Tuần 12. Nghe-viết: Mùa thảo quả

CHÍNH TAÛ Tuaàn 19 Moân Chính taû (Nghe vieát) Tieát 19 Ngaøy daïy Baøi daïy NHAØ YEÂU NÖÔÙC NGUYEÃN TRUNG TRÖÏC I Muïc tieâu 1 Nghe – vieát ñuùng chính taû baøi Nhaø yeâu nöôùc Nguyeãn Trung Tröïc 2 Luyeän vieát ñuùng caùc tieáng chöùa aâm ñaàu r / d / gi hoaëc aâm chính o / oâ deã vieát laãn do aûnh höôûng cuûa phöông ngöõ 3 GD lòng yêu Tiếng Việt II Ñoà duøng daïy hoïc Vôû baøi taäp Tieáng Vieät 5, taäp 2 (neáu coù) Buùt daï vaø 4 tôø giaáy khoå to phoâ toâ noäi dung BT2 III Caùc hoaït ñoäng[.]

Tuần: 19 Môn: Chính tả (Nghe-viết) Tiết:19

2 Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi

hoặc âm chính o / ô dễ viết lẫn do ảnh hưởng của

phương ngữ

3 GD lịng yêu Tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 2 (nếu có)

- Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to phô tô nội dung BT2

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ:

a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu

cầu của tiết dạy

b.Hoạt động 1: HS viết chính tả.

Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả bài

Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.

Tiến hành:

-GV đọc bài chính tả trong SGK/6 GV chúù ý

đọc thong thả,rõ ràng, phát âm chính xác

-Yêu cầu HS đọc laiï bài chính tả

-GV nhắc nhở HS quan sát trình bày chính

tả, chú ý những từ ngữ viết sai: Nguyễn

Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, Long An, Tây

Nam Bộ.

-GV đọc cho HS viết

-Đọc cho HS soát lỗi

-Chấm 5-7 quyển, nhận xét

c.Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu:

Tiến hành:

Bài2/6:

-Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

-GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi

-Dán 4-5 tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ cần

điền, gọi HS lên bảng trình bày

-Gọi HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

-Cả lớp và GV nhận xét kết quả làm bài

-1 HS nhắc lại đề

-HS theo dõi trong SGK

-HS đọc

-Luyện viết từ khó

-HS viết chính tả.-Soát lỗi

-1 HS nêu yêu cầu bài tập.-HS làm việc nhóm đôi

-HS trình bày bài

Bài 3/7:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

-GV có thể chọn bài tập a

-GV tổ chức cho HS làm như bài tập 2

-Cho HS sửa bài theo lời giải đúng

d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn dò nhớ kể lại được câu chuyện Làm

việc cho cả ba thời, viết mỗi lỗi sai viết

lại nhiều lần

trên bảng.-Gọi HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

-1 HS đọc yêu cầu bài tập.-HS làm bài

*Rút kinh nghiệm tiết dạy:

2 Kĩ năng: - Luyện viết đúng các trường hợp chính

tả dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phươngngữ: âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

- Giáo viên kiểm tra 2, 3

học sinh làm lại bài tập 2

- Nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

Tiết học hôm nay các

con sẽ nghe viết đúng

- Hát

15’

10’

5’

chính tả bài “Cánh cam

lạc mẹ” và làm đúng các

bài tập phân biệt âm

đầu r/d/gi âm chính o, ô

4 Phát triển các hoạt

động:

 Hoạt động 1: Hướng

dẫn học sinh nghe, viết

Phương pháp: Thực

hành

- Giáo viên đọc một lượt

toàn bài chính tả, thong

thả, rõ ràng, phát âm

chính xác các tiếng có

âm, vần thanh học sinh

địa phương thường viết sai

- Giáo viên đọc từng

dòng thơ cho học sinh viết

- Giáo viên câu hoặc

từng bộ phận ngắn trong

câu cho học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn

bài chính tảû

 Hoạt động 2: Hướng

dẫn học sinh làm bài tập

Phương pháp: Luyện tập.

Bài 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu

của bài

- Giáo viên nhắc học sinh

lưu ý đến yêu cầu của

đề bài cần dựa vào nội

dung của các từ ngữ

đứng trước và đứng sau

tiếng có chữ các con còn

thiếu để xác định tiếng

chưa hoàn chỉnh là tiếng

gì?

- Giáo viên dán 4 tờ giấy

to lên bảng yêu cầu đại

diện 4 nhóm lên thi đua

Hoạt động nhóm.

- 1 học sinh đọc yêu cầuđề bài

- Học sinh các nhóm lầnlượt lên bảng tiếp sứcnhau điền tiếng vào chỗtrống

- VD: Thứ từ các tiếngđiền vào:

a giữa dòng – rò – ra – duy– gi – ra – giấy – giận – gi

b đông – khô – hốc – gõ –lò – trong – hồi – một

- Cả lớp nhận xét

- Giáo viên nhận xét, tính

điểm cho các nhóm,

nhóm nào điền xong

trước được nhiều điểm

nhóm đó thắng cuộc

 Hoạt động 3: Củng

cố

Phương pháp: Thi đua.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Làm bài tập 2

- Chuẩn bị: “Chuyện cây

khế thời nay”

- Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm, dãy.

- Thi đua tìm từ láy bắtđầu bằng âm r, d, gi

Tuần:21 Môn: Chính tả (Nghe-viết) Tiết: 21 Ngày dạy:

Bài dạy: TRÍ DŨNG SONG TOÀN I.Mục tiêu:

1 Nghe – viết đúng chính tả một đoạn của truyện Trí

dũng song toàn.

2 Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt thanh hỏi hoặc thanh ngã.

3 GD lịng yêu Tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 2 (nếu có)

- Bút dạ và 4-5 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung bài tập 2a hoặc 2b (chỉ những câu có hoặc dấu thanh cần điền)

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ: (4’)

-Gọi 2 HS lên bảng viết lại các từ kho ùchứa âm đầu

r, d, gi; lớp viết bảng con

-GV nhận xét bài cũ

a.Giới thiệu bài: GV nêu mục

đích, yêu cầu của tiết dạy

b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS

nghe-viết

Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính

-1 HS nhắc lại đề

-GV đọc bài chính tả trong SGK GV

chúù ý đọc thong thả,rõ ràng,

phát âm chính xác

-Đoạn văn kể điều gì?

-GV nhắc nhở HS quan sát trình

bày đoạn văn, chú ý những từ

ngữ viết sai: linh cửu, thiên cổ,

-GV đọc cho HS viết

-Đọc cho HS soát lỗi

-Chấm 5-7 quyển, nhận xét

c.Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu: Làm đúng các bài

tập chính tả phân biệt tiếng có

thanh hỏi hoặc thanh ngã.

Tiến hành:

Bài2/27:

-Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

-GV yêu cầu HS làm việc cá

nhân

-GV dán ba tờ phiếu lên bảng

lớp, yêu cầu 3 HS làm bài nhanh

-Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết

quả Cả lớp và GV nhận xét,

kết luận người thắng cuộc là

người tìm đúng, tìm nhanh, phát

âm chính xác từ tìm được

Bài 3/27:

-GV nêu yêu cầu bài tập

-GV yêu cầu HS làm bài vào vở

bài tập

-Gọi HS đọc lại bài thơ

-Nêu nội dung của bài thơ

d.Hoạt động cuối: Củng cố,

dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại

-3 HS thi làm bài

-HS tiếp nối nhau đọc kết quả

-1 HS nêu yêu cầu bài tập

-HS làm bài vào vở

-1 HS

-1 HS

*Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Tuần: 22 Môn: Chính tả (Nghe-viết) Tiết: 22

Ngày dạy:

Bài dạy: HÀ NỘI I.Mục tiêu:

1 Nghe – viết đúng chính tả trích đoạn bài thơ Hà Nội.

2 Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người và

tên địa lí Việt Nam

3 GD lịng yêu Tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên

người, tên địa lí Việt Nam: Khi viết tên người, tên địa lí

Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo

thành tên đó

- Bút dạ và 4-5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng để HS các nhóm thi làm bài tập 3

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ: (4’)

-Gọi 2 HS lên bảng viết lại các từ khó: rầm rì, dạo

nhạc, mưa rào, hình dáng, lớp viết bảng con.

-GV nhận xét bài cũ

a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích,

yêu cầu của tiết dạy

b.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS

nghe-viết

Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả

bài thơ Hà Nội.

Tiến hành:

-GV đọc bài chính tả trong SGK GV

chúù ý đọc thong thả,rõ ràng, phát

âm chính xác

-Gọi 2 HS đọc lại bài thơ

-Nội dung bài thơ nói gì?

-GV nhắc nhở HS quan sát trình bày

bài thơ, chú ý những từ ngữ viết

sai: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba

Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ,

-GV đọc cho HS viết

-Đọc cho HS soát lỗi

-Chấm 5-7 quyển, nhận xét

c.Hoạt động 2: Luyện tập.

Mục tiêu: Biết tìm và viết đúng

danh từ riêng là tên người và tên

địa lí Việt Nam

Tiến hành:

-1 HS nhắc lại đề

-HS theo dõi trong SGK

-2 HS đọc bài thơ

-HS phát biểu

-HS luyện viết từ khó

-HS viết chính tả vào vở

Bài2/17:

-Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

-GVgọi HS phát biểu ý kiến

-GV gọi HS nhắc lại quy tắc viết tên

người, tên địa lí Việt Nam

Bài 3/38:

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-GV dán 3-4 tờ phiếu đã kẻ sẵn

bảng, chia lớp thành 3-4 nhóm, phát

bút dạ mời các nhóm thi tiếp sức

-GV giải thích cách chơi

-GV và HS nhận xét nhóm thắng

cuộc

d.Hoạt động cuối: Củng cố, dặn

dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại

CHÍNH TẢ (Nhớ-viết) : T.23 CAO BẰNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nhớ viết đúng 4 khổ thơ đầu của bài

thơ Cao Bằng

2 Kĩ năng: - Nắm được quy tắc viết hoa tên người,

tên địa lí VN, trình bày đúng thể thơ

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

III Các hoạt động:

GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt

 Hoạt động 1: Hướng

dẫn học sinh nhớ viết

Phương pháp: Thực

hành

- Giáo viên nêu yêu

cầu của bài

- Giáo viên nhắc nhở

học sinh chú ý cách

viết các tên riêng

- Giáo viên yêu cầu

học sinh soát lại bài

 Hoạt động 2: Hướng

dẫn học sinh làm bài

tập

Phương pháp: Thi đua,

luyện tập

Bài 2:

- Yêu cầu đọc đề

- Giáo viên lưu ý học

sinh điền đúng chính tả

các tên riêng và nêu

nhận xét cách viết các

tên riêng đó

- Giáo viên nhận xét,

chốt lại lời giải đúng

a Người nữ anh hùng hy

sinh ở tù Côn Đảo là

chị Võ Thị Sáu

b Người lấy thân mình

làm giá súng trong trận

Điện Biên Phủ là anh

Bế Văn Đàn

c Người chiến sĩ biệt

động SàiGòn đặt mìn

trên cầu Công Lý là

anh Nguyễn Văn Trỗi

Hoạt động nhóm, cá

nhân.

- 1 học sinh đọc đề

- Lớp đọc thầm

- Lớp làm bài

- Sửa bảng và nêu lại quytắc viết hoa tên riêng vừađiền

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầucủa bài

- 3, 4 học sinh đại diện nhómlên bảng thi đua điền nhanhvào bảng

- Ví dụ:

Têncủatỉnh cóchữ

“bình”

hoặc

“yên”

HoàBình,

Têncủatỉnh ởtậncùngphíaBắcvà tậncùng

Têncủacảnhmột ditích

Cổ Loa,VănMiếu,Trà Cổ,

1’

- Giáo viên nhận xét

Bài 4:

- Giáo viên nhắc lại

yêu cầu đề: Tìm và

viết lại cho đúng các

tên riêng có trong đoạn

thơ

- Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 3: Củng

cố

Phương pháp: Trò chơi

hái hoa dân chủ

- Giáo viên nhận xét

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập về

quy tắc viết hoa (tt)”

- Nhận xét tiết học

TháiBình,HưngYên

phíaNam

HàGiang,Cà Mau

Hạ Long,Đà Lạt

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc toàn vănyêu cầu đề bài

- Cả lớp làm bài vào vở

- Học sinh nêu kết quả

- Ví dụ: Ngã ba Tùng Chinh,Pù Mo, Pù Xai

- Lớp sửa bài

Hoạt động lớp.

- Mỗi dãy cử 5 học sinh thihái hoa dân chủ tiếp sức:Tìm lỗi sai và viết lại chođúng danh từ riêng

CHÍNH TA(Nghe-viết) Û: T,24 NUI NON HUNG VĨ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Ôn tập, củng cố quy tắc viết

hoa, viết đúng chính tả “ Núi non hùng vĩ”

2 Kĩ năng: - Nắm được quy tắc viết hoa, làm đúng

các bài tập

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

vở

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to

+ HS: SGK, vở

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

- Hát

- Học sinh sửa bài 4

- Lớp nhận xét

 Hoạt động 1: Hướng

dẫn học sinh nghe, viết

Phương pháp: Giảng

giải, thực hành

- Giáo viên đọc toàn bài

chính tả

- Giáo viên nhắc học sinh

chú ý các tên riêng, từ

khó, chữ dễ nhầm lẫn do

phát âm địa phương

- Giáo viên giảng thêm:

Đây là đạon văn miêu

tả vùng biên cương phía

Bắ của Trung Quốc ta

- GV đọc các tên riêng

trong bài

- GV nhận xét – HS nhắc

lại quy tắc viết hoa

- GV đọc từng câu cho học

sinh viết

- GVđọc lại toàn bài

 Hoạt động 2: Hướng

dẫn học sinh làm bài tập

Phương pháp: Luyện tập,

thực hành

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên nhận xét,

chốt lại lời giải

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên nhận xét,

- 2, 3 học sinh viết bảng,lớp viết nháp

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh nhắc lại

- Học sinh viết chính tảvào vở

- Học sinh soát lỗi, đổi vởkiểm tra

Hoạt động nhóm, cá

nhân.

- 1 học sinh đọc

- HS làm -Lớp nhận xét

- 1 học sinh nêu quy tắcviết hoa

- 1 học sinh đọc đề

- Lớp đọc thầm

- Học sinh làm – Nhận xét

Hoạt động nhóm, dãy

- Dãy nêu tên, dãy ghi( ngước lại)

- Giáo viên nhận xét.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập quy

tắc viết hoa (tt)”

- Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ: T.25

ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA (tt)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Viết đúng chính tả, củng cố qui

tắc viết hoa, tên người, tên địa lí

2 Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập, nắm qui tắc

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

Ôn tập về quy tắc viết

hoa(tt)

4 Phát triển các hoạt

động:

 Hoạt động 1: Hướng

dẫn học sinh nghe, viết

Phương pháp: Đàm

thoại, thực hành

- Giáo viên đọc toàn bài

chính tả

- Giáo viên đọc các tên

riêng trong bài Chúa Trời,

Ê Va, Trung Quốc, Nữ Oax

Aán Độ – Brahama, Sáclơ –

Đắùcuyn

- Giáo viên yêu cầu học

sinh nhắc lại quy tắc viết

hoa tên người, tên địa lí

nước ngoài vừa viết trong

bài

- Hát

- Học sinh lên bảng sửabài 3

- Lớp nhận xét

Hoạt động lớp, cá

nhân.

- Học sinh đọc thầm

- 2 học sinh viết đúngbảng – lớp viết nháp

- 2 học sinh nhắc lại

- Học sinh viết vở

- Học sinh soát lỗi, từngcặp đổi vở kiểm tra

1’

- Giáo viên đọc từng câu

hoặc bộ phận trong câu

cho học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn

bài

 Hoạt động 2: Hướng

dẫn học sinh làm bài tập

Phương pháp: Luyện tập.

Bài 2a:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên nhận xét

Bài 2b:

- Giáo viên nhận xét

Bài 3:

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Giáo viên giải thích từ:

Cửu phủ tên một loài

tiền cổ ở Trung Quốc

thời xưa

- Giáo viên nhận xét,

chốt ý đúng các tên

riêng Khổng Tử, Chu Văn

Vương, Ngũ Đế, Chu Cửu

Phủ, Khương Tháo Công →

đều viết hoa tất cả chữ

cái đầu mỗi tiếng, vì là

tên riêng của nước

ngoài nhưng đọc theo âm

Hán Việt

 Hoạt động 3: Củng

cố

Phương pháp: Thi đua.

- Giáo viên nhận xét

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập quy

tắc viết hoa (tt)”

- Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm, bàn.

- 1 học sinh đọc – Lớp đọcthầm

- Học sinh làm bài – sửabài

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài – sửabài

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc- Lớp đọcthầm

- 1 học sinh đọc phần chúgiải

- Học sinh làm bài

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

- Nêu lại qui tắc viết hoa

- Nêu ví dụ

CHÍNH TẢ: T.26 LỊCH SỬ NGAY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Ôn quy tắc viết hoa tên người,

tên địa lý nước ngoài

2 Kĩ năng: - Viết đúng chính tả bài: Lịch sử ngày

Quốc tế lao động

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

vở

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to viết sẵm quy tắc viết hoa tên ngườitên địa lý ngoài Giấy khổ to để học sinh làm bàitập 2

+ HS: SGK, vở

III Các hoạt động:

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

Tiết chính tả hôm nay các

em sẽ nghe viết bài “Lịch

sử ngày Quốc tế Lao

động” và ôn tập củng

cố quy tắc viết hoa, tên

người tên địa lý nước

ngoài (tt)

4 Phát triển các hoạt

động:

 Hoạt động 1: Hướng

dẫn học sinh nghe, viết

Phương pháp: Giảng

giải, đàm thoại, thực

hành

- Giáo viên đọc toàn bài

chính tả

- Giáo viên gọi 2 học sinh

lên viết bảng, đọc cho

học sinh viết các tên

riêng trong bài chính tả

như: Chi-ca-gô, Mĩ, Niu-Y-ooc,

Ban-ti-mo, Pis bơ-nơ…

- Giáo viên nhân xét,

- Hát

- 1 học sinh nêu quy tắcviết hoa

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh cả lớp đọcthầm lại bài chính tả, chú

ý đến những tiếng mìnhviết còn lẫn lộn, chú ýcách viết tên người, tênđịa lý nước

- Cảø lớp viết nháp

- Học sinh nhận xét bàiviết của 2 học sinh trênbài