TIỂU LUẬN CUỐI KỲ học phần tư duy sáng tạo và thiết kế ý tưởng

Nhờ những bài giảng của cô và những buổi học được làm việc nhóm, được thuyết trình, em đã có cơ hội tìm hiểu về sự tư duy và sự sáng tạo cùng với tầm quan trọng của hai yếu tố đó trong c

ĐAI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN



TIỂU LUẬN CUỐI KỲ

Học phần: Tư duy sáng tạo và thiết kế ý tưởng

Sinh viên: Nguyễn Thị Huyền

Ngày sinh: 23/10/2003

Mã sinh viên: 21030941

Giảng viên: Nguyễn Thị Bích

Hà Nội, ngày 05 tháng 05 năm 2022

LỜI CẢM ƠN

Lời đầu tiên, em xin gửi lời cảm ơn đến Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn vì

đã đưa học phần “Tư duy sáng tạo và thiết kế ý tưởng” vào chương trình học của sinh viên Sau một thời gian học tập lý thuyết, cùng với quá trình nghiên cứu tài liệu, em đã hoàn thành bài tiểu luận cuối kỳ học phần Tư duy sáng tạo và thiết kế ý tưởng

Đặc biệt, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến giảng viên ThS Nguyễn Thị Bích Nhờ những bài giảng của cô và những buổi học được làm việc nhóm, được thuyết trình, em đã có cơ hội tìm hiểu về sự tư duy và sự sáng tạo cùng với tầm quan trọng của hai yếu tố đó trong cuộc sống, từ đó áp dụng vào bài tiểu luận cuối kỳ của mình Trong suốt các buổi học, em đã rất

cố gắng trau dồi thêm kiến thức để hoàn thành bài tiểu luận này Tuy nhiên, do năng lực và trải nghiệm thực tế của em còn hạn chế, nên không thể tránh khỏi những thiếu sót Em kính mong cô giúp đỡ, góp ý để bài tập cuối kỳ của em thêm hoàn thiện hơn Em xin chân thành cảm ơn!

Sinh viên Nguyễn Thị Huyền

MỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN

CÂU HỎI

BÀI LÀM

Câu 1

Câu 2

CÂU HỎI Câu 1: Hãy mô tả thử thách “An unlimted song” và nêu những bài học em rút ra từ thử

thách này?

Câu 2: Hãy áp dụng quy trình tư duy thiết kế để giải quyết một vấn đề mà bản thân em đang

gặp phải?

BÀI LÀM Câu 1:

Thử thách an unlimited song: là hoạt động teamwork với một chuỗi câu hát được tạo

ra một cách ngẫu nhiên và không ai biết trước được kết quả cuối cùng Trò chơi bắt đầu bằng một câu hát và người tiếp theo sẽ hát câu đó có từ trùng với câu cuồi cùng của câu trước Yêu cầu sự sáng tạo và tư duy nhanh nhạnh để phản ứng với tình huống bất ngờ Kết hợp với tinh thần teamwork để cố gắng kéo dài bài hát dài nhất có thể

Qua thử thách này thì em cũng nhận ra được rằng: trong cuộc sống, yêu cầu chúng ta cần phải biết ứng biến linh hoạt trong mọi tình huống Ngoài những kiến thức cứng đã tiếp thu được, thì ta cần trang bị cho bản thân những kĩ năng mềm để đối phó linh hoạt được với những thay đổi, thử thách bất ngờ của cuộc sống Qua thử thách này thì em cũng nhận ra được rằng, tinh thần làm việc nhóm rất quan trọng nhất là khi tất cả các thành viên trong nhóm hiểu và thấu cảm nhau Và em nhận ra thêm một điều rằng, trên con đường đi của mình cũng sẽ ý nghĩa hơn khi nhận được sự trợ giúp của mọi người

Câu 2:

Quy trình tư duy thiết kế gồm 5 bước:

- Bước 1: Thấu cảm (Empathize) là nhìn với con mắt của người khác, nghe với đôi tai của người khác, cảm nhận bằng trái tim của người khác qua 3 bước: Trực tiếp thể nghiệm (body storm) => quan sát và lắng nghe (observe and listen) => nghiên cứu (research)

Tùy vào sự cưỡng chế thời gian, một lượng thông tin đáng kể sẽ được tập hợp ở giai đoạn này để sử dụng trong suốt giai đoạn tiếp theo và để phát triển sự hiểu biết tốt nhất có thể về người dùng, về nhu cầu của họ, và các vấn đề ẩn giấu sau sự phát triển của một sản phẩm riêng biệt

- Bước 2: Xác định vấn đề (Define): Phải đảm bảo luôn tập trung vào vấn đề được đưa ra và mục tiêu của quá trình là có một quan điểm rõ ràng và có tuyên bố mang tính khả thi

- Bước 3: Lên ý tưởng (Ideate): Đưa ra nhiều ý tưởng, “go crazy” => thách thức tư duy của mình, viết các ý tưởng và lựa chọn ý tưởng khả thi nhất

- Bước 4: Tạo mẫu thử/ mô hình sản phẩm (Prototype): Tạo mô hình, tạo ra sản phẩm mẫu

để làm rõ mình sẽ làm gì

- Bước 5: Thử nghiệm, kiểm tra (Test): Trình bày và nhận phản hồi

Áp dụng quy trình tư duy thiết kế để giải quyết một vấn đề mà bản thân đang gặp phải: Trước hết, em thấu cảm những vấn đề bản thân đang gặp phải hay đang cảm thấy còn nhiều thiếu sót ở bản thân nhất là trong đợt nghỉ dịch Từ đó, em nhận thấy rằng khả năng tự học của bản thân còn chưa tốt Đặc biệt là thời gian học online, khi mà không được tiếp xúc trực tiếp với bạn bè, thầy cô Đôi khi em còn mất tập trung và chưa tự giác trong việc học, chưa tự tìm thêm các kiến thức mới Em đặt ra rất nhiều mục tiêu nhưng lại không thể thực hiện tốt vì cứ trì hoãn và chưa có kế hoạch tự học cụ thể Em chỉ tập trung vào việc học bị động, chỉ tiếp nhận kiến thức từ phía thầy cô dẫn đến việc kết quả học tập không đạt loại xuất sắc như mong muốn Ngoài ra, em không kiểm soát việc ăn uống, tập thể dục của mình dẫn đến tình trạng bị tụt cân, sức khỏe giảm sút Quá trình sử dụng các thiết bị điện tử quá lâu khiến mắt em càng bị cận nặng, ảnh hưởng đến thị lực Bên cạnh đó, thời gian nghỉ dịch này cũng hạn chế em tham gia các hoạt động ở trường lớp, khiến em trở nên thiếu hoạt bát, thiếu đi sự năng động, ảnh hưởng rất nhiều đến suy nghĩ tích cực của bản thân Đó là ba vấn

đề chính em thấu cảm thấy bản thân đang gặp nhiêu khó khăn nhất

Sau hai ngày suy nghĩ, cân nhắc, em đã vẽ ra các vấn đề chính mà mình tự thấu cảm ở bản thân, từ đó xác định vấn đề trọng tâm nhất và ảnh hưởng đến bản thân em nhất là việc

tự học

Ảnh 1: Sơ đồ tư duy thấu cảm bản thân

Sau khi xác định được vấn đề chính là “tự học” Em bắt đầu tìm hiểu sâu hơn về khái niệm, cách thực hiện “tự học” và đặt ra mục tiêu cho nó Tự học được hiểu là quá trình tự tiếp thu, bồi dưỡng và trau dồi kiến thức Trong cuốn sách của Nuyễn Cảnh Toàn bàn về

“Quá trình dạy – Tự học” đã định nghĩa tự học là một quá trình tư duy, tự động não và sử dụng các chất xám kết hợp với những kỹ thuật cá nhân để tiếp thu hoặc am hiểu thành thạo một khía cạnh nào đó

Sau khi tìm hiểu kỹ về định nghĩa tự học và nhận thức được những lợi ích của nó, em đặt ra mục tiêu phải trau dồi kỹ năng tự học của bản thân Mục tiêu cụ thể như sau:

* Lên kế hoạch cụ thể cho các tuần sau từ chủ nhật tuần trước

* Mục tiêu ngắn hạn (từ 01/05/2022 đến hết tháng 06/2022)

- Cố gắng đạt điểm từ B+ trở lên đối với tất cả các học phần kỳ 2

- Đạt GPA từ 3.2 trở lên

* Mục tiêu dài hạn:

- Tự học các lớp online về content, truyền thông

- Mỗi ngày dành ít nhất 1 tiếng cho việc tự học ngôn ngữ Trung Quốc

- Mỗi năm phải tìm hiểu và tham gia ít nhất một cuộc thi do liên chi đoàn khoa – trường tổ chức

- Đạt HSK cao cấp vào tháng 12 năm 2024

- Tốt nghiệp cử nhân bằng giỏi ngành Lưu trữ học vào năm 2025, làm việc cho công ty nước ngoài

Sau quá trình thấu cảm và xác định vấn đề chính cùng với những mục tiêu của bản thân, em tiến hành lên ý tưởng Em đã đề ra rất nhiều ý tưởng, có những ý tưởng theo xu hướng “go crazy” như đặt ra mục tiêu học của ngày hôm đấy, nếu không hoàn thành sẽ bị phạt tiền Tham gia một nhóm tự học: Nhờ có mạng xã hội, việc tìm các nhóm tự học không khó nên em đã tìm cho mình một nhóm các bạn cùng tự học phù hợp để kết giao bạn bè, chia sẻ kinh nghiệm tự học, trao đổi tài liệu, thảo luận, tạo động lực tự học và giúp nhau rèn luyện tính kỷ luật Ngoải ra, em còn có ý tưởng sẽ quay video của bản thân mỗi khi tự học

và sẽ đề ra thời lượng tự học tối thiểu để bản thân tập trung hơn Một ý tưởng thú vị khác của em đó là học nhóm Em và khoảng hai đến ba bạn sẽ cùng nhau nghiên cứu tài liệu và đặt câu hỏi cho nhau, cùng nhau tìm hiểu và phân tích vấn đề của bài học trước khi vào tiết học và sau khi kết thúc buổi học Sau cùng, em thấy rằng, phương án tối ưu nhất là lên kế hoạch tự học chung cho các tuần và kế hoạch cụ thể cho từng tuần kết hợp với phương pháp

“Pomodoro” và buộc bản thân phải thực hiện nó Việc thực hiện mục tiêu một cách có kế hoạch, có mục tiêu cụ thể theo tuần và có thời gian nghỉ ngơi cụ thể theo phương pháp

“Pomodoro” sẽ giúp em nghiêm túc và tập trung trong việc tự học hơn

Ảnh 2: Các bước thực hiện phương pháp Pomodoro

Sau khi lựa chọn được ý tưởng khả thi nhất, em bắt tay vào làm mẫu thử (các bảng kế hoạch chung và cụ thể) ngay trong ngày:

Sau hai ngày thử

dụng

Promodoro từ ngày 05/04/2022 đến ngày 07/04/2022 em đã thấy được sự hiệu quả rõ ràng trong việc tự học của bản thân Pomodoro sẽ giúp em loại bỏ cảm giác mệt mỏi Giúp cho

em tăng cường thêm sự tập trung và quản lý được tốt được sự xao nhãnh trong công việc

Pomodoro sẽ củng cố thêm cho em quyết tâm để thực hiện công việc và mục đích mà đề ra

đã hoàn thành tốt các lớp học online trên trường, kết hợp học offline trên trường vì có sự tự học ở nhà (ôn bài và chuẩn bị bài mới) Nhờ dựa vào kế hoạch chung của các tuần sau đó áp vào tuần học cụ thể (với nhiều yếu tố bên ngoài khác), em đã có thể thực hiện đúng, tốt và đạt kết quả ngoài mong đợi

Từ đó, em nhận thấy rằng, ý tưởng lên kế hoạch và mục tiêu chung cho các tuần, sau

đó áp vào từng tuần cụ thể kết hợp với phương pháp Podomoro rất phù hợp với em và hoàn toàn có tính khả thi đối với các bạn sinh viên giống như em về phương diện tự học và phương pháp ấy có thể áp dục lâu dài Hiểu được tầm quan trọng của việc tự học, chúng ta

sẽ có ý thức tự giác hơn trong quá trình học tập và sẽ đạt được kết quả cao Hãy rèn luyện cho bản thân mình một tinh thần tự học để có thể lĩnh hội nhiều hơn nữa những giá trị tốt đẹp mà con người nhiều năm nay đã dày công gây dựng

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHÀO

1 Nguyễn Hà Linh (2020) Phương pháp tự học là gì? Kỹ năng cần và đủ cho mọi đối tượng Truy xuất từ: https://timviec365.com/blog/phuong-phap-tu-hocla-gi-new1199.html, xem ngày 06/05/2022

2 TuDuy.edu.vn Vai trò của tư duy sáng tạo trong thời đại 5.0 Truy xuất từ: https://tuduy.edu.vn/vai-tro-tu-duy-sang-tao-trong-thoi-dai-5-0/, xem ngày 06/02/2022

3 WeTransform (2020) 5 lợi ích của tư duy thiết kế Truy xuất từ: https://wetransform.vn/2020/08/16/5-loi-ich-cua-tu-duy-thiet-ke/, xem ngày 06/05/2022