TAÄP ÑOÏC GIAÙO AÙN LÔÙP 5 LAÂM HUEÄ TRÍ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 54 Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy) I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1) Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ chuẩn bị nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1 Ổn định lớp 2 KTBC Cho HS nêu tác dụng của dấu phẩy trong câu 3 Bài mới 3 1 Giới thiệu bài GV nê[.]
Trang 1GIÁO ÁN LỚP 5 LÂM HUỆ TRÍ
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
(Dấu phẩy)
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU:
-Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1) -Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nĩi về hoạt động của HS trong giờ
ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2)
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Bảng phụ chuẩn bị nội dung bài tập
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.Ổn định lớp:
2.KTBC:
-Cho HS nêu tác dụng của dấu phẩy
trong câu
3.Bài mới:
3.1-Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
- HS hát vui
-HS nêu tác dụng của dấu phẩy trong câu
- HS lắng nghe
3.2-Hướng dẫn làm BT
-GV mở bảng phụ đã chuẩn bị nội
dung bài tập để hướng dẫn HS làm
BT
Bài tập 1
-Cho HS đọc yêu cầu BT1
-Cho HS làm bài vào vở
-Cho HS trình bày trên bảng
-Tổ chức nhận xét , kết luận
-HS đọc yêu cầu BT1 -HS làm bài vào vở -HS trình bày trên bảng -Cả lớp nhận xét , kết luận +Bức thư 1 : Thưa ngài , tơi xin trân trọng gởi tới ngài một số sáng tác mới của tơi Vì viết vội , tơi chưa kịp đánh các dấu chấm , dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho và điền giúp tơi những dấu chấm , dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngài
+Bức thư 2 : Anh bạn trẻ ạ , tơi rất sẵn lịng giúp đỡ anh với điều kiện là anh hãy đếm tất cả những dấu chấm , dấu phẩy cần thiết rồi bỏ chúng vào
LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 63/1
Trang 2GIÁO ÁN LỚP 5 LÂM HUỆ TRÍ
-Nêu tính hài hước trong câu
chuyện ?
Bài tập 2
-Cho HS đọc yêu cầu BT , viết đoạn
văn của mình vào nháp
-Cho cả lớp chia thành nhĩm nhỏ
phát phiếu cho các nhĩm làm bài
-Cho đại diện nhĩm trình bày đoạn
văn , nêu tác dụng của từng dấu phẩy
trong đoạn văn Các nhĩm khác
nhận xét
phong bì, gởi đến cho tơi Chào anh
-Lao động viết văn rất vất vả , gian khổ Anh chàng nọ muốn trở thành nhà văn nhưng khơng biết sử dụng dấu chấm , dấu phẩy hoặc lười biếng đến nỗi khơng đánh dấu câu , nhờ nhà văn nổi tiếng làm cho việc ấy ,
đã nhận được từ Bớc-na Sơ một bức thư trả lời hài hước , cĩ tính giáo dục
-HS đọc yêu cầu BT , viết đoạn văn của mình vào nháp
-Cả lớp chia thành nhĩm nhỏ Nhận phiếu làm bài
-Đại diện nhĩm trình bày đoạn văn , nêu tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn văn Các nhĩm khác nhận xét
4.Củng cố , dặn dị
-Cho HS nêu lại tác dụng của dấu
chấm, dấu phẩy và cho VD
-Giáo dục HS cĩ ý thức sử dụng dấu
câu cho đúng
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS xem lại kiến thức về dấu
hai chấm , chuẩn bị các bài ơn tập về
dấu hai chấm
-HS thực hiện theo yêu cầu của GV -HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 63/2
