Chuyên đề tổ Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2021 Chuyên đề tổ Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2021 Tiết 5 Khoa học Bài 30 THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG CHÚNG CÓ NHU CẦU VỀ NƯỚC NHƯ THẾ NÀO? (tiết 1) * Mục tiêu Sau bài học, HS Xác định được các yếu tố cần thiết để duy trì sự sống của thực vật Trình bày được nhu cầu về nước của thực vật Vận dụng những kiến thức về nhu cầu về nước của thực vật trong trồng trọt GDKNS Biết nhu cầu nước của mỗi loài cây trồng ở nhà và ở trường, từ đó tưới lượng nước phù hợp cho cây[.]
Trang 1Chuyên đề tổ: Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2021
Tiết 5 Khoa học
Bài 30 THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG.
CHÚNG CÓ NHU CẦU VỀ NƯỚC NHƯ THẾ NÀO? (tiết 1)
* Mục tiêu:
Sau bài học, HS:
- Xác định được các yếu tố cần thiết để duy trì sự sống của thực vật
- Trình bày được nhu cầu về nước của thực vật
- Vận dụng những kiến thức về nhu cầu về nước của thực vật trong trồng trọt
- GDKNS: Biết nhu cầu nước của mỗi loài cây trồng ở nhà và ở trường, từ đó
tưới lượng nước phù hợp cho cây Biết nhu cầu về nước của thực vật vào những ngày nắng nóng
- GD BVMT: Có ý thức trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh Hiểu vì sao phải
chăm sóc cho cây xanh phát triển bình thường
- Liên hệ: ở Lạng Sơn đẩy mạnh trồng rừng gắn với chế biến, tiêu thụ sản phẩm
(rừng thông ở bản Tẳng huyện Lộc Bình; Bắc Xa, Đình Lập)
* Đồ dùng dạy học:
- SDH, vở, bảng mẫu của hoạt động 1
* Khởi động: BVN cho lớp hát bài hát: Lí cây xanh
- Bài hát nói về điều gì? (Bài hát nói về cây xanh và tiếng chim hót líu lo ở trên cây)
=> Bài hát nói về cây xanh tỏa bóng mát, có những chú chim đến đậu trên cành cất tiếng hót líu lo, vui vẻ Vậy nhờ đâu mà cây có thể xanh mát, thu hút được những con chim đến cất tiếng hót líu lo như thế Cô và các em cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay nhé
Bài 30 THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG.
CHÚNG CÓ NHU CẦU VỀ NƯỚC NHƯ THẾ NÀO? (tiết 1)
* HS ghi đầu bài, xác định mục tiêu:
=> GV chốt mục tiêu (HS nghe)
* Các hoạt động:
A Hoạt động cơ bản.
Cũng như con người chúng ta,
thực vật cũng cần thức ăn để duy
trì được sự sống Vậy các yếu tố
cần thiết để duy trì sự sống của
thực vật là gì? Cô và các em cùng
nhau tìm hiểu hoạt động 1 để biết
điều đó
1 Đọc thông tin, quan sát, thảo
luận và viết.
HS nghe
HS thực hiện theo nhóm.
a) Đọc thông tin và quan sát hình 1
b) Thảo luận, dự đoán kết quả:
c) Hoàn thành bảng:
Tên cây
ánh sáng
không khí
nước chất
khoáng
Dự đoán
Trang 2Nhận xét, khen HS hiểu bài.
GV chốt: Những yếu tố cần thiết
để thực vật sống và phát triển là:
nước, ánh sáng, không khí và chất
khoáng
Các yếu tố này rất cần thiết
cho sự phát triển của thực vật Con
người, động vật và thực vật rất cần
có nước để duy trì sự sống Nhưng
nhu cầu về nước của thực vật cũng
khác nhau đấy các em ạ Sau đây
cô cùng các em tìm hiểu nhu cầu
kết quả
cây 1
có lá
bị tối sẫm lại do không quang hợp được,
có thể bị chết
cây 2
không phát triển được
cây 3
bị héo và chết dần
cây 4
xanh tốt cây
5
sẽ héo và chết dần
d) HS trình bày kết quả:
- Như vậy, trong 5 chậu cây trên, cây số 4
sẽ sống và phát triển bình thường vì có đầy
đủ ánh sáng, nước, không khí và chất khoáng giúp cho cây phát triển
- HS nhận xét, khen bạn có câu trả lời đúng
HS nghe
HS nghe
Trang 3về nước của thực vật để làm rõ
điều này nhé
2 Quan sát và trả lời:
- Khi lúa chín thì cần ít nước, có
thể không cần nước (Nên khi gần
được gặt chúng ta thường thấy bố
mẹ các em đi khơi hết nước ruộng
để cho ruộng bị khô, nứt nẻ -> Dễ
gặt lúa)
Liên hệ: Ngoài những cây ở trong
hình, các em còn biết những cây
nào cần nhiều nước? cây cần ít
nước và cây ưa ẩm không?
Chúng ta thấy rằng vào những
ngày nắng nóng con người, động
vật và thực vật đều cần có nước để
uống, tắm, Nhưng nhu cầu về
nước của thực vật như nào? Chúng
ta tìm hiểu nhé
3 Liên hệ thực tế và trả lời:
Nhận xét, khen HS hiểu bài
Chốt Kq: Vào những ngày nắng
nóng, nhu cầu về nước của cây
nhiều hơn so với những ngày râm
mát vì: Vào những ngày nắng nóng
HS thực hiện nhóm:
a) Quan sát các cây trong hình:
- Trong các cây trên, cây sen là loài cây cần nhiều nước nhất, cây xương rồng là cây cần
ít nước nhất
- Cây liễu là cây ưa ẩm
b) Giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước?
- Cây lúa cần nhiều nước nhất vào khi cây lúa bắt đầu được cấy xuống ruộng
HS nghe
- HS phát biểu:
+ Cây cần nhiều nước: Cây bèo, rau rút, rau muống; cây hoa súng; cây rong; cây dừa nước; cây đước, sú, vẹt (trồng nhiều ở rừng ngập mặn ngăn sóng biển, chắn lũ lụt)
+ Cây cần ít nước: cây rau muống; cây thông, cây vừng, cây hoa đá, cây bỏng, cây lúa nương, cây lưỡi hổ, cây lô hội (nha đam),
+ Cây ưa ẩm: Cây rêu, thài lài, lá lốt, cây cói (dùng để dệt chiếu), cây lúa nước, cây dương xỉ,
HS nghe
HS thảo luận nhóm.
Đại diện nhóm trình bày:
HS nghe
Trang 4độ ẩm không khí xuống thấp, lá
cây thoát nhiều hơi nước, nên cần
phải tưới nước thường xuyên cho
cây (thích hợp nhất là vào buổi
sáng và chiều tối) để cây có đủ
lượng nước và phát triển bình
thường
- Nếu như các em tưới nước cho
cây vào giữa trưa nắng nóng thì
cây sẽ thế nào?
- Các em có biết vì sao chúng ta
cần phải chăm sóc cho cây để cây
phát triển bình thường không?
- Chúng ta đều biết cây xanh có vai
trò quan trọng vì vậy mỗi chúng ta
cần phải tích cực trồng và chăm
sóc cây xanh nhé
- Vậy em hãy nêu một số việc làm
của em ở nhà và ở trường để chăm
sóc và bảo vệ cây xanh?
Hiện nay ở các tỉnh trên đất
nước ta đều thực hiện trồng cây
gây rừng, tỉnh Lạng Sơn chúng ta
cũng đẩy mạnh trồng rừng gắn với
chế biến, tiêu thụ sản phẩm (rừng
thông ở bản Tẳng huyện Lộc Bình;
Bắc Xa, Đình Lập), ngoài ra còn có
rừng hồi (Văn Quan, Văn Lãng);
Các rừng keo, bạch đàn Việc này
không những đem lại sản lượng
kinh tế cao, nâng cao đời sống
nhân dân mà còn giúp cho môi
trường xanh, sạch, đẹp Là tỉnh có
hơn 80% diện tích đất lâm nghiệp,
những năm qua Lạng Sơn đã có
- HS phát biểu: (Cây sẽ chết)
- HS phát biểu: (Vì cây xanh rất cần thiết cho cuộc sống của con người và động vật Cây xanh giúp cho bầu không khí trong lành hơn; Tán lá cây có tác dụng làm dịu, giảm nhiệt độ môi trường khi trời nắng; một số cây xanh còn làm thức ăn cho con người và động vật; Một số cây xanh có thể tiết ra các chất có tác dụng thanh lọc bức
xạ, sóng điện từ gây ra; Cây xanh giúp giảm thiểu sự nóng lên của Trái đất gây biến đổi khí hậu; Còn có thể ngăn nước lũ
từ đầu nguồn chảy về, chống xói mòn đồi núi, )
HS nghe
- HS phát biểu (trồng cây, tưới, bón phân, bắt sâu, che giàn khi trời nắng nóng; ủ rơm
rạ khi trời lạnh, )
HS nghe
Trang 5nhiều cơ chế chính sách hỗ trợ
người trồng rừng Nhờ thế, nhiều
hộ nông dân đã mạnh dạn đầu tư
trồng rừng lấy gỗ đem lại hiệu quả
kinh tế cao, góp phần xóa đói, giảm
nghèo bền vững
Để hiểu sâu hơn thực vật
cần gì để sống, chúng có nhu cầu
về nước như thế nào? Các em hãy
thực hiện tiếp hoạt động 4.
4 Đọc và trả lời:
Nhận xét, khen HS hiểu bài
Củng cố - Dặn dò:
- Hôm nay các em đã học được
những gì?
- Theo em, Thực vật cần gì để
sống?
- Em hãy kể tên các loại cây vừa ưa
ẩm, vừa cần nhiều nước, vừa chịu
được khô hạn?
HS nghe
HS thực hiện cá nhân.
a) Đọc nội dung:
b) Trả lời câu hỏi:
- Những yếu tố mà thực vật cần được cung cấp để sống và phát triển là: nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng
- Tên một số loài cây và nhu cầu về nước của chúng mà em biết
+ Cây súng, cây sen, cây bèo, cây dọc mùng cần nhiều nước
+ Cây xương rồng, cây thông, cây vừng cần ít nước
- Dựa vào giai đoạn phát triển của cây trồng để người ta tưới hoặc tiêu nước Nếu giai đoạn phát triển của cây cần nhiều nước thì ta tưới thêm nước, giai đoạn cây phát triển cần ít nước thì ta tiêu nước bớt tránh ngập úng làm cây bị hư hỏng (Ví dụ: Cây lúa: giai đoạn cần nhiều nước là khi mới cấy, cần ít nước là khi lúa chín)
- HS phát biểu
- HS phát biểu
- HS phát biểu: (Cây lúa, cây rau muống,
