Bài 18. Lắp ghép mô hình tự chọn

== TuÇn 21 == TUẦN 32 Ngày soạn Ngày giảng Thứ Chào cờ Đạo đức LỚP 4+5 DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (Bảo vệ môi trường của địa phương) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Biết cách giữ gìn vệ sinh bản thân và chỗ ở Nêu được những việc làm cụ thể của bản thân trong việc bảo vệ môi trường ở nhà Vận động tuyên truyền cùng mọi nguoiwf bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số tranh, ảnh về bảo vệ môi trường III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Ổn định[.]

TUẦN 32

Ngày soạn:

Ngày giảng: Thứ

Chào cơ

Đạo đức

LỚP 4+5: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (Bảo vệ môi trường của địa phương) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết cách giữ gìn vệ sinh bản thân và chỗ ở

- Nêu được những việc làm cụ thể của bản thân trong việc bảo vệ môi trương ởnhà

- Vận động tuyên truyền cùng mọi nguoiwf bảo vệ môi trương

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Một số tranh, ảnh về bảo vệ môi trương

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Ổn định tổ chức

3.1 Giới thiệu bài - Ghi bảng.

- Gọi HS nhắc lại tên bài

3.2 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

- Hãy xem lại việc vệ sinh cá nhân, vệ sinh nơi

ở đã được làm tốt chưa ? Nếu chưa, thì theo em

tại sao lại có hiện tượng đó ?

- Nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2: Đề xuất ý kiến.

- Để giảm bớt sự ô nhiễm của môi trương sống

ở địa phương mình mà đặc biệt là nơi em ở, ta

cần phải làm gì ?

- Kết luận: Bảo vệ môi trương là điều cần thiết

mà ai cũng phải có trách nhiệm thực hiện

4 Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống lại bài

- Liên hệ nhắc nhở học sinh biết vận dụng và

có ý thức bảo vệ môi trương địa phương nơi

- Hiểu từ ngữ trong bài.

- ý nghĩa: Cuộc sống thiếu

tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt,

buồn chán

- Củng cố cho HS về phép chia

- Rèn kĩ năng, thực hiện đúngcác phép tính

- GD HS vận dụng kiến thức vàocuộc sống

II Đồ

dùng G: Tranh minh hoạ, phiờ́u giao

việc

G:Phiếu bt

III Các hoạt động dạy học.

1 1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

- Dới lớp làm phiếu , theo dõi và nhậnxét

2 H: Luyện đọc nối tiếp

đoạn ( h/s tự sửa lỗi phát

âm , ngắt nghỉ hơi)

G: Nhận xét.-

2.Dạy bài mới:

GTB: H/d làm BT1(sgk/164) Giaoviệc

3 G: KT đọc nối tiếp, sửa sai,

bài, h/d h/s tìm hiểu bài

qua các câu hỏi tr sgk,

tìm ý chính mỗi đoạn, ghi

bảng Giao việc

H: Làm BT2 (sgk), 2 h/s lên bảng, dớilớp làm vào vở Chữa bài, nhận xét

trả lời câu hỏi sgk, Suy G: Chữa bài và chốt bài đúng- H/dẫn BT3.4 ( T164/ sgk): 1 h/s

nghĩ nội dung bài đọc đọc y/c, h/d cách tính Giao việc.

7 - G:H/d tìm hiểu bài=>Nội

dung chính của bài, 2 h/s

nêu lại nội dung

- Hoàn thành cỏc bài tọ̃p trong vở bài tọ̃p

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và

chbị bài sau : Luyện tập.

- GV nhận xét tiết học,Rỳt kinh nghiệm

- Giải các bài toán có liên

quan, và nêu đợc giá trị

của từng số

- GD h/s biết trình bày

bài sạch đẹp

- Đọc đúng các tiếng, từ khóhoặc dễ lẫn : thanh ray, trẻchăn trâu, ném đá, mát rợi,giục giã, lao ra, la lớn, không nóinên lời,

- Đọc trôi chảy đợc toàn bài,ngắt nghỉ hơi đúng sau cácdấu câu, giữa các cụm từ,nhấn giọng ở những từ thểhiện phản ứng nhanh, kịpthời, hành động dũng cảm cứu

iii Các hoạt động dạy học

1 1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

2.Dạy bài mới:

- GTB:Ut vịnh., h/d chia đoạn, h/d

*HSKT: Đọc đoạn 1 trong bài

5 H: 1 h/s làm bài trên bảng,

dới lớp làm vào vở Nhận

xét bài của bạn

G: Kiểm tra, nhận xét

- GV đọc diễn cảm toàn bài H/d

hs tìm hiểu bài qua các câu hỏisgk, tìm ý chính mỗi đoạn.G/việc

6 G: Chữa bài và chốt bài

- Hoàn thành cỏc bài tọ̃p trong vở

Ngày giảng: Thứ

Thờ̉ dục – giỏo viờn bụ̣ mụn soạn giảng

- HS phân biệt đợc loại ĐVtheo thức ăn của chúng

- Có khái niệm ban đầu về tàinguyên thiên nhiên

- Kể tên một số tài nguyênthiên nhiên của nớc ta

- Nêu đợc lợi ích của tài nguyênthiên nhiên

* Hiểu nụ̣i dung khai thác tàinguyên thiên nhiên của đất nớc

*CTH Cho h/s thảo luận

1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

H: TLCH trong phiếu: + GV yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi vềnội dung bài 62

2 H Thảo luận, Đại diện

*HSKT: kờ̉ tờn tài nguyờn thiờn nhiờn

4 H HS chơi theo HD. G: NX, KL, HD HĐ2: ích lợi của tài

nguyên thiên nhiên

3.Cu ̉ng cố – dặn dũ:

- Củng cố :gọi hs đọc KL(bạn cầnbiết)

- Dặn dò : Về nhà ôn bài ch/bị bàisau

dấu phẩy trong khi viết.

- Hiểu và ghi nhớ tác dụng

của dấu phẩy

- Củng cố về mqh giữa các

đơn vị đo thể tích,chuyển đổi các số về tỉ

số phần trăm

bài tập

- - GD h/s có ý thức trong họctập

iii Các hoạt động dạy học

1 1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

2 H: Thảo luận, làm bài, báo

3 G: NX,.- Gọi HS chữa

bài.H/d làm BT2( sgk) G/

việc

H: Làm bài tập vào vở 1 h/s lênbảng chữa bài

4 H:Thảo luận làm bài 2

Báo cáo kết quả G: C/cố lại cách tính %.Hớng dẫn BT2 ( T165- sgk).G/v

5 G: NX, KL Hớng dẫn làm

BT3 Giao việc H: Làm BT2 vào vở,Chữa bài,nhận xét

- Hớng dẫn BT3 ( T165- sgk) 1 h/s đọc y/c Giao việc

7 G: Gọi h/s đọc bài viết gv

NX, KL

3.Cu ̉ng cố – dặn dũ:

- Nhấn mạnh nội dung bài

NX tiết học

- Dặn HS : VN viết lại vào

vở đoạn văn và CB bài sau:

Thêm trạng ngữ chỉ

H: Làm bài, chữa bài

nguyên nhân cho câu.

8 H: Ghi bài và chữa bài G: Chữa bài, nhận xét.HD h/s

- Hiểu và ghi nhớ tác dụng củadấu phẩy

ii Đồ

Hs:

iii Các hoạt động dạy học

1 1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

2.Dạy bài mới:

- GTB: Nêu n/d giờ học, h/d bài tập1( sgk) G/ việc

2 G: NX, đánh giá

2.Dạy bài mới:

GTB: Giới thiệu bài ôn tập

6 G: Ch÷a bµi vµ chèt bµi

iii Các hoạt động dạy học

1 1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

đọc thuộc lòng đoạn viết

Hỏi: Gọi h/s trả lời, h/d h/s

viết từ khó G/ việc

1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

H: - Gọi HS lên bảng đọc cho 2 HSviết bảng, HS cả lớp viết vào vở têncác danh hiệu giải thởng và huy ch-

ơng ở bài tập 3 trang 128, SGK

- 1 hs lên bảng viết

2 H: Viết từ khó viết,dễ sai

Ghi đầu bài

G: Nhận xét

2.Dạy bài mới:

- GTB: nêu n/vụ, 1 h/s đọc bài viết,H/d tìm hiểu nội dung bài.-h/d h/stìm từ khó viết, Giao việc

đọc bài cho h/s soát Thu

bài, nhọ̃n xột bài Hớng dẫn

bài tập 2, 3( sgk) - Giao

việc

- H: Soát lại đoạn vừa viết

6 H: Làm bài tập 2

Chữa bài, nhận xét G: Đọc bài cho h/s soát, nhọ̃n xột bài,nhận xét cách trình bày, chữa lỗi

H/dẫn bài tập 2,3(-sgk) Giao việc

7 G: Chữa bài, kết luận

Nhận xét bài viết chính tả

và chữa lỗi

3.Cu ̉ng cố – dặn dũ:

- Củng cố lại nụ̣i dung bài

- - Về nhà hoàn thành bài

tập 2, vào vở

- - NX giờ học

H: Thảo luận nhóm làm bài tập 2,3 vào VBT

- Chữa bài, nhận xét

3.Cu ̉ng cố – dặn dũ:

- - Củng cố lại cách tr/bày 1 bài ch/tả,

- Dặn dò: Về nhà làm BT vào vở -Nhận xét giờ học

Rỳt kinh nghiệm

………

………

Ngày soạn:

Ngày giảng: Thứ

iii Các hoạt động dạy học

1 1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

G: KTBC: 1 h/s nhóm lớp 4 kể lại câu chuyện, kể chuyện đã

nghe, đã đọc, lớp 5 kể lại chuyện : kể lại câu chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia., GV nx, đánh giá.

2.Dạy bài mới:

- GTB– ghi tên bài: Hớng dẫn HS kể chuyện:

- HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện Câu chuyện phải có đầu, có cuối, có mở đầu, có

diễn biến, có kết thúc.Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm G/vcho nhóm 5

H;kể theo bàn cho nhau

nghe câu chuyện Khát

vọng sống

H: Kể theo nhóm về câu Nhà vô

địch

G.- Hỏi: Theo bạn, + Em thích nhất chi tiết nàotrong truyện? Vì sao?

+ Nguyên nhân nào dẫn đếnthành tích bất ngờ của TômChíp?

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?4- Yc h/s kể chuyện trớc lớp: gọi những HS xung phong lên trớc

GV h/d hs đánh giá bài kể chuyện GV nh.xét,h/d thảo luận

về ý nghĩa, việc làm của nhân vật trong truyện, bày tỏ suynghĩ, cảm xúc của mình về câu chuyện đó

Đọc lu loát toàn bài, ngắt

nghỉ hơi đúng sau dấu

câu, nhấn giọng ở một số

từ ngữ

Hiểu- Từ ngữ: trong bài

Hiểu ý nghĩa của bài

iii Các hoạt động dạy học.

1 1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

G: KTBC:1 h/s đọc đ1 bài

“vơng quốc vắng nụ cời

và trả lời câu hỏi Nhận

2 H: luyện đọc nối tiếp

3 G: KT đọc nối tiếp, sửa

- HSKT: Đọc lại kờ́t quả bài làm

diễn cảm toàn bài.H/d hs

tìm hiểu bài.G/ việc

H: Làm BT2,1 hs lên bảng làm

7- G: Tiếp tục tìm hiểu

bài=> Nội dung chính

của bài, 1 h/s nêu lại

nêu lại nội dung bài?Về

nhà tiếp tục HTL bài thơ,

- Chuẩn bị bài giờ sau:

đạp đi hết quãng đờng là :

18 : 10 = 1,8 (giờ)1,8 giờ = 1 giờ 48 phút

Đáp số: 1 giờ 48 phút

BT4T166 Chữa bài

3.Cu ̉ng cố – dặn dũ:

- - C/cố lại nội dung bài,

- - Hoàn thành cỏc bài tọ̃p trong vở bài tọ̃p

- - Về nhà ch/bị bài: Ôn tập về tính chu vi, diện tích một số hình.

- - Nhọ̃n xột tiết học.

- - Ngắt nghỉ hơi đúng sau cácdấu câu, Hiểu từ ngữ trongbài, hiểu nd bài:

ii Đồ

dùng G: Phiếu bài tập, bảng phụ

H:

iii Các hoạt động dạy học

1 1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

2.Dạy bài mới:

GTB:Những cánh buồm H/d chia

đoạn,h/d đọc nối tiếp

Giao việc

2.Dạy bài mới:

- GTB H/d và giới thiệu cho

*HSKT: Đọc 2 khụ̉ thơ trong bài.

- Giỏo viờn : nhọ̃n xột, sửa lỗi phỏt õm cho

5 H: Làm BT2 vào vở sau

đó 1 hs lên bảng làm, NX

bài của bạn

G: KT,NX GV đọc diễn cảm toànbài H/d hs tìm hiểu bài qua cáccâu hỏi tr sgk,tìm ý chính đoạn

- HD đọc diễn cảm( G/v đọc mẫu,

chuyện),gọih/s đọc, thi đọc, NX, khen ngợi

3.Cu ̉ng cố – dặn dũ:

- Củng cố: Em có nhận xét gì vềnhững câu hỏi của bạn nhỏ trongbài?

- Dặn dò Về nhà đọc bài chuẩn

bị bài :Luật BVvàCS , GD trẻ

và lăng tẩm ở Huế

- Tự hào vì Huế đợc côngnhận là Di sản văn hoá thếgiới

- H/s năm đợc những đặc

điểm, địa hình khu biêngiới nơi mình đang sinhsống

- Rèn cho h/s tình tự giác,bảo vệ khu biên giới

- GD h/s có ý thức phòngtrống, và bảo vệ khu biêngiới nh QS

ii Đồ

dùng G: phiếu học tập

iii Các hoạt động dạy học

1 1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

G: KTBC: Gọi 2 học sinh lên

bảng yêu cầu học sinh trả

lời 2 câu hỏi cuối bài 27

nhận xét và đánh giá

2.Dạy bài mới:

- GTB, HD h/s HĐ1 Quá

trình xây dựng kinh

thành Huế

Giao việc

2 H: trao đổi nhóm,thảo

luận, trình bày kết quả 1.KiờG: KTBC: Gọi h/s nên cách bảo vệ ̉m tra bài cũ:

khu biên giới nơi mình đangsống?

- Nhọ̃n xột tiết học

H: Thảo luận, làm việc theonhóm

Báo cáo kết quả

ích của việc bảo vệ khu vực biên giới.GV tổng kết bài.

64: Vai trò của môi trờng tự

nhiên đối với…

ô- xi và thải ra các chấtcặn bã, khí các- bo níc,nớc tiểu

- - Thể hiện sự trao đổi

chất giữa ĐV với môi trờngbằng sơ đồ

- H/s biết trình bày nhữngnét chung và vai trò của môitrờng tự nhiên đối với đờisống con ngời tác động củacon ngời đối với tài nguyênthiên nhiên và môi trờng

- GD HS ý thức học tập, hamtìm hiểu

GDKN

- kĩ năng t duy tổng hợp, hệ thống từ các

1 1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

2.Dạy bài mới:

- GTB, vào bài, h/d HĐ1

Phát hiện những biể hiện

bên ngoài của trao đổi

chất ở ĐV

- CTH Cho h/s thảo luận

theo bàn

1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

H: TLCH vào phiếu.Nêu vai trò của tài nguyên thiên nhiên?

2 H HS thảo luận theo bàn G:KT, + Nhận xét.

2.Dạy bài mới:

4 H: HS làm việc cá nhân - G: Nhận xét, kết luận về vai trò

của môi trờng với đời sống con ng-ời

- H/d HĐ2 : cách bảo vệ môi trờng

- Giao việc

trả lời câu hỏi trong SGK

luận

G: NX,KL Gọi h/s đọc mục bạn cần biết

3.Cu ̉ng cố – dặn dũ:

- Củng cố lại vai trò của môi trờng

đối với đời sống con ngời

- Dặn dò ôn tập lại các kiến thức

về động, thực vật.CB: Tác động

của con ngời đối với đời sống con ngời.

7 G: KT,N/xét HD h/s HĐ3

Liên hệ thực tế ở Đ/P - HD

hs thảo luận và rút ra KL

cuối bài

3.Cu ̉ng cố – dặn dũ:

- Dặn dò hs về nhà xem

lại bài, chuẩn bị bài sau

Quan hệ thức ăn trong

tự nhiên.

- Nhọ̃n xột tiết học

H: Ghi bài

Rỳt kinh nghiệm

………

………

Ngày soạn:

Ngày giảng: Thứ .

Thờ̉ dục- Giỏo viờn bụ̣ mụn dạy

Nhó

đảo và quần đảo của nớc

ta; Vùng biển rộng lớn với

nhiều đảo và quần đảo

- Kể tên một số hoạt động

khai thác nguồn lợi chính

của biển, đảo;

+ Khai thác khoáng sản; dầu

- Mô tả các đặc điểm nổibật của các điểm cần bảo vệ

nh các khu mỏ

- RKN chỉ bản đồ, và biếtbảo vệ khu biên giới nơi mình

iii Các hoạt động dạy học

1 1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

H: Ôn bài : Thành phố Đà

Nẵng

1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

G: KTBC: Nêu đặc điểm tiêubiểu của địa hình khoánsảnđịa phơng.? NX, đánh giá

2.Dạy bài mới:

- GTB HD h/đ 1: Vị trí của cácvùngcó khoáng sản cần đợc bảo vệ? Giao việc

2 G: Kiểu tra bài cũ (1 hs đọc

phần ghi nhớ của bài: Thành

phố Đà Nẵng ; nhận xét,

chốt lại

2.Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài – ghi tên bài

- Hớng dẫn và Giao việc

H: Thảo luận và ghi ra phiếu cáccâu trả lời cuả mình về cáchbảo vệ biên giới

- HD câu hỏi và giao việc

H: xem lợc đồ, thảo luận và ghi raphiếu các câu trả lời cuả mình

- HD câu hỏi và giao việc

H: Thảo luận nhóm, đại diệnnhóm báo cáo

sao cần bảo vệ và khai thác

hợp lí tài nguyên ở vùng biển

- Dặn dò VN ch/bị bài sau: Ôn tập cuối năm.

- Biết sửa lỗi cho bạn và lỗicủa mình trong đoạn văn.

- Có tinh thần học hỏinhững câu văn, đoạn vănhay của bạn

ii Đồ

dùng G: Phiếu bài tập, bảng phụ

iii Các hoạt động dạy học

1 1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

H: Yêu cầu HS mỗi em nêu nội dung của một phần cấu tạo bài văn tả con vật

2 H: Thảo luận, làm BT 2

phần nhận xét Báo cáo

G: Nhận xét

2.Dạy bài mới:

GTB, h/d hs xem lại bài viết Giao việc

cầu của bài tập 2 HD làm

bài G/việc

H Tự h/s xem lại bài

*HSKT; Biết sửa lỗi cho bạn và lỗi của mình trong đoạn văn.

yêu đời.

g/v nhận xét, sửa chữa cho h/s

- RKN sử dụng đúng dấuhai chấm trong khi nói,viết

iii Các hoạt động dạy học

1 1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

H: 1 h/s lên làm BT2

( T165/sgk )

- Lớp đổi chéo vở kiểm tra

1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

G:KTBC: Mỗi HS đặt 1 câu códấu phẩy và nêu tác dụng củadấu phẩy đó

Nhận xét HS

2.Dạy bài mới:

GTB H/d BT1(– sgk) Gọi HS đọcyêu cầu đề bài Giao việc

- 1 h/s lên bảng chữa bài tập 2.

4 G: NX, KL, HD h/s làm BT2

(trT167/sgk) Giao việc

H: Làm bài cá nhân BT2 1 HS lên trên bảng lớp

- Biết quan sát con vật, chọn

lọc các chi tiết để miêu tả

- Biết tìm các từ ngữ miêu

tả phù hợp làm nổi bật ngoại

hình, hành động của con

- Củng cố cho HS mqh giữatính chu vi, diện tích một

số hình

- Rèn kĩ năng chuyển đổivận dụng KT để làm đợc BT

ii Đồ

dùng G:bảng phụ

iii Các hoạt động dạy học

1 1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

G: KTBC: Nêu cấu tạo bài văn

miêu tả? NX

2.Dạy bài mới:

GTB, HD bài tập 1,(sgk)

Giao việc

1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

H: 1 Học sinh lên bảng chữa bài

1 (T165- sgk) H/s dới lớp KTchéo vở, nh/xét bài của bạn.-

2 H: Đọc bài, thảo luận và làm

bài theo nhóm Báo cáo kết

quả

G: NX, đánh giá

2.Dạy bài mới:

GTB chung H/d h/s làm BT1.(T166- sgk)

3 G: Nhận xét, kết luận HD

bài tập 2 ( sgk) Giao việc

H: H/s làm BT1.T166, 1 h/s lên bảng làm cả lớp làm vào vở

BT3,.(T167-sgk) 1 h/s lên bảng làm.Giaoviệc

7 G: Gọi h/s trình bày bài của

Luyện tập

- GV nhận xét tiết học

Rỳt kinh nghiệm

………

………

Ngày soạn:

Ngày giảng: Thứ

Nhó

Tên

bài 160.ôn tập về các phép tính với phân số 64 tả cảnh( Kiểm tra viết )

i Mục

đích

yêu

cầu

- Bớc đầu biết cách thực

hiện các phép tính về P/S

- Rèn cho h/s kĩ năng thực

hiện các phép tính có liên

quan

- GD h/s biết trình bày bài

sạch đẹp

- Biết cách viết một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ

ý, thể hiện quan sát riêng dùng từ đặt câu đúng

- RKN trình bày bài văn

- GD HS ý thức học tập

ii Đồ

dùng G: bảng phụ

H:

iii Các hoạt động dạy học

1 1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

H: H/s làm BT5.T167 Lớp

đổi vợ chép KT

1.Kiờ ̉m tra bài cũ:

G KTBC

2.Dạy bài mới:

GTB.HD và nhắc nhở h/s những

điều cân lu ý khi làm bài Giao việc

2 G: KT, NX,

2.Dạy bài mới:

- GTB Hớng dẫn h/s làm

BT1 T167 Giao việc

-H: Viết bài

*HSKT: Làm bài theo yờu cõ̀u

- GV hưỡng dõ̃n , giúp đỡ học sinh.

3

4

H: Thực hành bài tập 1

G: , NX KL.ghi nhận kết

quả

G: Kiểm tra, nhắc nhở H: Viết bài