KỂ CHUYỆN Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Đề bài Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Kể chuyện được một buổi sum họp, đầm ấm trong gia đình theo gợi ý trong sách giáo khoa Nêu được ý nghĩa câu chuyện 2 Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng nói Kể chuyện một cách tự nhiên, chân thực Rèn luyện kĩ năng nghe Nghe bạn kể chăm chú, nhận xét được lời kể của bạn 3 Thái độ Giáo dục học sinh biết quý trọng tình cảm gia[.]
Trang 1KỂ CHUYỆN Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Đề bài: Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Kể chuyện được một buổi sum họp, đầm ấm trong gia đình theo gợi ý trong sách giáo khoa
- Nêu được ý nghĩa câu chuyện
2 Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng nói: Kể chuyện một cách tự nhiên, chân thực
- Rèn luyện kĩ năng nghe: Nghe bạn kể chăm chú, nhận xét được lời kể của bạn
3 Thái độ
- Giáo dục học sinh biết quý trọng tình cảm gia đình
- Có ý thức đem lại hạnh phúc cho một gia đình bằng những việc làm thiết thực: học tốt, ngoan ngoãn, phụ giúp việc nhà,…
II CHUẨN BI
1 Giáo viên: Bài giảng điện tử, SGK.
2 Học sinh: SGK.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
*Mục tiêu: - Nhắc lại kiến thức bài cu
- Giới thiệu bài mới
*Cách tiến hành:
Kiểm tra bài cũ
- Tổ chức trò chơi “Bắn tên”
* Luật chơi: GV làm quản trò điểu khiển
lớp để tổ chức trò chơi Quản trò nói “bắn
tên, bắn tên”, cả lớp sẽ đáp lại “tên ai, tên
ai” Quản trò sẽ gọi tên 1 bạn và bạn đó sẽ
kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc vê
những người đã góp sức mình chống lại đói
nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân
ở tiết trước và trả lời câu hỏi
- Yêu cầu HS nhận xét
- Nhận xét, tuyên dương
Giới thiệu bài mới
- “Hôm nay, cô và các em sẽ tìm hiểu, kể
cho nhau nghe câu chuyện qua tiết học
mới: Kể chuyện được chứng kiến hoặc
tham gia”.
- 1 HS lần lượt kể lại câu chuyện
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 2- Chiếu tựa bài và yêu cầu HS nhắc lại tựa
Hoạt động 2: Tìm hiểu yêu cầu đề bài
*Mục tiêu: - Hiểu được yêu cầu đê bài “Kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia vê một
buổi sum họp đầm ấm trong gia đình”
*Cách tiến hành:
- “Các em đã hiểu như thế nào là gia đình
hạnh phúc Trong tiết kể chuyện hôm nay,
mỗi em sẽ kể chuyện 1 buổi sum họp đầm
ấm trong gia đình mà em có dịp chứng kiến
hoặc tham gia, nghĩa là đó có thể là buổi
sum họp ở gia đình em hoặc của một người
họ hàng, hàng xóm, mà em có dịp được
biết”
- Chiếu yêu cầu đê bài và yêu cầu HS nhắc
lại đê bài yêu cầu “Đề bài yêu cầu kể về
nội dung gì, cô mời 1 bạn đọc yêu cầu giúp
cô?”
- Hỏi HS “Yêu cầu đề bài trên các em cần
chú ý những từ nào trọng tâm để chúng ta
làm bài đúng hơn?”
- Giúp HS hiêu đê bài: Gạch chân những tư
quan trọng yêu cầu đê bài: một buổi sum
họp đầm ấm trong gia đình và lưu ý cho HS
“câu chuyện em kể phải tận mắt chứng
kiến hoặc tham gia”.
- Hỏi HS “Vậy thế nào là sum họp đầm ấm
trong gia đình?”
- Chiếu gợi ý 1,2 và yêu cầu HS đọc lần
lượt gợi ý 1,2
- Chiếu các hình ảnh vê các buổi sum họp
đầm ấm trong gia đình: Bữa cơm thường
ngày, dịp lễ tết, sinh nhật, mưng thọ, ngày
giỗ,…
- Hỏi HS “Khi kể các em phải xưng hô như
thế nào?”.
- Nhắc nhở HS “Các em nhớ kể chuyện các
em trực tiếp tham gia, chính em phải là
nhân vật trong câu chuyện ấy”
- Yêu cầu HS đọc thầm, suy nghĩ tìm câu
chuyện cho mình
- Yêu cầu HS lần lượt trình bày đê tài câu
- Lắng nghe
- Quan sát và nhắc lại đê bài yêu cầu “Kể
chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình”.
- Nêu những tư trọng tâm: một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình
- Lắng nghe
- Trả lời: là cuộc họp mặt các thành viên trong gia đình lại với nhau cùng trò chuyện,
…
- Đọc gợi ý 1,2
- Quan sát
- Trả lời: tôi hoặc em
- Lắng nghe và ghi nhớ
- Đọc thầm, suy nghĩ tìm câu chuyện cho mình
- Lần lượt trình bày đê tài câu chuyện mình
Trang 3chuyện mình định kể.
- Yêu cầu HS đọc gợi ý 3, 4
- Chốt lại dàn ý mỗi phần, hướng dẫn các
em nhận xét và rút ra ý chung “Một câu
chuyện phải có mở đầu, diễn biến và kết
thúc”
1.Phần mở đầu: Giới thiệu vê câu chuyện
định kể (kể vê buổi sum họp của gia đình
em hay gia đình bạn em, gia đình họ hàng,
hàng xóm…)
2.Phần diễn biến:
+ Buổi sum họp đó diễn ra vào thời gian
nào (sáng, tối,…) và vào dịp nào (bữa cơm
thường ngày, dịp lễ Tết, sinh nhật, mưng
thọ, ngày giỗ,…)
+ Trong buổi sum họp gia đình có những
ai? Mọi người trò chuyện, thể hiện tình
cảm yêu thương, quan tâm đến nhau ra
sao?
3.Phần kết thúc: Không khí đầm ấm của
buổi sum họp gia đình đó gợi cho em suy
nghĩ gì?
- Yêu cầu HS đọc lại dàn ý
- Nhắc nhở điêu cần lưu ý cho HS khi kể
chuyện:
+ Nêu được lời nói, việc làm của tưng
người trong buổi sum họp
+ Lời nói, việc làm của tưng nhân vật thể
hiện sự yêu thương, quan tâm đến nhau
+ Em làm gì trong buổi sum họp đó? Việc
làm của em có ý nghĩa gì?
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân (dựa vào
định kể
VD:
+ Gia đình ông nội tôi sống rất hạnh phúc Tôi sẽ kể vê buổi sum họp đầm ấm ở nhà ông bà nội vào buổi chiêu mùng 1 Tết Tôi muốn kể vê buổi sum họp đầm ấm của gia đình tôi vào bữa cơm tối
+ Sum họp đầm ấm vào chiêu thứ 5 khi bố
đi công tác vê
+ Sum họp đầm ấm nhân dịp mưng thọ bà
70 tuổi
+…
- Đọc gợi ý 3, 4
- Lắng nghe
- Đọc
- Lắng nghe
- Làm việc cá nhân (dựa vào bài soạn) tự
Trang 4bài soạn) tự lập dàn ý ra giấy nháp câu
Hoạt động 4: Thực hành kể chuyện và trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
*Mục tiêu: - Kể chuyện được một buổi sum họp, đầm ấm trong gia đình.
- Kể chuyện một cách tự nhiên, chân thực
- Nêu được ý nghĩa câu chuyện
- Giáo dục học sinh biết quý trọng tình cảm gia đình
*Cách tiến hành:
- Chia nhóm đôi, cho HS kể chuyện trong
nhóm cho nhau nghe và cùng nhau trao đổi
rút ra nội dung, ý nghĩa câu chuyện GV
đến tưng nhóm nghe HS kể, hướng dẫn,
uốn nắn
*Tổ chức cuộc thi kể chuyện mang tên
“Giọng kể vàng”:
- Yêu cầu mỗi nhóm chọn ra 1 bạn đại diện
thi kể chuyện trước lớp
“Bây giờ, cô sẽ tổ chức cho cả lớp chúng
ta thi kể chuyện cuộc thi đó tên là Giọng kể
vàng; Các nhóm hãy chọn 1 bạn mà cả
nhóm cho là bạn đó kể chuyện hay nhất để
lên thi nào?”.
- Ghi tên HS, tên câu chuyện kể lên bảng
để HS ghi nhớ và nhận xét
- Đưa 3 tiêu chí đánh giá cho HS đánh giá,
nhận xét sau mỗi câu chuyện:
+ Câu chuyện đảm bảo vê nội dung
+ Giọng kể, cử chỉ, điệu bộ tự nhiên
+ Khả năng hiểu nội dung và ý nghĩa câu
chuyện
- Yêu cầu HS bình chọn câu chuyện hay
nhất, người kể huyện hay nhất bằng hình
thức giơ tay
- Nhận xét và tuyên dương những HS kể
hay, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện
- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa vê một buổi sum
họp đầm ấm gia đình
- Tưng nhóm đôi kể chuyện cho nhau nghe và cùng nhau trao đổi rút ra nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Kể chuyện trước lớp
- Cả lớp lắng nghe, theo dõi
- Nhận xét
- Bình chọn
- Lắng nghe
- Nêu: gia đình là tổ ấm không thể thiếu đối với mỗi người, một buổi sum họp gia đình đầm ấm là 1 điêu rất là đáng quý; mọi thành viên có thể quay quần bên nhau, cùng nhau tâm sự, thể hiện sự quan tâm lẫn nhau sau một tuần làm việc mệt mỏi hay những lần đã lâu không gặp mặt Buổi sum họp ấy thật sự rất là hạnh phúc, đầm ấm và
Trang 5- Nhận xét.
- Giáo dục tình yêu hạnh phúc gia đình qua
các câu hỏi:
+ “Thế nào là hạnh phúc gia đình ?”
+ “Là học sinh thì các em đã làm những
công việc thiết thực nào để xây dựng hanh
phúc gia đình?”
- Chốt lại nội dung
yên vui
- Lắng nghe
- Lắng nghe và trả lời
+ Là gia đình mà các thành viên đêu sống hòa thuận, yêu thương nhau, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ
+ Học tốt, ngoan ngoãn, phụ giúp việc nhà,
…
- Lắng nghe
Hoạt động 4: Củng cố, dặn do
*Mục tiêu: - Chuẩn bị bài học sau.
*Cách tiến hành:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò, yêu cầu HS:
+ Vê nhà kể lại câu chuyện cho người thân
nghe
+ Chuẩn bị trước bài, đọc trước yêu cầu bài
kể chuyện đã nghe, đã đọc vê những người
biết sống đẹp, biết mang lại niêm vui, niêm
hạnh phúc cho mọi người xung quanh
- Lắng nghe
- Lắng nghe