TUẦN 7 TUẦN 13 BÀI 3 EM LÀ NGƯỜI THÂN THIỆN I MỤC TIÊU Giúp HS hiểu được tầm quan trọng của việc thân thiện với mọi người Có kĩ năng thực hành, thể hiện những cách thân thiện với người khác để tạo thiện cảm, sự yêu quý của mọi người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số đồ dùng hóa trang để thực hành KN thân thiện; Bài hát Lời chào của em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A Kiểm tra bài cũ + Hãy báo cáo kết quả của việc thực hiện thời gian biểu đã xây dựng của em trong hai tuần q[.]
Trang 1TUẦN 13 BÀI 3: EM LÀ NGƯỜI THÂN THIỆN
I MỤC TIÊU:
- Giúp HS hiểu được tầm quan trọng của việc thân thiện với mọi người
- Có kĩ năng thực hành, thể hiện những cách thân thiện với người khác để tạo thiện cảm, sự yêu quý của mọi người
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Một số đồ dùng hóa trang để thực hành KN thân thiện; Bài hát: Lời chào của em
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A Kiểm tra bài cũ:
+ Hãy báo cáo kết quả của việc thực hiện
thời gian biểu đã xây dựng của em trong
hai tuần qua?
+ Khi thực hiện theo thời gian biểu hợp lí
đã xây dựng, em được những gì?
- Nhận xét, đánh giá: GV nhận xét vào vở
thực hành của một số học sinh
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Gv bật đĩa nhạc cho HS nghe, hát theo
bài hát: Lời chào của em
+ Bài hát muốn nói với chúng ta điều gì?
- GV giới thiệu bài: …
+ Theo em hiểu, thế nào là thân thiện?
2 Các hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện”
“Lớp trưởng thân thiện” và trải
nghiệm:
- Hướng dẫn quan sát tranh minh họa câu
chuyện
- GV giới thiệu câu chuyện và kể chuyện:
- Hướng dẫn thảo luận nhóm 2
+ Vì sao các bạn trong lớp bầu chọn
Trung làm lớp trưởng mà không chọn
- Một số HS thi đua báo cáo trước lớp
- HS nêu, bổ sung ý kiến
- HS nghe, hát theo
- Lời chào thân thiện làm mọi người thêm gần gũi, yêu quý nhau hơn…
- Hs trao đổi để hiểu về” Thân thiện” + Là có tình cảm, đối xử thân thiết với nhau
+ là luôn vui vẻ, hòa đồng với mọi người
- Quan sát tranh minh họa, nêu nội dung tranh: Hai bạn vui vẻ cùng nắm tay nhau tới trường…
- HS nghe kể câu chuyện
- 1 HS kể lại, lớp theo dõi
- Trao đổi nhóm đôi theo các câu hỏi trong SGK trang 12, 13 Sau đó cử đại diện báo cáo kết quả thảo luận
- Vì Thảo tuy học giỏi nhưng luôn kiêu căng, không thân thiện với các bạn trong
Trang 2+ Vì sao cần thân thiện với những người
xung quanh?
GV nhận xét, kết luận: Vì thân thiện với
bạn bè nên Trung được bạn bè yêu quý,
tin tưởng Chính vì vậy, mỗi nguwoif
chúng ta cần tự rèn cho mình kĩ năng thể
hiện sự thân thiện để được mọi người
yêu mến nhé
Hoạt động 2: Biểu hiện của thân thiện,
ý nghĩa cuararhanhf động thân thiện:
- Làm bài tập 2- trang 13:
- Hướng dẫn quan sát các hình vẽ minh
họa các biểu hiện trạng thái của các hình
trong bài tập
- Hoạt động cả lớp: báo cáo kết quả thảo
luận:
+ Vì sao em cho rằng các hành động:
Tươi cười, giúp đỡ, chơi với bạn, làm
quen với bạn mới, khen ngợi, động viên
bạn thể hiện sự thân thiện?
+ Vì sao em cho rằng các hành động: khó
chịu; đánh bạn; không cho bạn mượn đồ
lại không thể hiện sự thân thiện?
+ Ngoài những biểu hiện thể hiện sự thân
thiện/ không thân thiện như trong hình vẽ
ở bài tập này, ai còn kể thêm cho cả lớp
biết một số biểu hiện: thân thiện/ không
thân thiện khác nữa?
+ Hành động thân thiện có ý nghĩa thế
nào với mỗi người?
- GV nhận xét, đánh giá Rút ra kết luận
trong SGK trang 5
lớp Trung vừa học giỏi lại vui vẻ hòa đồng, không những thế, Trung còn giúp các bạn học yếu tiến bộ nên được bạn bè rất yêu quý…
- Vì điều đó sẽ giúp mình hòa đồngm gần giũ và tạo sự thoải mái, tin tưởng cho người xung quanh…
- Nêu yêu cầu bài tập: Đánh dấu X vào ô trống ở hình em chọn: Hành động nào mà
em cho là thân thiện với mọi người?
- Hoạt động cặp đôi, quan sát, trao đổi và lựa chọn các hành động thể hiện sự thân thiện trong hình minh họa
- Đại diện báo cáo kết quả, nhóm khác theo dõi, nêu câu hỏi chất vấn (nếu có)
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung
- HS kể, nhận xét, bổ sung
- HS nêu:
+ Cách thể hiện sự thân thiện như khen ngợi, động viên, hỏi thăm, đồng hành, lắng nghe, vẫy tay chào, chỉ giúp đường…
+ Biểu hiện của sự không thân thiện: Nói xấu bạn, kiêu căng, bắt nạt bạn, khó chịu, tức tối với người khác, trêu chọc bạn,, lấy
đồ của bạn, cười nhạo, coi thường bạn…
- Suy nghĩ, phát biểu, nhận xét, bổ sung
- HS nêu lại, ghi nhớ:
+ Nụ cười giúp em thể hiện sự thân thiện
Trang 3Hoạt động 3: Thực hành kĩ năng thân
thiện:
- Đưa ra bảng phụ câu hỏi gợi ý:
+ Hãy kể cho bạn trong nhóm biết: Em
đã làm gì để thể hiện sự thân thiện?
+ Khi thể hiện sự tân thiện, thái độ của
mọi người với em như thế nào?
+ Xây dựng kịch bản, đóng vai để thực
hành kĩ năng thể hiện sự thân thiện em
đã làm?
- Gv quan sát, theo dõi
- Hoạt động cả lớp: Khuyến khích để
nhiều nhóm thực hiện đóng vai thực hành
- Nhận xét, đánh giá
Kết luận: Hãy thể hiện sự thân thiện với
mọi người, để được mọi người yêu mến,
cuộc sống của mỗi người sẽ tốt đẹp, vui
vẻ hơn…
C.Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Hướng dẫn HS thực hiện sự thân thiện
trong cuộc sống và về nhà tự đánh giá,
cùng phụ huynh nhận xét, đánh giá kết
quả thực hành kĩ năng thân thiện Báo cáo
kết quả trong bài học sau
hiệu quả nhất
+ Nụ cười là món quà đơn giản nhưng quý giá em dành tặng cho người khác + Trỏ thành người thân thiện sẽ giúp em được mọi người yêu quý hơn
+ Muốn người khác đối xử như thế nào thì hãy đối xử với người khác như vậy
- Theo dõi, nắm yêu cầu hoạt động nhóm 4:
- Trao đổi nhóm để thực hiện yêu cầu
- Các nhóm lên thể hiện kích bản mình vừa xây dựng
- Nhóm khác theo dõi, nhận xét, nêu câu hỏi thắc mắc, phỏng vấn với nội dung kịch bản mà nhóm xây dựng
HưỚNG