm các quy định về cách ly tập trung, cách ly và tự theo dõi sức khỏe

2.3.2.Chuẩn bị các điều kiện trẻ quay trở lại trường học

Xây dựng kịch bản và phương án bảo đảm về cơ sở vật chất công tác y tế theo từng cấp độ dịch, triển khai khi có dịch.Tăng cường đào tạo, tập huấn nâng cao nhận thức cho cán bộ giáo viên về phòng dịch, qua các hoạt động tổ chức dạy chuyên đề, nghiên cứu học tập sổ tay cá nhân

Thiết kế các hoạt động giáo dục, chăm sóc sức khỏe cho trẻ cùng gia đình học tập vui chơi tại trong thời gian nghỉ dịch để trẻ luôn được vận động, vui chơi giúp trẻ phát triển theo từng độ tuổi: Các tổ nhóm họp xây dựng các bài học, chăm sóc, giáo dục vệ sinh, dinh dưỡng qua các video trong ngân hàng tài liệu giáo dục mầm non, tự thiết kế quay video, tổ chức qua nhóm zoom ban tối để trẻ được gặp cô và chia sẻ cùng trẻ

Tăng cường nguôn nhân lực để thực hiện đúng quy trình phòng dịch và chất lượng nhà trường giữ vững và phát triển Cần cập nhật số liệu, quản lý phần mềm báo cáo thường xuyên về các hoạt động của nhà trường Có kế hoạch đảm bảo đáp ứng khi dịch xảy ra (phòng cách ly riêng biệt, trang thiết bị phòng dịch,

ban chỉ đạo, quy trình…) Bảo đảm phân luồng, sàng lọc các trường hợp nghi nhiễm để phát hiện ca bệnh, quản lý cách ly chặt chẽ, tránh lây nhiễm chéo

Để bảo đảm an toàn sức khỏe cho cô và trẻ nhà trường đã chỉ đạo và quan tâm đến thực hiện tốt công tác tổng vệ sinh, khử khuẩn trường, lớp, đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị, chuẩn bị đầy đủ các điều kiện cần thiết về cơ sở vật chất, thiết

bị đo thân nhiệt, nước sát khuẩn, khẩu trang, xà phòng rửa tay Nhà trường cũng chủ động xây dựng các phương án xử lý tình huống khi phát sinh dịch bệnh, đồng thời tổ chức test nhanh sàng lọc kiểm tra sức khỏe cho giáo viên và các cháu học sinh để kịp thời phát hiện các trường hợp nguy cơ cao, từ đó hướng dẫn việc chăm sóc, theo dõi sức khỏe tại nhà, tránh làm lây lan trong trường học

Đối với các cháu đủ điều kiện sức khỏe trở lại trường học, nhà trường đặc biệt chú trọng đến công tác chăm sóc nuôi dưỡng để tăng sức đề kháng cho trẻ; giảm thiểu các hoạt động ngoài trời để hạn chế tiếp xúc giữa các trẻ, thay vào đó tăng thời lượng các hoạt động trong lớp học nhằm bảo đảm sự hài hòa giữa các tiết học thể chất, vui chơi và tìm hiểu của trẻ; tăng cường hướng dẫn các kỹ năng rửa tay, vệ sinh thân thể cho trẻ

2.3.3 Triển khai thực hiện các quy định chung đối với các hoạt động tại các

lớp, nhà trường

Người đứng đầu nhà trường, các tổ khối, giáo viên chủ nhiệm chỉ đạo chủ động phối hợp, cập nhật tình hình chung của trương, tổ, lớp, trẻ rà soát để không ngừng hoàn thiện và tổ chức thực hiện nghiêm các giải pháp phòng, chống dịch trong phạm vi quản lý của mình cho phù hợp với tình hình dịch bệnh và yêu cầu thực tế; không để bị động trong các kịch bản bùng phát dịch có thể xảy ra; bảo đảm chặt chẽ, đúng chức năng, nhiệm vụ, thẩm quyền, dễ thực hiện, dễ giám sát,

dễ kiểm tra và rõ trách nhiệm của từng vị trí đã được giao nhiệm vụ

Nghiêm túc chỉ đạo đối với cá nhân thực hiện nghiêm yêu cầu 5K, đặc biệt là đeo khẩu trang, các yêu cầu về an toàn COVID-19, thường xuyên tự kiểm tra và cập nhật kết quả thực hiện trên nhóm phòng chống dịch COVID-19 của nhà trường

Tăng cường giám sát, kiểm tra việc tuân thủ các quy trình, thủ tục và quy định về cách ly bắt buộc tại các khu cách ly của nhà trường đối với trường hợp nghi nhiễm covid-19 và theo dõi y tế sau cách ly