UBND TỈNH BÌNH PHƯỚC TRƯỜNG CHÍNH TRỊ BÀI THU HOẠCH HẾT HỌC PHẦN Chương trình Trung cấp lý luận chính trị hành chính CHỦ ĐỀ CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ CHỦ CHỐT TẠI XÃ MINH HƯNG, HUYỆN CHƠN THÀNH HIỆN NAY Họ tên học viên Lớp Phần V 1 Một số kỹ năng cơ bản trong lãnh đạo, quản lý của cán bộ lãnh đạo quản lý ở cơ sở , năm 2021 PHẦN I MỞ ĐẦU Nếu nói cán bộ là một trong những khâu quan trọng quyết định thành công hay thất bại của công tác, thì đánh giá là khâu rất quan trọng trong việc sử dụng cán bộ.
Trang 1BÀI THU HOẠCH HẾT HỌC PHẦN Chương trình Trung cấp lý luận chính trị - hành chính
CHỦ ĐỀ:
CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ
CHỦ CHỐT TẠI XÃ MINH HƯNG, HUYỆN CHƠN THÀNH HIỆN NAY
Họ tên học viên:
Lớp:
Phần: V.1 Một số kỹ năng cơ bản trong lãnh đạo, quản lý của cán
bộ lãnh đạo quản lý ở cơ sở.
, năm 2021
Trang 2PHẦN I MỞ ĐẦU
Nếu nói cán bộ là một trong những khâu quan trọng quyết định thành công hay thất bại của công tác, thì đánh giá là khâu rất quan trọng trong việc sử dụng cán bộ Đánh giá cán bộ chính xác là cơ sở cho việc bố trí, bổ nhiệm, đề bạt cán
bộ Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy, mỗi lần xem xét lại nhân lực, một mặt thì tìm thấy những nhân tài mới, mặt khác sẽ tìm ra những cán bộ thiếu năng lực và
tư cách
Nghị quyết Hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII
về Chiến lược cán bộ thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đã xác định: “Trách nhiệm đánh giá cán bộ thuộc về cấp ủy, tổ chức đảng nơi cán bộ sinh hoạt, cơ quan quản lý cấp trên trực tiếp của cán bộ và bản thân cán bộ tự đánh giá” Đồng thời, Nghị quyết cũng yêu cầu “Cán bộ được thông báo ý kiến nhận xét của cơ quan có thẩm quyền về bản thân mình, được trình bày ý kiến, có quyền bảo lưu và báo cáo lên cấp trên, nhưng phải chấp hành ý kiến kết luận của cơ quan có thẩm quyền” [3, tr.23]
Thời gian qua, chúng ta đã triển khai tương đối đồng bộ các khâu trong công tác cán bộ như đánh giá, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, luân chuyển, bố trí, sử dụng và thực hiện chính sách cán bộ Qua sơ kết, tổng kết công tác cán bộ của các địa phương, ban, ngành và trong cả nước thời gian qua cho thấy, công tác này có những chuyển biến trong nhận thức, trong quan điểm về đánh giá cán bộ Đánh giá cán bộ không đơn thuần chỉ căn cứ vào thành tích cũ, quá trình công tác, trình độ học lực, thành phần lý lịch, mà đã chú trọng hơn về tiêu chuẩn cán bộ, nhất là về phẩm chất chính trị, đạo đức, năng lực, kiến thức, lấy hiệu quả thực hiện nhiệm vụ, chức trách được giao trong điều kiện công tác cụ thể làm thước đo chủ yếu Công tác đánh giá cán bộ đã có sự phối hợp chặt chẽ hơn với các cấp ủy và đã thực hiện tốt hơn nguyên tắc tập thể, dân chủ, công khai tự phê bình và phê bình; cá nhân được đánh giá đã nghiêm túc tự đánh giá, quần chúng bước đầu tham gia đánh giá cán bộ, đánh giá cán bộ có văn bản; một số nơi cán bộ được thông báo ý kiến nhận xét của cơ quan có thẩm quyền
Trang 3Song nhiều nơi đều thừa nhận công tác đánh giá cán bộ là một khâu rất khó
và còn nhiều yếu kém Đại hội XIII của Đảng cũng nêu rõ: “Nhiều khuyết điểm, yếu kém trong công tác cán bộ chậm được khắc phục Chậm đổi mới cơ chế, phương pháp và quy trình đánh giá, bổ nhiệm, miễn nhiệm, từ chức đối với cán
bộ” [1, tr.78] Do đó, nghiên cứu vấn đề “Công tác đánh giá cán bộ chủ chốt tại
xã Minh Hưng, huyện Chơn Thành hiện nay” làm đề tài tiểu luận có ý nghĩa lý
luận và thực tiễn sâu sắc
PHẦN II NỘI DUNG
CHƯƠNG I: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ CHỦ CHỐT
1.1 Đánh giá cán bộ
Có nhiều định nghĩa khác nhau về đánh giá cán bộ Vallance (1999) đưa ra
định nghĩa tương đối ngắn gọn về đánh giá cán bộ là quy trình để đánh giá hiệu
quả công việc cá nhân Trong khi đó, Grote (2002) định nghĩa đánh giá cán bộ là một hệ thống quản lý chính thống nhằm đánh giá chất lượng công việc của cá nhân trong một tổ chức Đánh giá cán bộ trong nhiều trường hợp thường bị coi nhẹ
là công việc bắt buộc, mang tính hình thức của các phòng, ban quản lý về công tác nhân sự, thường diễn ra vào cuối năm Tuy nhiên, ở những đơn vị coi trọng công tác đánh giá cán bộ và kết quả đánh giá cán bộ, công việc này là một quá trình diễn
ra thường xuyên, liên tục, và kéo dài trong cả năm, bao gồm các bước: 1) Lập kế hoạch công việc 2) Thực hiện công việc 3) Đánh giá kết quả công việc 4) Phản hồi về kết quả công việc Như vậy, việc đánh giá cán bộ (hay đánh giá nhân sự) có thể được hiểu là một quy trình gồm nhiều bước có mối quan hệ chặt chẽ với nhau
để xác định mức độ công việc mà cán bộ hoàn thành cả về số lượng và chất lượng, trên cơ sở những mục tiêu cần đạt được do cơ quan, tổ chức đề ra
Tùy theo cách hiểu về đánh giá cán bộ mà quyết định cách tiếp cận và phương pháp thực hiện việc đánh giá cán bộ khác nhau Theo Nghị định 56/2015/NĐ-CP ngày 9-6-2015 về đánh giá và phân loại cán bộ; Nghị định 88/2017/NĐ-CP ngày 27-7-2017 về sửa đổi, bổ sung một số điều Nghị định 56/2015/NĐ-CP ngày
Trang 49-6-2015 và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Cán bộ, công chức và Luật Viên chức, có thể nhận thấy việc đánh giá áp dụng đối với cán bộ, công chức, viên chức tại Việt Nam đang được thực hiện như một công việc diễn ra thường niên (trừ trường hợp đặc thù) hoặc trước khi thực hiện quy trình công tác cán bộ Việc đánh giá cán bộ đang được thực hiện một cách tương đối độc lập, chưa thực sự liên kết chặt chẽ với các cấu phần khác trong một chu trình công việc Mục tiêu của việc đánh giá cán bộ gắn với phục vụ nâng cao chất lượng công việc chưa được nhìn nhận rõ ràng Đồng thời, việc sử dụng kết quả đánh giá cán bộ để đưa ra những quyết định phù hợp đối với cả cán bộ và đơn vị sử dụng cán bộ chưa mang tính chiến lược Cần xác định rõ mục đích của việc khảo sát, đánh giá cán bộ để từ đó xây dựng một quy trình phù hợp, hiệu quả, phù hợp với mục tiêu đã đề ra
1.2 Vai trò, ý nghĩa của công tác đánh giá cán bộ
Đánh giá cán bộ (đánh giá nhân sự) là một bộ phận trong quản trị hiệu quả hoạt động Đánh giá nhân sự được đặt lên hàng đầu đối với những đơn vị coi trọng
và mong muốn tận dụng tài sản quý giá nhất của mình, đó là nguồn nhân lực Việc xác định mục tiêu của đánh giá cán bộ có vai trò quan trọng không kém việc tổ chức thực hiện đánh giá cán bộ Một hệ thống đánh giá cán bộ thành công cần được thiết lập dựa trên những mục tiêu được xác định rõ ràng (Citron và Flaniken, 2011) Bởi, mục tiêu sẽ định hướng việc xây dựng và triển khai công tác đánh giá cán bộ Mục tiêu khác nhau sẽ quyết định phương pháp, nội dung, quy trình đánh giá và sử dụng kết quả đánh giá khác nhau Hơn nữa, việc xác định sai hoặc không xác định rõ ràng mục tiêu của đánh giá cán bộ có thể khiến cho việc đánh giá cán
bộ trở nên hình thức, bị xem nhẹ trong đơn vị, làm mất đi vai trò của đánh giá cán
bộ là công cụ hữu hiệu để nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động của tổ chức, cơ quan, đơn vị
Thực tế cho thấy ở nhiều cơ quan, đơn vị, chưa có cơ chế để việc đánh giá cán
bộ nhận được sự quan tâm đúng mức, bởi kết quả đánh giá cán bộ chưa thực sự thể hiện được vai trò tham mưu cho quá trình ra quyết định về nhân sự, hoặc các cấp quản lý chưa thực sự phản ứng nhanh nhạy với kết quả đánh giá cán bộ để có
Trang 5những biện pháp điều chỉnh phù hợp Điều này gây ra tâm lý coi nhẹ việc đánh giá cán bộ ở cả cấp quản lý và cán bộ Bởi, không có nhiều sự khác biệt trong ứng xử của cấp quản lý đối với cán bộ giữa người được đánh giá tốt hay người bị đánh giá chưa tốt Từ đó, nhận thức về vai trò của đánh giá cán bộ cũng như về yêu cầu phải xây dựng hệ thống đánh giá cán bộ tiên tiến, phù hợp hơn không được coi trọng, dẫn tới việc sẽ tụt hậu trong đánh giá và sử dụng cán bộ Việc xác định mục tiêu của đánh giá cán bộ phải được cụ thể hóa bằng cơ chế sử dụng kết quả đánh giá cán bộ
Dưới sự lãnh đạo của Đảng, thực tiễn cách mạng nước ta đã khẳng định một chân lý: Sau khi có đường lối đúng, cán bộ là nhân tố quyết định thắng lợi của cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Cán bộ là cái gốc của mọi công việc công việc thành công hoặc thất bại đều do cán bộ tốt hay kém” [2, tr.319] Từ đó
chúng ta cũng có thể nói, công tác cán bộ là cái gốc của công tác đảng, vì cán bộ
tốt hay xấu một phần quan trọng phụ thuộc vào công tác cán bộ
Trong cách mạng và kháng chiến chống ngoại xâm, do làm tốt công tác cán
bộ, Đảng ta có được đội ngũ cán bộ có đạo đức cách mạng và bản lĩnh chính trị vững vàng, có năng lực tổ chức thực tiễn ngang tầm nhiệm vụ Cán bộ đã đưa chủ trương, đường lối của Đảng thâm nhập quần chúng, tổ chức lãnh đạo quần chúng vượt qua mọi khó khăn, thách thức, chiến đấu gian khổ, làm nên thắng lợi lịch sử của Cách mạng Tháng Tám và hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ xâm lược, giành độc lập tự do, thống nhất Tổ quốc, đưa cả nước đi lên chủ nghĩa xã hội
Gần mười tám năm qua, theo đường lối đổi mới, nhất là trong giai đoạn đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, Đảng ta chủ trương phát triển nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Trong quá trình toàn cầu hóa kinh
tế, đòi hỏi chúng ta phải chủ động hội nhập kinh tế quốc tế và khu vực, khéo kết hợp nội lực và ngoại lực, bảo đảm xây dựng nền kinh tế độc lập, tự chủ phát triển nhanh và bền vững trên cơ sở giữ vững sự ổn định tình hình trong nước và chủ
Trang 6động ứng phó với những diễn biến phức tạp trên thế giới Mặt khác, những tác động do mặt tiêu cực của kinh tế thị trường và của toàn cầu hóa mang bản chất tư bản chủ nghĩa và chiến lược “diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch hằng ngày, hằng giờ tác động vào tư tưởng cán bộ, đảng viên, làm nảy sinh những hiện tượng tiêu cực, như chúng ta đã biết
Trước tình hình đó, để nâng sự lãnh đạo của Đảng lên ngang tầm với nhiệm
vụ chính trị nhằm chủ động nắm bắt thời cơ, vượt qua thách thức và nguy cơ, thực hiện thắng lợi mục tiêu chiến lược và đường lối của Đảng do Đại hội Đảng lần thứ
XIII đề ra, công tác cán bộ của Đảng càng trở nên cực kỳ quan trọng Mục tiêu của
công tác cán bộ là nhằm “Xây dựng đội ngũ cán bộ, trước hết là cán bộ lãnh đạo và quản lý ở các cấp, vững vàng về chính trị, gương mẫu về đạo đức, trong sạch về lối sống, có trí tuệ, kiến thức và năng lực hoạt động thực tiễn, gắn bó với nhân dân” [1, tr.90]
Công tác cán bộ gồm nhiều khâu như: đánh giá, quy hoạch, luân chuyển, đào tạo, bồi dưỡng và bố trí, sử dụng cán bộ Mỗi khâu có một vị trí nhất định và các khâu có quan hệ mật thiết với nhau, trong đó đánh giá là khâu tiền đề đầu tiên, có ý nghĩa quan trọng và là cơ sở của các khâu khác Cụ thể là, nếu đánh giá đúng thì sẽ
có cơ sở cho lựa chọn, quy hoạch, bố trí cán bộ đúng; ngược lại, nếu đánh giá sai thì sẽ lựa chọn, quy hoạch, bố trí sai cán bộ và hậu quả thật khôn lường
1.3 Nguyên tắc của công tác đánh giá cán bộ
Để đánh giá đúng cán bộ, công tác đánh giá cán bộ trước hết phải nắm vững những nguyên tắc sau đây:
- Các cấp ủy đảng mà thường xuyên và trực tiếp là Ban Thường vụ huyện
ủy, Ban Thường vụ đảng ủy cấp cơ sở thống nhất quản lý công tác đánh giá trong phạm vi trách nhiệm được phân công
- Đánh giá cán bộ phải lấy tiêu chuẩn và hiệu quả công tác làm thước đo, bảo đảm nguyên tắc tập trung dân chủ và đúng quy trình
- Đánh giá cán bộ phải khách quan, toàn diện, lịch sử, cụ thể và phát triển
Trang 7Trong công tác cán bộ, việc đánh giá cán bộ là quan trọng nhất Thực tế cho thấy, đánh giá vẫn là khâu yếu nhất trong công tác cán bộ hiện nay Do đó, đổi mới công tác đánh giá cán bộ đang là một đòi hỏi cấp bách Nghị quyết số 12-NQ/TW Hội nghị lần thứ 4 Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) về một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay đã chỉ rõ: “Một số trường hợp đánh giá, bố trí cán bộ chưa thật công tâm, khách quan, không vì yêu cầu công việc, bố trí không đúng sở trường, năng lực, ảnh hưởng đến uy tín cơ quan lãnh đạo, sự phát triển của ngành, địa phương và cả nước.”; “Đánh giá, sử dụng, bố trí cán bộ còn nể nang, cục bộ, chưa chú trọng phát hiện và có cơ chế thật sự để trọng dụng người có đức,
có tài; không kiên quyết thay thế người vi phạm, uy tín giảm sút, năng lực yếu kém.” Có thể nói rằng, thực trạng của công tác đánh giá cán bộ hiện nay nổi lên nhiều vấn đề như: cảm tính, cào bằng, không dân chủ, phiến diện, qua loa…
Do đó, để xây dựng được nguồn nhân sự đủ về lượng và đúng về chất, người lãnh đạo quản lý ở cơ sở cần đảm bảo thực hiện cả ba nguyên tắc trên mà không được coi nhẹ nguyên tắc nào
Trong giai đoạn hiện nay, công tác cán bộ nói chung và việc đánh giá, sử dụng cán bộ nói riêng phải luôn luôn nắm vững những quan điểm cơ bản, chung nhất của Đảng ta về công tác cán bộ mà NQTW 9 khóa X đã đề ra Đó là: Phải thường xuyên chăm lo xây dựng đội ngũ cán bộ, đổi mới công tác cán bộ gắn với đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng Phải xuất phát từ chiến lược phát triển kinh tế- xã hội và bảo vệ Tổ quốc, từ yêu cầu nhiệm vụ của thời kỳ đẩy mạnh toàn diện công cuộc đổi mới, công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Quán triệt quan điểm giai cấp công nhân của Đảng, phát huy sức mạnh toàn dân tộc, truyền thống yêu nước, đại đoàn kết gắn bó mật thiết với nhân dân Phải gắn việc xây dựng đội ngũ cán bộ với xây dựng tổ chức và đổi mới cơ chế, chính sách, với việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Phải thông qua hoạt động thực tiễn và phong trào cách mạng của nhân dân, nâng cao trình độ dân trí, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao để tuyển chọn, giáo dục, rèn luyện, bồi dưỡng cán bộ Phải dựa vào dân để phát hiện, kiểm tra và giám sát cán bộ Đảng thống nhất lãnh đạo công tác cán bộ và quản lý đội ngũ cán bộ theo nguyên tắc tập trung dân chủ đi đôi
Trang 8với phát huy trách nhiệm của các tổ chức và người đứng đầu các tổ chức trong hệ thống chính trị… Trên cơ sở các quan điểm chung đó, điều cần thiết là phải xác định cho thật rõ những yêu cầu cụ thể sau đây đối với việc đánh giá cán bộ:
- Để đánh giá và sử dụng đúng cán bộ, phải đặt cán bộ trong các mối quan
hệ cụ thể của nó Đó là những mối quan hệ với đường lối, chủ trương, tổ chức,cơ chế, chính sách, nhiệm vụ, hoàn cảnh, điều kiện sống và làm việc của cán bộ Thực tiễn tác động rất lớn đến cán bộ, khiến cho những mặt tốt và mặt xấu ở từng cán
bộ được bộc lộ
- Đánh giá cán bộ phải theo quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lê nin về sự phát triển của cá nhân Sự phát triển đó diễn ra hàng ngày,hàng giờ do hoạt động rèn luyện tự thân của từng cán bộ cộng với sự giúp đỡ của bạn bè Sự phát triển đó
có thể diễn ra theo chiều hướng tốt, cũng có thể diễn ra theo chiều hướng xấu Vì vậy, không nên đặt người cán bộ ở trạng thái tĩnh để đánh giá Nếu chỉ nhìn cán bộ với con mắt, với thước đo anh ta là con người hôm qua, chứ không phải là con người hôm nay thì không thể nào đánh giá chính xác cán bộ được
- Đánh giá cán bộ phải thật sự khoa học, khách quan, công tâm và phải tuân theo nguyên tắc tập thể, dân chủ, công khai Khoa học đòi hỏi phải căn cứ vào tiêu chuẩn, mặt khác phải nắm vững và hiểu biết một cách toàn diện: từ tâm lý lứa tuổi, tâm lý giai cấp đến quá trình phấn đấu rèn luyện của họ
Tiêu chuẩn cán bộ là sự cụ thể hóa những yêu cầu khách quan của đường lối, nhiệm vụ chính trị của Đảng thành những tiêu chí đòi hỏi đội ngũ cán bộ của Đảng và Nhà nước phải vươn lên đáp ứng Tiêu chuẩn cán bộ vì vậy, là yếu tố khách quan, là thước đo tin cậy để đánh giá đúng phẩm chất, năng lực đội ngũ cán
bộ của Đảng và Nhà nước Đánh giá cán bộ cần phải kết hợp tiêu chuẩn và hiệu quả hoạt động thực tiễn làm thước đó phẩm chất năng lực cán bộ Hiệu quả hoạt động thực tiễn được thể hiện ở hiệu quả kinh tế và hiệu quả chính trị - xã hội Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X khẳng định: “Đánh giá cán bộ phải công khai, minh bạch, khách quan, toàn diện và công tâm, lấy hiệu quả hoàn thành nhiệm vụ chính trị làm thước đo phẩm chất và năng lực cán bộ”
Trang 9Khách quan là phải tôn trọng sự thật, tôn trọng nhân cách, cá tính riêng của mỗi người Công tâm là không bao giờ được phép “yêu nên tốt, ghét nên xấu” Tập thể là những quyết định về cán bộ và công tác cán bộ phải do tập thể có thẩm quyền quyết định Công khai là không giấu giếm, không bí mật; đối tượng được đánh giá phải được biết những ý kiến nhận xét của cấp có thẩm quyền đối với bản thân mình; nếu cần có thể được đối thoại, chất vấn
Đánh giá cán bộ phải theo từng bước Cán bộ tự đánh giá, tự xác định nhiệm
vụ nào mình sẽ làm được, làm tốt Cấp ủy phải tìm hiểu kỹ cán bộ, xem xét tất cả các mối quan hệ, quá trình phấn đấu của cán bộ, tập hợp các thông tin khác nhau
về cán bộ, trên cơ sở đó trao đổi trong tập thể lãnh đạo, trao đổi với người được đánh giá một cách công khai, khách quan, dân chủ Mỗi khi nhận xét, đánh giá cán
bộ, cần ghi chép bằng văn bản và lưu giữ vào hồ sơ cán bộ, làm căn cứ cho quá trình phấn đấu của cán bộ
CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ CHỦ CHỐT TẠI XÃ MINH HƯNG, HUYỆN CHƠN THÀNH HIỆN NAY
2.1 Những kết quả đạt được
Công tác đánh giá cán bộ chủ chốt tại xã Minh Hưng, huyện Chơn Thành trong những năm gần đây đã được chú trọng, đã có tác dụng thúc đẩy sự cố gắng,
phấn đấu vươn lên của đội ngũ
Công tác đánh giá cán bộ chủ chốt tại xã Minh Hưng, huyện Chơn Thành nhằm mục đích thúc đẩy quá trình phát triển được quan tâm, đánh giá đã giúp cho đội ngũ cán bộ chủ chốt hiểu được mặt mạnh, mặt yếu của mình mà rút kinh nghiệm để làm tốt hơn công tác của mình
Công tác đánh giá cán bộ chủ chốt tại xã Minh Hưng, huyện Chơn Thành đã được triển khai theo đúng quy trình, việc đánh giá cán bộ quản lý đã được triển khai một cách khoa học, công bằng, dân chủ Quy trình đánh giá cán bộ quản lý đã đáp ứng được mục tiêu làm rõ năng lực trình độ, kết quả công tác, phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, làm căn cứ để các cấp quản lý bố trí, sử dụng bổ nhiệm, đào tạo, bồi dưỡng và thực hiện chế độ chính sách đối với cán bộ
Trang 10Cán bộ chủ chốt tại xã Minh Hưng, huyện Chơn Thành không ngừng được phát triển cả về số lượng, trình độ, đủ số lượng cán bộ quản lý để thực hiện nhiệm
vụ lãnh đạo, quản lý Cán bộ chủ chốt tại xã Minh Hưng, huyện Chơn Thành đều đạt được các yêu cầu quy định trong các tiêu chuẩn của chuẩn cán bộ quản lý, cơ bản có phẩm chất chính trị đạo đức tốt, hầu hết có trình độ đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu quy định, đa số tích cực trong quản lý và tổ chức thực hiện nhiệm vụ được giao
Xã Minh Hưng, huyện Chơn Thành đã quan tâm đến việc củng cố, xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt, đã có những chủ trương, kế hoạch nhằm củng cố, kiện toàn đội ngũ cán bộ chủ chốt như công tác quy hoạch, bổ nhiệm, bồi dưỡng và thực hiện các chế độ chính sách phù hợp
Công tác kiểm tra, đánh giá, xếp loại cán bộ chủ chốt tại xã Minh Hưng, huyện Chơn Thành được thực hiện khá tốt, cùng với việc thực hiện chế độ chính sách, tạo môi trường thuận lợi cho cán bộ phấn đấu vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ
2.2 Những hạn chế, yếu kém và nguyên nhân
* Những hạn chế, yếu kém
Nội dung đánh giá không được lượng hóa nên không đo chính xác được, nhiều khi rơi vào tình trạng đánh giá theo cảm tính Công tác đánh giá cán bộ chủ chốt tại xã Minh Hưng, huyện Chơn Thành vẫn còn hiện tượng chỉ căn cứ vào trình
độ đào tạo và tinh thần thái độ công tác để đánh giá, ít quan tâm đến tính chuẩn cán
bộ lãnh đạo, quản lý để đánh giá vì thế còn những hạn chế nhất định
Nhận thức của một bộ phận cán bộ chủ chốt tại xã Minh Hưng, huyện Chơn Thành chưa thực sự quan tâm đến việc phát triển theo chuẩn nghề nghiệp Công tác đánh giá cán bộ chủ chốt tại xã Minh Hưng, huyện Chơn Thành hiện nay mới chỉ dừng lại ở việc tuyên truyền nhận thức mà chưa chú ý đến việc rèn luyện ý chí, năng lực, phẩm chất của người cán bộ lãnh đạo, quản lý Các hình thức đánh giá cán bộ chủ chốt tại xã Minh Hưng, huyện Chơn Thành chưa tạo được bước đột phá