giao an Am nhac tang cuong 4 - 5

Phßng GD §T huyÖn NguyÔn ThÞ TuyÕt H¹nh Gi¸o ¸n ©m nh¹c t¨ng cêng Phßng GD §T huyÖn Trêng KÕ ho¹ch d¹y häc m«n ¢m nh¹c Líp 4 TuÇn TiÕt sè 1 Ngµy Bµi Häc h¸t bµi H¸t díi trêi Hµ Néi (Nh¹c vµ lêi Ph¹m Tuyªn) 1 Môc tiªu Häc sinh nhí vµ h¸t ®óng giai ®iÖu, tiÕt tÊu, lêi ca cña bµi h¸t Häc sinh biÕt h¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo ph¸ch, nhÞp, tiÕt tÊu Gi¸o dôc t×nh yªu quª h¬ng ®Êt níc, tù hµo vÒ Thñ ®« yªu dÊu ngµn n¨m 2 §å dïng d¹y häc §µn, thanh ph¸ch, b¶ng phô Tranh ¶nh minh ho¹; B¶n ®å Hµ Néi Nh÷n[.]

Trang 1

Nguyễn Thị Tuyết Hạnh Giáo án âm nhạc tăng cờngPhòng GD - ĐT huyện :………

- Học sinh nhớ và hát đúng giai điệu, tiết tấu, lời ca của bài hát

- Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu

- Giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc, tự hào về Thủ đô yêu dấu ngàn năm

2 Đồ dùng dạy học:

- Đàn, thanh phách, bảng phụ

- Tranh ảnh minh hoạ; Bản đồ Hà Nội

- Những từ viết tắt sử dụng trong bài:

+Giáo viên: G +Học sinh: H + Yêu cầu: yc + Nhận xét: nx

3. Hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

ợc các em yêu thích Đợc phongtặng danh hiệu “Vì thế hệ trẻ” vàtặng giải thởng HCM

* Bài hát với sắc thái trầm hùng,mạnh mẽ nhng rất vui tơi thểhiện tình cảm tự hào về Thủ đô,

đồng thời ca ngợi vẻ đẹp của HN

*Cho H nghe hát mẫu bài hát quabăng đĩa hoặc G hát mẫu

*Cho H đọc lời ca, G bắt nhịp

-Gọi 1 H đọc lời ca -> G nx

*Đa âm hình tiết tấu, G đọc mẫu

và gõ tiết tấu

-Yc H đọc lời ca theo tiết tấu

*Chia chỗ ngắt câu: 2 lời, 10 câu

*Dạy hát từng câu theo hình thứcmóc xích, G hát mẫu và đàn từngcâu Chú ý sửa chỗ dấu luyến

Trang 2

Nguyễn Thị Tuyết Hạnh Giáo án âm nhạc tăng cờng

-C1:“Đi nơi đâu…cuộn sóng”.cuộn sóng”

-C2:“Cây sum xuê…cuộn sóng”.soi bóng”

->YC H ghép cả 2 câu 1 và 2 G bắt nhịp và đàn

Tơng tự cho đến hết bài…cuộn sóng”.…cuộn sóng”

-Cho H hát cả bài, G đàn -YC H hát kết hợp gõ đệm theo 3 cách, G gõ mẫu và đàn +Học câu 1 theo đàn +Học hát câu 2 -> Thực hiện Học hát lần lợt từng câu -Hát cả bài theo đàn -Hát và gõ phách, nhịp, tiết tấu theo đàn 6’ 4 Củng cố: -Gọi từng tổ lần lợt hát và gõ đệm G bắt nhịp, đàn và nx -Gọi 1 vài bàn hát và gõ đệm G đàn, nx -Chỉ định 1 vài H lên trình bày bài hát theo các hình thức: đơn ca, song ca, tốp ca…cuộn sóng”.G đàn, nx -Cho H chơi trò chơi âm nhạc: “Hát về Hà Nội” G hớng dẫn, tổ chức, điều khiển -Các tổ thực hiện -Thực hiện -Hát và biểu diễn bài hát tự chọn -Tham gia chơi sôi nổi, linh hoạt , nhiệt tình 1’ 5 Dặn dò: -YC H về học thuộc bài hát và chuẩn bị cho tiết học sau -Lắng nghe Bổ sung:

Phòng GD - ĐT huyện :……….

Trờng:……… Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc Lớp 4 Tuần: ………… Tiết số: … … 2

Ngày:……… Bài: Học múa bài: Hát dới trời Hà Nội. (Nhạc và lời: Phạm Tuyên)

1 Mục tiêu:

- Học sinh thuộc và hát đúng bài hát với sắc thái biểu cảm

- Học sinh biết trình bày bài hát kết hợp gõ đệm thuần thục

- Học sinh nhớ và thể hiện đúng các động tác múa phụ hoạ

- Băng đĩa nhạc, máy nghe

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 3

-YC H hát lại có sắc thái, G đàn

-Nghe và sửa sắc thái

-Thực hiện

-Tổ 1: hát và gõ phách,

tổ 2: nhịp, tổ 3: tiết tấu.-Các nhóm hát và gõ

đệm theo đàn

-Thực hiện

-Múa mẫu và hát cả bài

-Hớng dẫn múa từng câu, G vừalàm mẫu vừa phân tích động tác

+C1: Dậm chân, tay P đa từ từlên cao

+C2: Tơng tự, đổi tay

+C3: Bớc chân P lên 1 bớc, tay Pgiơ cao trớc mặt chếch 450

+C4: Tơng tự, đổi tay

+C5: Đặt tay nh nụ hoa, mở từ

d-ới lên cao qua đầu, mở bung ra+C6: Đi lên, đi xuống 4 nhịp; taychếch chữ V lên và xuống

+C7: Dậm chân, quay ngời 1vòng; vỗ tay 8 cái đều đặn

-Thực hiện

-Quan sát và cảm nhận.-Học từng câu theo G.+Múa câu 1

-Cho H chơi trò chơi âm nhạc:

“Ai nhanh ai khéo”.G hớng dẫn,

Trang 4

hợp gõ đệm thuần thục, và thuộc các động tác múa của từng câu

Bổ sung:

Phòng GD - ĐT huyện :………

Trờng:……… Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc Lớp 4 Tuần: ………… Tiết số: ……

3 … Ngày:………

Bài: Học hát bài: Mái trờng nơi học bao điều hay.

(Nhạc và lời: Bùi Anh Tôn)

1 Mục tiêu:

- Giáo dục học sinh tình yêu thơng bạn bè, thầy cô, mái trờng

- Tranh ảnh minh hoạ; Băng đĩa nhạc

1’ 1 ổn định tổ chức: -Bắt nhịp 1 bài hát ngắn, G đàn

-Giới thiệu và ghi đề bài

-Hát và vỗ tay

-Chép bài vào vở

8’ 2 Giới thiệu tác

giả - tác phẩm:

*Treo tranh minh hoạ

* Nhạc sĩ Bùi Anh Tôn tên thật là Bùi Thanh, sinh năm 1951 Hay viết nhạc cho thiếu nhi và thờng sáng tác về chủ đề “Mái trờng”

nh: “Chào bạn”, “Yêu thơng những cách cò”…cuộn sóng”

* Bài hát với sắc thái vui tơi, nhí nhảnh, tạo sự vui thích của em học sinh khi đợc đến trờng và học tập dới mái trờng

-Quan sát

-Nghe giảng

-Lắng nghe

*Cho H nghe hát mẫu bài hát qua băng đĩa hoặc G hát mẫu

-Quan sát

- Lắng nghe và cảm nhận -Đọc lời ca bài hát

Trang 5

*Chia chỗ ngắt câu: 8 câu đánh dấu bằng dấu lặng đen

*Dạy hát từng câu theo hình thức móc xích, G hát mẫu và đàn từng câu Chú ý sửa chỗ dấu luyến

-C1:“Vui tung tăng…cuộn sóng”.sớm nay”

-C2:“Con chim…cuộn sóng”.trên vòm cây”

-Cho H hát cả bài, G đàn -YC H hát kết hợp gõ đệm theo 3 cách, G gõ mẫu và đàn +Thực hiện -Nghe và gõ tiết tấu theo G -Thực hiện -Nghe và đánh dấu câu -Học hát từng câu theo đàn +Học câu 1 theo đàn +Học hát câu 2 -> Thực hiện Học hát lần lợt từng câu -Hát cả bài theo đàn -Hát và gõ phách, nhịp, tiết tấu theo đàn 5’ 4 Củng cố: -Gọi từng tổ lần lợt hát và gõ đệm G bắt nhịp, đàn và nx -Gọi 1 vài bàn hát và gõ đệm G đàn, nx -Chỉ định 1 vài H lên trình bày bài hát theo các hình thức: đơn ca, song ca, tốp ca…cuộn sóng”.G đàn, nx -Cho H chơi trò chơi âm nhạc: “Nghe thấu – Hát tài” G hớng dẫn, tổ chức, điều khiển -Các tổ thực hiện -Thực hiện -Hát và biểu diễn bài hát tự chọn -Tham gia chơi sôi nổi, linh hoạt , nhiệt tình 1’ 5 Dặn dò: -YC H về học thuộc bài hát và chuẩn bị cho tiết học sau -Lắng nghe Bổ sung:

4 … Ngày:………

Bài: Tập chép nhạc: bài Gà gáy.

1 Mục tiêu:

- Học sinh nắm đợc 1 số kiến thức về chép nhạc nh: tên nốt, hình nốt,vị trí nốt…cuộn sóng”

Trang 6

- Học sinh nghe và chép đợc bài nhạc trên khuông nhạc

- Giáo dục tai nghe nhạc và tính linh hoạt, chủ động cho các em

nhịp 2/4

-(?) Định nghĩa nhịp 2/4?->G nx

-Đọc từng nốt nhạc cho H ghi lạivào vở chép nhạc, mỗi nốt đọc 3lần

-Đọc lần lợt từ đầu cho đến hết,

đọc rõ các vạch nhịp để H phânbiệt phách mạnh, nhẹ

-YC 3 H lên bảng chữa bài vừachép G nx, đánh giá

Trang 7

-Đàn giai điệu, yc H đọc nhạc có cao độ, trờng độ, G đọc mẫu

-YC H đọc và gõ đệm theo 3 cách G gõ mẫu và đàn

-Đọc từng câu nhạc theo giai điệu nghe đợc

-Thực hiện

chép và gõ phách G đàn và bắt nhịp

-Cho H hát lời ca của bài hát “Gà gáy”, G đàn

-Các tổ thực hiện

-Hát lời ca theo giai điệu

hát đã học

-Lắng nghe

Bổ sung:

5 … Ngày:………

Bài: Làm quen đàn Ooc-gan điện tử.

1 Mục tiêu:

- Học sinh hiểu và biết cách sử dụng đơn giản đàn phím điện tử

- Biết công dụng, chức năng của 1 số nút điều khiển cơ bản

- Hiểu tác dụng của đàn phím điện tử trong âm nhạc

- Tranh ảnh minh hoạ

1’ 1 ổn định tổ chức: -Bắt nhịp bài Gà gáy, G đàn

-Hát và vỗ tay

dụng, chức năng

của đàn Ooc- gan:

*Treo bảng phụ, tranh minh hoạ

-(?)Đàn ooc-gan có bao nhiêu phím?

-G nx: có 5 quãng( từ đồ lên đố),

-Quan sát

-1 H trả lời: 49 phím -Nghe giảng

Trang 8

mỗi quãng gồm 13 phím: 7 phímcơ bản (phím trắng) và 5 phímhoá (phím đen) Tuy nhiên cóquãng 1 và quãng 5 là thiếu

(?) Có mấy loại phím trên bànphím?

*Giải thích và chỉ đàn

-Phím trắng: thể hiện cao độ cơ

bản của âm thanh với 7 cao độ:

Đồ, Rê, Mi, Pha, Sol, La, Xi

-Phím đen: thể hiện cao độ hoá

của các nốt cơ bản ( thăng hoặcgiáng nửa cung)

-Nút Rhythm: Điều chỉnh cácloại tiết tấu đệm

Piano, Oorgan, Sáo, Kèn, Guirtar

-Chức năng chính của đàn phím

điện tử: Đây là 1 loại nhạc cụ đanăng, có thể đệm cho hát, hoà tấucùng dàn nhạc hoặc độc tấu 1mình cũng rất hay

Trang 9

6 … Ngày:………

Bài: Học hát bài: Lời ru của mẹ.

(Nhạc và lời: Vũ Trọng Tờng)

1 Mục tiêu:

- Giáo dục học sinh tình yêu thơng gia đình, ngời thân Đặc biệt là hiểu và biết ơn công lao dỡng dục to lớn của ngời Mẹ

1’ 1 ổn định tổ chức: -Bắt nhịp 1 bài hát ngắn, G đàn

-Hát và vỗ tay

8’ 2 Giới thiệu tác

giả - tác phẩm:

*Treo tranh minh hoạ

* Nhạc sĩ Vũ Trọng Tờng là hội viên hội âm nhac VN, không chỉ

có những sáng tác cho Thiếu nhi

mà ông còn nhiều ca khúc cho nhiều lứa tuổi khác nhau nh:

“Chị Hằng Nga”, “Chú Sáo”

* Bài hát với sắc thái êm đềm, tha thiết thể hiện tình cảm biết ơn vô hạn của những ngời con đối với mẹ của mình

-Quan sát

-Nghe giảng

-Lắng nghe

*Cho H nghe hát mẫu bài hát qua băng đĩa hoặc G hát mẫu

-Quan sát

- Lắng nghe và cảm nhận

-Đọc lời ca bài hát

+Thực hiện

-Nghe và gõ tiết tấu theo G

-Thực hiện

Trang 10

*Chia chỗ ngắt câu: 8 câu đánh dấu bằng dấu lặng

*Dạy hát từng câu theo hình thức móc xích, G hát mẫu và đàn từng câu Chú ý sửa chỗ dấu luyến

-C1:“Lời ru yêu…cuộn sóng”.biếc xanh”

-C2:“Có đàn cò…cuộn sóng”.luỹ tre làng”

-Cho H hát cả bài, G đàn -YC H hát kết hợp gõ đệm theo 3 cách, G gõ mẫu và đàn -Nghe và đánh dấu câu -Học hát từng câu theo đàn +Học câu 1 theo đàn +Học hát câu 2 -> Thực hiện Học hát lần lợt từng câu -Hát cả bài theo đàn -Hát và gõ phách, nhịp, tiết tấu theo đàn 5’ 4 Củng cố: -Gọi từng tổ lần lợt hát và gõ đệm G bắt nhịp, đàn và nx -Gọi 1 vài bàn hát và gõ đệm G đàn, nx -Chỉ định 1 vài H lên trình bày bài hát theo các hình thức: đơn ca, song ca, tốp ca…cuộn sóng”.G đàn, nx -Cho H chơi trò chơi âm nhạc: “Chỉ điểm” G hớng dẫn, tổ chức, điều khiển -Các tổ thực hiện -Thực hiện -Hát và biểu diễn bài hát tự chọn -Tham gia chơi sôi nổi, linh hoạt , nhiệt tình 1’ 5 Dặn dò: -YC H về học thuộc bài hát và chuẩn bị cho tiết học sau -Lắng nghe Bổ sung:

7 … Ngày:………

Bài: Học hát bài: Ơn thầy cô.

(Nhạc và lời: Tạ Thị Nghi)

1 Mục tiêu:

- Giáo dục học sinh tình yêu thơng trờng lớp, bạn bè, thầy cô Đặc biệt giáo dục các

em tình cảm biết ơn thầy cô giáo

Trang 11

ca khúc với nhiều chủ đề về matuý, môi trờng, trờng lớp…cuộn sóng”

* Bài hát với tiết tấu sôi nổi, vuitơi, ca ngợi công lao to lớn củathầy cô giáo và lòng biết ơn củaH

-Quan sát

-Nghe giảng

-Lắng nghe

*Chia chỗ ngắt câu: 8 câu đánhdấu bằng nốt đen chấm dôi

-C1:“Em tới trờng…cuộn sóng”.dạy dỗ”

-C2:“Em tới trờng…cuộn sóng”.mến yêu”

->YC H ghép cả 2 câu 1 và 2 Gbắt nhịp và đàn

-> Thực hiện

-Học hát từng câu

-Hát cả bài theo đàn.-Hát và gõ phách, nhịp,tiết tấu theo đàn

5’ 4 Củng cố: -Gọi từng tổ lần lợt hát và gõ

đệm G bắt nhịp, đàn và nx-Gọi 1 vài bàn hát và gõ đệm G

đàn, nx

-Thực hiện

Trang 12

-Chỉ định 1 vài H lên trình bày bài hát theo các hình thức: đơn

ca, song ca, tốp ca…cuộn sóng”.G đàn, nx -Cho H chơi trò chơi âm nhạc:

“Ai nhanh ai khéo” G hớng dẫn,

tổ chức, điều khiển

-Hát và biểu diễn bài hát

tự chọn

-Tham gia chơi sôi nổi, linh hoạt , nhiệt tình

chuẩn bị cho tiết học sau

-Lắng nghe

Bổ sung:

8 … Ngày:………

Bài: Làm quen đàn Ooc-gan điện tử (tiết 2)

1 Mục tiêu:

- Đàn, bảng phụ, Tranh ảnh minh hoạ

-Hát và vỗ tay

8’ 2 Ôn lại chức

năng, công dụng

của các phím cơ

bản:

*Treo bảng phụ, tranh minh hoạ

-YC H lên bật, tắt đàn

-YC H lên chọn tiết tấu, tone G

đa ra thông số -> nx

-Cho H chơi trò chơi: “Về nhà”:

đa ra các từ: Beat, Trumpet, walt, Piano, Chachacha, guitar,…cuộn sóng” YC

H sắp xếp vào 2 bộ Tone và

-Quan sát

-1 H thực hiện

-1 vài H thực hiện

-Tham gia chơi sôi nổi, linh hoạt

Trang 13

Rhythm G tổ chức, điều khiển

-Gọi 1 H lên chỉ hệ thống phím

đàn và nêu ý nghĩa -> nx

-G chỉ trên bảng phụ phím bất kì,

yc H nhận biết

-Thực hiện

-1 vài H trả lời

10’ 3 Giới thiệu 1 số

chức năng (tiếp):

-Phím Tempo: Điều chỉnh tốc độ nhanh chậm của đàn

-Nút Transpore: Điều chỉnh độ cao thấp của âm thanh

-Đa bảng phụ chỉ dẫn cách đặt ngón tay trên phím đàn

Tay Trái Tay Phải

5 4 3 2 1 1 2 3 4 5

-YC H tập bấm ngón tay trên mặt bàn theo thứ tự, G làm mẫu và đếm số - Nghe giảng và quan sát -Thực hành 15’ 4 Thực hành trên đàn: -Chia nhóm H thực hành, YC H tự tìm tiết tấu, tiếng, tempo theo thông số G đa ra -Hớng dẫn H đặt ngón tay trên bàn phím và YC H lần lợt bấm các ngón tay trên đàn theo tên nốt G đa ra -Thực hành theo nhóm -Thực hiện 1’ 5 Củng cố và Dặn dò -YC H nhớ công dụng của các nút cơ bản -Về tập bấm ngón tay theo các nốt từ Đồ đến Xi -Lắng nghe Bổ sung:

Trang 14

Nguyễn Thị Tuyết Hạnh Giáo án âm nhạc tăng cờngPhòng GD - ĐT huyện :………

- Bản đồ Việt Nam; Băng đĩa nhạc

và sông Cả nên rất êm đềm vàthơ mộng cả về con ngời và thiênnhiên

* Vì là vùng kinh kỳ xa nên ở

đây văn hoá nghệ thuật cũng rấtphát triển, đặc biệt là dc QH(?)Hiểu gì về dân ca? -> Nx

Trang 15

-Lý cây đa.

-Ngồi tựa mạn

thuyền.

-Tơng phùng tơng

ngộ.

*Cho H lần lợt nghe từng tác phẩm, mỗi bài 2 ->3 lần

(?) Nêu cảm nhận của em về từng bài hát đã nghe? -> G nx

-G chốt: Hầu hết các tác phẩm dân ca QBBN đều đợc lấy từ các bài ca dao của dân tộc từ xa để lại, phát triển câu chữ, ca từ để trở thành dân ca

+Bài “Lý cây đa”: nhanh, mạnh, vui tơi

+Bài “Ngồi tựa mạn thuyền”:

khoan thai, dập dìu nh sóng

+Bài “Tơng phùng, tơng ngộ”:

níu kéo, sâu lắng, chứa chan tình cảm

-Cho H nghe lại cả 3 bài

-Lắng nghe, phân biệt và cảm nhận

-Nêu cảm nhận của bản thân

-Nghe giảng

-Lắng nghe

nhận biết tên bài hát

- Nghe và trả lời 1’ 5 Dặn dò: -YC H về tìm thêm các bài dân ca QHBN khác -Lắng nghe Bổ sung:

Ngày:……… Bài: Học hát bài: Khăn quàng thắp sáng bình minh.

(Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn)

1 Mục tiêu:

- Học sinh thêm yêu quê hơng, trờng lớp bạn bè và thêm yêu tổ chức Đội TNTP HCM

- Tranh ảnh minh hoạ, Băng đĩa nhạc

Trang 16

* Bài hát với sắc thái nhịp nhàng,vui tơi thể hiện tình cảm củathiếu nhi với tổ chức Đội, với tr-ờng lớp, bạn bè, thầy cô

-Nghe giảng

*Cho H đọc lời ca-Gọi 1 H đọc lời ca -> nx

*Chia chỗ ngắt câu: 10 câu

-C1: “Kìa có…cuộn sóng”.sân trờng”

-C2:“ồ chú chim…cuộn sóng”.mùa xuân”

-> Thực hiện

Học hát lần lợt từng câu-Hát cả bài theo đàn.-Hát và gõ phách, nhịp,tiết tấu theo đàn

7’ 4.Củng cố: -Gọi từng tổ lần lợt hát và gõ

đàn, nx

-Chỉ định 1 vài H lên trình bàybài hát theo các hình thức: đơn

ca, song ca, tốp ca…cuộn sóng”.G đàn, nx-Cho H chơi trò chơi âm nhạc:

“Hát nối tiếp - hoà giọng” G ớng dẫn, tổ chức, điều khiển

Trang 17

Bổ sung:

1 Mục tiêu:

- Học sinh nắm đợc 1 số kiến thức về chép nhạc nh: tên nốt, hình nốt,vị trí nốt…cuộn sóng”

- Học sinh nghe và chép đợc bài nhạc trên khuông nhạc

- Giáo dục tai nghe nhạc và tính linh hoạt, chủ động cho các em

-Hát và vỗ tay

thức chép nhạc:

*Treo bảng phụ

* Tên nốt:

(?) Có những nốt nhạc cơ bản nào? -> G nx và viết lên khuông nhạc:

-Cho H đọc tên nốt, G chỉ

-Chỉ nốt bất kì, yc H đọc tên

*Hình nốt:

(?) Những hình nốt mà em biết?

G nx và ghi lại:

- YC H đọc hình nốt, G chỉ

-(?)Có những kí hiệu âm nhạc nào liên quan đến chép nhạc mà

-Quan sát

-Đọc theo G chỉ

-Thực hiện

-Đọc theo G

-1 H trả lời:

Trang 18

em biết? -> G nx

*YC H ghép tên nốt và hình nốt,

G đọc mẫu và chỉ

-Gọi 1 vài H lên ghi các nốt nhạc G đọc tên và hình nốt ->

nx

-Thực hiện

-Ghi hoàn chỉnh nốt nhạc trên khuông

nhịp 2/4

-(?) Định nghĩa nhịp 2/4?->G nx

-Đọc từng nốt nhạc cho H ghi lại vào vở chép nhạc, mỗi nốt đọc 3 lần

-Đọc lần lợt từ đầu cho đến hết,

đọc rõ các vạch nhịp để H phân biệt phách mạnh, nhẹ

-YC 3 H lên bảng chữa bài vừa chép G nx, đánh giá

-Chỉ bản nhạc cho H đọc và gõ t2

-Đàn giai điệu, yc H đọc nhạc có cao độ, trờng độ, G đọc mẫu

-YC H đọc và gõ đệm theo 3 cách G gõ mẫu và đàn

-Viết vào đầu khuông nhạc

-1 H trả lời

-Ghi lại lần lợt theo G

đọc

-Thực hiện

-3 bạn chép bài lên bảng, cả lớp quan sát, so sánh -Đọc tên nốt nhạc

-Đọc từng câu nhạc theo giai điệu nghe đợc

-Thực hiện

chép và gõ phách G đàn và bắt nhịp

-Cho H hát lời ca của bài hát:

“Chú bộ đội”, G đàn

-Hát lời ca theo giai điệu

hát đã học

-Lắng nghe

Bổ sung:

1 Mục tiêu:

- Học sinh thuộc và hát tốt 5 bài hát đã học với sắc thái biểu cảm

Trang 19

- Học sinh biết hát và gõ đệm thuần thục

- Học sinh biết hát và biểu diễn theo các hình thức đơn giản

+Hát dới trời Hà Nội

+Mái trờng, nơi học bao điềuhay

+Lời ru của mẹ

+Ơn thầy cô

+Khăn quàng thắp sáng bìnhminh

-YC H hát kết hợp gõ đệm theophách, nhịp, tiết tấu, G đàn

-Cho các nhóm H tự thảo luận,tập hát và tập biểu diễn tự chọntrong 5 phút

-Gọi lần lợt các nhóm lên trìnhbày phần biểu diễn đã tập, theocác hình thức: đơn ca, song ca,tam ca, tốp ca…cuộn sóng”.G đàn, nx

-1 H nghe và hát lại lờica

-Hát lần lợt các bài theo

đàn

-Hát và gõ đệm theo đàn

-Các nhóm độc lập tìmbài hát và tập trình bày

-Các nhóm cử đại diệntrình bày phần chuẩn bị

5’ 4 Củng cố: -Cho H chơi trò chơi âm nhạc:

“Ô chữ kì diệu”, G nêu số ô, nêu

số kí tự cần điền và đa ra các nộidung gợi ý cho mỗi ô Các nhómtìm và giải các ô Nhóm nàonhanh nhất và đúng nhất làthắng G hớng dẫn và điều khiển

-Tham gia chơi tập thểlinh hoạt, sôi nổi

Trang 20

trò chơi

1’ 5 Dặn dò: -YC H về tự trình bày bài hát

theo cách riêng của mình

-Lắng nghe

Bổ sung:

Ngày:……… Bài: Nghe nhạc: Một số bài dân ca 3 miền Bắc –Trung - Nam.

1 Mục tiêu:

- Học sinh thêm hiểu và yêu các làn điệu dân ca của kho tàng dân tộc Việt Nam

- Học sinh phân biệt, nhớ tên đợc các bài dân ca của 3 miền: Trống cơm, Đi cấy, Lý cây bông…cuộn sóng”

- Học sinh thêm yêu con ngời, yêu quê hơng đất nớc và yêu cuộc sống

- Bản đồ Việt Nam; Băng đĩa nhạc

1’ 1 ổn định tổ chức: -Bắt nhịp bài Lý cây xanh,G đàn

-Hát và vỗ tay

10’ 2 Giới thiệu sơ

qua về dân ca 3

*Treo bản đồ

-(?) Kể tên 1 số bài dân ca mà

-Quan sát

- 1 vài H trả lời

Trang 21

-(?) Hiểu gì về dân ca?-> G nx

* Chỉ trên bản đồ các khu vực:

Bắc Bộ, Trung Bộ và Nam Bộ và giới thiệu:

-Đây là 3 vùng đồng bằng trù phú đợc bồi đắp bởi 3 con sông chính: Sông Hồng, sông Thu Bồn

và sông Cửu Long Chính vì vậy

mà nhân dân lao động dadx tạo nên các làn điệu dân ca rất tự nhiên và phong phú

-Các làn điệu dân ca Bắc Bộ chủ yếu là các điệu lý nhẹ nhàng, miền Trung là các điệu hò khoẻ mạnh, miền Nam là các điệu lý

đằm thắm uyển chuyển Tất cả

đều nhằm ca ngợi cuộc sống lao

động của nhân dân

-1 vài H trả lời -Quan sát và nghe giảng

-Trống cơm.

-Đi cấy.

-Lý cây bông.

*Cho H lần lợt nghe từng tác phẩm, mỗi bài 2 ->3 lần

-(?) Xuất xứ của 3 bài dân ca?

G nx: Trống cơm: DC QHBN, Đi cấy: DC Thanh Hoá, Lý cây bông: DC Nam Bộ

-(?) Nội dung của từng bài dân ca nói về điều gì? -> G nx

-(?) YC H nêu cảm nhận sau khi nghe 3 bài dân ca.-> G nx

-(?) Em thích nhất bài nào, tại sao?

-Cho H nghe lại cả 3 bài, khuyến khích các em hát theo

-Lắng nghe, phân biệt và cảm nhận

-1 H trả lời

-1 vài H nêu cảm nhận của bản thân

-Trả lời

-Lắng nghe

nhận biết tên bài hát

- Nghe và trả lời 1’ 5 Dặn dò: -YC H về tìm thêm các bài dân ca khác -Lắng nghe Bổ sung:

Trang 22

Nguyễn Thị Tuyết Hạnh Giáo án âm nhạc tăng cờng Phòng GD - ĐT huyện :………

Tuần: ………… Tiết số: … … 14

Ngày:……… Bài: Học hát bài: Mùa xuân của em. (Nhạc và lời: Trọng Chung)

1 Mục tiêu:

- Học sinh biết hát và gõ đệm theo 3 cách

- Học sinh thêm yêu quê hơng, thiên nhiên, cuộc sống và con ngời xung quanh

* Bài hát với tính chất vui tơi,nhịp nhàng, rộn ràng thể hiện 1cái Tết nhộn nhịp, đầy sắc xuân

-Quan sát

-Nghe giảng

-Lắng nghe

*Chia chỗ ngắt câu:3 đoạn, 4 câu

*Dạy hát từng câu theo hình thứcmóc xích, G hát mẫu và đàn từng

Trang 23

câu Chú ý sửa chỗ đảo phách

-C1: “Mùa xuân…cuộn sóng” trên cành”

-C2:“ Rằng em…cuộn sóng”.thêm rồi”

-Cho H hát cả bài, G đàn

-YC H hát kết hợp gõ đệm theo 3cách, G gõ mẫu và đàn

+Học câu 1 theo đàn.+Học hát câu 2

-> Thực hiện

Học hát lần lợt từng câu-Hát cả bài theo đàn

-Hát và gõ phách, nhịp,tiết tấu theo đàn

7’ 4.Củng cố: -Gọi từng tổ lần lợt hát và gõ

đàn, nx

“Hát nối tiếp - hoà giọng” G ớng dẫn, tổ chức, điều khiển

-Lắng nghe

Bổ sung:

Tuần: ………… Tiết số: … … 15

Ngày:……… Bài: (Nhạc và lời: Cao Minh Khanh) Học hát bài: Mùa xuân tình bạn.

1 Mục tiêu:

- Học sinh thêm yêu quê hơng, thiên nhiên, cuộc sống và con ngời xung quanh

Trang 24

Nguyễn Thị Tuyết Hạnh Giáo án âm nhạc tăng cờng+Giáo viên: G +Học sinh: H + Yêu cầu: yc + Nhận xét: nx

* Treo tranh minh hoạ

*Nhạc sĩ Cao Minh Khanh là 1tên tuổi trong làng ca nhạc thiếunhi với các sáng tác rất đợc yêuthích của ông Các sáng tác của

ông luôn đợc đón nhận nồngnhiệt vì nó dắn liền với lứa tuổithiếu nhi

* Bài hát với tiết tấu vừa phải,nhng tính chất rất vui tơi, trongsáng thể hiện niềm hân hoan củacác em khi mùa xuân đến cóthêm những tình bạn mới

-Quan sát

-Nghe giảng

-Lắng nghe

*Chia chỗ ngắt câu:2 đoạn, 5 câu

*Dạy hát từng câu theo hình thứcmóc xích, G hát mẫu và đàn từngcâu Chú ý sửa chỗ đảo phách

-C1: “Chào mùa xuân…cuộn sóng”.líu lo”

-C2:“ Mặt hồ…cuộn sóng”.lá xanh”

-> Thực hiện

Học hát lần lợt từng câu-Hát cả bài theo đàn.-Hát và gõ phách, nhịp,tiết tấu theo đàn

đàn, nx

-Thực hiện

-Hát và biểu diễn bài hát

tự chọn

Trang 25

“Ai nhanh – ai khéo” G hớngdẫn, tổ chức, điều khiển

-Tham gia chơi sôi nổi,linh hoạt , nhiệt tình

-Lắng nghe

Bổ sung:

Tuần: ………… Tiết số: … … 16

Ngày:……… Bài: Làm quen đàn Ooc-gan điện tử (tiết 3)

1 Mục tiêu:

- Đàn, bảng phụ, Tranh ảnh minh hoạ

-Cho H chơi trò chơi: “Về nhà”:

đa ra các từ: Beat, Trumpet, walt,Piano, Chachacha, guitar,…cuộn sóng” YC

H sắp xếp vào 2 bộ Tone vàRhythm G tổ chức, điều khiển

-Gọi 1 H lên chỉ thứ tự ngón taytrên bàn phím, G đàn

Trang 26

-Nút Intro: Sử dụng phần nhạcdạo có sẵn

-Nút Ending: Sử dụng phần nhạckết có sẵn,

-Nút Fill in: Thay đổi tiết tấunhạc đệm

-Nút Layer: Thêm 1 âm thanhkhác ở bên tay Phải

-Nút Slit: Thêm 1 tiếng khác ởbên tay Trái

-Cần gạt Mode: thay đổi chế độchơi phím đàn: Chơi piano, chơi

có bè đệm và chơi 2 tay đầy đủ

- Nghe giảng và quansát

Tuần: ………… Tiết số: … … 17

Ngày:……… Bài: Học hát bài: Ca ngợi Tổ quốc. (Nhạc và lời: Hoàng Vân)

Trang 27

1 Mục tiêu:

- Học sinh thêm yêu quê hơng, gia đình, cuộc sống và con ngời xung quanh

TN Cac tác phẩm của ông đềugiành rất nhiều giải thởng to lớncủa Hội ÂNVN

* Bài hát với tiết tấu nhanh vui,lời ca trong sáng thể hiện tìnhcảm vui tơi của học sinh với Tổquốc, quê hơng, bạn bè, trờnglớp…cuộn sóng”

-Quan sát

-Nghe giảng

-Lắng nghe

*Chia chỗ ngắt câu: 10 câu

*Dạy hát từng câu theo hình thứcmóc xích, G hát mẫu và đàn từngcâu Chú ý sửa chỗ đảo phách

-C1: “Trời cao…cuộn sóng” rung rinh”

-C2:“ Bầy chim …cuộn sóng”.tới trờng”

-> Thực hiệnHọc hát lần lợt từng câu

Trang 28

đàn, nx

-Lắng nghe

Bổ sung:

Tuần: ………… Tiết số: … … 18

Ngày:……… Bài: Học hát bài: Hôm nay là Đội viên, ngày mai là Đoàn viên (Nhạc và lời: Trần Đức)

1 Mục tiêu:

- Học sinh thêm tự hào, gắn bó với tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh

- Tranh ảnh minh hoạ

Trang 29

thơ, ông đã không ngừng sáng táccho TN những tác phẩm gía trị

Và đặc biệt công tác trong ban

Đội TN của TW Đoàn nên cácsáng tác của ông gắn bó rất chặtchẽ với Đội viên

* Bài hát với tiết tấu nhịp đi khoẻmạnh, sôi nổi diễn tả quá trìnhphấn đấu tích cực của ngời Độiviên gơng mẫu

-Lắng nghe

*Chia chỗ ngắt câu: 2 lời, 8 câu

-C1:“Mỗi khi mùa…cuộn sóng” ớc xa”.b-C2:“Mỗi khi mùa…cuộn sóng” ớc ra”.b->YC H ghép cả 2 câu 1 và 2 Gbắt nhịp và đàn

-> Thực hiện

Học hát lần lợt từng câu-Hát cả bài theo đàn

-Hát và gõ phách, nhịp,tiết tấu theo đàn

đàn, nx

“Hát nối tiếp” G hớng dẫn, tổchức, điều khiển

-Lắng nghe

Bổ sung:

Trang 30

Nguyễn Thị Tuyết Hạnh Giáo án âm nhạc tăng cờng Phòng GD - ĐT huyện :……….

- Học sinh thuộc và hát đúng bài hát với sắc thái biểu cảm

- Học sinh biết trình bày bài hát kết hợp gõ đệm thuần thục

- Học sinh nhớ và thể hiện đúng các động tác múa phụ hoạ

-YC H hát lại có sắc thái, G đàn

-Nghe và sửa sắc thái

-Thực hiện

-Tổ 1: hát và gõ phách,

tổ 2: nhịp, tổ 3: tiết tấu.-Các nhóm hát và gõ

đệm theo đàn

-Thực hiện

-Múa mẫu và hát cả bài

-Hớng dẫn múa từng câu, G vừa

-Thực hiện

-Quan sát và cảm nhận.-Học từng câu theo G

Trang 31

+Quan sát và làm độngtác kết bài

-> Thực hiện

G đàn

-Chỉ định 1 vài H tập trình bàybài hát, G quan sát, sửa động tác

-Cho H chơi trò chơi âm nhạc:

“Ai nhanh ai khéo”.G hớng dẫn,

hợp gõ đệm thuần thục, và thuộccác động tác múa của từng câu

-Lắng nghe

Bổ sung:

- Giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc, tự hào về Thủ đô yêu dấu ngàn năm

Tiêu đề	Giáo Án Âm Nhạc Tăng Cường Lớp 4
Tác giả	Nguyễn Thị Tuyết Hạnh
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	62
Dung lượng	583,5 KB