KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Đạo đức (tiết 1) Em là học sinh lớp năm I/Mục tiêu Học xong bài này, HS biết +Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước +Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức kĩ năng đạt mục tiêu II/Chuẩn bị *HS Sách GK III/Hoạt động dạy học Tiến trình dạy học Phương pháp dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Bài cũ 2 Bài mới *Hoạt động 1 Cả lớp *Hoạt động 2 Hoạt động nhóm *Hoạt động 3 Cá nhân *Hoạt động 4 3 Củng cố, dặn dò *Hoạt động nối tiếp Kiểm tra dụng cụ cho tiết học Em là[.]
Trang 1Đạo đức (tiết 1): Em là học sinh lớp năm
I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
+Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước
+Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức kĩ năng đạt mục tiêu
Quan sát tranh và thảo luận
+GV:-Cho cả lớp quan sát tranh 3, 4 vẽ gì? Suy nghĩcủa em khi xem 2 bức tranh đó?
-Học sinh lớp 5 có gì khác so với các khối lớp khác -Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5
+GV nhận xét, chốt lại
Xác định những nhiệm vụ của học sinh lớp 5
+GV nêu yêu cầu BT
+GV nhận xét, chốt lại ý đúng
Tự liên hệ bản thân
+GV: -Nêu yêu cầu tự liên hệ
-Học sinh suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của bản thân từ trước đến nay với nhiệm vụ của học sinh lớp 5
+GV chốt lại ý đúng
Chơi trò chơi phóng viên.
+GV giao việc:
-Nêu cách chơi
-Học sinh tham gia trò chơi
+GV nhận xét, chốt ý Học sinh đọc lại phần ghi nhớ
+Gv nhận xét tiết học
+Tiết sau: Em là học sinh lớp 5 (tt)a/ Lập kế hoạch phấn đấu của bản thấn trong năm học b/ Sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về học sinhlớp 5 gương mẫu
c/ Vẽ tranh về chủ đề: “Trường em”
+HS kiểm tra.+HS mở sách
+HS trả lời cá nhân
+HS đọc yêu cầu +HS làm bài và cử đại diện trình bày
+HS tự liên hệ trước lớp
+Chơi cả lớp
+HS lắng nghe
Trang 2Đạo đức (tiết 2): Em là học sinh lớp năm(tiếp theo)
I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
+Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5
Thảo luận về kế hoạch phấn đấu.
+GV:-Cho học sinh trình bày kế hoạch cá nhân củamình ở hoạt động nối tiếp
HD làm bài tập 1:
+GV giao việc: Xếp từ in đậm thành nhóm từ đồngnghĩa
+HS trao đổi, trình bày trước lớp
+HS lần lượt trình bày
+HS đọc yêu cầu, đọc đoạn văn.+HS làm bài và trình bày
+HS đọc yêu cầu+HS tìm ví dụ
+HS làm bài và cử đại diện trình bày
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
******
Trang 3I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
+Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình
+Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình
+Tấn thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm đõ lỗi cho người khác
+GV:-Cho cả lớp đọc thầm truyện: Chuyện của bạnĐức
+GV nhận xét, chốt lại: Qua câu chuyện của Đức,chúng ta rút ra điều cần ghi nhớ gì?
+Bài sau: Có trách nhiệm về việc làm của mình(tt)
Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai
+HS kiểm tra
+HS mở sách.+HS đọc câu truyện, lớp đọc thầm
+HS thảo luận và trình bày
+HS đọc yêu cầu.+HS thảo luận nhóm, trình bày
+HS đọc yêu cầu.+HS làm bài và trình bày
+HS lắng nghe
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
******
Trang 4I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
+Ra quyết định và thực hiện quyết định của mình
+Tán thành những hành vi đúng và không tán thành viẹc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác
Có trách nhiệm về việc làm của mình
Có trách nhiệm về việc làm của mình (tt)
Xử lí tình huống:
+GV: -Nêu tình huống
+GV nhận xét, kết luận: Mỗi tình huống có nhiều cách giải quyết Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh
Liên hệ bản thân:
+GV: -Gợi ý mỗi học sinh nhớ lại một việc làm chứng
tỏ mình là người có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm
-Chuyện xảy ra như thế nào, em đã làm gì?
-Bây giờ nghĩ lại các em thấy như thế nào?
+GV chốt lại: Người có trách nhiệm là người trước khi làm việc gì cũng phải suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp Khi làm hỏng việc hoặc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt
*GV nhận xét tiết học.
+Bài sau: Có chí thì nên.
+HS kiểm tra.+HS mở sách.+HS thảo luận nhóm, trình bày
+HS thảo luận nhóm, trình bày.+HS rút ra bài học
+HS lắng nghe
Trang 5Đạo đức (tiết 5): Có chí thì nên.
I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
+Trong cuộc sống con người thường phải đối mặt với những khó khăn thử thách, nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiém sự hỗ trợ của những người tin cậy thì sẽ có thể vượt qua được khó khắn để vươn lên trong cuộc sống
+Xác định những thuận lợi, những khó khăn của mình, biết đề ra kế hoạch vượt khó khăncủa bản thân
+GV cho học sinh thảo luận
+GV nhận xét, chốt lại:Từ tấm gương Trần bảo Đồng
ta thấy: Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn những néu
có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lý thì vẫn
có thể vừa học tốt,vừ giúp được gia đình
+Bài sau: Có chí thì nên (tt)
+Sưu tầm những mẫu chuyện nói về những tấm gương
học sinh “Có chí thì nên” hoặc trên sách, báo ở lớp,trường, địa phương
+HS kiểm tra
+HS mở sách.+1 HS đọc thông tin, lớp đọc thầm.+HS thảo luận câu hỏi
+HS đọc yêu cầu
+HS thảo luận và trình bày
+HS đọc yêu cầu.+HS đưa thẻ màu
+HS đọc yêu cầu.+HS đưa thẻ màu.+Học sinh lắng nghe
Trang 6Đạo đức (tiết 6): Có chí thì nên (tt)
I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
+Cảm phục những tấm gương có chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình
Hướng dẫn học sinh làm bài tập 3:
+GV:-Cho học sinh thảo luận nhóm về những tấmgương đã sưu tầm được
+GV gợi ý để học sinh phát hiện những bạn có khókhăn ở trong lớp mình về cuộc sống, học tập
Liên hệ bản thân:
+GV cho lớp thảo luận nhóm
+Thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khókhăn trong lớp
+GV kết luận: Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó khăn riêng và đều cần phải vươn lên trong cuộc sống
*GV nhận xét tiết học:
+Bài sau: Nhớ ơn tổ tiên
+HS kiểm tra
+HS mở sách.+HS thảo luận, trình bày
+HS đọc yêu cầu
Trang 7
Đạo đức (tiết 7): Nhớ ơn tổ tiên
I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
+Trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ
+Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng
+GV yêu cầu học sinh kể những việc đã làm được để
thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những viẹc chưa làmđược
+GV nhận xét và khen ngợi những học sinh đã thể hiệnlòng biết ơn tổ tiên bằng các việc làm cụ thể, thiết thực
+Học sinh đọc ghi nhớ
*GV nhận xét tiết học.
+Bài sau: Nhớ ơn tổ tiên (tt)
+Học sinh sưu tầm các tranh ảnh, bài báo nói về ngàygiỗ tổ Hùng Vương Các câu ca dao, tục ngữ, thơ,truyện về chủ đề “Biết ơn tổ tiên”
+Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình,dòng họ mình
+HS kiểm tra
+HS mở sách.+HS nội dung truyện
+HS thảo luận, trình bày
+HS đọc yêu cầu
+Lớp thảo luân, trình bày
+HS làm bài và trình bày
+HS đọc yêu cầu, đọc đoạn văn
+HS làm bài và trình bày
+HS đọc yêu cầu+HS tìm ví dụ+HS làm bài và cửđại diện trình bày
Trang 8Đạo đức (tiết 8): Nhớ ơn tổ tiên(tt)
I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
+Biết ơn tổ tiên: Tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
Tìm hiểu ngày giổ tổ Hùng Vương:
+GV cho học sinh lên giới thiệu các tranh ảnh, thông tin
mà các em thu thập được về ngày giổ tổ Hùng Vương
+Hỏi: -Em nghĩ gì khi xem, đọc các thông tin trên -Việc nhân dân ta tổ chức giổ tổ Hùng Vươngvào ngày 10/3 hằng năm thể hiện điều gì?
+Hỏi: -Em có tự hào về các truyền thống đó không?
-Em làm gì để xứng đáng với các truyền thốngtốt đẹp đó
+HS đọc yêu cầu.+HS lên trình bày
về truyền thống gia đình mình
+HS đọc yêu cầu+HS tìm ví dụ+HS trình bày
Trang 9Đạo đức (tiết 9): Tình bạn
I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
+Aicũng cần có bạn bè vè trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè
+Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày
+GV cho học sinh thảo luận về nội dung, ý nghĩ của bàihát
+Hỏi: -Điều gì xảy ra khi chung quanh chúng ta không
có bạn bè?
-Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không?
Em biết điều đó từ đâu?
+GV nhận xét, chốt lại
Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn.
+GV cho học sinh đóng vai
+Lớp thảo luận câu hỏi
+GV nhận xét, chốt lại ý đúng
HD làm bài tập 2:
+GV nhắc lại yêu cầu bài tập
+GV chốt lại ý đúng
Các biểu hiện của tình bạn đẹp
+Học sinh lên bảng ghi các biểu hiện của tình bạn đẹp
+Học sinh sắm vai
+Lớp thảo luận trình bày
+HS đọc yêu cầu.+HS thảo luận, trình bày
+HS lên bảng ghi.+HS lắng nghe
Trang 10Đạo đức (tiết 10): Tình bạn(tt)
I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
+Biết thân ái, đoàn kết bạn bè
+GV nhận xét tiết học
+Bài sau: Kính già, yêu trẻ
+HS kiểm tra.+HS mở sách
+Lớp theo dõi.+HS phát biểu
+HS tự liên hệ bảnthân
+HS trình bày trước lớp
+HS xung phong
Trang 11Đạo đức (tiết 11): Kính già yêu trẻ
I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
+Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm chăm sóc
+Thực hiẹn các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ nhường nhịn người già, trẻ em nhỏ
+HS đọc ghi nhớ
Làm BT1:
+GV nêu lại yêu cầu
+GV nhận xét, chốt lại ý đúng: Tình ban đẹp không
phải tự nhiêm đã có mà là mỗi người chúng ta cần phải
cố gắng vun đắp, giữ gìn
+GV nhận xét tiết học
+Bài sau: Kính già, yêu trẻ.(tt) +Tìm hiểu các phong tục tập quán thể hiện tình cảmkính già yêu trẻ của địa phương, của dân tộc ta
+HS kiểm tra
+HS mở sách.+HS đọc câu truyện
+HS trình bày ý kiến
+HS đọc yêu cầu.+HS làm bài và trình bày
+HS lắng nghe
Trang 12Đạo đức (tiết 12): Kính già, yêu trẻ(tt)
I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
+Tôn trọng, yêu quí, thân thiện với người già, em nhỏ, không đồng tình với những hành
vi, việc làm không đúng với người già và em nhỏ
+Thực hiẹn các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ nhường nhịn người già, trẻ em nhỏ
+GV nêu lại yêu cầu
+GV nhận xét:Ngày dành cho người cao tuổi 1/10 hằng
năm; ngày dành cho trẻ em Quốc tế thiếu nhi 1/6; tổchức dành cho người cao tuổi Hội người cao tuổi; các tổchức dành cho thiếu nhi: Đội TNTPHCM, Sao nhi đồng
Tìm hiểu truyền thống “Kính già yêu trẻ”của địa phương dân tộc ta:
+Tìm hiểu các phong tục tập quán thể hiện tình cảm
kính già yêu trẻ của địa phương, của dân tộc ta
+GV nhận xét tiết học.
+Bài sau: Tôn trọng phụ nữ
+HS kiểm tra
+HS mở sách.+HS đọc câu truyện
+Lớp theo dõi
+HS đọc yêu cầu.+Hoạt động nhóm, trình bày
+HS đọc yêu cầu.+HS thảo luận và trình bày
+HS lắng nghe
Trang 13Đạo đức (tiết 13): Tôn trọng phụ nữ
I/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
+Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao phải tôn trọng phụ nữ
+Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái
+GV nhắc lại thông tin
+GV nhận xét: Sgv +Hỏi: -Em hãy kể các công việc của người phụ nữtrong gia đình, trong xã hội mà em biết
-Tại sao những người phụ nữ là những ngườiđáng được tôn trọng
+Học sinh đọc ghi nhớ
Làm BT 3,4:
+GV nêu lại yêu cầu
+GV nhận xét:Ngày dành cho người cao tuổi 1/10 hằng
năm; ngày dành cho trẻ em Quốc tế thiếu nhi 1/6; tổchức dành cho người cao tuổi Hội người cao tuổi; các tổchức dành cho thiếu nhi: Đội TNTPHCM, Sao nhi đồng
Tìm hiểu truyền thống “Kính già yêu trẻ”của địa phương dân tộc ta:
+Tìm hiểu các phong tục tập quán thể hiện tình cảm
kính già yêu trẻ của địa phương, của dân tộc ta
+GV nhận xét tiết học.
+Bài sau: Tôn trọng phụ nữ
+HS kiểm tra
+HS mở sách.+HS đọc thông tin sgk/22
+HS thảo luận, trình bày
+HS đọc yêu cầu.+Hoạt động nhóm, trình bày
+HS đọc yêu cầu.+HS thảo luận và trình bày
+HS lắng nghe
Trang 14Đạo đức (tiết 14): Tôn trọng phụ nữ (thực hành)
I/Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:
+Thục hiệncác hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hàng ngày.
+Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái
+Biết quan tâm giúp đỡ bạn gái trong lớp , giúp mẹ ở gia đình
Làm bài tập 4 SGK +GV nêu lại yêu cầu BT4 +NHận xét bổ sung các nhóm.
+GV kết luận:
-Ngày 8-3 là ngày Quốc tế phụ nữ
-Ngày 20-10 thành lập hội Liên hiệp phụ nữ VN -Hội PN Câu lạc bộ các nữ doanh nhân.(tổ chức xãhội dành cho Pn)
Ca ngợi phụ nữ Việt Nam:
+GV tổ chức trò chơi
+GV nêu thể lệ và cách chơi chia lớp làm 2 đội A và B
+Mỗi đội sẽ thi đua :hát ,đọc thơ,kể chuyệnvề ngườiphụ nữ mà em yêu mến Đội nào dành nhiều bông hoathắng cuộc
+Các nhóm trình bàytrình bày
+HS đọc yêu cầu.+Hoạt động nhóm2,trình bày
+Cả lớp chia 2 đội+HS lắng nghe
Trang 15Đạo đức (tiết 15):Hợp tác với người xung quanh
I/Mục tiêu: Học xong bài này,học sinh biết:
+Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác.
+Hợp tác với người xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày
+Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh và không đồng tình với những người không biết hợp tác với người xung quanh
Làm bài tập 1 +GV nêu lại yêu cầu BT1 +NHận xét bổ sung các nhóm.
+GV kết luận: Sgk.
Bày tỏ thái độ:
+GV đọc lại yêu cầu BT
+Học sinh dùng thẻ màu bày tỏ thái độ tán thành hay
không tán thành Giải thích lý do?
+Đọc ghi nhớ
+Học sinh chuẩn bị bài tập 5/27
+Bài sau: Hợp tác với người xung quanh(tt)
+HS kiểm tra
+HS đọc tình huống
+HS thảo luận, trình bày
+HS đọc yêu cầu.+HS thảo luận, trình bày
+HS đọc yêu cầu
+HS lắng nghe
Trang 16Đạo đức (tiết 16): Hợp tác với người xung quanh(tt)
I/Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:
+Học sinh biết nhận xét một số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với
những người xung quanh
Hợp tác với những người xung quanh
Hợp tác với người xung quanh(tt) Làm bài tập 3sgk:
+GV nhắc lại yêu cầu bài tập
+GV nhận xét: chốt ý
Xử lý tình huống (Bài tập 4) +GV nêu lại yêu cầu BT1 +NHận xét bổ sung các nhóm.
Làm bài tập 5/sgk:
+GV đọc lại yêu cầu BT
+GV nhận xét về những dự kiến của học sinh.
+Bài sau: Em yêu quê hương.
+HS kiểm tra
+HS đọc yêu cầu.+HS thảo luận, trình bày
+HS đọc yêu cầu.+HS thảo luận, trình bày
+HS trình bày trướclớp
+HS lắng nghe
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Trang 17I/Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:
+Mọi người cần phải yêu quê hương.
+Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình
+Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương
Hợp tác với những người xung quanh(tt)
Em yêu quê hương Tìm hiểu truyện: “Cây đa lòng em”
+GV nhắc lại yêu cầu bài tập
+GV nhận xét: Bạn Hà đã góp tiền chữa cho cây đakhỏi bệnh Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương củaHà
Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 +GV nêu lại yêu cầu BT1
+HS đọc yêu cầu.+HS thảo luận, trình bày
+HS trình bày trướclớp
+HS lắng nghe
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Trang 18I/Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết:
+Học sinh biết thể hiện tình cảm đối với quê hương.
Em yêu quê hương
Em yêu quê hương(tt) Triển lãm nhỏ:
+Học sinh trưng bày và giới thiệu tranh của mình
+GV nhận xét
Bày tỏ thái độ:
+GV nêu lần lượt từng ý kiến trong bài tập 2.
+Học sinh bày tỏ thái độ bằng cách dùng thẻ màu theo
quy ước và giải thích lý do
+GV kết luận.
Xử lý tình huống:
+Các nhóm nhận xét và bổ sung
+GV nhận xét, kết luận.
Trình bày kết quả sưu tầm:
+Cho học sinh trình bày kết quả sưu tầm được về các
cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân của quêhương
+Học sinh đọc các bài thơ, bài hát nói về tình yeu quêhương, đất nước
*GV nhận xét tiết học.
+Bài sau: Uỷ ban nhân dân xã (phường) em.
+HS kiểm tra
+HS trưng bày tranh
+HS đọc yêu cầu.+HS bày tỏ thái độ
+Học sinh đọc yêucầu
+HS trình bày trướclớp
