Kế hoạch bài dạy toán lớp 1 luyện tập trang 156 _ ánh nguyễn hyunie

PowerPoint Presentation KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 29 Thứ tư, ngày 28 tháng 3 năm 2018 Toán LUYỆN TẬP ( TRANG 156 ) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 29 Thứ tư, ngày 28 tháng 3 năm 2018 Toán LUYỆN TẬP ( TRANG 156 ) Mục đích, yêu cầu Kiến thức HS biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 100; tập đặt tính rồi tính; biết tính nhẩm Rèn kỹ năng giải toán có lời văn HS làm bài tập 1,2,3,4 2 Kĩ năng Rèn HS làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 100, tập đặt tính rồi tính, biết tính nhẩm nhanh, thành thạo HS gi[.]

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tuần 29 Thứ tư, ngày 28 tháng 3 năm 2018

Toán

LUYỆN TẬP ( TRANG 156 )

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tuần 29 Thứ tư, ngày 28 tháng 3 năm 2018

Toán

LUYỆN TẬP ( TRANG 156 )

I. Mục đích, yêu cầu

1. Kiến thức

-. HS biết làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 100; tập đặt tính rồi tính; biết tính nhẩm

-. Rèn kỹ năng giải toán có lời văn

-. HS làm bài tập 1,2,3,4

2 Kĩ năng

-. Rèn HS làm tính cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 100, tập đặt tính rồi tính, biết tính nhẩm nhanh, thành thạo

HS giải được bài toán có lời văn

3 Thái độ

-. Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán

II. Đồ dùng học tập

1. Giáo viên:

-. Sách giáo khoa

-. Bảng phụ

-. Bài giảng điện tử bài dạy

2. Học sinh

-. Sách Toán 1

-. Phiếu bài tập

-. Bảng con

III. Các hoạt động dạy học

1. Hoạt động 1: Trò chơi khởi động

Mục tiêu:

-. Kiểm tra kiến thức về bài “Phép cộng trong phạm vi 100 (cộng không nhớ)”

Cách tiến hành:

-. GV: Bắt đầu buổi học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau chơi trò chơi có tên là “Con số may mắn” Cô sẽ bốc 1 lá thăm có số hiệu HS Ai may mắn sẽ lên bảng hoàn thành đúng 1 phép tính thì

sẽ được thưởng kẹo

-. Cho học sinh thực hiện đặt tính rồi tính Mỗi phép tính đúng sẽ được thưởng kẹo

-. Các phép tính:

 24 + 8

 5 + 36

 7 + 75

 9 + 10

 2 + 65

 10 + 45

-. HS nhận xét GV nhận xét

- GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính:

 42 + 53 (Cho lớp làm vào bảng con)

 66 + 4 (Gọi 1 HS lên làm bảng phụ)

- GV nhận xét bài bảng con

- HS nhận xét bài bảng phụ.GV nhận xét Yêu cầu HS nêu cách làm

- GV cho HS cất bảng

2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hiện các bài tập

Mục tiêu

-. Ôn lại Phép cộng trong phạm vi 100 (cộng không nhớ)

Cách tiến hành

-. Giới thiệu bài: GV: Sau đây chúng ta sẽ bắt đầu tìm hiểu nội dung của bài học Luyện tập mà ngày hôm nay các con học.

.Bài tập 1

-. Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài toán (Đặt tính rồi tính)

-. GV chia nội dung bài tập thành 2 phần: Tập thể và cá nhân HS viết vào bảng con đồng thời gọi 1 HS viết bảng lớp (Gồm 3 lượt, mỗi lượt là 1 HS làm bảng phụ khác nhau.) :

o 47 + 22; 40 + 20; 12 + 4

-. HS thực hiện từng phép tính trên bảng con:

o 51 + 35; 80 + 9; 8 + 31

- GV cho HS nhận xét bài trên bảng con GV nhận xét Cho HS đọc cách tính trên bảng con.

- GV lưu ý: Khi thực hiện phép tính, đặt thẳng cột, tính từ trái sang phải

- GV cho HS nhận xét bài trên bảng phụ GV nhận xét

- GV chốt kiến thức: Chúng ta vừa được ôn lại cách đặt tính rồi tính các phép cộng trong phạm vi 100.

 Bài tập 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài toán (Tính nhẩm)

- GV cho HS làm vào vở trong 3 phút GV quan sát HS làm bài

- Cho HS chơi trò chơi “Bắn tên” nối tiếp nêu kết quả từng phép tính.

30 + 6 =

40 + 5 =

60 + 9 =

70 + 2 =

52 + 6 =

6 + 52 =

82 + 3 =

3 + 82 =

- GV nhận xét và bổ sung.

- GV cho HS nhận xét 2 phép tính: 82 + 3 và 3 + 82 có điểm gì giống nhau

- GV: Các con thấy 2 phép tính 82 + 3 và 3 + 82 có điểm gì giống nhau, về kết quả và về chỗ của các số

- GV kết luận: “Trong phép tính cộng: khi đổi chỗ các số thì kết quả không thay đổi.”

- GV nhận xét và cho HS sửa sai với bài tập làm vở (nếu có)

- GV chốt kiến thức: Chúng ta vừa được ôn lại cách tính nhẩm các phép cộng trong phạm vi 100.

 Bài tập 3

- GV gọi 1 HS đọc bài toán Bài tập 3

- GV hướng dẫn HS phân tích đề và tóm tắt

 Bài toán cho ta biết gì? ( Lớp em có 21 bạn gái và 14 bạn trai.)

 Bài toán hỏi gì? ( Hỏi lớp em có tất cả bao nhiêu bạn?)

 Các con dựa vào đâu để tìm lời giải (Câu hỏi.)

 Để tìm được tất cả có bao nhiêu cây ta thực hiện như thế nào? (Lấy số bạn gái cộng với số ban trai.)

 Ai tìm được lời giải bài toán khác không?

- GV: Để trình bày bài toán có lời văn ta cần mấy bước? (3 bước.)

 Bước 1: Viết câu lời giải.

 Bước 2: Viết phép tính.

 Bước 3: Viết đáp số.

- GV cho lớp thực hiện vào phiếu bài tập 1 HS làm bảng phụ

- GV cho lớp thực hiện phép tính vào vở: “Các con giải bài toán này vào vở.”

- HS giải bài toán vào vở

- GV quan sát HS làm bài và chấm bài một số HS nếu làm xong trước

Tóm tắt

Có : 21 bạn gái

Có : 14 bạn nam

Có tất cả : bạn?

Bài giải

Lớp em có tất cả số bạn là:

21 + 14 = 35 ( bạn )

Đáp số : 35 bạn

- HS nhận xét bài làm bảng phụ GV nhận xét và cho HS sửa sai với bài tập làm vở (nếu có)

- GV chốt kiến thức: Các con vừa ôn lại kiến thức giải toán có một phép và giải được bài toán có lời văn

 Bài tập 4

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài toán (Vẽ đoạn thẳng có độ dài)

- GV cho HS vẽ đoạn thẳng vào Sgk: “Các con cầm thước và bút đo và vẽ đoạn thẳng dài 8 cm vào sách giáo khoa cho cô.”

- HS vẽ đoạn thẳng vào sgk

- GV lưu ý: Ở 2 đầu đoạn thẳng điền điểm và viết bằng chữ in Khi đo mình bắt đầu từ số 0(cm) và kết thúc ở 8(cm)

- GV: Và chúng ta cũng đã hoàn thành xong bài tập cuối cùng

IV. Củng cố - dặn dò:

-. GV: Hôm nay các con học rất tốt nên cô sẽ thưởng cho các con nghe một ca khúc (Nếu còn thời gian).

-. GV nhận xét tiết học và tuyên dương

-. Chuẩn bị bài: Giải toán có lời văn (tiếp theo).

Người soạn  

Nguyễn Ngọc Ánh