KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4 Bài 48 Ánh sáng cần cho sự sống (tiếp theo) I Mục tiêu 1 Kiến thức Nêu được vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người, động vật 2 Kỹ năng Nêu được ví dụ chứng tỏ ánh sáng rất cần thiết cho sự sống của con người, động vật và ứng dụng kiến thức đó trong cuộc sống 3 Thái độ Yêu thích môn khoa học 4 Năng lực hình thành Giao tiếp và hợp tác Giải quyết vấn đề và sáng tạo II Đồ dùng dạy – học Giáo viên Bài giảng ppt, SGK Học sinh SGK, vở III Các hoạt động dạy – học Thời[.]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
LỚP 4 Bài 48: Ánh sáng cần cho sự sống (tiếp theo)
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nêu được vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người, động vật
2 Kỹ năng
- Nêu được ví dụ chứng tỏ ánh sáng rất cần thiết cho sự sống của con người, động vật và ứng dụng kiến thức đó trong cuộc sống
3 Thái độ
- Yêu thích môn khoa học
4 Năng lực hình thành
- Giao tiếp và hợp tác
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo
II Đồ dùng dạy – học
- Giáo viên: Bài giảng ppt, SGK
- Học sinh: SGK, vở
III Các hoạt động dạy – học
Thời
gian
- GV chiếu slide câu hỏi
- Gọi 3 HS trả lời
+ Nếu không có ánh sáng thực vật sẽ ra
sao?
+ Hoa hướng dương có tên như vậy vì
- HS trả lời
- Tàn lụi
Trang 2- GV nhận xét - Vì những bông hoa hướng dương đều
hướng về phía mặt trời 2’ 3 Tiết mới
a Giới thiệu bài mới
Không có ánh sáng, thực vật sẽ mau
chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng để
duy trì sự sống Con người và động vật
cần ánh sáng cho sự sống của mình như
thế nào? Các em cùng học bài ngày hôm
nay: Bài 47: Áng sáng cần cho sự sống(tt)
- GV ghi tên đề
- Yêu cầu HS ghi bài vào vở
15’ HOẠT ĐỘNG 1: Vai trò của ánh sáng
đối với đời sống con người.
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi
- Yêu cầu: trao đổi, thảo luận và trả lời
câu hỏi:
+ Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với
sự sống của con người?
- GV gọi 2-3 nhóm trả lời
- Các nhóm nhận xét
- GV nhận xét, chốt bằng bảng trên slide
- GV giảng: Tất cả các sinh vật trên Trái
Đất đều sống nhờ vào năng lượng từ ánh
sáng Mặt trời Anh sáng Mặt trời chiếu
xuống Trái Đất bao gồm nhiều loại tia
sáng khác nhau Trong đó có một loại tia
sáng giúp cơ thể tổng hợp vi- ta- min D
Vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn, nhận biết thế giới hình ảnh, màu sắc
Ánh sáng giúp ta: nhìn thấy mọi vật, phân biệt đuợc màu sắc, kẻ thù, các loại thức ăn, nước uống, nhìn thấy được các hình ảnh của cuộc sống, …
- HS nghe
Trang 3giúp cho răng và xương cứng hơn, giúp
trẻ em tránh được bệnh còi xương Tuy
nhiên cơ thể chỉ cần một lượng rất nhỏ tia
này Điều này sẽ trở nên nguy hiểm nếu ta
ở ngoài nắng quá lâu
- GV hỏi tiếp:
+ Cuộc sống của con người sẽ ra sao nếu
không có ánh sáng Mặt Trời?
- Gọi 2-3 HS trả lời
- GV nhận xét, chốt trên slide: Ánh sáng
tác động lên mỗi chúng ta trong suốt cả
cuộc đời Nó giúp chúng ta có thức ăn,
sưởi ấm và cho ta sức khoẻ Nhờ ánh sáng
mà chúng ta cảm nhận được tất cả vẻ đẹp
của thiên nhiên
- Gọi 3-4 HS đọc phần ghi nhớ cuối tr96
- GV ghi bảng:
+ Ánh sáng giúp ta có thức ăn, sưởi ấm và
sức khỏe
+ Giúp ta cảm nhận vẻ đẹp của thiên
nhiên
GV chuyển hoạt động: Con người sẽ
không thể sống được nếu không có ánh
sáng Còn động vật thì sao? Các em cùng
tìm hiểu tiếp hoạt động tiếp theo: Vai trò
của ánh sáng đối với đời sống của động
vật
+ Nếu không có ánh sáng Mặt Trời thì Trái Đất sẽ tối đen như mực Con người sẽ không nhìn thấy mọi vật, không tìm được thức ăn nước uống, động vật sẽ tấn công con người, bệnh tật sẽ làm cho con người yếu đuối và có thể chết
- HS ghi bào vào vở
15’ HOẠT ĐỘNG 2: Vai trò của ánh sáng
đối với đời sống động vật
- GV hỏi:
+ Kể tên một số động vật mà em biết
- Yêu cầu HS quan sát tranh trên slide
và thảo luận nhóm đôi trả lời: Những con
vật đó cần ánh sáng để làm gì?
- HS kể: Tên một số loài động vật: chim,
hổ, báo, hươu, nai, mèo, chó, gà, thỏ, voi,
tê giác, sư tử, cú mèo, chuột, rắn, trâu, bò,
… Những con vật đó cần ánh sáng để di cư
đi nơi khác tránh rét, tránh nóng, tìm thức
Trang 4- GV chiếu slide câu hỏi tiếp, phát phiếu
bài tập cho HS thảo luận nhóm 4 (4 bạn 1
phiếu)
Phiếu bài tập Viết tên các loài vật: sói, trâu, gà, mèo,
nai, cú mèo, hươu cao cổ, vịt, chuột, dơi
vào cột tương ứng trong bảng sau:
A Động vật ưa kiếm ăn
vào ban ngày
B Động vật ưa kiếm ăn vào ban đêm
- Gọi đại diện 2-3 nhóm trả lời
- Các nhóm nhận xét
- GV nhận xét
- GV hỏi:
+ Em có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng
của các loài động vật đó?
+ Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để
kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng
cân và đẻ nhiều trứng?
- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét, chốt trên slide
- Gọi 2-3 HS đọc ghi nhớ cuối tr97
ăn, nước uống, chạy trốn kẻ thù
- HS làm phiếu theo nhóm 4
- Đại diện nhóm trả lời
- Nhóm nhận xét
- Động vật kiếm ăn vào ban ngày: ga, vịt, trâu, bò, hươu, nai, voi, tê giác, thỏ, khỉ, … Động vật kiếm ăn vào ban đêm: sư tử, chó sói, mèo, chuột, cú mèo, dơi, ếch, nhái, côn trùng, rắn, …
- Các loài động vật khác nhau, có loài cần ánh sáng, có loài ưa bóng tối
- Trong chăn nuôi người ta dùng ánh sáng điện để kéo dài thời gian chiếu sáng ban ngày, kích thích cho gà ăn được nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng
- GV cho HS chơi trò chơi “Vượt chướng
ngại vật” trên slide
- Câu hỏi:
+ Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với
- HS chơi
Trang 5đời sống của con người?
+ Ánh sáng cần cho đời sống của động
vật như thế nào?
+ Sinh vật sẽ như thế nào nếu thiếu ánh
sáng mặt trời
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS chuẩn bị bài sau: Ánh sáng và
việc bảo vệ đôi mắt
- HS nghe
