MÔN HỌC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG BỆNH VIỆN LỚP CAO HỌC QLBVK8 HN1 Bộ môn Quản lý bệnh viện GIÁO DỤC SỨC KHỎE CHO CÁ NHÂN ThS Lâm Văn Minh ThS Lâm Văn Minh MỤC TIÊU 05062022 2 Nêu được định nghĩa tham vấn, khuyên bảo Trình bày mục đích của tham vấn và khuyên bảo Vận dụng các nguyên tắc trong GDSK cho cá nhân 1 2 3 ThS Lâm Văn Minh I ĐẠI CƯƠNG Tham vấn là gì? Tham vấn là một tiến trình dùng kiến thức và kinh nghiệm của một người giúp người khác học làm cách nào để hoàn thiện sự phát triển nhân cách, c.
Trang 1GIÁO DỤC SỨC KHỎE
CHO CÁ NHÂN
Trang 2MỤC TIÊU
Nêu được định nghĩa tham vấn, khuyên bảo
Trình bày mục đích của tham vấn và khuyên bảo
Vận dụng các nguyên tắc trong GDSK cho cá nhân
1
2
3
Trang 3I ĐẠI CƯƠNG
Tham vấn là gì?
Tham vấn là một tiến trình dùng kiến thức và kinh nghiệmcủa một người giúp người khác học làm cách nào để hoànthiện sự phát triển nhân cách, cải thiện các mối quan hệ xãhội, giải quyết các vấn đề, đưa ra các quyết định thay đổihành vi
Trang 4Khuyên bảo là gì ?
Khuyên bảo là một quá trình diễn ra giữa một người cónhu cầu và một người có thể hỗ trợ gặp nhau, trao đổi vớinhau một cách thoải mái để người có nhu cầu tin tưởngrằng mình có thể tự giải quyết được vấn đề của chínhmình
I ĐẠI CƯƠNG
Trang 5I ĐẠI CƯƠNG
2 Mục đích của tham vấn và khuyên bảo
Khuyến khích,
động viên
Trang 6II CÁC NGUYÊN TẮC LƯU Ý
Trang 7III CÁC HÌNH THỨC GDSK CHO CÁ NHÂN
1 Tham vấn cho gia đình
Nhiều khi các gia đình cần được giúp đỡ để giải quyếtmột vấn đề sức khỏe nào đó của gia đình họ Kỹ thuậttham vấn rất có ích khi TVV làm việc với một người hay với
cả gia đình
2 Tham vấn cho trẻ em
Ở trường học, bệnh viện hay ở cộng đồng, ta sẽ nhậnthấy trẻ em có những vấn đề sức khỏe, cảm xúc và nhữngvấn đề khác Tham vấn ở đây là nâng đỡ chúng nếu nhưchúng đã biết nói
Trang 83 Đến thăm các gia đình (vãng gia)
Mục đích để:
Giữ mối quan hệ tốt với các gia đình, với mọi người
Khuyến khích mọi người giữ vệ sinh, đề phòng bệnh tật.Phát hiện và giải quyết sớm những vấn đề sức khỏe cóthể nảy sinh
Kiểm tra hướng dẫn việc phòng chống suy dinh dưỡng,chăm sóc sức khỏe bà mẹ, trẻ em, vận động thực hiện kếhoạch hóa gia đình
III CÁC HÌNH THỨC GDSK CHO CÁ NHÂN
Trang 9Kiểm tra diễn biến tình hình sức khỏe, người bệnh hoặctiến độ nhằm giải quyết các vấn đề sức khỏe (như tiêmchủng cho trẻ em, thường xuyên ăn muối iốt, phòng chốngsốt rét, )
Chỉ dẫn cho gia đình cách chăm sóc người ốm
Phổ biến cho mọi người về những sự kiện quan trọngtrong cộng đồng mà họ cần tham gia
III CÁC HÌNH THỨC GDSK CHO CÁ NHÂN
Trang 104 bước tham vấn, tư vấn
1 Giúp đối tượng nhận ra vấn đề sức khỏe của họ là gì?
2 Giúp đối tượng hiểu được vì sao nảy sinh vấn đề đó?
3 Động viên đối tượng đưa ra được các giải pháp cho vấn
đề đó
4 Giúp đối tượng chọn giải pháp thích hợp nhất
III CÁC HÌNH THỨC GDSK CHO CÁ NHÂN
Trang 114 Những khó khăn, thuận lợi và cách khắc phục
Đối tượng tự tìm đến với TVV
III CÁC HÌNH THỨC GDSK CHO CÁ NHÂN
Thuận lợi Khó khăn
Đối tượng có nhu cầu giải quyết vấn
đề nên quan tâm đến những điều ta
nói.
Đối tượng có sẵn những thắc mắc,
chủ động.
Có thể ta có sẵn minh họa điển hình
(ví dụ: đang ở phòng khám, khoa điều
Nhiều khi đối tượng quá quan tâm hoặc quá căng thẳng về vấn đề của
Trang 12TVV tìm đến với đối tượng
III CÁC HÌNH THỨC GDSK CHO CÁ NHÂN
Thuận lợi Khó khăn
Ta có thể tìm hiểu đối tượng và
hoàn cảnh của đối tượng trước khi
đến.
Ta có thể chuẩn bị trước phần nào
về vấn đề của đối tượng.
Nếu đã quen biết trước và ta đến
với một thái độ quan tâm chân thành
có thể đã tạo cảm tình nơi đối tượng.
Có thể đối tượng chưa ý thức được
và chưa có nhu cầu cần giải quyết.
Đối tượng thụ động, ít quan tâm.
Ta không có sẵn điển hình.
Tài liệu chỉ là những cái ta dự đoán
và không đầy đủ.
Trang 135 Một số gợi ý để khắc phục khó khăn
III CÁC HÌNH THỨC GDSK CHO CÁ NHÂN
Đối tượng tìm đến với TVV: TVV tìm đến với đối tượng:
Trong trường hợp này kinh nghiệm
có thể giúp TVV đỡ lúng túng.
Cố gắng quan sát, lắng nghe cũng
như gợi chuyện, thăm hỏi để tìm hiểu
về hoàn cảnh của đối tượng.
Bình tĩnh, thư giãn để giúp đối
tượng cùng bình tĩnh, thư giãn.
Chân thành nói chuyện tình cảm, tế nhị, cố gắng phân tích cho đối tượng dần dần thấy ra vấn đề của chính mình qua những sự việc, hoàn cảnh hiện tại.
Tạo một hoàn cảnh tiếp cận tự nhiên (chọn đúng thời điểm, không gian).
Trang 14Một số cách làm không đạt hiệu quả tốt khi tham vấn
III CÁC HÌNH THỨC GDSK CHO CÁ NHÂN
Suy diễn, tỏ ra mình thấy vấn đề khác
hơn đối tượng.
Cảm thấy không được hiểu, ngạc nhiên, phân trần có thể giận
An ủi, nâng đỡ, khuyến khích, trấn an
thái độ che chở.
Lệ thuộc vào TVV, muốn làm vừa lòng
họ, tuân phục, hoặc từ chối không muốn người kia thương hại mình.
Điều tra, hỏi thăm: cho rằng đối tượng
đã quên chi tiết quan trọng.
Chống đối trước sự tò mò của TVV, cảm thấy lạc hướng.
Trang 15Thank You!
Trang 16GIÁO DỤC SỨC KHỎE
CHO NHÓM
Trang 17MỤC TIÊU
Phân loại và nêu đặc tính của các nhóm để GDSK
Nêu sự cần thiết và giá trị của GDSK cho nhóm
Vận dụng các nguyên tắc GDSK khi tiến hành GDSK
1
2
3
Trang 18I ĐẠI CƯƠNG
1 Định nghĩa
Nhóm là một tập hợp gồm 2-3 hay nhiều người có mộtmối quan tâm chung
Trang 19dự một buổi lễ tôn giáo, những người đến khám bệnh ở trạm y tế
I ĐẠI CƯƠNG
Trang 20Sự khác nhau về đặc tính của hai nhóm
I ĐẠI CƯƠNG
Đặc tính Nhóm chính thức Không chính thức
- Mục đích, mục tiêu Có Không
- Quy chế hội viên Có Không
- Người lãnh đạo Có Không
- Kế hoạch hoạt động Có Không
- Nội quy nhóm Có Không
Trang 212 Sự cần thiết của GDSK cho nhóm và giá trị của giáo dụctheo nhóm.
- Sự cần thiết của GDSK cho nhóm và mục đích:
Là làm thay đổi hành vi và cao hơn nữa là xây dựng nhữnggiá trị mới
- Giá trị của GDSK theo nhóm: có tác dụng hỗ trợ và độngviên
I ĐẠI CƯƠNG
Trang 22II GIÁO DỤC SỨC KHỎE CHO NHÓM
Khi nào
Nội dung
Hoạt động
Phân tích
Trình bày
2.1 Bảy nguyên tắc trong tuyên truyền GDSK cho nhóm
Trang 232 Một số phương pháp GDSK cho nhóm
II GIÁO DỤC SỨC KHỎE CHO NHÓM
Trình diễn và
thực tập
Trang 24Thank You!
Trang 25GIÁO DỤC SỨC KHỎE
CHO CỘNG ĐỒNG
Trang 27I ĐỊNH NGHĨA
1 Cộng đồng là gì
Những người cùng chia sẻ những lợi ích chung và cùngcảm thấy họ phụ thuộc vào nhau tạo
Trang 28II KHI NÀO CẦN GDSK CHO CỘNG ĐỒNG
GDSK cho CĐ là cần thiết khi một vấn đề sức khỏe tácđộng đến nhiều hoặc tất cả mọi người trong cộng đồng vàkhi cần có sự hợp lực của mọi người để giải quyết vấn đềsức khỏe Ví dụ như thực hiện KHHGĐ, TCMR, Bảo vệ vàgìn giữ môi trường
Trang 29III ĐIỀU KIỆN THÀNH CÔNG
1 Thu hút những người có uy tín trong cộng đồng thamgia
2 Tranh thủ sự tham gia của các tổ chức địa phương
3 Thành lập Ủy ban sức khỏe (UBSK)
4 Xây dựng mạng lưới nhân viên sức khỏe cộng đồng
5 Phương pháp từ điểm đến đại trà
6 Việc tổ chức một chiến dịch sức khỏe
Trang 30Thank You!
