Tuần 19. Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật

TUẦN 25 TUẦN 19 Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2022 BUỔI SÁNG Tiết 1 Tiếng Anh ( Giáo viên chuyên dạy) ======================== Tiết 2 Tiếng Việt Bài 19A SỨC MẠNH CỦA CON NGƯỜI (Tiết 1) I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực Năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học Đọc – hiểu câu chuyện Bốn anh tài (phần 1) GD kĩ năng sống Biết kết hợp cùng những người xung quanh giải quyêt công việc khó HS hạn chế đọc đúng, tương đối rõ ràng và trả lời được một số câu hởi tìm hiểu bài theo gợi ý 2 Phấm chất Giáo dục chăm chỉ, kiên[.]

Trang 1

TUẦN 19

Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2022

BUỔI SÁNG Tiết 1: Tiếng Anh

( Giáo viên chuyên dạy)

========================

Tiết 2: Tiếng Việt

Bài 19A: SỨC MẠNH CỦA CON NGƯỜI

(Tiết 1)

I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học.

- Đọc – hiểu câu chuyện Bốn anh tài (phần 1)

- GD kĩ năng sống: Biết kết hợp cùng những người xung quanh giải quyêtcông việc khó

- HS hạn chế: đọc đúng, tương đối rõ ràng và trả lời được một số câu hởi tìmhiểu bài theo gợi ý

2 Phấm chất:

- Giáo dục chăm chỉ, kiên trì rèn luyện

II/ CHUẨN BỊ

- Kĩ thuật “ Đọc hợp tác”, Kĩ thuật “hỏi và trả lời” - Tìm hiểu ND bài

- Phương pháp: Đọc hiểu, PP động não, PP vấn đáp, PP thảo luận

YC1:QST Quan sát tranh và nói về các bạn được vẽ trong tranh.

Quan sát bức tranh, em thấy:

a Bàn tay của bạn đứng cạnh gốc cây có các ngón tay dài và sắc

b Đôi tai của bạn mặc quần áo màu xanh rất to và dài

c Bàn tay của bạn mặc quần áo màu nâu rất to và đôi tay của bạn mặc bộ quần áo hồng rất khoẻ

YC2: Nghe thầy cô ( bạn) đọc câu chuyện sau.

YC3:Chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với mỗi từ ở cột A Một em đọc từ

-1 em giải nghĩa và đổi lại

YC4: Cùng luyện đọc - HS đọc 1 đoạn nối tiếp.

YC5: Thảo luận, trả lời câu hỏi - HS đọc bài và trả lời được câu hỏi trong bài đọc

2 Điều gì xảy ra với quê hương khiến cẩu Khây quyết chí lên đường?

Đáp án: a Một con yêu tinh chuyên bắt người và súc vật xuất hiện.

3 Bốn người bạn rủ nhau cùng làm việc gì?

Trang 2

Đáp án: b Lên đường diệt trừ yêu tinh.

1 Năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên

suốt), NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học

Em biết:

- Ki – lô – mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc, viết đúng các đơn vị đo diện tích theo đơn vị ki – lô – mét vuông

- Đổi được ki – lô – mét vuông ra mét vuông và ngược lại

HS hạn chế: Đọc, viết đúng các đơn vị đo diện tích theo đơn vị ki–lô–mét

vuông

2 Phẩm chất: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, chính xác Tư duy, giao tiếp,

giải quyết vấn đề, lập luận

II CHUẨN BỊ:

- Kĩ thuật “Giao nhiệm vụ”, động não

- Phương pháp dạy học: động não, Giải quyết vấn đề, thực hành, kiểm tra

YC3: Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/ cô giáo hướng dẫn

Ki-lô-mét vuông la diện tích của hình vuông có cạnh 1km

Ki-lô-mét vuông viết tắt là km 2

1km 2 = 1 000 000 m 2

YC4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Chín trăm hai mươi mốt Ki-lô-mét vuông 921km2

Ba nghìn tám trăm linh năm ki-lô-mét vuông 3805km2

Ba trăm ba mươi mốt nghìn sáu trăm chín mươi tám ki-lô-mét 331 698 km2

Trang 3

1 Năng lực: Em biết thể hiện lòng biết ơn với thầy cô.

2 Phẩm chất: Biết yêu quý thầy cô

- Đóng vai xử lí tình huống trong nhóm

- BHT điều hành mời các nhóm đóng vai xử lí tình huống trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi bổ sung

- Mời cô lên chia sẻ

*Yêu cầu 6 Ghi nhớ

- Em đọc thầm ghi nhớ

- Em nêu ý nghĩa của hai câu tục ngữ đó

- Em cùng bạn chia sẻ về ý nghĩa của hai câu tục ngữ

3 Hoạt động 3 : Vận dụng

- Để tỏ lòng biết ơn thầy cô em sẽ làm gì?

==============o0o==============

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tiếng Việt

(Tiết 2)

Trang 4

- Tìm được chủ ngữ trong câu, hiểu được ý nghĩa của chủ ngữ trong câu kể Ailàm gì?.

- HS hạn chế: Nhận biết được chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? ( câuđơn giản hơn)

- Giáo dục chăm chỉ, kiên trì rèn luyện, sáng tạo trong học tập

- Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - Kĩ thuật “hỏi và trả lời” - Tìm hiểu ND bài

Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi mỏ về phía trước, định đớp bọn trẻ

Hùng đút vội khẩu súng gỗ vào túi quần, chạy biến

Thắng mếu máo nấp vào sau lưng Tiến

Em liền nhặt một cành xoan, xua đàn ngỗng ra xa

Đàn ngỗng kêu quàng quạc, vươn cổ chạy miết

2 Chủ ngữ của các câu vừa tìm được là:

Một đàn ngỗng /vươn dài cổ, chúi mỏ về phía trước, định đớp bọn trẻ

3 Chủ ngữ của câu kể Ai làm gì có ý nghĩa:

Đáp án đúng là: a Chỉ sự vật có hoạt động được nói đến ở vị ngữ

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH YC1: Đọc đoạn văn và thực hiện theo yêu cầu nêu ở dưới.

a)Tìm các câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn trên.

Các câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn trên, gạch dưới chủ ngữ của mỗi câu:

Trong rừng, chim chóc hót véo von

CN

Trang 5

Thanh niên lên rẫy.

YC2: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? với các từ ngữ sau làm chủ.

a Các cô nông dân khẩn trương thu hoạch lúa

b Các bạn học sinh cặp sách tới trường

c Chú lái máy cày vẫy tay chào các bạn nhỏ

d Đàn chim bay lượn trên bầu trời

- Trình bày được sơ lược về một số chính sách của nhà Hồ

- Giải thích được vì sao nhà Hồ thất bại trong cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược năm 1407

- Nêu được ý kiến cá nhân về nhân vật Hồ Quý Ly

- Học sinh lòng yêu quê hương đất nước

II CHUẨN BỊ

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Phương pháp: thảo luận, đóng vai, giải quyết vấn đề…

YC1: Tìm hiểu những nét chính về tình hình nước ta cuối thời Trần

Tình hình nước ta cuối thời Trần:

- Trong triều đình, vua, quan ăn chơi sa đọa (vua bắt dân đào hồ, chất đá giữa

hồ làm núi, chở nước mặn từ biển đổ vào nuôi hải sản)

Trang 6

- Tình hình sản xuất nông nghiệp ngày càng trì trệ, đói kém (Đê điều khôngđược quan tâm, nhiều năm xảy ra lụt lội, mất mùa, nhân dân cơ cực)

YC2: Tìm hiểu việc Hồ Quý Ly ép vuaTrần phải nhường ngôi, lập nên nhà Hồ

và tiến hành cải cách

- Trước sự suy yếu của nhà Trần, năm 1400 Hồ Qúy Ly ép vua Trần phải

nhường ngôi và lập nên nhà Hồ, dời đô về thành Tây Đô, đổi tên nước là Đại Ngu

và thực hiện nhiều cải cách

Để ổn đinh tình hình đất nước, Hồ Qúy Ly đã thực hiện các chính sách:

- Thay thế quan lại cao cấp của họ Trần bằng những người tài giỏi, đặt lệ cácquan phải thường xuyên xuống thăm dân

- Quy định lại ruộng đất cho quan lại, quý tộc, ai thừa phải trả lại nhà nước

- Quy định số nô tì phục vụ trong các gia đình quý tộc, thừa ra nộp lại cho nhànước Năm đói hạn, nhà giàu phải bán thóc cho dân

- Thành Tây Đô được xây dựng ở Vĩnh Lộc, Thanh Hóa (hay còn được gọi là

thành nhà Hồ ngày nay) Khi được quan sát bức tranh thành Tây Đô em thấy, đây

là một bức tường thành cao lớn và vững chắc, thành được xây dựng với kiểu cáchrất đẹp giống như những cổng làng ngày xưa

YC3.Tìm hiểu nguyên nhân thất bại của nhà Hồ trong cuộc kháng chiến

Tiết 3: Ôn Toán

LUYỆN TẬP: KI –LÔ- MÉT VUÔNG

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

Em biết:

- Ki – lô – mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc, viết đúng các đơn vị đo diện tích theo đơn vị ki – lô – mét vuông

- Đổi được ki – lô – mét vuông ra mét vuông và ngược lại

vuông

đánh giá

Trang 7

Ki-lô-mét vuông la diện tích của hình vuông có cạnh 1km

Ki-lô-mét vuông viết tắt là km 2

1km 2 = 1 000 000 m 2

YC4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Ba nghìn sáu trăm mười năm ki-lô-mét vuông ………….km2

Tám trăm bốn mươi hai nghìn sáu trăm chín mươi tám

Bài 59: KI –LÔ- MÉT VUÔNG ( Tiết 2)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

Em biết:

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- Giải được bài toán hình học có liên quan đến diện tích

- Đọc được biểu đồ hình cột

vuông Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích đơn giản hơn

Trang 8

YC2: Giải bài toán

a Chiều dài 5km, chiều rộng 2km

Diện tích khu đất hình chữ nhật là:

5 x 2 = 10 (km2) Đáp số: 10 km2

b Chiều dài 8000m, chiều rộng 4km

Đổi: 8000m = 8kmVậy diện tích khu đất hình chữ nhật là:

8 x 4 = 32 (km2) Đáp số: 32 km2

c Chiều dài 9km, chiều rộng bằng 13 chiều dài

Chiều rộng của mảnh đất hình chữ nhật là:

9 : 3 = 3 (km)Diện tích khu đất hình chữ nhật là:

9 x 3 = 27 (km2) Đáp số: 27 km2

YC3: Cho biết diện tích ba thành phố (theo số liệu năm 2009) là:

(Tiết 3)

Trang 9

- Nghe – viết đúng bài văn; viết đúng các từ ngữ có chứa tiếng bắt đầu bằngs/x hoặc tiếng có vần iêt/iêc.

- HS hạn chế: Nghe - Viết được đoạn, viết đúng, chữ rõ nét

- Giáo dục chăm chỉ, kiên trì rèn luyện, sáng tạo trong học tập

- Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - Kĩ thuật “hỏi và trả lời” - Tìm hiểu ND bài

YC3: Nghe - viết : HS nghe viết bài vào vở.

YC5: Ghép tiếng tạo từ ( chọn a hoặc b)

Bài 19B: CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI

( Tiết 1) I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Năng lực.: Năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học.

- Đọc - hiểu bài Chuyện cổ tích về loài người

- HS hạn chế đọc đúng, tương đối rõ ràng Trả lời được một số câu hỏi theogợi ý

- Chăm chỉ, có ý thức tự giác học tập

Trang 10

- Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - Kĩ thuật “hỏi và trả lời”.

- Phương pháp: Đọc hiểu, PP động não,

YC1 Xem ảnh nói cảm nghĩ về anh Ních Vôi – chếch (Nick Vujicic)

YC2: Nghe thầy cô ( bạn) đọc bài.

YC3: Cùng luyện đọc - HS đọc 1 khổ thơ nối tiếp.

YC4: Trả lời câu hỏi - HS đọc bài và trả lời được câu hỏi trong bài đọc.

YC5: Đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu trong bài.

Liên hệ: Mọi người đã làm gì cho các em ? Em cầ làm gì để biết ơn mọi người ?

3 Hoạt động 3: Vận dụng

============================

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Địa lí

Bài 7 THỦ ĐÔ HÀ NỘI (Tiết 1)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Năng lực:

- Chỉ được vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ Địa Lí tự nhiên Việt Nam

- Nêu được Hà Nội là thanh phố cổ đang ngày càng phát triển

- Trình bày được một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là trung tâm chính trị., vănhóa, khoa học, và kinh tế lớn của cả nước

2 Phẩm chất: Yêu quý và tự hào về thủ đô Hà Nội

Em chưa từngđược đến tham quan Hà Nội

Nếu được đến Hà Nội, em sẽ tham quan những nơi như: Lăng Bác Hồ, Hồ Gươm, Chùa Một Cột, cầu Long Biên, Văn miếu Quốc Tử Giám

YC2: Chỉ trên bản đò/ lược đồ mô tả về thủ đô Hà Nội.

Xác định vị trí Hà Nội:

Trang 11

- Thủ đô Hà Nội thuộc đồng bằng sông Hồng

- Trong vùng đồng bằng sông Hồng, Hà Nội nằm ở vị trí gần trung tâm củavùng

YC3: Đọc đoạn hội thoại cùng trao đổi.

Thủ đô Hà Nội tiếp giáp với các tỉnh: Hà Nam, Hưng Yên, Bắc Ninh, Bắc Giang,Thái Nguyên, Vĩnh Phúc, Phú Thọ và Hòa Bình

Sông lớn chảy qua Hà Nội là sông Hồng

Từ thủ đô Hà Nội đi đến các nơi khác có thể đi bằng những loại đường giao thông:

Đường sắt

Đường ô tô

Đường hàng không

YC4: Tìm hiểu về phố cổ Hà Nội

YC5: Quan sát các hình, đọc thông tin và trả lời câu hỏi?

YC6: Đọc và ghi vào vở.

Trang 12

Tiết 3: Khoa học

Bài 20: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM

BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH (Tiết 1)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Năng lực: Năng lực tư duy và NL giải quyết vấn đề khoa học, NL sử dụng công

cụ, phương tiện phục vụ học tập

- Xác định được không khí sạch và không khí bị ô nhiễm

- Nêu được những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí và tác hại do khí bị ônhiễm gây ra đối với con người

- Trình bày được một số biện pháp bảo vệ môi trường

2 Phẩm chất: Có ý thức, chung tay bảo vệ môi trường.

II CHUẨN BỊ

YC1:Quan sát, nhận xét và thảo luận

YC2: Quan sát và trả lời

Quan sát hai bức ảnh em thấy:

Bầu không khí ở hình 1 có nhiều khói bụi, ô nhiễm

Bầu không khí ở hình 2 trong xanh, thoáng đãng, sạch sẽ

Đặt tên có các hình là:

Hình 1: Bầu trời ô nhiễm

Hình 2: Bầu trời trong lành

YC3: Liên hệ thực tế và trả lời.

a Một số hoạt động trong đời sống hằng ngày của chúng ta góp phần ô nhiễmkhông khí là:

Vứt rác bừa bãi

Xả nước thải sinh hoạt chưa xử lí ra sông hồ

Đi lại di chyển bằng các phương tiện gây khói bụi như ô tô, xe máy

Đốt rơm rạ ngoài đồng…

b Sống trong môi trường không khí ô nhiễm, chúng ta có thể mắc những bệnh liênquan đến tai, mũi, họng

YC4:Quan sát và trả lời

Để giữ cho bầu không khí trong sạch chúng ta nên:

Trồng nhiều cây xanh để lọc sạch không khí

Trang 13

Sử dụng bếp ga, bếp điện

Để giữ cho bầu không khí trong sạch chúng ta không nên:

Đốt rơm rạ ngoài đồng sau mỗi lần thu hoạch

Dùng than tổ ong để đun nấu

Sử dụng xe máy, ô tô để đi lại

YC5: Đọc kĩ nội dung sau

Bài 19B: CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI ( Tiết 2) I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Đọc - hiểu bài Chuyện cổ tích về loài người

- HS hạn chế đọc đúng, tương đối rõ ràng Trả lời được một số câu hỏi theogợi ý

- Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - Kĩ thuật “hỏi và trả lời”

YC1 Xem ảnh nói cảm nghĩ về anh Ních Vôi – chếch (Nick Vujicic)

YC2: Nghe thầy cô ( bạn) đọc bài.

YC3: Cùng luyện đọc - HS đọc 1 khổ thơ nối tiếp.

YC4: Trả lời câu hỏi - HS đọc bài và trả lời được câu hỏi trong bài đọc.

YC5: Đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu trong bài.

Liên hệ: Mọi người đã làm gì cho các em ? Em cầ làm gì để biết ơn mọi người ?

==========================

Trang 14

Bài 19B: CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI

( Tiết 3) I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Viết được mở bài của bài văn miêu tả đồ vật

- Nghe-kể được câu chuyện Bác dánh cá và gã hung thần.

- HS hạn chế viết được mở bài văn tả đồ vật ( theo gợi ý và quan sát vật thật),nghe viết đúng đoạn văn, chữ rõ ràng

- Kĩ thuật “ Đọc hợp tác” - Kĩ thuật “hỏi và trả lời”

YC2: Viết mở bài theo kiểu gián tiếp.

Mở bài gián tiếp:

Bàn học ở nhà: Để chuẩn bị cho năm học mới, em cùng mẹ đi mua sắm đồ dùnghọc tập nào sách vở, bút thước, cặp sách Nhưng em thích nhất là bộ bàn ghếchuột Micky màu hồng Nó trông thật xinh xắn và dễ thương

Bàn học ở trường: Mới đó mà đã trôi qua một học kỳ, mọi thứ ở trong phònghọc 4B quá đỗi thân thuộc đối với em Nhưng có lẽ, thân thuộc nhất đó chính làchiếc bàn học em ngồi Chỉ là một chiếc bàn nhỏ nhắn, có một ít mực dơ của cáclớp trước để lại nhưng nó đã để lại cho em nhiều kỉ niệm đẹp thật khó quên

YC3 Đọc bài trong nhóm và bình chọn.

YC4: Nghe cô kể chuyện Bác đánh cá và gã hung thần.

YC5: Dựa vào tranh tập kể một đoạn trong câu chuyên.

YC6: Thi kể một phần hoặc toàn câu chuyện trước lớp

YC7: Trao đổi suy nghĩ về câu chuyện.

Trang 15

- Em nhận dạng được hình bình hành và nhận biết được một số đặc điểm củahình bình hành

- HS hạn chế: Biết và nhận dạng được một số hình bình hành ở mức đơn giảnhơn

YC1: Chơi trò chơi "ghép hình"

YC2: Quan sát hình vẽ và nghe thầy/ cô giáo hướng dẫn

YC3: Trong các hình sau, hình nào là hình bình hành

Hình bình hành là:

Hình 1; Hình 2; Hình 5

YC4: Quan sát các hình dưới đây và nêu tên gọi của mỗi hình đó

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH YC1: Quan sát các hình dưới đây và nêu tên gọi của mỗi hình đó

Tên gọi của mỗi hình trên là:

Hình 1: hình chữ nhật Hình 2: Hình tứ giác

Hình 3: hình tam giác Hình 4: Hình tròn

Hình 5: hình bình hành Hình 6: Hình vuông

YC3: Vẽ thêm hai đoạn thẳng để được một hình bình hành

3 Hoạt động 3 : Vận dụng

===========================

BUỔI CHIỀU Tiết 1+2: Ôn Tiếng Việt

LUYỆN VIẾT VĂN I.MỤC TIÊU:

Tiêu đề	Tuần 19. Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật
Người hướng dẫn	PTS. Nguyễn Văn A
Trường học	Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Tiếng Việt, Toán, GDLS
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2022
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	679 KB