GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5 Phân môn Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc Người soạn Huỳnh Thiên Thanh GVHD Hoàng Thị Vân Đề bài Hãy kể lại câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam A Mục đích, yêu cầu Kiến thức Kể lại được câu chuyện có chi tiết truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam Hiểu được nội dung chính, ý nghĩa của câu chuyện Kỹ năng Từ gợi ý và tìm hiểu của GV đưa ra, HS kể được trọn vẹn câu c[.]
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5
Phân môn: Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Người soạn: Huỳnh Thiên Thanh GVHD : Hoàng Thị Vân
Đề bài: Hãy kể lại câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam
A Mục đích, yêu cầu:
- Kiến thức
Kể lại được câu chuyện có chi tiết truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam
Hiểu được nội dung chính, ý nghĩa của câu chuyện
- Kỹ năng: Từ gợi ý và tìm hiểu của GV đưa ra, HS kể được trọn vẹn câu chuyện mà các
em đã chọn
- Thái độ:
Chăm chú nghe GV hướng dẫn và gợi ý để có thể lựa chọn và kể câu chuyện
Lắng nghe bạn kể, nhận xét câu chuyện của bạn để cùng tìm hiểu các câu chuyện
B Đồ dung dạy học:
- GV: chuẩn bị
Sách báo, truyện nói về được truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết
Sách Truyện đọc lớp 5 (nếu có) hoặc các sách kể chuyện khác của NXB Giáo dục,
NXB Kim Đồng…
- HS: SGK, tranh ảnh đã sưu tầm được phục vụ cho việc kể chuyện
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Trang 2gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 7
phút
I Ổn định lớp – Kiểm tra bài cũ:
1 Ổn định lớp:
- Hát
2 Kiểm tra bài cũ:
- Bạn nào còn nhớ tiết Kể chuyện trước chúng ta
được học kể câu chuyện gì? (“Vì muôn dân”)
- Vậy để xem lớp mình về nhà có luyện tập kể
không, chúng ta cùng qua một thử thách nho
nhỏ: Em hãy kể lại 1 đoạn trong câu chuyện “Vì
muôn dân”
- Cho HS kể lại theo hình thức nối tiếp nhau
- GV nhận xét HS (nội dung truyện, phong thái
kể: kể to-nhỏ, tự tin,…)
- 1 HS trả lời
- Các HS lần lượt kể
5
phút
II Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài mới:
- GV đưa hình ảnh và đặt câu hỏi:“Nhìn tranh
và có ai đoán được câu chuyện cô sẽ kể
không?” (Câu chuyện bó đũa)
- GV kể tóm tắt “Câu chuyện bó đũa” (TV2, tập
1)
- GV đặt câu hỏi:“Bạn nào có thể cho cô biết
một số truyền thống tốt đẹp của con người Việt
Nam ta?” (hiếu học, đoàn kết, chăm chỉ, cần
cù…….)
- GV nhận xét:“Con người Việt Nam ta có rất
nhiều truyền thống tốt đẹp Vậy tiết hôm nay lớp
chúng ta cùng nhau tìm hiểu 2 trong những đức
tính tốt đẹp của người Việt ta là truyền thống
hiếu học và truyền thống đoàn kết thông qua
hình thức kể chuyện.”
- GV mời HS đọc đề bài
Hãy kể lại câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc
nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền
thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam
5
phút
2 Hoạt động 1: Tìm hiểu đề
- GV yêu cầu HS gạch chân dưới từ ngữ quan
trọng của đề bài (đã nghe, đã đọc, truyền thống
hiếu học, truyền thống đàon kết)
- GV đặt câu hỏi:“Bạn nào cho cô biết đề bài yêu
cầu ta làm gi?”
- Đề bài yêu cầu như vậy, vì vậy câu chuyện các
- 1-2 HS trả lời
Trang 3em sẽ kể phải đảm bào được yêu cầu cơ bản của
đề
- GV mời học đọc gợi ý 1 và gợi ý 2 trong SGK
- Các em có thể từ những gợi ý này mà lựa chọn
câu chuyện mình muốn kể và phù hợp với yêu
cầu đề bài hôm nay
- Sau khi tìm hiểu đề và đã có được những gợi ý,
HS biết mình sẽ chọn câu chuyện nào để kể, cả
lớp cùng nhau chuyển sang HĐ2: Luyện tập
- 2 HS đọc gợi ý
7
phút
3 Hoạt động 2: Luyện tập
- Mời HS đọc gợi ý còn lại trong SGK
- GV lưu ý cho HS để câu chuyện kể của các em
hay hơn thì trong lúc kể các em cũng cần đảm
bảo các yếu tố sau
Mở đầu câu chuyện như thế nào? (giới
thiệu câu chuyện sẽ kể)
Kể rõ trình tự, diễn biến câu chuyện xảy
ra (mở đầu, diễn biến, kết thúc, ý nghĩa
bài học được rút ra thông qua câu chuyện)
Chú ý nhấn mạnh những chi tiết liên quan
tính hiếu học hoặc tinh thần đoàn kết
- Ở HĐ này GV cho HS luyện tập kể dưới hình
thức nhóm đôi trong vòng 5 phút
- Bắt đầu thời gian thảo luận, GV đi vòng quanh
lớp xem xét, cố vấn cho các nhóm có thắc mắc
- HS đọc gợi ý
10
phút 4 Hoạt động 3: Thực hành kể- Cho HS lên kể dưới hình thức thi kể chuyện
- “Sau khi hết thời gian thảo luận, cô thấy các
bạn đã có sự tập trung chuẩn bị cho câu chuyện
của mình Và bây giớ các bạn sẽ lên kể chuyện
trước lớp dưới hình thức thi đua”
- GV đưa ra các tiêu chí đánh giá
Kể đúng yêu cầu đề bài: 3đ
Tác phong kể chuyện: tự tin, giọng kể
truyền cảm: 3đ
Đặt câu hỏi cho khán giả bên dưới: 2đ
Trả lời câu hỏi do khán giả đặt ra: 2đ
- Tổ chức cho HS lên kể và trao đổi với nhau
dựa trên tiêu chí trên
- GV nhận xét câu chuyện của HS/nhóm đó
- GV tổng kết khen ngợi cả lớp đã tích cực tham
- Các HS xung phong hoặc được gọi lên kể
Trang 4gia kể chuyện cũng như có tìm hiều để kể
chuyện hay hơn
2 phút III Củng cố - dặn dò:
- Về nhà kể lại câu chuyện đã lựa chọn – đã nghe cho người thân cũng nghe
- Chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện sau