(SKKN 2022) xây dựng tiết thảo luận về chủ đề quản lý tài chính ở học sinh THPT cho các tình huống kinh doanh bài 52 công nghệ 10

Hầu hết chúng ta học cách xử lý tiền bạc từ cha mẹ mình, và thường thì người nghèo không dạy con về tiền bạc mà chỉ nói đơn giản là: “Hãy đến trường và học cho chăm chỉ.” Và rồi đứa trẻ

1.Mở đầu 1.1 Lí do chọn đề tài

Một trong những nguyên nhân khiến người giàu ngày càng giàu, người

nghèo ngày càng nghèo, còn giới trung lưu thì thường mắc nợ chính là vì chủ đề

tiền bạc thường được dạy ở nhà chứ không phải ở trường Hầu hết chúng ta học

cách xử lý tiền bạc từ cha mẹ mình, và thường thì người nghèo không dạy con về tiền bạc mà chỉ nói đơn giản là: “Hãy đến trường và học cho chăm chỉ.” Và rồi đứa trẻ có thể sẽ tốt nghiệp với một số điểm xuất sắc nhưng với một đầu óc nghèo nàn

về cách quản lý tiền bạc, vì trường học không dạy về chuyện tiền nong mà chỉ tập trung vào việc giáo dục sách vở và những kỹ năng nghề nghiệp mà không nói gì về

kỹ năng tài chính Đó chính là lý do tại sao những nhân viên ngân hàng, bác sĩ, kế toán thông minh dù đạt được nhiều điểm số xuất sắc ở trường nhưng lại gặp nhiều rắc rối tài chính suốt đời Và những món nợ quốc gia chóng mặt thường bắt nguồn

từ những vị lãnh đạo có học vấn cao, nhưng chỉ được huấn luyện rất ít hoặc không

có chút kỹ năng nào về vấn đề tài chính Một quốc gia có thể tồn tại như thế nào

nếu việc dạy trẻ con quản lý tiền bạc vẫn là trách nhiệm của phụ huynh, mà hầu hết

họ không có nhiều kiến thức về vấn đề này? Chúng ta phải làm gì để thay đổi số

phận tiền bạc lận đận của mình? Nhà giàu đã làm giàu như thế nào từ hai bàn tay

trắng?

Sách giáo khoa Công nghệ 10 phần 2 tạo lập doanh nghiệp các em đã được học về doanh nghiệp và lựa chọn lĩnh vực kinh doạnh, cách tổ chức, quản lý doanh nghiệp Tuy nhiên còn đang rất chung chung, hình thức, mang tính chất giới thiệu

là chính không đề cập đến giới học sinh, chưa tạo được hứng thú, ước mơ kinh

doanh cho các e Chưa hướng được cho học sinh biết được những khả năng, lợi thế của mình để tạo hướng nghiệp sau này cho các em khi chọn nghề

Trong bài 52: Thực hành: Lựa chọn cơ hội kinh doanh, các tình huống kinh doanh chỉ nêu cơ hội kinh doanh mà chưa phân tích rõ môi trường, năng lực, nhu cầu thị trường Ngoài ra hiệu quả kinh doanh qua doanh thu / tháng ở cả 4 tình

huống còn thấp so với giá trị kinh tế ngày nay Đặc biệt các tình huống thì không

đề cập đến đối tượng học sinh các em nên khi học các em chỉ đọc và trả lời câu hỏi

ở phần giải quyết tình huống một cách thụ động, chung chung, buổi thực hành

nhưng lại mang tính lý thuyết đơn điệu kém tính sôi nổi

Trong khi đó ở tuổi này các em thích được tranh luận với nhau, thích được đưa ra quan điểm của chính mình nhất là vấn đề liên quan đến kinh tế tài chính

Tiết thực hành này có thể được chuyển thành buổi thảo luận về chủ đề quản lý tài chính một cách sôi nổi đầy hào hứng mà tất cả các đối tượng học sinh trong lớp đều

có thể tham gia tích cực, kể cả những bạn lâu nay học kém trong lớp bình thường không dám xung phong phát biểu thì khi thảo luận về vấn đề này đều có thể đưa ra những ý kiến, lập luận của mình một cách đầy thuyết phục

Mặt khác quan điểm về kinh doanh có nên hay không nên ở trường học cũng

là một đề tài có rất nhiều quan điểm trái chiều, vì vậy tiết thực hành này cũng là cơ hội để mỗi em được bày tỏ quan điểm của chính mình Đồng thời cũng là cơ hội để những bạn đã và đang tham gia trong lĩnh vực kinh doanh được truyền đạt những trải nghiệm, những kinh nghiệm quý báu của mình cho các bạn

Nhằm giúp cho tiết thực hành trở nên thiết thực, có ý nghĩa tôi mạnh dạn đề xuất sáng kiến qua kinh nghiệm thực tế của bản thân sau nhiều năm giảng dạy môn công nghệ 10 là

“Xây dựng tiết thảo luận về chủ đề quản lý tài chính ở HS THPT thay cho các tình huống kinh doanh - Bài 52 công nghệ 10”

Với sáng kiến kinh nghiệm này tôi chỉ có một mong muốn xây dựng ở các

em tinh thần học gần gũi giữa sách giáo khoa với thực tế, sự thay đổi trong tư duy, nhen nhóm, khơi dậy trong các em niểm khát khao làm giàu, niềm đam mê kinh

doanh Để khi đủ hành trang, có cơ hội, các e sẽ biến ước mơ ấp ủ lâu nay trở

thành hành động, thiết thực hiệu quả

1.2 Mục đích nghiên cứu

Đề tài được nghiên cứu nhằm mục đích gắn kết lí thuyết và thực tiễn đời

sống Đồng thời thông qua sáng kiến kinh nghiệm này để giáo dục lao động, giáo dục kỉ luật lao động trong nhà trường phổ thông cũng như giáo dục kĩ năng sống

cho các em

Một mục đích quan trọng nữa của sáng kiến kinh nghiệm là hướng tới hình thành và phát triển năng lực quản lý tài chính, năng lực thuyết phục dự án của

mình

1.3 Đối tượng nghiên cứu

- Đối tượng nghiên cứu của đề tài là học sinh 4 lớp 10A5, 10A6, 10A7, 10A8

trường THPT Hậu Lộc 2

- Đánh giá hứng thú học tập môn công nghệ của các em trước và sau khi áp dụng buổi thảo luận bài 52- Lựa chọn cơ hội kinh doanh chương 4: Doanh nghiệp và lựa chọn lĩnh vực kinh doanh Chúng tôi sẽ xem xét xem có sự thay đổi tích cực nào

trong ý thức, động cơ học tập cũng như thái độ biểu hiện của các em hay không?

1.4 Phương pháp nghiên cứu

- Phương pháp nghiên cứu lý thuyết

Nghiên cứu các tài liệu liên quan đến đề tài, bao gồm: Sách giáo khoa công nghệ 10, sách giáo viên công nghệ 10, sách “Cha giàu cha nghèo” của tác giải

Robert , Cuốn sách “Bí mật tư duy triệu phú“ của tác giả T Harv Eker Kiyosaki,

các trang tạp chí và các website làm cơ sở khoa học cho đề tài nghiên cứu

- Phương pháp điều tra cơ bản

+ Phương pháp điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin

- phương pháp tổ chức hoạt động khám phá, trải nghiệm làm kinh doanh

-Phương pháp thống kê toán học

Phương pháp thống kê, xử lí số liệu: xử lí các số liệu thu được bằng toán học, hoặc

có thể sử dụng các phần mềm máy tính để xử lí số liệu thu được

- Phương pháp thực nghiệm sư phạm

Bố trí thí nghiệm ở 2 nhóm lớp khác nhau để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của

đề tài

+Lớp thực nghiệm: Lớp 10A5, A6 – Lớp áp dụng tiết học theo SKKN

+ Lớp đối chứng: Lớp 10A7, 10A8 – Lớp dạy theo các tình huống sách giáo khoa

1.5 Những điểm mới của sáng kiến kinh nghiệm

- Đưa đề tài quản lý tài chính ở tuổi học sinh THPT vào tiết học để các em thảo

luận đưa ra các chính kiến của mình, chính kiến của phụ huynh các em mà trước

đây chưa có ở bất kỳ môn học nào

2 Nội dung sáng kiến kinh nghiệm

2.1 Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm

Suy nghĩ của người giàu và người nghèo có nhiều điểm khác biệt nhau Chính

những điểm khác biệt này đã tạo ra số phận của mỗi con người Tôi tin rằng đa số

chúng ta hiện nay từng ít nhất 1 lần được bố mẹ răn dạy “Con hãy học hành giỏi

giang, để ra trường tìm được việc làm ổn định, lương cao” Trong thời buổi kinh tế đầy rẫy khó khăn, thị trường việc làm đang bão hòa như hiện nay thì liệu lời

khuyên này có còn nguyên giá trị? Trên thực tế hàng năm không biết bao nhiêu

người có bằng loại giỏi vẫn phải bươn chải làm thuê với mức lương rẻ mạt và vẫn luôn nghèo túng? Vì sao lại như vậy? Nếu chưa thực sự hiểu biết đầy đủ về kiến

thức kinh doanh cũng như cách quản lý tài chính thì chắc chắn bạn còn mãi nghèo Buổi thảo luận với những thông điệp rõ ràng, tiến bộ về tiền bạc sẽ giúp bạn sớm

“thoát nghèo”

2.2 Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm

Kết quả khảo sát thực tế ở trường THPT Hậu Lộc 2 tháng 4 năm 2021(học

sinh khối lớp 10) với câu hỏi: Em có hứng thú ở mức độ nào với môn công nghệ?

Mức độ hứng thú Ít hứng thú Hứng thú vừa Rất hứng thú

2.3 Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề

Giải pháp mà tôi dưa ra ở đây là: xây dựng tiết học bằng cách thảo luận

2.3.1 Tên chủ đề:

“Xây dựng tiết thảo luận về chủ đề quản lý tài chính ở HS THPT thay cho các

tình huống kinh doanh - bài 52 công nghệ 10”

2.3.2 Mô tả chủ đề:

Quản lý tài chính: Quản lý tài chính là quản lý nguồn vốn Trong đó có

nguồn vốn tiền mặt, tài sản và các quan hệ tài chính khác như khoản phải thu,

khoản phải trả, nhằm tăng lợi nhuận

Tại sao phải dạy các em về tài chính? Hầu hết mọi người không nhận ra

rằng: trong cuộc sống, vấn đề không phải là bạn kiếm được bao nhiêu tiền mà là

bạn giữ được bao nhiêu tiền và làm cho nó sinh sôi nảy nở như thế nào Điều đó

cũng giống như trồng một cái cây vậy Ban đầu, bạn sẽ phải mất rất nhiều công sức

để chăm bón nó, đến một ngày nào đó, khi rễ cây đã đâm sâu vào lòng đất, cái cây

đã đủ lớn để tự mình phát triển, bạn sẽ không cần phải tốn công chăm bón nữa mà vẫn có thể được hưởng những mùa quả ngọt lành Muốn cho cái cây tiền bạc của

bạn phát triển, bạn phải có nhiều kiến thức về tài chính để biết chăm bón nó thật

đúng cách

Cũng như những doanh nghiệp, bản thân mỗi cá nhân đều cần phải quản lý tài chính Từ những nguồn thu, chi, đầu tư, tiết kiệm, nếu bạn không có khả năng quản lý thì cũng dễ dàng lâm vào cảnh gặp những rủi ro trong sinh hoạt thường

ngày Tài chính cá nhân sẽ liên quan đến các vấn đề tài chính thường gặp như: chi tiêu, thu nhập, đầu tư, tiết kiệm,… Hoặc bạn cũng có thể hiểu tài chính cá nhân là việc sử dụng đồng tiền sao cho hiệu quả nhất Nó vừa giúp bạn sống thoải mái lại tránh gặp phải những rủi ro không đáng có từ cuộc sống thường ngày

Kinh doanh là việc thực hiện những công việc mà pháp luật cho phép nhằm thu lợi nhuận, chúng bao gồm: Sản xuất, dịch vụ, mua- bán hàng hóa

- Để thực hiện tốt tiết thảo luận học sinh cần nghiên cứu tìm hiểu những kiến thức trong bài 49, 50, 51 sách giáo khoa công nghệ 10

- Nghiên cứu nhu cầu thị trường là các bạn học sinh cùng trường hoặc khác trường tuổi 16-18

- Xem những lợi thế của bản thân về lĩnh vực kinh doanh nào Dựa vào các căn cứ kinh doanh để xác định lĩnh vực kinh doanh cho phù hợp

2.3.3 Mục tiêu

Sau khi hoàn thành tiết học sinh có khả năng

a Kiến thức

- Hiểu được, vận dụng được kiến thức về quản lý tài chính

- Phân tích được những ưu điểm và nhược điểm khi học sinhTHPT tham gia lĩnh

vực kinh doanh

- Biết lựa chọn và xác định được cơ hội kinh doanh phù hợp

b kĩ năng

- Kỹ năng thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước lớp

- Kỹ năng trình bày suy nghĩ, kỹ năng sống

- Khả năng kiểm soát thời gian, khả năng quản lý tài chính

c Thái độ, hành vi:

- Nghiêm túc làm việc,tích cực vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn

2.3.4 Thiết bị

- GV chuẩn bị một số câu hỏi từ tiết trước để các em chuẩn bị trước

- Máy tính, máy chiếu

- Tư liệu (bài báo, video, hình ảnh…) về các hình thức kinh doanh đơn giản phù hợp với giới học sinh THPT

2.3.5 Tiến trình dạy học

Bước 1: Giáo viên đặt vấn đề sau đó đưa ra các câu hỏi mà giáo viên đã yêu

cầu học sinh chuẩn bị từ tiết trước để các em thảo luận

Câu 1: Chỉ ra sự khác biệt giữa người giàu và người nghèo?

Câu 2: Chúng ta phải làm gì để thay đổi số phận tiền bạc của mình? Nhà giàu đã

làm giàu như thế nào từ hai bàn tay trắng?

Câu 3: Học sinh thì có thể quản lý tài chính một cách hiệu quả không?

Câu 4: Chính kiến của bố mẹ các em khi các em lên ý tưởng kinh doanh?

Câu 5: Lợi ích, và hạn chế của các em khi tham gia kinh doanh?

Câu 6: Các ý tưởng kinh doanh phù hợp với học sinh THPT

Bước 2 Giáo viên học sinh cùng thảo luận các vấn đề bên thực hiện đề ra.

Bước 3 Giáo viên tổng kết lại các ý kiến

* Sự khác biệt giữa người giàu và người nghèo

1 Người giàu: Tôi tạo ra cuộc đời tôi

Người nghèo: Cuộc sống toàn những việc bất ngờ xảy đến với tôi

2 Người giàu: Quyết tâm làm giàu Người giàu buộc tiền bạc làm việc vì mình. Bắt tiền của họ làm việc chăm chỉ

Người nghèo: Muốn trở nên giàu có Người nghèo làm việc vì tiền bạc.Làm việc chăm chỉ vì tiền của họ

3 Người giàu: Luôn học hỏi và phát triển.

Người nghèo: Nghĩ mình đã biết hết

4 Người giàu: Ngưỡng mộ người thành công và giàu có khác.

Người nghèo: Bực tức với những ai thành công và giàu có.

5 Người giàu: Kết giao với người tích cực và thành công.

Người nghèo: Giao du với người tiêu cực hoặc thất bại.

6 Người giàu: Hành động bất chấp sợ hãi.

Người nghèo: Để nỗi sợ hãi ngăn cản họ.

7.Người giàu: Quản lý tốt tiền của họ

Người nghèo: Không biết quản lý tốt tiền của họ

8.Người giàu: Chú trọng vào tổng tài sản

Người nghèo: Chú trọng vào thu nhập từ làm việc

9.Người giàu: Chọn được trả công theo kết quả

Người nghèo: Chọn được trả công theo thời gian

* Chúng ta phải làm gì để thay đổi số phận tiền bạc lận đận của mình? Nhà

giàu đã làm giàu như thế nào từ hai bàn tay trắng?

Giáo viên nhấn mạnh: Các em phải biết sự khác nhau giữa tài sản (asset) và tiêu sản (liability) và để được giàu có, các em phải mua tài sản."Tài sản bỏ tiền vào túi các em, còn tiêu sản thì lôi tiền ra khỏi túi." "Người giàu kiếm được tài sản

Người nghèo và người trung lưu chỉ thu được tiêu sản, nhưng họ nghĩ rằng họ đã

kiếm được tài sản Giống như một số em bỏ tiền ra mua một chiếc điếc thoại đắt

tiền chỉ để lướt facebooc, tictok mà không biết sử dụng số tiền đó hoặc sử dụng

chiếc điện thoại đó để sinh lời.Người giàu mua những thứ xa xỉ này sau cùng,

trong lúc người nghèo và người trung lưu có khuynh hướng mua chúng trước hết.

Thật ra bản thân việc đầu tư không hề mạo hiểm Chính sự thiếu thông minh nhanh nhạy về tài chính và thiếu những kiến thức tài chính đơn giản mới là nguyên nhân gây ra sự mạo hiểm “Hãy nghĩ đến việc kinh doanh của mình’’Đó là bí mật của những người giàu "Có khác biệt giữa nghèo nàn và phá sản Phá sản chỉ là tạm thời nhưng nghèo thì vinh viễn."

*Học sinh thì có thể quản lý tài chính một cách hiệu quả không?

Câu trả lời là có, điều thiếu sót trong vốn học của các em không phải là làm thế nào

để kiếm tiền, mà là làm thế nào để sử dụng tiền - kiếm được tiền rồi thì cần phải

làm gì với chúng Cái đó gọi là năng lực tài chính - làm gì với tiền bạc sau khi đã kiếm ra chúng, làm sao để giữ không cho người khác chiếm lấy, các em giữ chúng được bao lâu, tiền bạc sẽ làm việc cho các em như thế nào mới là điều quan trọng Bởi vì thị trường ngày nay có rất nhiều công việc mà ngay cả học sinh cũng làm

được Hiện nay trên thế giới có rất nhiều các doanh nhân thành đạt ở độ tuổi rất

trẻ, bởi vì họ đã tận dụng quãng thời gian đi học của mình để bắt đầu tìm tòi và học hỏi về kinh doanh Tuy vậy, các ý tưởng kiếm tiền cho học sinh chỉ dành cho các bạn học sinh có mong muốn kiếm tiền, cân bằng được công việc và học hành Hãy chỉ làm những công việc này khi thật sự cần thiết Bởi cho dù các em có kiếm được tiền thứ mà các em cần ưu tiên vẫn là việc học nhé!

*Chính kiến của bố mẹ các em khi các em lên ý tưởng kinh doanh?

Chia sẻ về vấn đề này, chị A mẹ cuả bạn T cho biết: “Là một người mẹ, tôi muốn con mình có được trải nghiệm sớm trong việc kiếm tiền Trẻ em ngày nay

hầu hết sống trong sự sung túc, đầy đủ do cha mẹ mang lại nên ít cảm nhận được

khó khăn trong cuộc sống cũng như biết quý trọng những gì xung quanh mình Tôi muốn con mình hiểu được giá trị của đồng tiền Nó không từ trên trời rơi xuống mà phải lao động chăm chỉ mới có được”

Chị B mẹ bạn H lại cho rằng nếu kiếm tiền quá sớm, trẻ phải chia sẻ thời

gian, cảm xúc của các hoạt động vui chơi, giải trí vốn dĩ cần có ở trẻ thơ cho việc bắt đầu phải tính toán làm sao để kiếm thêm thu nhập Trẻ buộc phải “người lớn” hơn và dễ căng thẳng Đôi khi lại tạo cho trẻ cách sống nghiêng về hướng thực

dụng, có phần đề cao vật chất

Nhiều bậc phụ huynh khác cũng không biết liệu để con mình đi làm sớm là việc nên hay không? Bên cạnh các bạn trong gia đình hoàn cảnh khó khăn, thì gần đây nhiều phụ huynh muốn con mình tăng khả năng biểu diễn năng khiếu kết hợp việc trải nghiệm cuộc sống, làm quen với việc kiếm tiền Ngoài ra còn giúp con bớt được những việc vô bổ, không có ích như chơi điện tử, game online…

Tuy nhiên giáo viên cũng nhấn mạnh cha mẹ các em nên quan sát, kiểm soát

và can thiệp liên tục vì tư duy, kinh nghiệm của đứa trẻ chưa bao giờ là hoàn thiện,

dễ mắc sai lầm Cha mẹ cần chắc chắn rằng con mình đang kiếm tiền vì động cơ

trong sáng, sử dụng tiền xứng đáng, biết cân đối thời gian cho việc học tập Nếu

thấy có dấu hiệu không tốt, cha mẹ cần ngồi lại, trò chuyện với mong đợi trẻ không

đi lệch “quỹ đạo”, nếu sau nhiều lần giáo dục thất bại có thể yêu cầu con dừng lại chuyện này cho đến khi con chuẩn bị đủ hành trang để tiếp tục

* Lợi ích, và hạn chế của các em khi tham gia kinh doanh?

Điều tích cực có thể thấy ở đây là các em hình thành được nhiều kỹ năng

sống, kỹ năng xã hội hơn bạn bè cùng trang lứa Cụ thể, trẻ sẽ có chính kiến, biết

thiết lập các mối quan hệ và duy trì nó, quản lý thời gian, thiết lập kế hoạch, có bản lĩnh đương đầu với thử thách hơn Cha mẹ cũng yên tâm hơn khi trẻ ngày một lớn

và có thể tự lập sớm Ngoài ra đã đi làm thì sẽ có thu nhập, từ đó mang lại lợi ích kinh tế cho chính bản thân các em

Tuy nhiên, việc đi làm sớm cũng có những mặt trái của nó Giáo viên nhấn mạnh khi chưa thành niên thì các em chưa trưởng thành một cách trọn vẹn, vì vậy nếu lao động không đúng cách sẽ gây ảnh hưởng về mặt thể chất Ngoài ra nếu tệ hơn, các em có thể bị lợi dụng, lừa đảo và dẫn đến hậu quả về mặt tâm lý, nghiêm trọng hơn có thể vi phạm pháp luật Ở độ tuổi này, các em vẫn phải tập trung vào việc học Đây mới là mục tiêu chính để các em tập trung thay vì là đi làm và kiếm tiền

Giáo viên cũng đưa ra một ví dụ: Một người mẹ đã chia sẻ trên mạng xã hội Facebook về việc có cậu con trai 15 tuổi chơi đàn vĩ cầm (vi-ô-lông) trên phố đi bộ tại Hà Nội thì bị lực lượng chức năng không cho tiếp tục vì không có giấy phép

Theo chia sẻ của người mẹ này, cháu V.D.H.N đã đi làm kiếm tiền từ khi lớp 1 và bây giờ đã lên lớp 9 Chủ yếu số tiền của cháu kiếm được dùng làm từ thiện

* Các ý tưởng kinh doanh phù hợp với học sinh THPT

1.Viết Blog - Cách kiếm tiền tại nhà cho học sinh giỏi văn

Nếu các em có tài viết lách và giàu ý tưởng hiệu quả thì các em có thể tạo

ngay một trang blog riêng và bắt đầu trổ tài kiếm tiền Khi không có tiền thì các em cũng đừng lo không đầu tư được một trang web cho riêng mình Hiện tại có rất

nhiều nhà cung cấp hỗ trợ tạo tài khoản blog miễn phí để sử dụng Ví dụ như dịch

vụ blogspot.com của Google hay wordpress

Một lưu ý nhỏ cho các em khi thực hiện công việc này là không nên dàn trải nội dung, hãy tập trung vào một chủ đề duy nhất và viết sâu về nó, về những thứ

mà ở các trang báo khác chưa có Làm được như vậy, blog của mới “độc” và được mọi người ghé thăm nhiều

Ví dụ, các em có thể tạo một blog chuyên về dạy nấu các món ăn Hàn Quốc, nếu

khéo tay có thể làm blog dạy làm đồ handmade và hướng dẫn mọi người cách thực hiện, các bạn nữ xinh xắn có thể làm một blog về cách trang điểm, làm đẹp cho tuổi teen…

Ngoài blog, các em cũng nên tự quay các video hướng dẫn và tải lên kênh

Youtube của riêng, hay tạo thêm một tài khoản Facebook để kết nối với mọi người

ở tất cả mọi nơi, thu hút họ truy cập về website của mình Về lâu dài đây là một

trong những cách kiếm tiền cho họcsinh khá hiệu quả

2.Cộng tác viên viết bài

Làm cộng tác viên viết bài/ truyện ngắn chính là một lựa chọn tuyệt vời cho các bạn vẫn đang băn khoăn học sinh nên kinh doanh gì? Với các bạn học sinh hay

mơ mộng thì viết truyện tình cảm, sướt mướt có vẻ là một đề tài rất hợp lý

Nếu không có thể viết truyện trinh thám, truyện cười… tùy theo tính cách và sở

thích mỗi người Với mỗi câu truyện viết xong, các em có thể gửi cho báo phù hợp

để đăng tải và họ sẽ trả nhuận bút cho các em Nhiều bạn học sinh, có khi mới học cấp 2 đã có thể kiếm cả vài triệu mỗi tháng theo cách này

Để được duyệt, bài viết cần đảm bảo không copy từ người khác, và nội dung

đủ dài, nhuận bút thì tùy báo, ví dụ các báo teen tiền nhuận bút dao động từ 200 – 500k/ mỗi bài, nhưng với các loại báo in thường thì thời gian để được duyệt đăng bài sẽ rất lâu

3.Kinh doanh dụng cụ học tập

Dụng cụ học tập là vật bất ly thân của mỗi học sinh, tất cả học sinh ai cũng đều có nhu cầu mua các sản phẩm về dụng cụ học tập Và hầu hết các bạn học sinh đều thích sở hữu các dụng cụ học tập có mẫu mã đẹ, ngộ nghĩnh thay vì khô khan như các sản phẩm dụng cụ học tập đang đại trà trên thị trường

Vì vậy chuyên gia khuyến nghị các em nên kinh doanh các sản phẩm về dụng cụ

học tập bởi 2 lí do chính như sau

+ Đầu tiên, bạn có cơ hội tiếp cận rất nhiều các khách hàng tiềm năng hàng ngày,

có cơ hội để quảng cáo sản phẩm một các hiệu quả nhất, thúc đẩy tiêu thụ sản phẩm tạo doanh thu

+Thứ hai, khi kinh doanh các sản phẩm dụng cụ học tập bạn sẽ chỉ cần số vốn rất nhỏ phù hợp với túi tiền của các bạn học sinh khi muốn đầu tư kinh doanh

4.Kinh doanh áo phông

Quần áo là nhu cầu thiết yếu của tất cả mọi người và chắc hẳn hình ảnh rất các cô cậu học trò diện những chiếc phông trẻ trung và năng động cũng không còn

xa lạ với mỗi chúng ta Vì vậy có thể nói, học sinh là khách hàng tiềm năng cho sản phẩm áo phông Chuyên gia khuyến nghị các em nên tập trung bán các sản phẩm áo phông thay vì đa đạng thời trang để hạn chế tối đa chi phí cho vốn lấy hàng và tập trung đáp ứng nhu cầu của các khách hàng tiềm năng xung quanh mình

5.Kinh doanh phụ kiện thời trang theo xu hướng thị trường

Thời học sinh mấy ai là người chưa từng đeo trên tay những chiếc vòng, đội những chiếc mũ, hay mua những chiếc balo hợp với xu hướng thời trang Các bạn trẻ là

những người cập nhật được xu hướng thời trang nhanh nhất và cũng là những

khách hàng tiềm năng nhất cho các sản phẩm phụ kiện thời trang Vì vậy, kinh

doanh các sản phẩm phụ kiện thời trang theo xu hướng thị trường được chuyên gia đánh giá là một ý tưởng rất hay và phù hợp đối với các bạn học sinh khi muốn đầu

tư kinh doanh

6.Kinh doanh đồ ăn vặt

Có thể nói hình ảnh các cô cậu học trò tan trường rồi tấp nập ùa vào các quán ăn

vặt ven đường là hình ảnh rất đỗi quen thuộc với mỗi người Từ đó có thể thấy

khách hàng tiềm năng của đồ ăn vặt là các bạn học sinh Các em có thể nhập các

nguyên liệu về và học cách làm các món ăn vặt đơn giản nhưng lại được rất nhiều học sinh ưa thích như: bánh tráng trộn, xoài lắc, cóc lắc … Bên cạnh đó các món ăn vặt đóng gói khác cũng khá hấp dẫn lứa tuổi học sinh như: Khô bò, khô gà …Các món ăn vặt là ý tưởng kinh doanh hấp dẫn có thể mang lại lợi nhuận cao cho người kinh doanh

7.Kinh doanh các sản phẩm liên quan tới sao

Trong cuộc đời học sinh mỗi người đều có những thần tượng của riêng mình Có

thể là thần tượng trong nước hoặc quốc tế Tuy nhiên ở Việt Nam hầu hết các bạn học sinh đề là fan của các sao Hàn Và hiện tượng sao Hàn luôn tạo nên cho giới trẻ Việt Nam những cơn sốt nhức nhối, đặc biệt là với lứa tuổi học sinh Việc sưu tầm các sản phẩm liên quan đến thần tượng luôn là việc yêu thích của các fan hâm mộ

Họ sẵn sàng bỏ tiền để mua các sản phẩm liên quan đến thần tượng dù chỉ là những sản phẩm đơn giản như: poster, móc chìa khóa, quạt, áo, vở, túi xách… Các em có thể tận dụng cơ hội này để kinh doanh các sản phẩm liên quan tới thần tượng để

mang lại kinh nghiêm cũng như thu nhập cho bản thân

8 Bán quà tặng online, đồ lưu niệm, thiệp handmade

Top 15 ý tưởng làm đồ handmade độc đáo, dễ làm

 1 Tự làm đồ handmade từ những chiếc bật lửa cũ

 2 Cách làm đồ handmade đơn giản từ thìa nhựa

 3 Gara để xe ngập tràn màu sắc với vỏ chai nhựa tái chế

 4 Đèn chùm handmade - Cách làm đồ tái chế đơn giản

 5 Ý tưởng trang trí cho giày dép cực sáng tạo

 6 Làm thú nhồi bông handmade với một chiếc găng tay

 7 Cách làm đồ trang trí hoa handmade từ lõi giấy vệ sinh

 8 Làm một cây chổi handmade từ chai nhựa

 9 Sáng tạo đèn chiếu sáng giúp tiết kiệm điện năng

 10 Thìa nhựa cũng có thể làm đồ trang sức

 11 Cách làm quà lưu niệm bằng tay - Tranh, khung ảnh từ cúc áo

 12 Làm chậu hoa nước từ bóng đèn hỏng

Bó hoa hồng giấy sang trọng là món quà ý nghĩa cho ngày lễ