MOÂN KHOA HOÏC MOÂN ÑAÏO ÑÖÙC TIEÁT 1 BAØI 1 TRUNG THÖÏC TRONG HOÏC TAÄP 1 Muïc tieâu xem taøi lieäu höôùng daãn trang 16 2 Chuaån bò caùc maåu chuyeän, taám göông veà tính trung thöïc trong hoïc taäp 3 Caùc hoaït ñoäng chuû yeáu Hoïat ñoäng Hoaït ñoäng GV Hoaït ñoäng cuûa HS Hoïat ñoäng 1 Hoïc sinh nhaän thöùc ñöôïc caàn phaûi trung thöïc trong hoïc taäp Hoïat ñoäng 2 HS hieát löïa choïn haønh vi theå hieän tính trung thöïc Hs bieát uûng hoä nhöõng haønh vi trung thöïc Hoïat ñoäng 3 Cuûng coá H[.]
Trang 1BÀI 1 : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP.
1.Mục tiêu: xem tài liệu hướng dẫn trang 16
2.Chuẩn bị : các mẩu chuyện, tấm gương về tính trung thực trong học tập
3.Các hoạt động chủ yếu :
-Họat động 1
Học sinh nhận
thức được cần
phải trung thực
trong học tập
-Họat động 2
HS hiết lựa
chọn hành vi
thể hiện tính
trung thực
Hs biết ủng hộ
những hành vi
trung thực
Họat động 3
-Củng cố
HS khắc sâu
và biết phê
phán những
hành vi thiếu
trung thực
-Dặn dò
Xữ lí tình huống:Quên sưu tầm tranh ành cho bài học
-GV tóm ý chính & ghi bảng -GV nêu câu hỏi :
Nếu em là Long em chọn cách giải quyết nào?
Vì sao ?
-GV kết luận
Làm bài tập 1 SGK.:Chọn việc thể hiện tính trung thực trong học tập
-GV nêu yêu cầu bài tập
-GV kết luận
Bài tập 2:bày tỏ thái độ về những ý kiến (.tr 4 )
-GV lần lượt nêu từng ý kiến
-Gv yêu cầu các nhóm có cùng sự lựa chọn thảo luận & giải thích lí d0
-GV kết luận
-GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ
Sưu tầm các truyện, tấm gương về tính trung thực trong học tập
Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm về chủ đề bài học
-Học sinh xem tranh trong sách GK -HS đọc nội dung tình huống -HS liệt kê các cách giải quyết của bạn Long có thể xảy ra
-HS họp nhóm theo cách giải quyết Nêu cách giải quyết & nêu lí do chọn cách giải quyết đó
-Đại diện nhóm trình bày
Cả lớp trao đổi, chất vấn
-HS làm việc cá nhân
- HS trình bày ý kiến trao đổi lẫn nhau
-HS thảo luận nhóm
- HS lựa chọn & thảo luận
- Cả lớp trao đổi, bổ sung
-HS đọc ghi nhớ
Trang 2BÀI 1 : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP.
1.Mục tiêu: xem tài liệu hướng dẫn trang 16
2.Chuẩn bị : các mẩu chuyện, tấm gương về tính trung thực trong học tập
3.Các hoạt động chủ yếu :
-Họat động 1
bài cũ
-Họat động 2
HS lựa chọn
hành vi thể
hiện tính trung
thực
Họat động 3
HS biết nêu
những tấm
gương về tính
trung thực
Họat động 4
Trình bày tiểu
phẩm
Củng cố
Dặn dò
Kiểm tra việc chuẩn bị tiểu phẩm về chủ đề Trung thực trong học tập và kiểm tra ghi nhớ
Bài tập 3 SGK: Xử lí tình huống :
- Không làm được bài trong giờ kiểm tra
- Bị điểm kém nhưng cô giáo lại ghi nhầm là điểm giỏi
- bạn ngồi cạnh không làm được bài và cầu cứu em
-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận nhóm
-GV kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống
Bài tập 4 SGK:Kể chuyện về trung thực trong học tập mà em biết
-GV mời 1,2 trình bày tư liệu đã suu tầm về chủ đề bài học
-GV nhận xét chung
Bài tập 5 SGK.: tiểu phẩm về chủ đề Trung thực trong học tập
-GV mời 2 nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị
GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị: “Vượt khó trong học tập”
-Hs đọc phần ghi nhớ
-HS thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-HS trình bày
-Thảo luận lớp
-2 nhóm trình bày
-HS thảo luận chung cả lớp về những tình huống vừa xem và nêu cách xử lý của em
Trang 3BÀI 2 : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP.
1.Mục tiêu: xem tài liệu hướng dẫn trang 19
2.Chuẩn bị : các mẩu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập
3.Các hoạt động chủ yếu:
-Họat động 1
giơ1i thiệu bài
-Họat động 2
Hs nhận định
được câu
chuyện,
Họat động 3
HS xử lý được
tình huống để
vượt khó
Họat động 4
HS lựa chọnù
được cách giải
quyết khi gặp
bài tập khó,
Củng cố
Dặn dò
-Gv đọc truyện : Một học sinh nghèo vượt khó.
-Gv gọi một em tóm tắt câu chuyện
Thảo luận nhóm
-GV nêu câu hỏi 1, 2 SGK: Thảo đã gặp khó khăn gì trong cuộc sống hàng ngày ?
- trong hoàn cảnh khó khăn như vậy ,bằng cách nào Thảo vẵn học tốt ?.
-GV chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm từ 4~ 6 em)
-GV ghi tóm tắt các ý của HS trình bày lên bảng -GV kết luận
-Thảo luận nhóm đôi
-GV nêu câu hỏi 3 SGK:Nếu ở hoàn cảnh khó khăn như bạn Thảo ,em sẽ làm gì ?.
-GV ghi tóm tắt ý lên bảng
-GV nhận xét
-GV yêu cầu Hs làm việc cá nhân, BT 1:Khi gặp bài khó ,
em làm thế nào ?
-GV yêu cầu HS nêu cách sẽ chọn và cách giải quyết
-Qua bài học này, chúng ta rút ra được điều gì?
-Chuẩn bị: BT 3,4 SGK
-GV chú ý nghe
-2 Học sinh kể lại câu chuyện
-Các nhóm thảo luận
-Họp nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-Học sinh làm nhóm đôi
-Đại diện nhóm trình bày cách giải quyết
-HS trao đổi, đánh giá cách giải quyết
-HS làm bài
-HS phát biểu tự do
-HS đọc lại ghi nhớ
Trang 4BÀI 2 : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP.( T 2 )
1.Mục tiêu: xem tài liệu hướng dẫn trang 19
2.Chuẩn bị : các mẩu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập
3.Các hoạt động chủ yếu:
-Họat động 1
HS biết tìm
cách vượt qua
khó khăn trong
học tập
-Họat động 2
HS biết quan
tâm chia sẻ với
các bạn
Họat động 3
HS biết tìm
biện pháp
khắc phục khó
khăn trong học
tập
Củng cố
Dặn dò
Bài tập 2:Xử lí tình huống : Khi Nam bị ốm nhiều ngày ,Nam làm thế nào để theo kịp các bạn ? Em có thể làm gì để giúp Nam?
Làm việc nhóm -GV kết luận
Bài tập 3: Hãy tự liên hệ và trao đổi với bạn về việc
em đã vượt khó trong học tập
GV g-iải thích yêu cầu của bài tập
-GV nhận xét và rút ra kết luận
GV tuyên dương những em vựơt khó trong học tập
Bài tập 4 SGK.: Nêu các khó khăn và biện pháp khắc phục khó khăn
-GV mời một số HS trình bày
-GV ghi tóm tắt những ý chính lên bảng
-GV kết luận
-GV cho HS thi đua kể những mẩu chuyện các em đã sưu tầm nói lên tính vượt khó trong học tập mà các em cảm phục
-Thực hành điều đã học
-Học sinh trao đổi BT 2 trong SGK -Đại diện nhóm trình bày
- Cả lớp trao đổi
-HS thảo luận nhóm đôi
-vài HS trình bày trước lớp
-Cả lớp trao đổi, chất vấn, bổ sung
-HS làm việc cá nhân
-HS viết những khó khăn mà em gặp phải trong học tập hay trong cuộc sống và biện pháp vượt qua khó khăn
-Mỗi tổ một bạn kể
Trang 5BÀI 3 : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN
1.Mục tiêu: xem tài liệu hướng dẫn trang 22
2.Chuẩn bị : Ba tấm bìa : -tranh minh hoạ phóng to
3.Các hoạt động chủ yếu:
-Họat động 1
HS biết trình
bày ý kiến của
mình
-Họat động 2
HS nêu ý kiến
của mình
Họat động 3
HS nhận xét
được hành vi
việc làm của
mỗi bạn,
Họat động 4:
HS biết bày
tỏthái độ của
mình
Củng cố
Dặn dò
Trò chơi “ Diễn tả”Quan sát đồ vật ( tranh ) rồi nêu nhận xét
-GV nêu cách chơi
-GV kết luận.(tr 22 )
-Thảo luận tình huống câu 1,2,3,4: Em xử lí thế nào ?
- Khi được làm việc không phù hợp với khả năng ? -Khi bị cô giáo hiểu lầm ?
- Bố dự định cho em đi công viên nhưng em lại thích xem xiếc ?
- Em muốn tham gia vào hoạt động của lớp nhưng chưa được phân công
-GV chia nhóm, và giao nhiệm vụ
-GV kết luận, rút ra ghi nhớ
Thảo luận BT1 trong SGK: Nhận xét về những hành vi của ttừng bạn trong mỗi trường hợp ( tr 9 )
-GV kết luận
Bài tập 2:Trao đổi ý kiến với bạn về các điều sau QTE ( tr 10 )
-GV phổ biến cho HS cách bày tỏ ý kiến thông qua các tấm bìa màu
-GV nêu từng ý kiến
-GV yêu cầu HS đọc, giải thích lí do lựa chọn của mình
-GV kết luận
-GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ
-Chuẩn bị tiểu phẩm về chủ đề bài học: “Một buổi tối trong gia
-Học sinh thảo luận : Ý kiến của cả nhóm về đồ vật , bức tranh có giống nhau không ?
-HS nêu ý kiến của cả nhóm
-Hs thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm nhận xét bổ sung
-HS đọc ghi nhớ
-Thảo luận nhóm đôi -Đại diện từng nhóm trình bày
-Cả lớp trao đổi, thảo luận -HS biểu lộ thái độ theo màu qui ước
-Cả lớp cùng trao đổi
Trang 6BÀI 3 : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( T 2 )
1.Mục tiêu: xem tài liệu hướng dẫn trang 22
2.Chuẩn bị : tranh minh hoạ phóng to
3.Các hoạt động chủ yếu:
-Họat động 1
HS biết bày tỏ
ý kiến
-Họat động 2
HS biết thực
hiện quyền
tham gia ý
kiến
Họat động 3
Trẻ em có
quyền có ý
kiến liên quan
đến quyền trẻ
em
Củng cố
Dặn dò
Tiểu phẩm:”Một buổi tối trong gia đình Hoa”.
-GV nêu câu hỏi.Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa , bố Hoa về việc học tập của Hoa?
- Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào ? Như thế có phù hợp không ?
- Nếu là Hoa , em sẽ giải quyết như thê nào ?
-GV kết luận chung
Trò chơi phỏng vấn.
-GV nêu cách chơi
-GV kết luận
Bài tập 4 SGK: Hãy viết ,vẽ,kể chuyện hoặc cùng các bạn xây dựng tiểu phẩm về quyền tham gia ý kiến
-GV kết luận.-Mọi người lắng nghe & tôn trọng Ý kiến của trẻ em
-Thực hành điều đã học
-HS biểu diễn tiểu phẩm
-HS thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày
-HS đặt câu hỏi để phỏng vấn bạn
-Các bạn chú ý theo dõi để góp ý
Thực hiện -Các bạn khác góp ý, nhận xét
Trang 7BÀI 4 : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA
1.Mục tiêu: xem tài liệu hướng dẫn trang 27
2.Chuẩn bị : Ba tấm bìa: Xanh, đỏ, trắng
3.Các hoạt động chủ yếu:
-Họat động 1
Thảo luận các
thông tin
-Họat động 2
HS trao đổi,
bày tỏ thái độ
về các ý kiến,
Họat động 3
HS biết những
việc nên làm
để tiết kiệm
tiền của
Củng cố
Dặn dò
3 thông tin về việc tiết kiệm tiền của ở Việt Nam, Đức , Nhật
Thảo luận nhóm
-GV kết luận, rút ra ghi nhớ
Bài tập 1:Trao đổi , bày tỏ thái độ về việc nhận định đối với tiết kiệm tiền của
Thảo luận nhóm -GV yêu cầu Hs bày tỏ thái độ -GV yêu cầu HS giải thích lí do lựa chọn của mình
-GV kết luận
Bài tập 2:Để tiết kiệm tiền của , em nên làm và không nên làm gì ?
GV kết luận
Tiết kiệm tiền của có lợi gì?
Mỗi em nhớ lại xem bản thân mình đã tiết kiệm như thế nào?
-Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm tiền của
-Học sinh đọc & thảo luận những thông tin trong SGK -Đại diện nhóm trình bày -HS trao đổi, góp ỳ
-HS đọc ghi nhớ
-Học sinh lựa chọn thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
- Cả lớp trao đổi, thảo luận
-Thảo luận Liệt kê các việc cần làm & các việc không nên làm
-Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét
-HS trả lời
Trang 8BÀI 4 : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( t 2 )
1.Mục tiêu: xem tài liệu hướng dẫn trang 27
2.Chuẩn bị : tranh minh hoạ phóng to
3.Các hoạt động chủ yếu:
-Họat động 1
HS biết được
những việc
nên làmđể tiết
kiệm tiền của
-Họat động 2
HS biết ứng xử
phù hợp từng
tình huống
Họat động 3
Kể được gương
tiết kiệm
Củng cố
Dặn dò
Bài tập 5: VBT: Nối những việc nên làm và những việc không nên làm với ô chữ tương ưng
-GV kết luận
Thảo luận và đóng vai trong các tình huống (BT5 trang 13)
-Tuấn giải quyết thế nào khi Bằng rủ Tuấn xé sách vở lấy giấy gấp đồ chơi ?
-Tâm sẽ nói gì với em khi em đòi mẹ mua đồ chơi mới ?
- Cường sẽ nói gì với Hà khi thấy Hà lấy vở mới ra dùng trong khi vở cũ vẫn còn nhiều giấy trắng ?
-GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống
Bài tập 6:
- thi đua kể chuyện cho các bạn trong nhóm nhge về một số gương tiết kiệm tiền của đã sưu tầm.
-GV kết luận
-GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ
-Nhắc nhở HS biết tiết kiệm
-HS làmø BT 5 trong VBT -HS nêu kết quả
-Cả lớp trao đổi, nhận xét
- Các nhóm thảo luận & chuẩn
bị đóng vai -Một vài nhóm lên đ đóng vai
-Thảo luận lớp
-Các nhóm kể cho nhau nghe những câu chuyện, tấm gương về tiết kiệm mà các em sưu tầm được
-Các nhóm HS kể trước lớp -HS chất vấn
-2 HS đọc
Trang 9BÀI 5 : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tiết 1 )
1.Mục tiêu: xem tài liệu hướng dẫn trang 32
2.Chuẩn bị
3.Các hoạt động chủ yếu:
-Họat động 1
kể chuyện
-Họat động 2
Biêt biểu lộ
thái độ dối với
các tình huống
Họat động 3
Biết bày tỏ
thái độ đối với
các ý kiến
nhận định về
tiết kiệm
Củng cố
Dặn dò
Câu chuyện Một phút -GV kể chuyện kết hợp cho HS đóng vai minh họa cho câu chuyện
-GV nêu 3 câu hỏi SGK:
-Mi- chi –a có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào ? -Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a trong cuộc thi trượt tuyết ?
- Sau chuyện đó , MI-chi-a đã hiểu ra điều gì ?.
-GV kết luận
Bài tập 1 SGK:-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhómthảo
luận về 1 tình huống:ngủ nướng ,thực tiện đúng thời gian biểu ,tranh thủ học bài trong khi làm việc ,vừa ăn cơm vừa xem TV,chơi đến khuya mới lấy bài ra học.
-GV kết luận
Bài tập 3 trong SGK: Tán thành hay không tán thành ,phân vân về các nhận định ( trang 16 )
-GV lần lượt nêu từng ý kiến trong BT 3
-GV đề nghị HS giải thích về líù do lựa chọn của mình
-GV kết luận
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
-Mỗi em lập thời gian biểu hằng ngày của mình
-Sưu tầm truyện, ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời gian
-HS chú ý nghe
-HS thảo luận về truyện theo 3 câu hỏi trong SGK
-HS đọc ghi nhớ
-Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác bổ sung
-HS bày tỏ thái độ, ý kiến đánh giá -HS nêu
-Cả lớp trao đổi
-HS đọc ghi nhớ
thực hiện
Trang 10BÀI 5 : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( T2 )
1.Mục tiêu: xem tài liệu hướng dẫn trang 29
2.Chuẩn bị : tranh minh hoạ phóng to
3.Các hoạt động chủ yếu:
-Họat động 1
HS bày tỏ thái
độ của mình
trong mỗi tình
huống
-Họat động 2
HS thảo luận
nhómvề việc
xử dụng thời
gian
Họat động 3
Trình bày, giới
thiệu tư liệu đã
sưu tầm
Hoạt dộng 4 :
Trao đổi trong
nhóm về thời
gian biểu của
mình
Củng cố
Dặn dò
Bài tập 3 : Khoanh tròn vào các chữ cái trước ý em cho là đúng về tiết kiệm thời giờ
-GV kết luận
Bài tập 4 SGK:Trao đổi với bạn một việc cụ thề mà em đã làm để tiết kiệm thời giờ
-GV kết luận
-GV yêu cầu mỗi tổ cử ra một em trình bày bài viết ,vẽ ,hoặc kể cho bạn nghe về một tấm gương biết tiết kiệm thời giờ
-GV nhận xét, khen các em chuẩn bị tốt
-GV kết luận
-Lập thời gian biểu rồi trao đổi với các bạn trong nhóm về thời gian biểu của mình
-GV nhận xét tiết học
-Thực hành tốt điều đã học
-HS làm việc cá nhân -HS trình bày trước lớp -Cả lớp nhận xét
-HS thảo luận nhóm đôi -HS trình bày trước lớp -Cả lớp nhận xét
-Vài HS trình bày tranh vẽ, câu chuyện, tục ngữ… Về chũ đề tiết kiệm thời gian -Cả lớp trao đổi, nhận xét
Thực hiện rồi thảo luận -Cả lớp trao đổi, nhận xét
