PAGE CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT Thực hiện 6 tuần, từ ngày 16/01 đến ngày 10/03/2017 I Mục tiêu Sau khi học xong chủ đề này trẻ có thể 1 Phát triển thể chất Thực hiện được một số vận động như chạy theo đường zích zắc, ném xa bằng 2 tay, đi trong đường hẹp, bật chụm tách chân, bò thấp chui qua cổng, đập và bắt bóng Biết một số thực phẩm, món ăn có nguồn gốc từ thực vật và lợi ích đối với sức khỏe Có một số thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày, có hành vi[.]
Trang 1
CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thực hiện 6 tuần, từ ngày 16/01 đến ngày 10/03/2017
I Mục tiêu :
Sau khi học xong chủ đề này trẻ có thể :
1 Phát triển thể chất :
- Thực hiện được một số vận động như chạy theo đường zích zắc, ném
xa bằng 2 tay, đi trong đường hẹp, bật chụm tách chân, bò thấp chui qua cổng,đập và bắt bóng
- Biết một số thực phẩm, món ăn có nguồn gốc từ thực vật và lợi ích đốivới sức khỏe
- Có một số thói quen tốt trong sinh hoạt hàng ngày, có hành vi vệ sinh trong ăn uống
2 Phát triển nhận thức.
- Biết đặc điểm, lợi ích, điều kiện sống của một số loài cây, hoa, củ,quả
- So sánh và nhận ra sự giống và khác nhau của 2-3 loại cây
- Biết quan sát và phán đoán một số mối liên hệ đơn giản giữa các loại cây với môi trường sống của con người
- Trẻ có thể đếm từ 1-5, nhận biết số 5, so sánh cao- thấp
- Nói được đặc điểm của hình chữ nhật, tam giác,h.tròn và hình vuông
3 Phát triển ngôn ngữ.
- Biết sủ dụng từ ngữ để mô tả được vài đặc điểm nổi bật, ích lợi của một số loại rau, củ, quả quen thuộc và gần gũi với trẻ
- Biết đọc thơ, nghe kể chuyện về chủ đề thực vật
4 Phát triển kỹ năng xã hội.
- Yêu thích các loại cây và bảo vệ cây ( không ngắt lá, bẻ cành )
- Biết chăm sóc cây ( tưới cây, lau lá )
- Biết cây xanh làm đẹp môi trường và có ích cho cuộc sống
5 Phát triển thẩm mỹ.
- Nhận ra cái đẹp của môi trường xanh, hoa quả gần gũi
Trang 2
- Yêu thích cái đẹp và thể hiện được cảm xúc, tình cả thế giới thực vật, mùa xuân qua các sản phẩm vẽ, nặn, xé, dán, và qua các bài hát
II MẠNG NỘI DUNG
-Phong tục ngày tết
truyền: Vui chơi lễ hội,
Các loại bánh, hoa quả
ngày tết;Trang trí nhà
cửa, mua sắm tết, bày
mâm ngũ quả
- Tên gọi, Đặc điểm các
- Sự phát triển của cây
và mối liên hệ với môi trường sống, cách chăm sóc và bảo vệ cây
- Lợi ích
- Cách chế biến món ăn
- An toàn sử dụng một số loại cây
“ Ngày Tết và một
- Đặc điểm khí hậu
- Một số loại hoa, quả
đặc trưng của mùa xuân: Hoa mai, hoa đào, phong lan, Dừa, xoài, quýt
- Những đặc điểm nổi bật mùa xuân: Ra lộc,
ra nụ, lá non
“ Mùa xuân”
Trang 3
III MẠNG HOẠT ĐỘNG
- Tên gọi các loài quả
- Phân biệt các điểm
- Tên gọi các loại rau,
- Phân biệt các đặc điểm của các loại rau: rau ăn
lá, rau ăn củ, rau ăn quả
- Sự phát triển của cây
và mối liên hệ với môi trường sống, cách chăm sóc và bảo vệ cây
- Lợi ích và cách chế
biến
- An toàn sử dụng một số loại rau
- Biết ngày 8/3 là ngàyQuốc tế phụ nữ
- Biết ngày 8/3 là ngày hội các bà,mẹ,các cô …
- Các hoạt động diễn ra trong ngày 8/3
- Biết yêu quý bà, mẹ, cô giáo
CHỦ ĐỀ “ THẾ GIỚI THỰC VẬT ”
“ Một số loại quả” “ Một số loại rau” “ Ngày 8/ 3 ”
“ Phát triển thể chất ” “ Phát triển nhận thức ”
* Dinh dưỡng, sức khoẻ
- NB, PB và kể tên 1số thực phẩm
thông thường theo 4 nhóm tp
- NB những vật dụng và nơi nguy
- Bật liên tục về phía trước
- Ném trúng đích thẳng đứng
- Ném xa bằng 2 tay
* KPKH
- Khám phá ngày tết và 1 số loại hoa
- Một số loại rau
- Tìm hiểu về mùa xuân
* LQVT:
- So sánh độ lớn của 2 đối tương
- So sánh độ cao của 3 đối tượng
- Dạy trẻ phân biệt phía trước phía sau phía trên phía dưới của đối tượng khi có sự định hướng
Trang 4
IV KẾ HOẠCH TUẦN
NHÁNH 1 : NGÀY TẾT VÀ MỘT SỐ LOẠI HOA
Thực hiện 1 tuần, từ ngày 16 / 01 đến ngày 20 / 01 năm 2017
I Mục đích yêu cầu :
1 Kiến thức :
- Trẻ biết các phong tục tập quán, các món ăn ngày tết Trẻ biết biếtcác loại hoa quả ngày tết ( hoa đào , hoa mai, hoa cúc …) Trẻ biết được ýnghĩa của ngày tết truyền thống của dân tộc việt nam , biết trang trí nhà cửa ,lớp học , các kiểu vui chơi giải trí , các lễ hội của địa phương …
- Tên gọi các loài hoa, quả Phân biệt các điểm giống và khác nhau quađặc điểm của các loại hoa, quả Lợi ích Cách chăm sóc và môi trường sốngcủa các loài hoa
CHỦ ĐỀ
“ THẾ GIỚI THỰC VẬT
”
“ PT Ngôn Ngữ ” “ Phát triển thẩm mỹ ” “ PT TC KN XH ”
- Thơ: Hoa kết trái;
Mùa xuân; Dán hoa
- Biết nhắc nhở người khác giữ gìn,bảo vệ môi trường ( không vứt rác bừa bãi,
bẻ cành, ngắt hoa )
- Biết rửa quả, rau giúp bố mẹ
- Trò chơi xây dựng : xd công viên,vườn cây …
* Tạo hình : Vẽ hoa mùa
xuân; Vẽ cây ăn quả, Nặn củ
cà rốt; Trang trí thiệp tặng mẹ;
Tô màu bình hoa, Nặn quả, Trang trí thiệp tặng mẹ
* Âm nhạc
DH : Mùa xuân đến rồi; Dán
Hoa tặng mẹ, Qủa gì; Sắp đến tết rồi; Em yêu cây xanh; Cây bắp cải
NH: Chúc xuân; Hoa trong
vườn Bông hoa mừng cô; Lý cây xanh; Vườn cây của ba;
Bầu và bí
Tc : Nghe tiếng hát tìm đồ vật;
Đoán tên bạn hát; Ai nhanh…
Trang 5
- Biết đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề và thể hiện tình cảm
- Biết hát, hưởng ứng theo bài hát trong chủ đề
- Biết vẽ, dán, nặn… đẹp theo hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân loại Phát triển khả năng phát
âm tên các loài hoa Ngôn ngữ mạch lạc
- MTLH : Sạch sẽ, trang trí theo chủ đề
- Tâm thế của cô : Giáo viên có kế hoạch hoạt động cho từng ngày
- Tâm thế của trẻ : Trẻ đi học đều, ngoan ngoón, cú ý thức học tập vàlao động
III Tổ chức hoạt động :
a Khởi động :
- Cho trẻ đi thường, kiễng gót, hạ gót, chạy nhanh, chạy chậm
Trang 6- Tập theo lời ca bài hát : Mùa xuân đến rồi ; Màu hoa
- Hô hấp: ngửi hoa
- Tay: Tay đưa trước gập sau gáy
- Thân: Đứng cúi người tay chạm mũi chân
- Chân: ngồi khuỵu gối
- Bật: bật luân phiên
- Trò chơi “ Ngửi hoa” “ Gieo hạt”
c Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng quanh sân
- Kiểm tra vệ sinh tay
PTTM
DH : Sắp đến tết rồi
NH : Hoa trong vườn
TC : Đoán tên bạn hát
PTTN
Truyện:
Bánh trưng bánh giày
- Chơi vận động: “Ai nhanh nhất”
Quan sát các loại hoa
- Chơi vận động: “Ai trồng hoa nhanh ”
Quan sát sự
hoa cúc
- Chơi vận động : Gieo hạt
Quan sát hoa quanh sân trường
- Chơi : Gieo hạt
Hoạt
Động
Góc
- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa
- Góc xây dựng: Xây vườn hoa, chợ hoa
- Góc học tập và sách : Xem tranh đọc chữ về các loại hoa
- Góc nghệ thuật: Vẽ, cắt, dán hát múa hát về các loại hoa
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, hoa mùa xuân
I Mục Tiêu
Trang 7
1 Kỹ năng : Trẻ biết nhận vai chơi,góc chơi, biết thể thể hiện được
vai chơi của mình Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ
chơi để thực hiện thành công ý định của mình Trẻ biết Vẽ, xé dán
các loại hoa, biết xé dán bố cục cân đối hợp lí
2 Kỹ năng : Rèn kĩ năng giao tiếp, khéo léo khi chơi Rèn kĩ năng
thao tác vai chơi, quan hệ vai chơi, nhóm chơi cho trẻ Rèn khả năng hoạt động theo nhóm cho trẻ
3 Thái độ : Trẻ chăm ngoan, biết và thích chăm sóc các loài hoa Trẻ
chơi đoàn kết, chia sẻ nhường nhịn với bạn khi chơi
II Chuẩn bị
- Đồ chơi bán hàng, nấu ăn , bình hoa các loại
- Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, các loại cây cỏ, que, hột hạt
- Bộ xếp hình xây dựng, hàng rào, thảm cỏ
III Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1 : Gây hứng thú – Thoả thuận trước khi chơi
- Cô cho trẻ nêu tên góc chơi, số bạn chơi trong mỗi góc chơi
+ Các con sẽ chơi ở mấy góc chơi?( 2-3 trẻ
- Cô hỏi trẻ chủ đề chơi và phân vai chơi ở các góc chơi
Góc xây dựng: Các bác chơi gì ở góc xây dựng? Các bác cử ai làm
đội trưởng Đội trưởng có nhiệm vụ thế nào
Góc phân vai : Ai chơi ở nhóm bé tập làm nội trợ? Phải làm gì ?
- Các góc khác cô hỏi tương tự
- Cho trẻ về các góc chơi
* Hoạt động 2 : Qúa trình chơi
- Cô đi đến từng góc tác động và tạo cơ hội cho trẻ hành động chơi
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi cần:
* Hoạt động 3 : Nhận xét chơi.
- Góc nào kết thúc trước cô đến góc đó
+ Mời trẻ đại diện góc đó nhận xét: Quá trình chơi của góc.Vai chơi trong góc Sản phẩm chơi của góc
Trang 8- Chơi ở các góc.
- cách sử dụng, bảo quả một số
loại quả
- Chơi tự do
- Khám phá về các loại hoa
- Chơi tự do
Biễu diễn vănnghệ
- Nêu gương cuối tuần
Trả
Trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ về việc giữ
ấm cho trẻ khi thời tiết rét đậm rét hại
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Dọn dẹp vệ sinh lớp học
Ban giám hiệu kí duyêt Giao viên lập kế hoạch
- Biết bò bằng bàn tay, cẳng chân zích zắc qua 5 chướng ngại vật,
không dẫm vạch, không làm đổ chướng ngại vật
2 Kỹ năng :
- Tham gia chơi đúng luật, biết tuân thủ luật chơi, không tranh dành,
không gian dối trong khi chơi
Trang 9- Vòng thể dục, chướng ngại vật
III Tổ chức hoạt động :
1.Hoạt động 1 : Gây hứng thú
- Cho trẻ đọc thơ bài “ Màu hoa”.Trò chuyện về chủ đề
2 Hoạt động 2 : Nội dung
a Khởi động :
- Cô đi cùng trẻ thành vòng tròn và khởi động, xoay khớp cổ tay, cổchân, xoay cổ, quay tay, đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom lưng, đinhanh, đi chậm
b Trọng động :
+ Bài tập phát triển chung:
- Động tác phát triển cơ tay : Tay sang ngang, tay gập vai
- Động tác phát triển cơ chân: Tay chống hông, đứng kiễng chân
- Động tác phát triển cơ bụng : Quay người 2 bên 90°
- Động tác bật nhảy : Nhảy tách khép chân
+ Vận động cơ bản: bò zích zắc qua 5 điểm
- Cô làm mẫu lại 1 lần
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác : Khi bò zích zắc quacác chướng ngại vật phải chú ý, bò bằng bàn tay, cẳng chân, 2 lòng bàn taycủa cô úp xúng nền nhà Khi thực hiện xong các con phải về cuối hàng đứng,bạn kế tiếp sẽ tiếp tục
Trang 10
- Mời 2 trẻ lên thực hiện lại - Cho cả lớp thực hiện 1 – 2 lần Trò chơi : Chuyển quả. - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi c Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1 2 vòng thả lỏng 3.Hoạt động 3 : Kết thúc - Cho trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái” ra sân NHẬT KÝ CUỐI NGÀY ………
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Thứ 3 ngày 17 tháng 1 năm 2017 phát triển nhận thức :
TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ LOẠI HOA
I Mục tiêu :
1 Kiến thức : Biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng và các bộ phận của
hoa
- Phân loại hoa theo các đặc điểm Trẻ biết ích lợi của 1 số loại hoa hoa đối với đời sống con người
2 Kỹ năng :
- Phát triển vốn từ : mịn màng , Búp, nhú lên, xòe ra.
Trang 11- Đồ dùng của cô: + Hình ảnh về một số loại hoa
+ Hoa hồng , hoa cúc , hoa ly, hoa đồng tiền
+ 4 bức tranh về hoa (hồng ,cúc , đồng tiền
+ Ti vi , máy tính
- Đồ dùng của trẻ: + Tranh lô tô về một số loại hoa
III Tổ Chức Hoạt Động :
1 Hoạt động 1 : Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài hát “ Mùa xuân”
-Trò chuyện voứi trẻ
- Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về hoa nào?
- Các loại hoa đó để làm gì?
- Giáo dục : Trong sân trường có rất nhiều loại hoa,để cho cây hoamau lớn, các con phải làm gì? Khi ra sân chơi các con phải như thế nào?
2 Hoạt động 2 : Bé khám phá các loại hoa
a Quan sát
* Hoa hồng:
- Cô dấu hoa hồng trong khăn cho trẻ ngửi và đoán
+ Cô đố các con đó là hoa gì ?Ai có nhận xét gì về hoa hồng ?
+ Cánh hoa hồng như thế nào?Lá như thế nào?
+ Cho trẻ lên sờ và ngửi hoa.Trồng hoa hồng để làm gì?
Trang 12
+ Để cây hoa mau lớn thì làm gì?
- Nhấn mạnh :Hoa hồng có nhiều màu rất đẹp,cánh hoa hồngtròn ,hoa hồng được trồng quanh nămHoa hồng thuộc loại hoa cánh tròn Nênmọi người thường chọn hoa hồng để chúc mừng nhau trong các ngày hội ngàylễ
* Hoa cúc:
- Cô đọc câu đố :
- Cho trẻ quan sát cây hoa cúc :
+ Hoa cúc có đặc điểm gì? Lá hoa cúc như thế nào ?
+ Hoa cúc có màu gì?Cánh hoa cúc như thế nào?
- Nhấn mạnh: Hoa cúc thường có nhiều màu,lá to,cánh nhỏ và dài,trồng hoa cúc để trang trí,để cúng…
* Hoa đồng tiền:
- Cô mô phỏng: “Trời tối – Trời sáng”
+ Đố các cháu , đây hoa gì ?
+ Ai có nhận xét gì về hoa đồng tiền?Hoa đồng tiền có gì đặc điểm gì
?
+Cánh hoa đồng tiên như thế nào?
- Nhấn mạnh:Hoa đồng tiền có rất nhiều màu,cánh nhỏ,và dài,lá tokhông mọc trên cành
b So sánh: Sự giống nhau và khác nhau:
* Hoa hồng và hoa cúc :
- Hoa cúc và hoa hồng giống nhau ở điểm gì ?
- Cô chôt lại ý kiến đúng
- Khác nhau :
Trang 13
+ Hoa hồng có gai, cánh tròn, cánh hoa to
+ Hoa cúc có nhiều cánh ; cánh hoa nhỏ, dài
* Giáo dục: Hoa rất có ích cho đời sống của con người.Vì vậy chúng
ta cần phải trồng nhiều hoa , chăm sóc bảo vệ hoa, không được ngắt hoa, bẻ cành Chúng ta phải biết bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp
* Cô mở rông thêm: cho trẻ xem màn hình về một số loại hoa khác.
c Trò chơi : “ tưới hoa ”
- Cô giải thích luật chơi và cách chơi
Trang 14
2 Kỹ năng: Hát đúng giai điệu và vỗ tay theo nhịp bài hát.
3 Thái độ: Thích trồng cây xanh, có ý thức chăm sóc, bảo vệ hoa,biết ơn người trồng hoa, chăm sóc hoa
II Chuẩn bị :
- 1 số loại hoa
- Dụng cụ âm nhạc
III Tổ chức hoạt động :
1 Hoạt động 1 : Gây hứng thú
- Cho trẻ đọc thơ “ Hoa kết trái”
2 Hoạt động 2 : Nội dung
a Dạy hát :
- Cô giới thiệu bài hát và hát mẫu lần 1 hỏi trẻ:
- Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả
- Giảng nội dung: sắp đến tết nên mọi nhà, mọi người đều rất vui, hânhoan đón tết, bạn nhỏ được mẹ may cho quần áo mới,
- Trẻ hát theo cô 2-3 lần
- Cô mời từng tổ hát bài
- Cô và trẻ cùng hát đố(cô hát đố trẻ hát trả lời)
- Cô mời nhóm bạn gái hát và nhún nhảy, nhúm bạn trai gõ nhạc cụ
và ngược lại
- Cho từng tổ hát đố với nhau
b Nghe hát :
- Cô hát cho trẻ nghe bài: “Hoa trong vườn”
+ Cô hát lần 1 diễn cảm
+ Lần 2 cô và trẻ cùng nhún nhảy theo bài hát
Trang 15
c Trò chơi “ Đoán tên bạn hát ” - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ - Tổ chức hướng dẫn trẻ chơi 2 3 lần 3 Hoạt động 3 : Kết thúc - Cho trẻ hát lại bài hát và cất dọc đồ dùng và ra sân NHẬT KÝ CUỐI NGÀY ………
………
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Thứ 5 ngày 19 tháng 1 năm 2017 Lĩnh vực phát triển: PTNN ( Truyện)
SỰ TÍCH BÁNH TRƯNG BÁNH GIÀY
I Mục tiêu :
1 Kiến thức: Lắng nghe cô kể chuyện, hiếu nội dung câu chuyện.
2 Kỹ năng: Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, tham gia đàm thoại tốt.
Trang 16
3 Thái độ: Giáo dục trẻ biết phong tục tập quán tốt đẹp của dân tộc
Việt nam gói bánh chưng làm bánh dày để lễ vào ngày tết
II Chuẩn bị:
- Hình ảnh gói bánh chưng , bánh dày
- Tranh chuyện về sự tích bánh chưng bánh dày
III Tổ chức hoạt động :
1 Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Trò chuyện với trẻ :
+ Vào dịp tết đến nhà con chuẩn bị những gì dể đón tết?
2 Hoạt động 2: Nội dung
a Cô kể diễn cảm :
- Cho trẻ nghe câu chuyện lần 1 diễn cảm
- Kể lần 2 KH tranh: Cô giảng giải nội dung câu chuyện, giải thích từkhó:
+ Hoàng tử: Con trai của nhà vua
+ Nuôi miệng: Làm ra hạt lúa hạt gạo để nuôi sống bản thân ,conngười
b Đàm thoại :
- Cô có một số bánh chưng,đằng sau mỗi bánh chưng là một câu hỏivề nội dung câu chuyện, trẻ lên chọn 1 ô số bất kỳ, câu hỏi hiện ra, ai là ngườigiỏi nhất biết để trả lời câu hỏi đó
- Đàm thoại: + Ai là người nghỉ ra cách làm bánh chưng, bánh dày? + Hoàng tử Lang Liêu là người như thế nào?
Trang 17
+ Vua cha có ý định gì nhân ngày hội? Các hoàng tử đã làm gì? + Lang Liêu đã suy nghĩ như thế nào? Lang Liêu đã làm những công việc gì để có lễ vật dân vua cha đầu năm? + Ý nghĩa của 2 thứ bánh đó như thế nào? + Phong tục của nhân dân ta tết đến là làm gì? Nhà con làm bánh gì vào ngày tết? - Cũng cố: Cô tóm tắt nội dung câu chuyện, Để tưởng nhớ tổ tiên, ông bà xa xưa đã nghĩ ra 2 thứ bánh đặc biệt, ngày nay nhân dân ta vẫn giữ phong tục gói bánh chưng, làm bánh dày để lễ vào ngày tết 3 Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: “ Sắp đến tết rồi ” NHẬT KÝ CUỐI NGÀY ………
………
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Thứ 6 ngày 20 tháng 1 năm 2017 Lĩnh vực phát triển: PTTM ( Tạo hình)
TÔ MÀU BÌNH HOA ( ĐT)
I Mục tiêu:
Trang 18
1 Kiến Thức :
- Trẻ biết tô màu bình hoa theo mẫu hướng dẫn của cô và trẻ nhận
đúng ra các màu sắc đã học.Trẻ biết tô màu sáng tạo
2 Kỹ năng : Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ cách cầm bút đúng bằng tay phải, cách ngồi đúng tư thế
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát , so sánh các sự vật xung quanh trẻ
3 Thái độ : Có ý thức trong học tập, biết giữ gìn sản phẩm của mình
tạo ra
- Biết yêu quý , bảo vệ các loài hoa
II Chuẩn Bị :
- Tranh mẫu của cô, tranh để tô mẫu, búp sáp màu
- Bàn ghế; Tranh để cho trẻ tô màu.Búp sáp màu
III Tổ chức hoạt động
1 Hoạt động 1; Gây hứng thú
- Đàm thoại cùng trẻ về các loài hoa
- Các con biết các loại hoa gì nào? …
2 Hoạt động 2: Nội dung
a Quan sát đàm thoại :
- Bức tranh vẽ gì nào?
- Chiếc bình hoa được tô bằng màu gì?
- Những bông hoa đó có màu gì?
- Có mấy bông hoa ở trong bình? Cô cho trẻ đếm
- Bình hoa này có những màu hoa gì?
- lá hoa có màu gì?
- Các con có biết dùng hoa để làm gì không?
Trang 19
- Cô giáo dục trẻ hoa dùng để trang trí vào căn phòng thêm đẹp hơn, ngoài ra còn phục vụ vào những ngày hội , ngày lễ nữa
- Bây giờ các con có muốn tô được bức tranh đẹp giống của côkhông?
+ Cô gợi hỏi ý tưởng:
- Cô đến bên 1-2 trẻ hỏi về ý định của trẻ Con định tô như thế nào?
Tô phần nào trước? Bình có hoa nhiều hơn thì các con sẽ tô hoa màu gì?
- Bây giờ cô sẽ mở một cuộc thi tài vậy các hoạ sĩ tí hon có muốn trổ tài không?
b Trẻ thực hiện:
- Cô phát giấy bút cho trẻ
- Cô nói lại cách cầm bút và cách ngồi cho trẻ
- Sau đó cô mở băng nhỏ bài hát " Màu hoa" để cho trẻ tô cho giờ họcthêm sinh động
- Còn bình hoa thứ hai là phần tô sáng tạo đấy con thích tô màu gì?
- Cô khích lệ trẻ tô, gợi ý cho những trẻ còn lúng túng khi chọn màu sắc, sửa tư thế ngồi cho trẻ
- Trong khi trẻ tô cô động viên nhắc nhở trẻ chú tâm vào hoạt động cho kịp thời gian
c Trưng bày sản phẩm:
- Cho trẻ đứng xung quanh cô , cô gọi 3-4 trẻ nhận xét về bức tranh
Trang 20
- Trẻ biết được một số đặc điểm của mùa xuân như: cây cối, hoa, quả của mùa xuân và các mùa khác trong năm
- Biết được thời tiết của mùa xuân và thứ tự các mùa trong năm
- Biết kể chuyện, đọc thơ và hát một số bài hát về mùa xuân
2 Kỹ năng : Luyện kỹ năng xé dán vẽ, nặn Kỹ năng quan sát, ss.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc qua các lời chúc mọi người
3 Thái độ : Trẻ thể hiện, bày tỏ tình cảm , cảm xúc của mình khi tết
đến Trẻ hào hứng đón tết, vui xuân
II Chuẩn bị
- CSVC : Trang thíêt bị, đồ dùng cho cô và trẻ Tranh ảnh về chủ đề
- MTLH : Sạch sẽ thoáng đóng, trang trớ theo chủ đề chủ điểm
- Tâm thế của cô : Có kế hoạch, giáo ỏn Tâm lý thoải mái
- Tâm thế của trẻ : Hào hứng tham gia các hoạt động và mong chờ tết
III Kế hoạch hoạt động tuần :
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định
- Trò chuyện và cho trẻ quan sát một số hình ảnh về ngày tết của dântộc, của địa phương
THỂ
DỤC
SÁNG
a Khởi động
- Đi kết hợp các kiểu chân
b Trọng động : Tập theo lời : Mùa xuân đến rồi ; Sắp đến tết rồi
Hô hấp: ngửi hoa
Tay: Tay đưa trước gập sau gáy
Chân: ngồi khuỵu gối
Bụng: Đứng cúi người tay chạm mũi chân
Bật: bật luân phiên
* Trò chơi : Gieo hạt; Ngửi hoa
c Hồi tĩnh
Cho trẻ làm chim bay,cò bay nhẹ nhàng dồn hàng kiểm tra vệ sinh tay
- Điểm danh – chấm ăn – báo ăn
Trang 21DH : Mùa xuân đến rồi
NH : Chúc xuân
TC: Đoán tên
PTNN
Thơ : Mùa xuân
- Tc : Gieo hạt
- Chơi ĐCNT
Quan sát bầutrời
- Chơi vận động: “Lộn cầu vồng”
- Chơi tự do
Quan sát hàng cây cảnh
- Tc : Ngửi hoa
- Chơi ĐCNT
Quan sát bầutrời, thời tiết
- Tc : Kéo co
- Chơi tự do
HOẠT
- Góc phân vai: Gia đình
- Góc xây dựng: Xây bồn hoa, cửa hàng
- Góc học tập và sách : Xem tranh ảnh về Tết và các hoạt động
- Góc nghệ thuật: Vẽ, cắt, dán, hát múa hát về tết
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, hoa mùa xuân
I Mục tiêu
- Trẻ biết nhận vai chơi,góc chơi, biết thể thể hiện được vai chơi củamình: - Trẻ mạnh dạn tự tin trong quá trình chơi Biết liên kết cácnhóm chơi một cách sáng tạo
- Biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn…
II Chuẩn bị
- Đồ dùng, đồ chơi các góc : Bộ đồ nấu ăn, gạch, cây hoa
III Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1 : Thoả thuận trước khi chơi
- Gợi hỏi trẻ thích chơi trò chơi gì ?
- Cô củng cố, giới thiệu các góc chơi, nhiệm vụ chơi
- Cho trẻ nhận góc chơi và về góc chơi
Trang 22
ĐỘNG
GÓC
* Hoạt động 2 : Qúa trình chơi
- Cô đi từng góc quan sát, giúp đỡ trẻ chơi, hướng dẫn các góc chơi.Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết với bạn
- Giúp góc chơi còn yếu và nhắc trẻ liên kết nhóm chơi
- Động viên trẻ chơi sáng tạo
* Hoạt động 3 : Nhận xét sau chơi:
- Cô đi từng góc nhận xét, khen động viên trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng
-Trò chuyện về tết
Làm dây hoatrang trí lớp
- Chơi tự do
- Văn nghệ
TRẢ
TRẺ
- Cô chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ Sửa sang đầu tóc
- Trả trẻ, cô vệ sinh dọn dẹp lớp
BGH KÝ DUYỆT GIÁO VIÊN LÊN KẾ HOẠCH
Trang 23III Tổ chức hoạt động
1 Hoạt động 1 : Gây hứng thú
- Cho trẻ đọc thơ “ Mùa xuân ”
- Trò chuyện với trẻ về mùa xuân
2 Hoạt động 2 : Nội dung
a Khởi động
- Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường,
đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, ……
b Trọng động
Bài tập phát triển chung
- Động tác tay: Hai tay ra trước gập trước ngực
- Đt Chân: Ngồi khuỵu gối:
- ĐT Bụng: Hai tay lên cao cúi người
- ĐT Bật: Bật tách chụm chân:
* Vận động cơ bản: “Ném trúng đích thẳng đứng”;
+ Cô làm mẫu lần 1 : Không phân tích
+ Cô làm mẫu lần 2 và phân tích: : Cô đứng sát mép vạch chuẩn khi
có hiệu lệnh, tay phải cô làm cầm túi cát đưa ngang tai, mắt nhìn thẳng vào đích, hướng ném trúng vào đích
+ Cho hai trẻ khá lên thực hiện
Trang 24
+ Lần lượt cho 2 trẻ ở 2 hàng thi đua nhau thực hiện ném trúng đích thẳng đứng Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ
* Trò chơi: “ Ai nhanh nhất”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ
- Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
Trang 25
I Mục tiêu :
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được tết cổ truyền của dân tộc, hiểu biết được đặc
điểm nổi bật của mùa xuân ( thời tiết, con người, động vật, thực vật ) biết sosánh đặc điểm khác và nhau của 2 mùa
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.Phát triển khả năng quan sát, phân tích, tổng hợp cho trẻ
3 Thái độ:
Giáo dục trẻ trân trọng và gữ gìn phong tục tập quán cổ truyền, giáo
dục trẻ hiểu được lợi ích của mùa xuân
II Chuẩn bị:
-Tranh ảnh về mùa xuân
-Một số trang phục của mùa xuân
III Tổ chức hoạt động:
1 Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô và trẻ trò chuyện về mùa xuân
2 Hoạt động 2: Nội dung
a.Trò chuyện đàm thoại về mùa xuân
- Ai biết một năm có mấy mùa? Đó là những mùa nào?
- Các con thử nghĩ xem bây giờ là mùa gì?
- Tại sao các con nghĩ bây giờ là mùa xuân?
- Mùa xuân bắt đầu từ tháng mấy? Mùa xuân có gì đặc biệt?
b Tìm hiểu về thời tiết mùa xuân
- Bầu trời mùa xuân như thế nào? Khi nhìn lên bầu trời chúng mình thường thấy những gì?
+ Mùa xuân còn có những dấu hiệu nào khác nữa? Mưa, mây, gió,
Trang 26
nắng?
- Đố các con biết mưa phùn còn gọi là mưa gì? Vì sao gọi là mưa phùn?
- Thế mùa đông bầu trời như thế nào? Gió mùa đông như thế nào?
=> Cho trẻ xem đoạn băng hình về thời tiết mùa xuân: cảnh bầu trời
mùa xuân, mây, gió, nắng xuân, mưa xuân (có lồng bài thơ nói về thời tiết mùa xuân để củng cố và chốt kiến thức)-
c Tìm hiểu về cảnh vật cây cối, các hoạt động của con vật trong mùa xuân
+ Vào mùa xuân có những loài động vật nào? Tại sao chúng xuất hiện nhiều trong mùa xuân?
+ Khi mùa xuân đến chúng mình thấy cây cỏ, hoa lá có những thay đổi gì? Các con biết những loại hoa nào? Những loài hoa nào chỉ nở vào mùa xuân?
=> Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc muôn hoa đua nở, chim chóc
hót ca Mùa xuân về, tết đến là ngày tết Nguyên đán, tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam
d Tìm hiểu về hoạt động của con người vào mùa xuân
- Mùa xuân đến mọi người thường làm gì?
- Cho trẻ xem băng hình cảnh: Ngày tết, các lễ hội xuân Hà Nội, hội Đền Hùng, hội Lim, tết trồng cây
- Ai là người phát động tết trồng cây?
- Vì sao tết trồng cây lại tổ chức vào mùa xuân? Cần làm gì để cây pháttriển và xanh tươi?
* GD: Chăm sóc cây, không ngắt lá, bẻ cành Trồng cây để làm đẹp và bảo vệ môi trường
=> Mùa xuân là mùa đầu tiên trong 4 mùa xuân - hạ - thu - đông, là
mùa bắt đầu của một năm mới Mùa xuân đến cây cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời tiết đôi khi se lạnh
Mùa xuân là mùa có những lễ hội đặc sắc mang đậm nét truyền thống của dân tộc Mùa xuân đến tết đến các con thêm 1 tuổi, lớn hơn nên cần cố gắng vâng
Trang 27
lời ông bà cha mẹ, cô giáo trở thành bé ngoan
e.Trò chơi luyện tập “Bé nào khéo nhất”
Cách chơi: Chia trẻ thành 3 - 4 nhóm chơi Mỗi nhóm có 1 tranh khổ rộng vẽ hình ảnh cây trụi lá (mùa đông) và một rổ có các lô tô nhỏ về các dấu hiệu củacác mùa trong năm như: lá (xanh non, xanh đậm, vàng…), chồi non, mây, mưa, gió, mặt trời, hoa, ong, bướm, chim…hoạt động của con người
- Trẻ ở các nhóm trang trí cho bức tranh mùa xuân
- Luật chơi: Thời gian chơi sau 1 bản nhạc về mùa xuân, nhóm trẻ thắng cuộc là nhóm gắn được gắn đúng và nhiều chi tiết
Trang 28- Chuẩn bị cho cô và trẻ: dụng cụ âm nhạc: đài xắc xô, phách tre.
III Tổ chức hoạt động
1 Hoạt động 1 : Gây hứng thú
- Cho trẻ đọc thơ “ mùa xuân” Trò chuyện về nội dung bài thơ
2 Hoạt động 2 : Nội dung
a.Dạy hát:
- Cô hát lần 1: - Cô hát lần 2: giới thiệu nội dung bài hát : Bài hát thể hiện sự vi mừng của em bé khi mùa xuân về
- Cô và trẻ hát 2- 3 lần
- Tổ chức cho trẻ hát với nhiều hình thức
* Giáo duc: Mùa xuân đến làm cho chúng ta thấy vui vẻ hơn, yêu đời
hơn, ai cũng mong có mùa xuân tới vì mùa xuân còn có ngày tết, các con được
đi chơi tết, được đi chúc xuân nữa
b.Nghe hát “ Chúc xuân”
- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát , tên tác giả
- Cô hát lần 2 làm động tác phụ họa
- Cô hát và KK trẻ hát theo
c.Trò chơi “ Đoán tên bạn hát”
- Cô nói cách chơi, luật chơi
Trang 29
( trẻ chơi 3-4 lần )
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bố mẹ ông bà trong ngày tết
- Ngày tết không nên ăn nhiều bánh keo ,nước ngọt
- Tranh minh họa nội dung bài thơ
III Tổ chức hoạt động
1.Hoạt động 1: Gây hứng thú:
Trang 30
- Cô cùng trẻ hát bài: “Mùa xuân đến rồi”
2 Hoạt động 2: Nội dung
- Và cô cũng biết một bài thơ nói về mùa xuân đến như thế nào Đó làbài thơ “ Mùa xuân” của tác giả Lương Khâu Luông
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
- Lần 2: Cô đọc diễn cảm + động tác miêu tả
- Giảng nội dung : Bài thơ nói về chim sáo, chim én gọi nhau bay vềchào đón mùa xuân về
+ Đàm thoại, đọc trích dẫn :
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nhỉ? Tác giả là ai?
- Trong bài thơ mùa xuân đã gọi những gì?
- Mùa xuân đã gọi con sáo đi đâu? Gọi con én?
- Cô giải thích: Mùa xuân gọi con én bay sang còn có nghĩa là bay về Vì mùađông lạnh nên các con én bay đi trú rét, mùa xuân ấm áp đến các con én rủ nhau bay về để cùng đón mùa xuân
- Tác giả Dương Khâu Luông đã gọi mấy lần trong bài thơ Mùa xuân
+ Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ
- Cô cho trẻ đọc lại chỗ nào chưa đúng cô sửa cho trẻ ( đọc 2 – 4 lần)
- Cô cho mỗi tổ đọc 1 lần ( cô chú ý sửa sai)
- Cô cho trẻ đọc nhóm, cá nhân
Trang 31
VẼ HOA MÙA XUÂN
I Mục tiêu
1 Kiến thức :
- Trẻ biết vẽ và tô màu một số bông hoa Trẻ biết ý nghĩa của mùa
xuân và tết nguyên đán, tết cổ truyền của dân tộc
2 Kỹ năng :
- Phát huy khả năng sáng tạo thông qua các sản phẩm của mình Rèn
kỹ năng khéo léo và tỷ mỉ
3 Thái độ :
- Giáo dục trẻ ý thức tham gia hoạt động Yêu quý ngày tết của dân
tộc
II Chuẩn bị
- Tranh mẫu của cô
- Vườn hoa để trẻ quan sát
- Giấy, bút chì, màu cho trẻ
III Tổ chức hoạt động
1 Hoạt động 1 : Gây hứng thú
- Cô và trẻ múa hát bài “ Sắp đến tết rồi ” Trò chuyện về mùa xuân
2 Hoạt động 2 : Nội dung
a.Quan sát và nhận xét
- Cô đưa từng tranh ra và cho trẻ nhận xét:
+ Hoa có màu gì?
+ Cánh hoa ntn?
+ Muốn vẽ được hoa thì chúng mình vẽ ntn?
Trang 32- Gợi hỏi trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút.
- Cô đi từng nhóm quan sát , hướng dẫn trẻ sắp xếp bố cục , cách chọn mầu gợi ý cho trẻ sáng tạo vẽ thêm cây cỏ …
- Chú ý sửa t thế ngồi và cầm bút cho trẻ
c.Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ
- Cho trẻ nhận xét bài bạn Cô nhận xét chung
3 Hoạt động 3 : Kết thức
- Cất dọn đồ dùng
Trang 33
I Mục tiêu
1 Kiến thức : Trẻ nhận biết tên gọi, môi trường sống, đặc điểm.
- Qúa trÌnh phát triển của cây từ hạt
- Lợi ích của cây đối với con người
- Biết so sánh chiều cao của 3 đối tượng
- Biết đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề và thể hiện tình cảm
- Biết hát, hưởng ứng theo bài hát trong chủ đề
- Biết vẽ, dán, nặn… đẹp theo hướng dẫn của cô
2 Kỹ năng : Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân loại, ghi nhớ Phát
triển ngôn ngữ mạch lạc.Luyện kỹ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán
3 Thái độ : Giáo dục trẻ yêu cây xanh và có ý thức bảo vệ mội
trường Biết chăm sóc và bảo vệ cây, Không hái hoa, bẻ cành cây nơi côngcộng
II Chuẩn Bị :
- CSVC : Tranh ảnh , bài thơ, bài hát , câu đố về thực vật
- MTLH : -Trang trí lớp theo chủ đề nhánh : Một số loại cây
- Tâm thế của cô : Có đầy đủ kế hoạch tổ chức hoạt động
- Tâm thế của trẻ : Đi học đều Tham gia các hoạt động cùng cô
III Kế Hoạch Hoạt Động Tuần :
Trang 34- Tập theo lời ca bài hát : Em yêu cây xanh ;
- Hô hấp: ngửi hoa - Tay: Tay đưa trước gập sau gáy
- Thân: Đứng cúi người tay chạm mũi chân
- Chân: ngồi khuỵu gối - Bật: bật luân phiên
- Cho trẻ chơi trò chơi : Gieo hạt
c Hồi tĩnh
- Cho trẻ làm chim bay,cò bay nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Dồn hàng kiểm tra vệ sinh tay Điểm danh – Chấm ăn – Báo ăn
PTTM
DH: Em yêu cây xanhNH: Lý cây xanh
TC: Nghe háttìm đồ vật
PTNT
Truyện : Câykhế”
TCVĐ:
Ai nhanhnhất”
- Chơi tự
do
Quan sát cây nhãn
TC : Gieo hạt
- Chơi tự do ngoài trời
Quan sát hàng cây cảnh
Chơi vận động “Cướpcờ”
Chơi tự do
Quan sát bầu trời, thời tiết
TC : Lộn cầu vồng
- Chơi tự do
Hoạt
Động
- Góc phân vai : Cửa hàng bán cây giống
- Góc xây dựng : Xây dựng công viên cây xanh
- Góc học tập : Xem sách, tranh ảnh về cây xanh
- Góc nghệ thuật : Hát về chủ đề
Trang 35của mình Xây dựng vườn trồng các loại cây cùng các bạn
- Rèn kỹ năng đóng vai cho trẻ Kỹ năng chăm sóc cây cối Rèn kỹ
năng giao tiếp, ứng xử đúng đắn Rèn kỹ năng hợp tác cùng bạn bè
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cây xanh và có ý thức bảo vệ cây xanh
II Chuẩn Bị
- Các loại cây xanh bằng nhựa, vật thật
- Các loại đồ chơi nhựa, khối gỗ, các phế liệu có trong lớp
- Sách, tranh, ảnh về các loại cây
- Giấy, bút, hồ dán cho trẻ
III Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1 : Thoả thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi :
- Cô gợi hỏi ý tưởng chơi của trẻ : Con thích chơi ở góc nào ? Con sẽ làm gì ở góc chơi đó ?
- Cho trẻ nhận góc chơi, bạn chơi và về góc chơi
* Hoạt động 2 : Qúa trình chơi
- Sau khi trẻ về góc chơi, cô đến từng góc chơi hướng dẫn trẻ cách chơi và hỏi trẻ:
+ Con đang làm gì ? Trong nhóm chơi có những bạn nào ?
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
* Hoat động 3 : Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tự nhận xét kết quả và sản phẩm chơi của nhóm bạn: chơi đoànkết, biết thoả thuận chơi, phân công vai chơi….Cô nhận xét giờ chơi, độngviên trẻ, hỏi ý tưởng chơi ở lần sau, cho trẻ cất đồ dung, đồ chơi
Chăm
Sóc
- Rèn thói quen vệ sinh cá nhân Kỹ năng gấp đồ dùng cá nhân
- Tạo thói quen giúp cô kê bàn, ghế Tạo tâm lý thoải mái cho trẻ
Trang 36
Vệ
Sinh
trước khi ngủ
- Giáo dục trẻ chăm sóc cây cối và bảo vệ môi trường
- Ôn số đã học
- Chơi tự do
Nghe chuyện : Cây táo thần
- Văn nghệ
- Nêu gương
- Bé ngoan
Trả
Trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe , học tập của trẻ.
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo trước khi về
Ban giám hiệu kí duyêt Giao viên lên kế hoạch
Trang 37
I Mục tiêu :
1 Kiến thức : Dạy trẻ biết đập bóng và bắt bong bằng hai tay
2 Kỹ năng :Trẻ thực hiện đúng tư thế, phối hợp tay chân nhịp nhàng,
rèn cho trẻ tính khéo léo, phát triển cơ tay, cơ vai,phat triển khả năng định hướng tốt cho trẻ
3 Thái độ :Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe
mạnh, có tính kỷ luật trật tự trong giờ học, trẻ vui chơi đúng luật
II Chuẩn bị :
- Bóng 10 quả
III Tổ chức hoạt động :
1 HOạt động 1 : Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài hát “ Lý cây xanh” Đàm thoại về chủ đề
2 Hoạt động 2 : Nội dung
- ĐT chân : Co duỗi chân làm động tác đá bóng
- ĐT tay : Giơ hai tay sang ngang và lên cao làm động tác đập bóng
- ĐT bụng lườn : Hai tay chống hông, nghiêng người sang trái,sangphải 90 độ
- ĐT bật : Hai tay chống hông, hai chân khép lại, bật tách ra
* Vận động cơ bản :
+ Lần 1 : Cô làm mẫu lần 1
+ Lần 2: Cô vừa làm vừa giải thích : Tư thế chuẩn bị :chân rộng bằngvai hai tay cầm bóng, đập bóng xuống sàn, khi bóng nảy lên dùng hai tay bắtbóng
Mời 1-2 trẻ làm mẫu
* Trẻ thực hiện :
Trang 38
- Mời một vài trẻ thực hiện Cho hai đội thi đua
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Trò chơi vận động “ Cướp cờ”.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
- Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích thước hợp lí
III Tổ chức hoạt động
1.Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ hát đọc thơ “ Cây bàng” Trò chuyện về bài hát
2.Hoạt động 2: Nội dung
Trang 39
a Ôn tập so sánh chiều cao của 2 đối tượng.
- Cho trẻ chơi trò chơi “ trời tối, trời sáng”
- Gọi 2 trẻ không cao bằng nhau lên cho trẻ thấp đứng lên ghế Sau đócho cả lớp mở mắt và nói nhanh bạn nào cao hơn bỏ ghế ra để 2 trẻ đứng cạnhnhau
- Hai bạn này bạn nào cao hơn? Ví sao bạn này cao hơn?
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất và chăm tập thể dục
b.Dạy trẻ so sánh chiều cao của 3 đối tượng Diễn đạt được mối quan hệ
- Phát đồ chơi cho trẻ
- Cho trẻ so sánh cây hoa đỏ với cây hoa vàng và cây hoa xanh
- Cho trẻ so sánh cây hoa trắng với cây hoa vàng và cây hoa đỏ
- So sánh cây hoa vàng với 2 cây hoa còn lại
- Cô hỏi trẻ : Ba cây hoa này ntn với nhau ? ( Không bằng nhau)
Vì sao con biết ?
- Cho trẻ đặt chồng 3 cây lên nhau và nêu nhận xét
- Cô hỏi ; hoa đỏ như thế nào với hoa màu vàng và cây hoa màuxanh?
? Cây hoa mà vàng như nào với cây hoa màu đỏ và xanh?
? Cây hoa màu xanh như thế nào với cây hoa màu đỏ và vàng?
- Cô chốt lại “ Cây hoa màu đỏ cao nhất, cây hoa vàng thấp hơn, câymàu xanh thấp nhất…
- Cho trẻ nhắm mắt dùng tay sờ 3 lá cờ để chọn lá cờ cao nhất hoặcthấp nhất theo hiệu của cô
Trang 40I Mục tiêu :
1 Kiến thức:Trẻ hát đúng giai điệu, thuộc bài hát.
2 Kỹ năng: rèn khả năng ca hát cao độ trường độ.
3 Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây.
II Chuẩn bị
- dụng cụ âm nhạc: đài xắc xô,phách tre
III Tổ chức hoạt động
1 Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ đọc thơ “ Cây dây leo” Trò chuyện với trẻ
2 Hoạt động 2: Nội dung
a, dạy hát:
- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát tên nhạc sĩ sáng tác
- Cô hát lần 2: bài hát rất hay các con có thuộc bài hát này không?
- cho trẻ hát cùng cô 3-4 lần
- Thi hát to hát nhỏ
- Tổ trẻ hát, nhóm trẻ hát, cá nhân trẻ hát
* Dạy vỗ tay theo tiết tấu nhanh
- để bài hát được vui hơn cô có một cách cô vỗ tay theo tiết tấu
nhanh
- cô và trẻ cùng vỗ tay theo tiết tấu nhanh
b, Nghe hát “ Lý cây xanh”
- cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát, tên làn điệu dân ca
- trẻ nghe băng: cô làm động tác phụ họa
các con thấy giai điệu bài hát như thế nào?
c,Trò chơi: “Nghe hát tìm đồ vật”
- cô phổ biến cách chơi và luật chơi (trẻ chơi 2-3 lần)