Trường Tiểu Học Tân Thới Môn Chính tả GV hướng dẫn Nguyễn Hoàng Trúc Linh Tiết PPCT Giáo sinh TT Lê Trung Quân Ngày soạn 22/02/2019 Nhóm 6 Ngày dạy 26/02/2019 Lớp 4/4 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỰC TẬP SƯ PHẠM Chính tả (Nghe viết) Khuất phục tên cướp biển 1 Mục tiêu HS nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích Đọc và viết được các từ khó, dễ nhầm lẫn trong bài Làm đúng bài tập chính tả 2b 1 Đồ dùng dạy học Power point trình chiếu Bảng phụ bài tập 2b và bảng phụ thống kê lỗi 1 Các hoạt độ[.]
Trang 1Trường: Tiểu Học Tân Thới Môn: Chính tả
GV hướng dẫn: Nguyễn Hoàng Trúc Linh Tiết PPCT:
Lớp: 4/4
KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỰC TẬP SƯ PHẠM Chính tả (Nghe - viết): Khuất phục tên cướp biển
I Mục tiêu:
- HS nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích
- Đọc và viết được các từ khó, dễ nhầm lẫn trong bài
- Làm đúng bài tập chính tả 2b
II Đồ dùng dạy học:
- Power point trình chiếu
- Bảng phụ bài tập 2b và bảng phụ thống kê lỗi
III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp
- GV cho HS hát một bài hát
2 Bài cũ
- Tiết chính tả trước chúng ta học bài gì?
- Gọi 1 HS lên bảng viết các từ: Dân công, hỏa
tuyến Cả lớp viết vào bảng con.
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
3 Bài mới
* Giới thiệu bài mới: Ở tiết trước chúng ta đã
được học bài tập đọc “Khuất phục tên cướp
biển” Để củng cố lại cho các em nội dung của
bài học, giúp các em viết đúng chính tả của bài
và phân biệt được hai âm vần ên và ênh thì
chúng ta cùng đi vào bài mới
- GV ghi tựa bài và yêu cầu HS nhắc lại tựa bài
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài 1
- GV yêu cầu HS đánh dấu đoạn văn cần viết
* Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung đoạn văn:
- HS hát
- HS trả lời: Tiết chính tả trước chúng
ta học bài chính tả “Họa sĩ Tô Ngọc vân”
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu của giáo viên Cả lớp viết vào bảng con
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tựa bài
- HS nêu yêu cầu
Trang 2- GV đọc bài mẫu.
- GV hỏi: Tìm hình ảnh cho thấy sự đối lập giữa
bác sĩ Ly và tên cướp biển
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV yêu cầu HS tìm các danh từ riêng có trong
đoạn
- GV hỏi: Vậy chúng ta cần phải viết hoa những
từ nào trọng đoạn văn
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết từ khó:
- Yêu cầu HS đọc thầm bài và tìm từ khó viết
- Gọi HS phân tích từng từ khó vừa tìm được
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
- Gọi HS đọc lại từng từ khó vừa tìm được
- Gọi 1 HS đọc lại cả ba từ khó
- Cho HS viết từ khó vào bảng con, 1 HS lên
bảng viết
- GV nhận xét, sửa sai
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết chính tả:
- GV đọc lại bài viết chính tả
- GV hỏi HS về tư thế ngồi viết đúng
- GV nhắc cách để vở, cầm bút, tư thế ngồi (Tư
thế ngồi viết phải thoải mái, không gò bó;
Khoảng cách từ mắt đến vở là 25 – 30cm; lưng
thẳng; tay phải cầm bút, tay trái giữ tập)
- GV đọc cho HS viết vào vở
- GV đọc lại HS soát lỗi
- GV yêu cầu HS đổi vở và soát lỗi cho nhau
- GV tổng hợp lỗi
TỔNG HỢP LỖI
Trên 5 lỗi: …… HS
5 lỗi: …… HS
4 lỗi: …… HS
3 lỗi: …… HS
2 lỗi: …… HS
1 lỗi: …… HS
0 lỗi: …… HS
- GV thu 5 vở chấm và nhận xét
* Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập
- HS lắng nghe và đọc thầm theo
- Bác sĩ Ly thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Tên cướp biển thì nanh
ác, hung hăng như con thú dữ
- HS nhận xét
- “Ly” (Bác sĩ Ly)
- Chúng ta cần phải viết hoa ở đầu câu, sau mỗi dấu chấm và phải viết hoa danh từ riêng
- phắt dậy, nghiêm nghị…
- HS phân tích từ khó
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS phát âm từ khó
- Cả lớp viết bảng con, 1 HS lên bảng viết
- HS lắng nghe
- HS viết bài vào vở
- HS tự soát lỗi
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi
- HS theo dõi và giơ tay
- HS lắng nghe
Trang 3chính tả.
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài (2) b)
- GV chia lớp thành 2 đội A và B, nhiệm vụ của
mỗi đội là cử lên bảng 4 bạn để cùng nhau tranh
tài với đội còn lại Lần lượt từng HS lên bảng
điền vào chỗ trống theo yêu cầu của để bài, đội
nào hoàn thành đúng và trước thì sẽ là đội chiến
thắng
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương đội thắng cuộc
4 Củng cố:
- Hỏi lại tựa bài
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS viết
đúng chính tả, chữ đẹp, vở sạch
5 Dặn dò:
- Về nhà luyện viết lại các lỗi sai và làm bài tập
vào vở bài tập Tiếng Việt
- Chuẩn bị bài sau:
- HS nhắc lại tựa bài
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
- HS chuẩn bị bài mới