Giáo án cả năm - Mĩ thuật 3 - lê thị nguyên thảo - Thư viện Giáo án điện tử

TuÇn 4 So¹n ngµy 7 th¸ng 8 n¨m 2009 TUẦN 01 Ngày soạn 04/09/2021 Chiều thứ 2 ngày 06/09/2021 3C tiết 2; 3D tiết 3 Thứ 3 ngày 07/09/2021 3A tiết 2(S); 3B tiết 4(C) Chủ đề 1 BÀI NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU ( Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt Nhận ra và nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều và chữ trang trí Tạo dáng và trang trí được chữ theo ý thích Yêu thích, ham mê kẻ chữ II Đồ dùng dạy học 1 Giáo viên Sách gv mỹ thuật lớp 3, Bảng chữ cái nét đều và chữ đã được trang trí 2 Học sinh Sách giáo khoa, màu, chì[.]

Trang 1

TUẦN: 01

Ngày soạn: 04/09/2021

Chiều thứ 2 ngày 06/09/2021: 3C tiết 2; 3D tiết 3.

Thứ 3 ngày 07/09/2021: 3A tiết 2(S); 3B tiết 4(C)

Chủ đề 1:

BÀI: NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU ( Tiết 1) I.Yêu cầu cần đạt:

- Nhận ra và nêu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều và chữ trang trí

- Tạo dáng và trang trí được chữ theo ý thích

- Yêu thích, ham mê kẻ chữ

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Sách gv mỹ thuật lớp 3, Bảng chữ cái nét đều và chữ đã được

trang trí

2 Học sinh: Sách giáo khoa, màu, chì

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên

* Khởi động : Giới thiệu bài( Những

thuật lớp 3 và nêu cách trang trí

Chữ L được trang trí như thế nào ?

Chữ G được trang trí bằng họa tiết gì ?

- Thao tác mẫu và hướng dẫn

Hoạt động 3: Luyện tâp- sáng tạo

Hoạt động cá nhân

Vẽ một chữ cái hoặc vài chữ cái

Hoạt động của học sinh

Trang 2

Sử dụng nét,màu để tạo họa tiết trang

TUẦN: 02

Ngày soạn: 11/09/2021

Chiều thứ 2 ngày 13/09/2021: 3C tiết 2; 3D tiết 3.

Thứ 3 ngày 14/09/2021: 3A tiết 2(S); 3B tiết 4(C)

Chủ đề 1:

BÀI: NHỮNG CHỮ CÁI ĐÁNG YÊU( Tiết 2)

I.Yêu cầu cần đạt:

- Tạo dáng và trang trí được chữ theo ý thích

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

- Yêu thích ham mê kẻ chữ

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Sách gv mỹ thuật lớp 3, Bảng chữ cái nét đều và chữ đã được

trang trí

2 Học sinh: Sách giáo khoa, màu, chì

*Khởi động:( Vận dụng linh hoạt)

Tổ chức trò chơi ( Kết bạn)

- Hướng dẫn luật chơi

- Giới thiệu bài(Những chữ cái đáng

Hoạt động học của học sinh

- Nhóm trưởng điều khiển trò chơi

Trang 3

Hoạt động 4: Phân tích đánh giá

- Hướng dẫn trưng bày sản phẩm

- Hướng dẫn thuyết trình sản phẩm

Các chữ cái của nhóm em được tạo

dáng và trang trí như thế nào ?

Em có nhận xét gì về độ dày của các

nét trong một chữ cái ?

Cụm từ được ghép của nhóm em có ý

nghĩa gì ? các chữ được ghép đã đẹp

chưa ?

.Em thích bài tập của nhóm nào ?Hãy

nhận xét về cách tạo dáng chữ, đường

nét, màu sắc trong các chữ cái của

nhóm bạn Em học hỏi được gì từ bài

vẽ của nhóm bạn ?

Tổng kết chủ đề:

- Đánh giá giờ học,tuyên dương HS

tích cực,động viên, khuyến khích các

HS chưa hoàn thành bài

Hoạt động 5: Vận dụng phát triển

Vận dụng sáng tạo: Tạo dáng và trang

trs chữ dưới nhiều hình thức và vật liệu

khác để làm bưu thiếp

Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tinh thần học tập của HS

- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài

học sau.

-Lắng nghe, nhận xét

IV Điều chỉnh sau bài học:

TUẦN: 03

Chủ đề 2 BÀI: MẶT NẠ CON THÚ( Tiết 1) I.Yêu cầu cần đạt:

- Nêu được tên và phân biệt được một số mặt nạ con thú

- Tạo được mặt nạ con thú theo ý thích

- Yêu thích ham mê làm mặt nạ

+ BVMT: Biết yêu quý và bảo vệ các con vật

II Đồ dùng dạy học :

Trang 4

1 Giáo viên: Sách dạy mỹ thuật lớp 3, một số ảnh mặt nạ ,hình minh họa.

2 Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 3, giấy vẽ , màu vẽ, hồ dán

III Các ho t ạt động dạy-học: động dạy-học:ng d y-h c:ạt động dạy-học: ọc:

Hoạt động dạy của giáo viên

* Khởi động:( Vận dụng linh hoạt)

Gợi ý HS nhớ lại tết trung thu và các

món đồ chơi dân gian

- Giới thiệu bài( Mặt nạ con thú )

Chúng thường được sử dụng khi nào ?

Em thường thấy trên mặt nạ có những

Sau khi đã vẽ được mặt nạ/ mũ,em sẽ

làm thế nào để sử dụng được chiếc mặt

nạ /mũ này ?

- Thao tác mẫu và hướng dẫn

- Nhớ lại ngày tết trung thu

Trang 5

- Nhận xét giờ học

Dặn dò :

học sau

TUẦN: 04

Chủ đề 2 BÀI: MẶT NẠ CON THÚ( Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: - Nêu được tên và phân biệt được một số mặt nạ con thú - Tiếp tục tạo được mặt nạ con thú theo ý thích - Yêu thích ham mê làm mặt nạ II Đồ dùng dạy học : 1 Giáo viên: Sách dạy mỹ thuật lớp 3, một số ảnh mặt nạ ,hình minh họa 2 Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 3, giấy vẽ , màu vẽ, hồ dán

III.Các hoạt động dạy-hoc chủ yếu:

* Khởi động: ( Vận dụng linh hoạt)

- Yêu cầu 1HS nhắc lại cách thực hiện

làm mặt nạ con thú

- Nhận xét, bổ xung khen ngợi

- Vẽ và trang trí một chiếc mặt nạ theo

ý thích

- Quan sát, gợi ý hướng dẫn bổ xung

khen ngợi khích lệ HS

Dặn dò :

học sau

- 1HS nhắc lại cách thực hiện làm mặt

nạ con thú

- Lớp nhận xét ,bổ xung

- Lắng nghe

- Thực hành

- Lắng nghe

Trang 6

TUẦN: 05

Chủ đề 2 BÀI: MẶT NẠ CON THÚ( Tiết 3) I Yêu cầu cần đạt: - Tạo hình được mặt nạ con thú theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn - Yêu thích ham mê làm mặt nạ I Đồ dùng dạy học : 1 Giáo viên: Sách dạy mỹ thuật lớp 3, một số ảnh mặt nạ ,hình minh họa 2 Học sinh: Sách mỹ thuật lớp 3, giấy vẽ , màu vẽ, hồ dán

- Cho lớp hát bài hát xuất hiện nhiều

các con vật

làm mặt nạ con thú

- Vẽ và trang trí một chiếc mặt nạ theo

ý thích

- Dán mặt nạ đã tạo hình vào giấy bìa

- Cắt mặt nạ ra khỏi giấy bìa ( trang trí

thêm bằng các vật liệu khác ) Làm dây

đeo cho mặt nạ

- Quan sát, gợi ý hướng dẫn bổ xung

khen ngợi khích lệ HS

Hoạt động 4: Phân tích đánh giá

- Hướng dẫn trưng bày sản phẩm

- Hướng dẫn thuyết trình sản phẩm

Nhóm của em làm mặt nạ của những

con thú nào ?

Tính cách của những con thú trong

mặt nạ đó là gì ?

Em sẽ sử dụng mặt nạ vào những dịp

nào ?

Em có thể dựa vào những câu chuyện

- Lớp hát

- Cảm nhận đề tài

- Lớp nhận xét ,bổ xung

- Lắng nghe nhận biết

- Thực hành

- Trưng bà sản phẩm theo nhóm

- Thuyết trình sản phẩm

Trang 7

đã học về các con thú để xây dựng một

vở kịch có lời thoại giữa các con thú

không ? Lời thoại đó như thế nào ?

- Nhận xét, bổ xung khen ngợi Tổng

kết chủ đề:

- Đánh giá giờ học,tuyên dương HS tích

cực,động viên, khuyến khích các HS

chưa hoàn thành bài

Hoạt động 5: Vận dụng phát triển

-Làm mặt nạ bằng những chiếc đĩa giấy

Dặn dò

học sau

- Nhận xét, bổ xung

- Lắng nghe

TUẦN: 06

Chủ đề 3 BÀI: CON VẬT QUEN THUỘC( Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: - Nhận ra và nêu được hình dáng đặc điểm các bộ phận,màu sắc, hoạt động,… của một số con vật quen thuộc - Vẽ được con vật quen thuộc theo ý thích bằng nét và màu - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật II Đồ dùng dạy học : 1 Giáo viên: Sách dạy mỹ thuật lớp 3, một số hình ảnh con vật quen thuộc, hình minh họa hướng dẫn cách vẽ 2 Học sinh: Sách dạy mỹ thuật lớp 3, màu vẽ, chì , giấy vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

-Cho lớp hát bài hát : Vì sao chim hay

hót

- Dẫn dắt giới thiệu chủ đề

Hoạt động 1: Khám phá

Tổ chực HS hoạt động nhóm

Hoạt động của học sinh

- Lớp hát

Hoạt động nhóm

Trang 8

gì ? Hình dáng,màu sắc như thế nào ?

Đặc điểm nổi bật nhất của con vật em

thích là gì ?

.Con vật đó có những hoạt động gì ? Nó

thường sống ở đâu ?

Con vật đó có ích lợi gì đối với cuộc

sống của con người ?

Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức - kĩ

năng

- Cho 2HS lên bảng vẽ con vật và nêu

cảm nhận về cách vẽ con vật

- Minh họa, hướng dẫn cách vẽ con vật

+ vẽ các bộ phận chinh và vẽ chi tiết

Trang 9

- Nhận biêt được một số con vật quen thuộc.

- Vẽ và cắt rời được con vật quen thuộc theo ý thích

* Trẻ KT: Vẽ được 1 số con vật đơn giản và nhận xét

B PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.

- Phương pháp : Xây dựng cốt chuyện, tiếp cận chủ đề

- Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm

C ĐỒ DÙNG - VÀ PHƯƠNG TIỆN :

GV: Sách dạy mỹ thuật lớp 3, một số hình ảnh con vật quen thuộc,hình minhhọa hướng dẫn cách vẽ

HS : Sách học mỹ thuật lớp 3, giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,

D CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:NG D Y- H C CH Y U:ẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: ỌC CHỦ YẾU: Ủ YẾU: ẾU:

I ổn định tổ chức lớp:

II Kiểm tra bài cũ:

III Bài mới:

* Khởi động : Cho HS hát bài ( Chú

voi con ở Bản Đôn )

- Giới thiệu bài ( Con vật quen thuộc )

Hoạt đ ộng 3 : Hướng dẫn thực hành:

* Hoạt động nhóm

- Lựa chọn hình ảnh các con vật trong

kho hình ảnh, sắp xếp các con vật để

tạo thành bức tranh tập thể Thêm các

hình ảnh khác cho bức tranh sinh động

- quan sát,hướngdẫn,gợi ý bổ xung

như thế nào trong bài vẽ của mình ?

+ Em thích nhất bước nào trong quá

trình thực hiện bài vẽ ?

+Em hãy chia sẻ những điều em thích

nhất về con vật trong bài vẽ của mình ?

+ Hình vẽ con vật và các hình ảnh khác

- Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng họctập

Trang 10

trong bức tranh tập thể đã phù hợp với

nhau chưa ?

+ Em hãy tưởng tượng một câu chuyện

về các con vật trong bài vẽ của nhóm

- Bước đầu làm quen với cách vẽ chân dung biểu cảm

- Vẽ được chân dung biểu cảm theo cảm nhận cá nhân

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn *QTE:Trẻ em có quyền vui chơi và được bảo vệ, được học hành…

* Trẻ KT: Nhận biết được các bộ phận của chân dung

- Phương pháp : Vận dụng quy trình vẽ biểu cảm.

GV: Sách dạy mỹ thuật lớp 3 ,hình minh họa các bước vẽ chân dung

- Nhóm trưởng kiểm tra đồ dùng học

Trang 11

* Khởi động : Cho HS quan sát hình

ảnh khuôn mặt với những biểu cảm

khác nhau Nêu cảm xúc của từng

khuôn mặt

- Giới thiệu bài ( Chân dung biểu cảm )

Hoạt đ ộng 1 : Hướng dẫn tìm hiểu :

* Tổ chực HS hoạt động nhóm

- Quan sát hai bức tranh chân dung

trong hình 4.1sách học mỹ thuật lớp 3so

hơn về tranh chân dung biểu cảm

Hoạt đ ộng 2 : Hướng dẫn thực hiện:

* Trải nghiệm vẽ không nhìn thấy:

- Chọn 1HS làm mẫu GV thực hiện vẽ

minh họa trên giấy vẽ

+ Sau khi quan sát bức chân dung cô

vừa vẽ em có cảm xúc gì ?

+ Khi vẽ mắt cô nhìn vào đâu ? có nhìn

vào trong lúc vẽ không ?

- Yêu cầu HS tập vẽ vào bảng con

+ Em đã vẽ bức chân dung như thế

nào ?

+ Em có cảm nhận như thế nào khi

tham gia trải nghiệm cách vẽ không

nhìn giấy?

- Gọi 2HS lên bảng và hướng dẫn HS

quan sát khuôn mặt nhau trước khi vẽ

+ em quan sát thấy những bộ phận gì

trên khuôn mặt bạn ?các bộ phận đó

nằm ở vị trí nào trên khuôn mặt ?

+ Hình dáng khuôn mặt của bạn như thế

Trang 12

* Cách thể hiện đường nét và màu sắc

của tranh chân dung biểu cảm:

- Vẽ minh họa thêm nét biểu cảm vào

bài vẽ

+ Hình vẽ có cân đối không?

+ Sau khi thêm các nét vào bức chân

dung,em có nhận xét gì?các nét được vẽ

như thế nào?

+ Em đoán xem nhân vật trong tranh

đang vui hay buồn?Cáu giận hay no

lắng?

+ Sau khi thêm nét vẽ, cảm xúc của

nhân vật có rõ ràng hơn không?

+ Màu sắc trong bức tranh được thể

hiện như thế nào?

* Yêu cầu HS:

+ Từng cặp ngồi đối diện nhau, tập

trung quan sát khuôn mặt của nhau và

vẽ không nhìn vào giấy

- quan sát,hướngdẫn,gợi ý bổ xung

* Các em có quyền được vui chơi, được

học hành, được yêu thương chăm sóc

- Quan sát tranh nhận biết về màu sắccủa tranh

- 2 HS ngồi đối diện nhau và quan sátkhuôn mặt nhau

- Thực hành vẽ chân dung biểu cảm

Trang 13

sáng thứ 6 ngày 1/11/2019 lớp 3B tiết 3

CHỦ ĐỀ 4 : CHÂN DUNG BIỂU CẢM ( Tiết 2 )

A MỤC TIÊU:

- Nhậnbiết được cách vẽ chân dung biểu cảm

- Vẽ được chân dung biểu cảm theo cảm nhận cá nhân

- QTE:Trẻ em có quyền vui chơi và được bảo vệ, được học hành…

* Trẻ KT: Vẽ được chân dung đủ bộ phận đơn giản

- Phương pháp : Vận dụng quy trình vẽ biểu cảm.

GV: Sách dạy mỹ thuật lớp 3 ,tranh chân dung biểu cảm

III Bài mới:

* Khởi động : Cho HS lớp chơi trò chơi

( kết bạn ).

- Giới thiệu bài ( Chân dung biểu cảm )

* Hoạt động cá nhân

- Vẽ thêm nét và vẽ màu vào bài vẽ

- quan sát, hướngdẫn,gợi ý bổ xung

+ Cảm nhận của em khi tham gia hoạt

động vẽ tranh biểu cảm như thế nào?

+ Em có thích bức tranh của mình

không? Nhân vật trong tranh của em là

ai? Có giống với tính cách ngoài đời

của nhân vật không ?

+ Tính cách của nhân vật trong tranh

như thế nào?

+ Vì sao em sử dụng màu sắc đó?

+ Em thích bài vẽ nào nhất trong số bài

vẽ của các bạn? vì sao?

- Nhận xét,đánh giá, bổ xung, khen

- Lớp chơi trò chơi

- Thực hành vẽ thêm nét và vẽ màuvào tranh

- Trưng bày đánh giá sản phẩm củamình,của bạn

- Lắng nghe

- Nhân xét ,đánh giá bài của bạn

Trang 14

* Các em có quyền được vui chơi, được

học hành, được yêu thương chăm sóc

Trang 15

- Biết cách tạo hình theo chủ đề tự chọn.

- Tạo hình được những sản phẩm theo ý thích bằng màu vẽ, đất nặn hoặcnhững chất liệu khác

- Yêu thích môn tạo hình

* Trẻ khuyết tật: Làm quen với các nét, vẽ được hình đơn giản.

III Bài mới:

* Khởi động : Cho HS vẽ nhanh một hình

ảnh yêu thích vào giấy

- Dựa vào các hình vẽ HS giới thiệu bài

nào khác trong tự nhiên và trong cuộc

Trang 16

+ Theo em,để tạo ra các sản phẩm đó, ta

làm thế nào ?

+ Theo em các sản phẩm đó có cần chỉnh

sửa,thêm hay bớt chi tiết nào không ?

+ Em hãy lựa chọn những vật liệu gì,

cách tạo hình và trang trí sản phẩm như

những màu sắc khác nhau để trang trí

+ Bổ xung thêm các đường nét trang trí

khác cho sản phẩm mỹ thuật thêm sinh

động

* Trẻ khuyết tật: Làm quen với các nét,

vẽ được hình đơn giản.

Trang 17

Sáng thứ 3 ngày 12/11/2019 Lớp 3D tiết 1

sáng thứ 6 ngày 15/11/2019 lớp 3B tiết 3

CHỦ ĐỀ 5 : TẠO HÌNH TỰ DO VÀ TRANG TRÍ BẰNG NÉT ( Tiết 2 )

A MỤC TIÊU:

- Biết cách tạo hình theo chủ đề tự chọn

- Phát triển được khả lăng thể hiện hình ảnh thông qua trí tưởng tượng

Trẻ KT: Tạo được hình ảnh đơn giản.

GV: Sách dạy mỹ thuật lớp 3 , một số hình ảnh, bài của HS

III Bài mới:

* Khởi động : Cho HS hát bài hát ( Chú

voi con ở Bản Đôn )

- Giới thiệu bài ( Tạo hình tự do và trang

- Lớp hát

- 2HS nêu cách thực hiện tạo hình tự

do + Vẽ nét tạo dáng các sản phẩm+ Phối hợp các nét to,nhỏ,đậm nhạt bằng những màu sắc khác nhau để trang trí

+ Bổ xung thêm các đường nét trangtrí khác cho sản phẩm mỹ thuật thêmsinh động

Trang 18

Trẻ KT: Tạo được hình ảnh đơn giản.

- Đánh giá giờ học,tuyên dương HS tích

- Nêu được những đặc điểm nổi bật các mùa trong năm( xuân,hạ,thu,đông )

- Bước đầu biết sử dụng các màu nóng,màu lạnh và vẽ được bức tranh các mùatrong năm

- Yêu thích các mùa trong năm

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh

Trang 19

III Bài mới:

* Khởi động : Cho HS hát bài ( Hoa,lá

3 để tìm hiểu về đặc trưng, vẻ đẹp của

các mùa trong năm

+Em nhận ra các mùa nào trong bức

tranh?

+ Mỗi mùa có những nét đặc trưng gì ?

- Quan sát hình 6.2sách học mỹ thuật lớp

3 thảo luận để tìm hiểu nội dung, hình

ảnh, màu sắc, được thể hiện trong các

bức tranh ?

+ Bức tranh nào diễn tả cảnh mùa xuân,

mùa hạ, mùa thu, mùa đông ?

+ Hình ảnh chính trong mỗi bức tranh là

gì ? hình ảnh phụ là gì ? chúng được đặt

vào vị trí nào trong tranh?

+ Màu sắc trong mỗi bức tranh mang lại

cho em cảm xúc gì ?

* GV tóm tắt các mùa trong năm

+ Em sẽ sử dụng màu sắc của bức tranh

như thế nào ? ( Sử dụng màu nóng, hay

+ Mùa xuân, hạ, thu, đông

- Quan sát hình 6.2sách học mỹthuật lớp 3 thảo luận để tìm hiểu nộidung, hình ảnh, màu sắc, được thểhiện trong các bức tranh

- HS trả lời

- Lắng nghe ghi nhớ

- Thảo luận nhóm

- Quan sát hình 6.3 sách học mỹthuật

Nhận biết cách thực hiện

Trang 20

+ Vẽ thêm các hình ảnh khác tạo không

gian cho bức tranh thêm sinh động

- Yêu cầu HS tham khảo hình 6.4 sách

- Lắng nghe

……….

Trang 21

TUẦN 13

CHỦ ĐỀ 6 : BỐN MÙA ( Tiết 2 )

A MỤC TIÊU:

- Nhận biết được các mùa trong năm ( xuân,hạ,thu,đông )

- Biết sử dụng các màu nóng,màu lạnh và vẽ được bức tranh các mùa trongnăm

- Thêm yêu thích các mùa trong năm

- Sách học mỹ thuật lớp 3, giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,

III Bài mới:

* Khởi động : Cho HS hát bài ( Hề về )

- Giới thiệu bài ( Bốn mùa )

- Yêu cầu 1 HS nhắc lại cách thực hiện

- GV nhận xét, bổ xung, khen ngợi

- Lớp hát

- 1 HS nhắc lại cách thực hiện

+ Chọn nội dung chủ đề và hình thức thể hiện

+ Tạo kho hình ảnh theo nội dung hcur đề ( vẽ,xé dán, )

+ Sắp xếp hình ảnh thành bức tranh tập thể

+ Vẽ thêm các hình ảnh khác tạo không gian cho bức tranh thêm sinh động

- HS nhận xét,bổ xung

Trang 22

ảnh khác để bức tranh thêm sinh động và

- Nhận biết được các mùa trong năm ( xuân,hạ,thu,đông )

- Biết sắp xếp các hình ảnh tạo được bức tranh các mùa trong năm theo ýthích

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm bạn

- Phương pháp :

- Hình thức tổ chức : Hoạt động nhóm

GV: Sách dạy mỹ thuật lớp 3 , bài của HS

III Bài mới:

* Khởi động : Cho HS hát bài ( Xắp

Trang 23

+ Tại sao nhóm em lại thể hiện màu sắc

như vậy trong bức tranh của nhóm mình

?

+ Bức tranh của nhóm gợi cho em liên

tưởng tới câu chuyện gì? Câu chuyện đó

diễn ra ở đâu như thế nào ?

- Biết cách nặn, vẽ, xé dán bức tranh lễ hội theo ý thích

- Yêu thích các hoạt động lễ hội trong năm

* Giáo dục và bảo vệ môi trường: Trân trọng, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc

- Phương pháp : + vận dụng quy trình vẽ cùng nhau, tiếp cận chủ đề.

Trang 24

GV: Sách dạy mỹ thuật lớp 3 ,hình minh họa hướng dẫn cách vẽ, một số hìnhảnh, bài của HS về chủ đề lễ hội.

HS : Sách học mỹ thuật lớp 3, giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,

III Bài mới:

* Khởi động : Cho HS hát bài ( Sắp đến

tết rồi )

- Giới thiệu bài ( Lễ hội quê em )

Hoạt đ ộng 1 : Hướng dẫn tìm hiểu :

* Tổ chức HS hoạt động nhóm

+ Kể tên lễ hội mà em biết ? Lễ hội đó

diễn ra khi nào? ở đâu?

+ Em đã được tham gia lễ hội nào? ở

đâu? Em tham gia hoạt động gì trong lễ

hội đó?

- Yêu cầu HS quan sát hình 7.1và 7.2

sách học mỹ thuật lớp 3 để tìm hiểu về

lễ hội

+ Hãy mô tả các hoạt động của con

người trong mỗi bức tranh?

+ Nêu nhận xét về trang phục ( kiểu

dáng và màu sắc )của con người trong

mỗi bức tranh ?

+ Hãy gọi tên( lễ hội )thể hiện qua mỗi

bức ảnh ?

+ Các bức tranh thể hiện những hoạt

động nào trong lể hội?

+ Hình ảnh chính và hình ảnh phụ trong

bức tranh là gì?

+ Màu sắc và hình thức trong các bức

tranh gợi cho em cảm xúc gì ?

+ Em có nhận xét gì về màu sắc của mỗi

bức tranh, màu sắc và hình ảnh trong

mỗi bức tranh gợi không khí gì?

2 Hướng dẫn thực hiện:

mỹ thuật lớp 3 để tìm hiểu về lễ hội

+ Lễ hội hát quan họ,múa lân,đua voi,chọi gà,hát xướng,chọi trâu

- Lắng nghe thảo luận nhóm

Trang 25

phẩm ) của nhóm như thế nào?

- Yêu cầu HS quan sát hình 7.3 sách học

mỹ thuật lớp 3 nhận biết cách thực hiện

vẽ dáng người

* Vẽ tạo dáng người bằng cách:

+ Quan sát và vẽ lại dáng

+ nhớ lại và vẽ theo trí nhớ

- Yêu cầu HS quan sát hình 7.4 sách học

mỹ thuật lớp 3 nhận biết cách tạo sản

phẩm tập thể

+ Vẽ các dáng hoạt động,tạo kho hình

ảnh theo nội dung chủ đề

+ Sắp xếp và vẽ lại ( in/ can ) các dáng

trong khổ giấy to,vẽ chi tiết,tranh phục

cho phù hợp với hoạt đông của lễ hội ;

chỉnh sửa và vẽ màu hoàn thiện các

nhân vật

+ Vẽ thêm các hình ảnh,chi tiết khác tạo

không gian,bối cảnh để làm rõ nội dung

và vẽ màu hoàn thiện bức tranh

môi trường xung quqanh, quang cảnh

sân trường luôn sạch sẽ, thoáng mát.

Giữ gìn đúng bản sắc văn hóa dân tộc

- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho bài học

sau

- HS quan sát hình 7.3 sách học mỹ thuật lớp 3 nhận biết cách thực hiện

vẽ dáng người

- HS quan sát hình 7.4 sách học mỹ thuật lớp 3 nhận biết cách tạo sản phẩm tập thể

- HS đứng mẫu diễn tả một số độngtác trong lễ hội

- HS khác vẽ ký họa lại dáng và vẽmàu

- Lắng nghe

……… TUẦN 16

Trang 26

Thứ tư 19/12/2018: 3D( tiết 2s).3C( tiết 1c) 3A( tiết 5c

Thứ 5 20/12/2018 3B( tiết 1s)

Chủ đề 7 : LỄ HỘI QUÊ EM ( Tiết 2 )

A MỤC TIÊU:

- Nhận biết được các hoạt động trong ngày lễ hội

- Biết cách vẽ tranh lễ hội

- Vẽ được tranh về ngày lễ hội và tô màu theo ý thích

GV: Sách dạy mỹ thuật lớp 3 , bài vẽ của HS về chủ đề lễ hội

D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy của giáo viên

III Bài mới:

* Khởi động : Cho HS hát bài ( Xòe

hoa )

- Giới thiệu bài ( Lễ hội quê em )

- GV yêu cầu 1 HS nhắc lại cách tạo

sản phẩm tập thể

- GV nhận xét khen ngợi

*Hoạt động nhóm

- GV nêu yêu cầu bài tập

+ Lựa chọn các hình ảnh trong kho

hình ảnh

+ Sắp xếp các hình ảnh để tạo thành

bố cục hợp lý

+ Thêm các chi tiết,hình ảnh khác và

màu sắc để làm rõ nội dung chủ đề về

vệ môi trường xung quqanh, quang

Hoạt động học của học sinh

- Lớp hát

- 1 HS nhắc lại cách tạo sản phẩm tập thể

+ Vẽ các dáng hoạt động,tạo kho hình ảnh theo nội dung chủ đề

+ Sắp xếp và vẽ lại ( in/ can ) các dángtrong khổ giấy to,vẽ chi tiết,tranh phụccho phù hợp với hoạt đông của lễ hội ; chỉnh sửa và vẽ màu hoàn thiện các nhân vật

+ Vẽ thêm các hình ảnh,chi tiết khác tạo không gian,bối cảnh để làm rõ nội dung và vẽ màu hoàn thiện bức tranh

- HS nhận xét bổ xung

- HS lắng nghe nhận biết

Trang 27

cảnh sân trường luôn sạch sẽ,

thoáng mát Giữ gìn đúng bản sắc

văn hóa dân tộc

- Nhận biết được các hoạt động trong ngày lễ hội

- Biết cách sắp xếp các hình ảnh trong kho hình ảnh

- Tạo được bức tranh về ngày lễ hội theo ý thích

II ĐỒ DÙNG - VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- Sách dạy mỹ thuật lớp 3 , bài vẽ của HS về chủ đề lễ hội

- Sách học mỹ thuật lớp 3, giấy vẽ, màu vẽ, bút chì,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

- GV nêu yêu cầu bài tập

+ Lựa chọn các hình ảnh trong kho

hình ảnh

+ Sắp xếp các hình ảnh để tạo thành bố

cục hợp lý

+ Thêm các chi tiết,hình ảnh khác và

màu sắc để làm rõ nội dung chủ đề về

lễ hội

- GVquan sát,hướng dẫn,bổ xung khen

ngợi

Định dạng
Số trang	55
Dung lượng	363 KB

Tiêu đề	Giáo án cả năm - Mĩ thuật 3
Chuyên ngành	Mĩ thuật
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2021