Ngày soạn 05/02/2017 GAMT4 Ngày soạn 05/02/2017 Ngày dạy 06,08/02/2017 CHỦ ĐỀ 8 SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY ( Tiết 1) I Mục tiêu Học sinh cần đạt Nhận biết vẻ đẹp của sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy Biết cách gấp giấy, tạo ra được sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy Kết hợp được các sản phẩm của cá nhân để tạo thành sản phẩm nhóm Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn II Phương pháp và hình thức tổ chức Phương pháp + Vận dụng quy trình vẽ cùng nhau +[.]
Trang 1Ngày soạn: 05/02/2017 Ngày dạy:06,08/02/2017 CHỦ ĐỀ 8: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY
( Tiết 1)
I Mục tiêu:
Học sinh cần đạt:
- Nhận biết vẻ đẹp của sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy
- Biết cách gấp giấy, tạo ra được sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy
- Kết hợp được các sản phẩm của cá nhân để tạo thành sản phẩm nhóm
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn
II Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp
+ Vận dụng quy trình vẽ cùng nhau
+ Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành
Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III Đồ dùng và phương tiện:
GV chuẩn bị
- Sách học Mĩ thuật lớp 4
- Một số sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy
- Hình minh họa các bước tạo hình sản phẩm từ nếp gấp giấy
HS chuẩn bị
- Sách học Mĩ thuật lớp 4.
- Màu vẽ, giấy vẽ
IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
* khởi động:
Tổ chức trò chơi gấp quạt Chọn 3 – 4
Trang 2Giáo viên sử dụng các sản phẩm học
sinh vừa tạo để giới thiệu bài
1.Hướng dẫn tìm hiểu:
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo
nhóm
- GV Cho HS quan sát một số sản
phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy và hình
8.1 SGK để HS hiểu sự đa dạng,
phong phú của sự sáng tạo từ những
nếp gấp giấy
Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở:
Hình ảnh gì được thể hiện trong các
sản phẩm?
Hình dáng , màu sắc của các sản
phẩm như thế nào?
Giáo viên tóm tắt:
Từ các nếp gấp giấy đơn giản qua bàn
tay khéo léo phối hợp với các mảng
màu chúng ta có thể tạo ra các sản
phẩm đẹp từ nếp gấp giấy
- Học sinh học theo nhóm
-HS quan sát
- Hình con công, con cá, hoa và lọ hoa
- Hình tròn hình chữ nhật màu sắc rực rỡ
- Học sinh nghe
2 Hướng dẫn thực hiện:
- GV và quan sát hình 8.2 SGK để
nắm được cách làm Hướng dẫn cho
HS cách thực hiện các nếp gấp giấy
Cho HS thấy được nên dùng nhiều
màu để tạo ra sự đa dạng trong sản
phẩm
- Giáo viên nêu câu hỏi gợi mở:
Chất liệu em sử dụng là gì?
Em sáng tạo tác phẩm gì?
Giáo viên hướng dẫn cách làm:
- Học sinh quan sát GV làm và quan sát hình 8.2 SGK để nắm được cách làm
- Học sinh nêu
- Học sinh nghe
Trang 3Đặt giấy lên bàn gấp các nếp gấp
thẳng và đều nhau
- Sáng tạo các hình dáng mà em thích
- Kết hợp nhiều màu sắc để tạo lên tác
phẩm
- Sử dụng kết hợp keo, hồ, dây chỉ…
3 Hướng dẫn thực hành:
- Cá nhân: sản phẩm theo ý thích từ
các nếp gấp giấy
- Hoạt động nhóm: phối hợp sản phẩm
của cá nhân thành chủ đề theo nội
dung của nhóm
- Giáo viên lưu ý học sinh chọn và vẽ
thêm chi tiết cho tác phẩm thêm sinh
động
- Có thể tạo thêm các hình ảnh không
gian cho sinh động
4 Tổ chức trưng bày, giới thiệu và
đánh giá sản phẩm.
- GV hướng dẫn trưng bày sản phẩm
- GV hướng dẫn thuyết trình về sản
phẩm của mình:
- Giáo viên gợi ý theo câu hỏi:
* Nhận xét tiết học
Chuẩn bị dụng cụ cho tiết học sau
- HS thực hiện các hoạt động
- Học sinh nghe
- Thêm hình ảnh phụ cho sản phẩm
- Nhóm trưởng phân công các bạn trưng bày sản phẩm
- Học sinh thuyết trình về sản phẩm của mình
- Học sinh trả lời
- Lắng nghe
Trang 4Ngày soạn: 05/02/2017 Ngày dạy:06,08/02/2017 CHỦ ĐỀ 8: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY
(Luyện 1)
I Mục tiêu:
Học sinh cần đạt:
- Nhận biết vẻ đẹp của sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy
- Biết cách gấp giấy, tạo ra được sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy
II Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp
+ Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành
Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
- Hướng dẫn: cho HS cách thực hiện
các nếp gấp giấy Cho HS thấy được
nên dùng nhiều màu để tạo ra sự đa
dạng trong sản phẩm
- Thực hành : Cá nhân: sản phẩm
theo ý thích từ các nếp gấp giấy
- Giáo viên lưu ý học sinh chọn và vẽ
thêm chi tiết cho tác phẩm thêm sinh
động
- Nhận xét đánh giá:
- Chọn 5- 6 sản phẩm của Hs
- Yêu cầu các em tổ chức nêu ý tưởng
sản phẩm và cảm nghĩ về bài bạn
- Củng cố dặn dò
Nêu các bước tiến hành tạo sản phẩm
- Học sinh quan sát GV làm và quan sát hình 8.2 SGK để nắm được cách làm
- Tạo sản phẩm cá nhân
- Thêm chi tiết phụ vào sản phẩm của
mình
- Nộp sản phẩm cho Gv
- Nêu ý tưởng cá nhân và nhận xét bài bạn
Phát biểu cá nhân
Trang 5từ những nếp gấp giấy?
- Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau - Lắng nghe
Trang 6Ngày soạn: 05/02/2017
Ngày dạy:13,15/02/2017
CHỦ ĐỀ 8: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY
( Tiết 2)
I Mục tiêu:
Học sinh cần đạt:
- Biết cách gấp giấy, tạo ra được sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy
- Kết hợp được các sản phẩm của cá nhân để tạo thành sản phẩm nhóm
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn
II Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp
+ Vận dụng quy trình vẽ cùng nhau
+ Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành
Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân
+ Hoạt động nhóm
III Đồ dùng và phương tiện:
GV chuẩn bị
- Sách học Mĩ thuật lớp 4
- Một số sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy
- Hình minh họa các bước tạo hình sản phẩm từ nếp gấp giấy
HS chuẩn bị
- Sách học Mĩ thuật lớp 4.
- Màu vẽ, giấy vẽ
Trang 7IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
* khởi động:
Tổ chức trò chơi gấp quạt Chọn 3 –
4 học sinh tham gia thi gấp quạt
nhanh từ giấy A4, cả lớp tham gia
cổ vũ Giáo viên sử dụng các sản
phẩm học sinh vừa tạo để giới thiệu
bài
3 Hướng dẫn thực hành:
- Cá nhân: sản phẩm theo ý thích từ
các nếp gấp giấy
- Hoạt động nhóm: phối hợp sản
phẩm của cá nhân thành chủ đề theo
nội dung của nhóm
- Giáo viên lưu ý học sinh chọn và
vẽ thêm chi tiết cho tác phẩm thêm
sinh động
- Có thể tạo thêm các hình ảnh
không gian cho sinh động
4 Tổ chức trưng bày, giới thiệu và
đánh giá sản phẩm.
- GV hướng dẫn trưng bày sản
phẩm
- GV hướng dẫn thuyết trình về sản
phẩm của mình:
- Giáo viên gợi ý theo câu hỏi:
? Em có thích thú khi vẽ chủ đề này
không?
? Em thích sản phẩm của nhóm nào
nhất? Vì sao?
- Học sinh thực hiện
- HS thực hiện các hoạt động
- Kết hợp các sản phẩm tạo bài nhóm
- Học sinh nghe
- Thêm hình ảnh cho bài nhóm sinh đông hơn
- Nhóm trưởng phân công các bạn trưng bày sản phẩm
- Học sinh thuyết trình về sản phẩm của mình
- Học sinh trả lời
Trang 8Ngày soạn: 05/02/2017
Ngày dạy:13,15/02/2017
CHỦ ĐỀ 8: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY
( Luyện 2)
I Mục tiêu:
Học sinh cần đạt:
- Biết cách gấp giấy, tạo ra được sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn
II Phương pháp và hình thức tổ chức:
Phương pháp
+ Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành
Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân
III Hoạt động dạy và học
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
- Hướng dẫn: cho HS cách thực hiện
các nếp gấp giấy Cho HS thấy được
nên dùng nhiều màu để tạo ra sự đa
dạng trong sản phẩm
- Thực hành : Cá nhân: sản phẩm
theo ý thích từ các nếp gấp giấy
- Giáo viên lưu ý học sinh chọn và vẽ
thêm chi tiết cho tác phẩm thêm sinh
động
- Nhận xét đánh giá:
- Chọn 5- 6 sản phẩm của Hs
- Yêu cầu các em tổ chức nêu ý tưởng
sản phẩm và cảm nghĩ về bài bạn
- Củng cố dặn dò
Nêu các bước tiến hành tạo sản
- Học sinh quan sát GV làm và quan sát để nắm được cách làm
- Tạo sản phẩm cá nhân
- Thêm chi tiết phụ vào sản phẩm của
mình
- Nộp sản phẩm cho Gv
- Nêu ý tưởng cá nhân và nhận xét bài bạn
Phát biểu cá nhân
Trang 9phẩm từ những nếp gấp giấy?
Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau - Lắng nghe
:
